Impacto de la utilizacin de las plataformas de administracin de aprendizaje, y de gestin administrativa acadmica para el cumplimiento de las disposiciones normativas curriculares

en las instituciones educativas de bsica secundaria y media tcnica. Caso de estudio: Institucin Educativa Tcnico Industrial Laureano Gmez Castro de Aguachica Cesar.
Ponente: Darwin Navarro Pino

Introduccin
Ley 115

1994

Normativa educativa

Herramientas

Instituciones Educativas

1860 agosto de 1994

1290 abril 2009

TIC

Estado, MEN (secretarias de educacin)

Planteamiento del problema y justificacin.

Autonoma en el diseo y desarrollo curricular

la poca vigilancia del cumplimiento de las disposiciones normativas

Sntomas: resultados obtenidos en las pruebas estandarizadas, planes de reas que no estn basados en los estndares, los planes de rea no son el reflejo de lo que los docentes estn enseando, poca planificacin del que hacer diario, poco seguimiento a las actividades realizadas a los estudiantes.

Los efectos para la educacin del incumplimiento de dichas normativas

Objetivos.
Evaluar los efectos de la utilizacin de plataformas de administracin de aprendizaje y de gestin administrativa acadmica en el cumplimiento de las disposiciones normativas curriculares en las instituciones educativas de bsica secundaria y media tcnica.
Describir los requerimientos funcionales para la implementacin de la plataforma de administracin de aprendizaje y gestin administrativa acadmica. Analizar las causas y efectos del incumplimiento de los lineamientos y disposiciones para el desarrollo del currculo de las instituciones educativas. Describir los beneficios de la utilizacin de plataformas LMS y de administracin acadmica para facilitar el cumplimiento de los lineamientos y disposiciones en el desarrollo del currculo de las instituciones educativas.

Modelo de monitoreo del progreso en el aprendizaje. Mnica Sampieri Bulbarela

fundamentos para la transformacin curricular. Giovanni M. Iafrancesco

Plataformas LMS (moodle)

Marco terico

Metodologa.
El estudio se enmarca en una investigacin de tipo comparativa, para lo cual se realizar un experimento tomando grupos experimentales los cuales sern sometidos a la aplicacin estricta de los lineamientos curriculares en el desarrollo de su prctica educativa por parte del docente, los grupos de control seguirn realizado sus actividades de desarrollo curricular de la forma tradicional.
Estudio de la normativa para la obtencin de los requerimientos de la plataforma Experimento: grupos experimentales (utiliza la plataforma para el cumplimiento de la normativa) y grupos de control (proceso tradicional)

Adaptacin de la moodle segn los requerimientos obtenidos

Medicin permanente de los resultados de aprendizaje en el grupo experimental y el grupo de control

Anlisis de los datos

Describir los efectos en trminos de beneficios o desventajas de utilizar las LMS para el cumplimiento de la normativa curricular

Resultados

Desarrollo de la plataforma software para la administracin del aprendizaje y gestin administrativa acadmica de instituciones educativas de bsica secundaria y media

Articulo cientfico
Anlisis de las causas y efectos del incumplimiento de los lineamientos y disposiciones en el desarrollo del currculo y los beneficios de la utilizacin de plataformas LMS y de administracin acadmica para garantizar en el cumplimiento de los mismos en las instituciones educativas

Bibliografa.
Giovanni M. Iafrancesco, Nuevos fundamentos para la transformacin curricular: a propsito de los estndares, Bogot, Cooperativa Editorial Magisterio, 2003, 166 pp

Mnica Sampieri Bulbarela, Tesis Doctoral, Monitorizacin del progreso en el aprendizaje, Universitat Politcnica de Catalunya, Barcelona, marzo 2008, 378 pag.
Roberto Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez Collado, Pilar Baptista Lucio, Metodologa de la investigacin, Mc Graw Hill, quinta edicin, 2010. Jacqueline Hurtado de Barrera, El proyecto de investigacin: comprensin holstica de la metodologa de investigacin, Ediciones Quirn, sexta edicin, 2007.