Ues COLEGIO AGUSTN DE HIPONA

PLAN DE EVALUACIN SECUNDARIA

Asignatura: Bloque: Ttulo: Objetivo:

Espaol 3

Profesora: Elite Viridiana Becerril Meza Fecha: 1/10/ 2012 2 Debato, prologo e interpreto documentos

Que el alumno: Reconoce su lengua como un factor importante en la comunicacin e interpretacin de distintos tipos de textos. Periodo de Primer periodo: del 1 de octubre al Grado y grupo: 23 de noviembre del 2012. Ciclo escolar: 2012-2013 imparticin: 3 A y B Contenido temtico: Primer proyecto mbito: estudio Segundo proyecto mbito: literatura El prlogo. Las personas verbales. Los textos informativos. Las antologas. Tercer proyecto mbito: participacin social Documentos identidad. acta de nacimiento cartilla de vacunacin credencial de elector pasaporte licencia de manejo que acreditan la

El debate El argumento. La opinin. Estructura del debate. El debate en los medios de comunicacin. El discurso irnico o figurado.

La solicitud.

Programa de evaluacin
Factores
Aprendizajes declarativos (conceptos)
Que el alumno identifique, defina y describa los siguientes conceptos: El debate El argumento. La opinin. Estructura del debate. El debate en los medios de comunicacin. El discurso irnico o figurado. El prlogo. Las personas verbales. Los textos informativos. Las antologas. Documentos que acreditan la identidad acta de nacimiento cartilla de vacunacin credencial de elector pasaporte licencia de manejo La solicitud Ponderacin Instrumento Fecha Obs

40 %

Examen escrito

16 al 23 de noviembre

Aprendizajes Procedimentales (generales)

Que los alumnos: Revisen las secciones de un peridico, busquen la seccin de opinin y elijan una nota de esa seccin. Debern leerla, identificar los argumentos a favor y en contra; los alumnos debern comentar si estn a favor o en contra y argumentar. Invitarlos a escuchar el debate de los candidatos a gobernador del Estado de Mxico en: http://www.youtube.com/watch?v=dXeZ9knAAF8 trasmitido por los medios de comunicacin para analizar algunas estrategias discursivas utilizadas por los participantes. Compararn la credibilidad de diferentes versiones de un mismo hecho a partir de los datos que se utilizan y la forma de presentarlos. Investiguen sobre el tema de la migracin en Amrica Latina. Pedirles que realicen notas y organicen un debate: Personas a favor, en contra de la migracin, moderadores y audiencia. Debern desarrollar argumentos centrales y colaterales en funcin de las intervenciones. Debern apoyar sus argumentos con hechos y datos obtenidos en distintas fuentes. Realizar debate en auditorio o saln de clases. Observen y lean el prlogo del libro La Divina Comedia o algn otro texto Comenten la informacin que se presenta y la manera que est organizada Seleccionen textos literarios de un mismo gnero, siguiendo los siguientes criterios: cuentos cortos de escritores latinoamericanos. Ordenen la antologa de acuerdo al pas de nacimiento. Incluyan comentarios sobre los aspectos formales y expresivos de los cuentos as como datos de los autores. Revisen los textos: ortografa y sintaxis. Realicen una versin final en electrnico e imprimirla para que se integre a la biblioteca del saln. Averigen cules son los documentos necesarios para hacer su solicitud de ingreso a la educacin media superior, un trabajo, para viajar a otros pases o para inscribirse en un centro deportivo o cultural. Leern atentamente un formulario que pegarn en su cuaderno: un acta de nacimiento, una solicitud de empleo, una cartilla de vacunacin, acta de matrimonio, credencial de la escuela y pasaporte. Escriban una reflexin a cerca de la importancia de los documentos. Explicarles la importancia de colocar los datos adecuadamente. Verificar si los formularios han sido llenados adecuadamente. (fechas aproximadas) 1-2 octubre

3-4 de

5 de octubre 8-11 de octubre

Actividades en clase, tareas, material e investigacin

12 -15 de octubre 16 y 17de octubre 18 de octubre 19 al 22 de de octubre 23 de octubre 24 de oct. al 1 de nov. 5-7 de nov. 8-12 de nov. 13-15 de nov. 20 y 21 de nov. 22 y 23 de nov.

50 %

El libro de Gramtica se ocupa los das martes y jueves y el libro Un montn de libros los das viernes.

Aprendizajes Actitudinales (valores)

Que el alumno: Comparta el material con sus compaeros. Analice las preguntas de manera grupal. Comparta sus fichas de trabajo. Oriente y ayude a sus compaeros que lo necesiten. Lea en voz alta Respete las participaciones de sus compaeros. Pregunte sus dudas. Logre estructurar un equipo funcional de trabajo.

10%

Participacin en clase: oral

1 de octubre al 23 de noviembre del 2012