Primero

Lectura: * Identificar vocales y consonantes en un 100%. *Reconocer y articular con claridad los diferentes fonemas en un 100%. *Reconocer los sonidos individuales en una palabra en un 100%. *Reconocer el mismo sonido en un grupo de palabras en un 100%. *Dividir en forma oral palabras en slabas en 3 de 5 intentos. *Demostrar dominio en un 75% del uso de masculino y femenino. *Identificar y crear palabras compuestas en 3 de 5 intentos. *Reconocer y utilizar sinnimos y antnimos en 3 de 5 intentos. *Distinguir entre real e imaginario, hecho u opinin en 3 de 5 intentos. *Identificar detalles, idea central e ideas secundarias y sucesos relevantes y organizarlos en secuencia lgica en 3 de 5 intentos. *Identificar las caractersticas del lenguaje figurado (personificacin) en 3 de 5 intentos. Escritura: *Escribir trazos, lneas rectas, verticales, curvas y combinaciones con un 75% de correccin. *Escribir con alineacin, inclinacin, espaciamiento, grosor, tamao y nitidez con un 75% de correccin. *Escribir las letras del alfabeto en orden en 3 de 5 intentos. *Distinguir entre nombres propios y comunes en 3 de 5 intentos. *Distinguir entre sustantivos en singular y plural en 3 de 5 intentos. *Usar letra mayscula en nombres propios e inicio de oracin con un 75% de correccin. *Utilizar correctamente el punto final y signos de exclamacin e interrogacin con un 75% de correccin. *Escribir al dictado palabras, frases y oraciones sencillas con un 75% de correccin. *Reconocer el verbo en la oracin en 3 de 5 intentos. *Escribir con correccin su nombre y apellidos. *Producir oraciones cortas con un 75% de correccin. Matemticas: *Comparar conjuntos y dir si son equivalentes o no en 3 de 5 intentos. *Comparar y ordenar nmeros cardinales hasta 100 en 5 de 8 intentos. *Contar, leer y escribir nmeros hasta 100 en 5 de 8 intentos. *Determinar el nmero que va antes, entre y despus hasta 100 en 3 de 5 intentos. *Nombrar nmeros ordinales hasta el dcimo en 3 de 5 intentos. *Reconocer el valor posicional hasta 100 en 3 de 5 intentos. *Identificar fracciones unitarias en 3 de 5 intentos. *Hallar la suma y la resta de nmeros cardinales hasta 20 en 7 de 10 intentos. *Calcular la suma con 3 sumandos de un dgito en 3 de 5 intentos.

*Calcular la resta de nmeros hasta 2 dgitos en 3 de 5 intentos. *Contar, leer y escribir nmeros de 2 en 2, 3 en 3, 5 en 5 y 10 en 10 hasta 100 en 3 de 5 intentos. *Identificar, describir, nombrar, comparar, dibujar y construir figuras tridimensionales en 3 de 5 intentos. *Trazar el eje de simetra en 3 de 5 intentos. *Leer e interpretar el reloj hasta la media hora en 3 de 5 intentos. *Leer e interpretar informacin del calendario en 3 de 5 intentos. *Utilizar diferentes combinaciones de monedas para representar el mismo valor en 3 de 5 intentos.

Segundo Lectura
*Leer independientemente y con fluidez (70 palabras por minuto) textos y materiales propios de su nivel. *Discriminar auditivamente la slaba tnica en 3 de 5 intentos. *Determinar si lo escuchado es real o imaginario, un hecho o una opinin en 3 de 5 intentos. *Pronunciar correctamente los sonidos particulares de cada letra y variaciones (ceca, ge-gue). *Enunciar correctamente las palabras que contengan combinaciones de los grupos consonnticos ge, gr, cr, pr, br, pl, bl,cl en 3 de 5 intentos. *Dividir oralmente palabras en slabas reconociendo diptongos en 3 de 5 intentos. *Crear familias de palabras a partir de vocabulario dado en 3 de 5 intentos. *Utilizar el singular y el plural de sustantivos en 3 de 5 intentos. *Generar el aumentativo y diminutivo de palabras estudiadas en 3 de 5 intentos. *Predecir, inferir y analizar acontecimientos de la lectura en 3 de 5 intentos. *Reconocer la intencin de un texto y propsito del autor en 3 de 5 intentos. *Reconocer las caractersticas del cuento, fbula, poesa, carta y lenguaje figurado (personificacin y smil) en 3 de 5 intentos. *Identificar la importancia del escenario de una historia en 3 de 5 intentos. *Reconocer el tema en una historia en 3 de 5 intentos.

Escritura
*Escribir con precisin, tomando en consideracin la alineacin, inclinacin, espaciamiento, grosor, tamao y nitidez. *Usar letra mayscula en nombres propios, iniciales, ttulos y comienzo de una oracin en 3 de 5 intentos. *Utilizar correctamente punto final, coma, signos de exclamacin e interrogacin en 3 de 5 intentos. *Escribir palabras con acento ortogrfico en 3 de 5 intentos.

