PROYECTO ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR TALLER DE PSICOMOTRICIDAD

Elaborado por: Martha Pajoy Carmona Licenciada en Psicologa

INDICE

INTRODUCCIN...............................................................................................2 ............................................................................3 ..................................................................................3 TALLER DE PSICOMOTRICIDAD............................3 Objetivos Especficos:.....................................................................................4

INTRODUCCIN
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Los talleres, actividades y tradiciones van encaminados siempre a un mejoramiento en el desarrollo fsico, mental y emocional del nio o nia. As como en su enriquecimiento, tanto cultural como adquisicin de experiencias, principalmente en los logros de estos se obtienen adems de la convivencia y mejora de relaciones entre padres, compaeros y maestros. Los talleres escolares de ocio y tiempo libre son espacios educativos y alternativos donde promovemos procesos de apropiacin de conocimientos y de participacin social. El objetivo prioritario del proyecto es colaborar en la labor de formar la personalidad creativa y multifactica de los nios y nias incidiendo en el fomento y la promocin del desarrollo integral: social, afectivoemocional, creativo, psicomotriz, intelectual y reflexivo. El desarrollo de la personalidad, trasmitir los grandes valores universales e identificar las fortalezas personales es tan importantes como el desarrollo acadmico de los nios y nias. Si bien, pases ms desarrollados dedican el equivalente del tiempo tanto actividades intelectuales como al desarrollo de la personalidad; nuestro sistema comienza a darle una mayor importancia dentro de su programacin acadmica.

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD

El trmino de psicomotricidad integra interacciones cognitivas, emocionales, simblicas y sensorio motrices en la capacidad del ser y de poder expresarse en un contexto psicosocial. El taller tendr dos objetivos claves: 1. Uno es que los nios tengan un desarrollo integral. 2. Que los padres conozcan la importancia de psicomotricidad en el desarrollo de los nios y nias. la

3. Identificar y potenciar las fortalezas personales de los nios y nias.

Este taller trabajar precisamente en dicho desarrollo y de como nosotros los adultos (padres) podemos influir en l. Objetivos Especficos: Aprovechar al mximo las posibilidades de desarrollo del nio o la nia, potencindola y afianzndola a travs de la accin educativa. Incrementar la experiencia de emociones positivas para que aprendan afrontar positivamente las diferentes circunstancias que les sobrevengan.

Controlar las nociones de orientacin esttica

Inventar posturas diversas con sentido simblico y mantenerlas durante un cierto tiempo.

Descubrir el propio cuerpo como un elemento de creacin y de juego, afianzar la autoimagen, el buen concepto que tengan de s mismos y los vnculos de apego.

Desarrollar la expresin corporal en base a sucesos cotidianos, acontecimientos o representaciones de historias o cuentos populares, leyendas, rondas y cuentos as como sentimientos y emociones. Trasmitir valores y virtudes identificando y poniendo en prctica sus rasgos y fortalezas individuales para que disfruten, sean generosos, solidarios y optimistas. Potenciar la comunicacin y las relaciones que pueden establecer con sus compaeros y compaeras a travs del cuerpo.
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Ayudarles a descubrir lo que sienten poniendo palabras a sus sentimientos, a tomar conciencia de sus emociones, a comprender los sentimientos de los dems, a tolerar las presiones y frustraciones adoptando una actitud emptica y social para lograr un mayor desarrollo personal

Desarrollar el control respiratorio y conocer tcnicas bsicas de relajacin. Ser capaz de coordinar la propia accin con la de los compaeros. Ponindose de acuerdo en ritmos, danzas, movimientos, direcciones... Disfrutar el folklore popular con danzas, canciones y juegos

METODOLOGA
He planteado el taller de psicomotricidad no como una repeticin de ejercicios sistemticos, montonos y sin sentido para el nio o la nia, sino que queremos diversificar la expresin corporal planteando varias posibilidades de trabajar y expresarse con el cuerpo como son: El cuento motor, circuitos, dinmicas, danzas, dramatizacin de cuentos populares, el juego libre, juego con contenidos, Espacio de reflexin y relajacinsiendo estos recursos mucho ms ldicos, atractivos y significativos para los nios y nias. En las distintas sesiones iremos trabajando cada uno de estos aspectos combinndolos, intentando terminar siempre con la relajacin o ensoacin. Cada sesin estar estructurada de la siguiente forma: Comenzaremos explicndoles a los nios y nias en que va a consistir la sesin; normas y directrices. Juegos o dinmicas de presentacin. Seguiremos con ejercicios de calentamiento o preparacin, para ayudarles a desinhibirse.

 A continuacin pasaremos a la parte esencial de la sesin , que podr ser: _ Un cuento motor. _ Una dramatizacin. _ Una danza o baile. _ juego libre. Seguiremos con relajacin o ensoacin, lo que ms nos interese y volvemos a la calma. Terminaremos con una charla reflexiva o conclusin sobre lo que se ha trabajado en la sesin y lo que ha supuesto.

Siempre teniendo en cuenta el nivel de desarrollo evolutivo del nio, sus capacidades motrices y de expresin, as como el ndice de atencin y fatiga. Para ello comenzaramos con ejercicios ms tranquilos, de calentamiento, para ir aumentando gradualmente la intensidad de la accin e ir terminando con ejercicios, cada vez ms tranquilos (relajacin) hasta volver a la calma.

ESPACIO
El taller se desarrollar en el gimnasio del Colegio Aguanaz. En alguna ocasin podramos utilizar el patio para algn juego libre Ya que necesitamos espacio y tranquilidad que nos posibilite el desplazamiento y disposicin de materiales especficos.

TIEMPO
El taller se realizara como actividad extraescolar durante el periodo acadmico inicialmente el da jueves de las 17:00 a las 19:00 horas. El da puede variar dependiendo de la disponibilidad del gimnasio y de cuantos grupos haya. La sesin quedar distribuida en varias actividades ya que la atencin del nio no puede mantenerse durante periodos de tiempo muy largo y
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necesita cambiar de actividad. Terminando siempre con relajacin o ensoacin.

MATERIALES
Colchonetas. Aros. Cuerdas. Un espejo. Pelotas. Pauelos.

Bancos o sillas. Juguetes Telas Disfraces. Marcaras. Pinturas de maquillaje. Y otros materiales de uso comn como: Papeles de peridico, revistas, contino. Mesas. Radio msica. Rotuladores.

DESTINATARIOS

Este taller est dirigido a los alumnos de colegio Aguanaz con edades de 4 a 12 aos de edad.
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Se establece una cuota mensual de 20 euros. Y el nmero mximo de nios por grupo no ser superior a 10 nios o nias.