*Tomar dictados de palabras, frases, oraciones y prrafos en 3 de 5 intentos. *Escribir palabras en orden alfabtico en 3 de 5 intentos. *Escribir palabras con los grupos consonnticos bl, cl, gl, pl, br, cr, fr, gr, pr, tr y dr en 3 de 5 intentos. *Escribir correctamente palabras de ortografa dudosa s (x), g (j), y (ll), g (gue, gue), ce ci, se si, m antes de p y b en 3 de 5 intentos. *Identificar y utilizar tiempos verbales regulares :presente, pasado y futuro en 3 de 5 intentos. *Escribir oraciones simples pero con mayor complejidad en 3 de 5 intentos. *Redactar prrafos descriptivos de 5 oraciones en 3 de 5 intentos.

Matemticas
*Comparar conjuntos si son o no equivalentes y ms y menos en 3 de 5 intentos. *Reconocer la cardinalidad de conjunto hasta 1,000 en 3 de 5 intentos. *Comparar y ordenar nmeros hasta 1,000 en 3 de 5 intentos. *Contar, leer y escribir nmeros hasta 1,000 en 3 de 5 intentos. *Determinar en nmero que va antes, entre y despus hasta 1,000 en 3 de 5 intentos. *Nombrar nmeros ordinales hasta duodcimo en 3 de 5 intentos. *Identificar nmeros pares e impares en 3 de 5 intentos. *Reconocer el valor posicional de los dgitos hasta 1,000 en 3 de 5 intentos. *Identificar, nombrar y representar fracciones unitarias en 3 de 5 intentos. *Calcular la suma de dos o ms sumandos hasta 3 dgitos reagrupando en 7 de 10 intentos. *Calcular la resta hasta 3 dgitos reagrupando en 7 de 10 intentos. *Resolver problemas de suma y resta de cantidades monetarias en 3 de 5 intentos. *Describir, clasificar y construir formas geomtricas planas y slidas de acuerdo a las caras, aristas y vrtices en 3 de 5 intentos. *Identificar figuras congruentes y semejantes en diferentes posiciones en 3 de 5 intentos. *Leer e interpretar el reloj anlogo y digital al cuarto de hora en 3 de 5 intentos. *Resolver problemas utilizando el tiempo en 3 de 5 intentos. *Determinar el valor de un conjunto de monedas en 3 de 5 intentos.

Socioemocional Metas:
*Desarrollar estabilidad emocional manejando sus emociones y sentimientos, adecuadamente, lo que facilitar su adaptacin social. *Desarrollar y mantendr su autoestima y seguridad en s mismo identificando cualidades y

habilidades positivas que posee. *Identificar sus cualidades, habilidades y capacidades positivas que posee para lograr fortalecer su autoestima. *Aumentar su tolerancia ante los fracasos, lo que le ayudar a ser ms persistente ante situaciones difciles. *Identificar rea de su carcter que necesite mejorar y trabajar para fortalecerlas. *Reducir ansiedad, impulsividad e hiperactividad. *Desarrollar habilidades sociales positivas para poder sostener relaciones adecuadas con sus pares, padres y familiares. *Sentir respeto y valor por s mismo y por los dems. *Adquirir la capacidad de participar, trabajar, compartir, intercambiar con nios y adultos, dentro de una concepcin democrtica. *Tomar decisiones considerando el punto de vista de los dems. *Valorar sus trabajos, materiales, amigos, espacio, pertenencias etc. *Expresar su nivel de satisfaccin o insatisfaccin sobre s mismo, sus acciones, ideas, trabajos etc. *Intentar espontneamente hacer todo lo que se proponga. *Aprender a expresar sus sentimientos adecuadamente de forma verbal o escrita. *Manejar y resolver adecuadamente los conflictos y discrepancias verbalmente. *Expresar el miedo en las situaciones que lo produce y lo verbalizar. *Expresar sentimientos de rabia, tristeza, alegra y miedo sin perjudicar a nada ni a nadie. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

es un estudiante que segn la evaluacin Psicolgica obtuvo una puntuacin que ubica su funcionamiento intelectual general como Promedio con un cociente intelectual de 98. En la Escala Verbal obtuvo un 96 y en la de Ejecucin 101. Se comput una diferencia de 5 puntos a favor de la Escla de Ejecucin. Estos factores se asocian con problemas que interfieren con su aprendizaje escolar especficamente con Problemas Especficos de Aprendizaje. Presenta rasgos de ansiedad y sentimientos de inseguridad. Tiene un retraso moderado en destrezas del vocabulario expresivo, comprensin auditiva y fonologa. Retraso en el desarrollo del motor fino e integracin visual-motora. Requiere de tiempo adicional para poder terminar sus trabajos, apoyo y uso de claves, a dems necesita refuerzo positivo.