El estado de animo del docente en el aula de clase, es importante, de ello depende lo que transmitimos a los nios, desde lo afectivo

hasta lo cognitivo e influye de manera determinante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Los docentes cmo todo ser humano en oportunidades tenemos problemas personales, laborales que nos envuelven de tal manera que nos afectan de una forma significativa en nuestra labor tanto en el aula de clase, como con el resto de la comunidad educativa. Es importante estar preparados tanto fsica como emocional, para poder de una manera optima cumplir con nuestra labor de ensear, de orientar a los nios, siempre debemos estar emocionalmente estable para transmitir en el aula una actitud sana y no perjudicial para ellos. Ser docente es una de las profesiones en las que todas las emociones que sentimos, sea de alegra, tristeza o de enojo , siempre tenemos que trasmitir la mejor por considerarse que atendemos nios y adolescentes y en todo momento debemos ser amables, cariosos, atentos y sobre todo proporcionarles un buen trato, as nuestro estado de animo este por el suelo. y sobre todo pro Cabe resaltar la importancia que tienen las instituciones de preparar a los docentes en talleres de autoestima, valores con la finalidad de mantener las buenas relaciones entre el personal docentedirectivo-obrero y al mismo tiempo con los alumnos. Estos talleres de formacin dirigidos a los docentes permiten el crecimiento de los mismos, de esta manera en estas instituciones prevalece el respeto, la cordialidad entre el personal y el buen trato a los alumnos.

En tal sentido es importante que los docentes transmitamos amor, respeto, en nuestras aulas de clase en esa misma medida el nio transmite lo que aprende, por que copia patrones de conductas y el maestro es su mejor ejemplo. Educar con amor, paciencia y alegra tendremos nios felices.

Queridos colegas una vez ms la preocupacin de los docentes de 1 Grado, cuando llega enero y todava no conocen las letras ni nmeros, entiendo la desesperacin porque se nos viene encima los meses y creemos que no podemos lograr que se apropien de la lectura y escritura. Colegas no se desesperen solo con paciencia y constancia logramos maravillas en nuestros nios de 1 grado, por ello ratifico que es el grado que te da mayores satisfacciones, por que descubres de verdad como aprenden los nios, te invito a leer estos enlaces http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/lectura-y-escritura http://www.enlaescuelademabel.com/categoria/actividades-especiales-en-el-aula-de-cla-se aqu en el blog tienes material para trabajar en la lectura y escritura. Recuerda que se aprende a leer, leyendo y a escribir, escribiendo constantemente, la practica diaria es el mejor aliado que tenemos los docentes en nuestras aulas. Algunas sugerencias para trabajar con nios de 1 y 2 grado

Con mucho cario establece las normas del saln junto con ellos. Recuerda que estn en un proceso de adaptacin pues vienen de un preescolar y creen que vienen a jugar Realiza juegos, canciones pero que los motiven a la escritura y lectura como por ejemplo, que canten una cancin y tu se las escribes en la pizarra.

Desde el primer momento realiza dibujos para que ellos coloquen la vocal, la letra inicial, en la pizarra y que ellos copien en sus cuadernos,para que se adapten rpidamente, repite durante varios das los mismos pero en diferentes posiciones. Da a da, evala, ensale, conversa o sintate individualmente con 3 o 4 nios diferentes para que exista una interaccin ms cercana. No utilices tantos cuadernos, con dos o tres basta, el de tareas diarias y el de reas bsicas, preferiblemente de doble lnea y uno cuadriculado de matemticas para que desde el primer momento les indiques la funcin de cada cuadrito, que cada uno es para cada nmero. Todos los das coloca alguna actividad significativa para la casa, como por ejemplo dibuja lo que tienes en tu cuarto cocina, juegos, juguetes, y coloca la inicial vocal o slabas, ayudados por los padres. Durante los primeros das enfoca las actividades en familia, juegos, juguetes, canciones, programas de tele, cosas que para ellos tengan significado. Recuerda escribir en la pizarra todos los das, divide el pizarrn en dos, y haces una actividad que alcance en su hoja de cuaderno, explcales que cada una va en su hoja del cuaderno. Todo lo que escribas en la pizarra se lo lees, no escribas imprenta, desde el mismo momento letra cursiva, ellos al principio van hacer garabatos, poco a poco vers como copian bien. Todos los das realiza sumas y restas con dibujos, que lleven objetos para contar, es importante que sepan que esos nmeros tienen un significado. Utiliza un libro de lectura que sea colorido, con dibujos y actividades de escritura para complementar. ( se aprende a leer leyendo todos los das) Y mucho amor, cario pero con sus normas y reglas establecidas por ti y por ellos, colcalas en un lugar visible y si hay fallas recurdelas que es un compromiso. Inicia con proyectos cortos, sencillos y que sean significativos para ellos tales como de la familia, juegos, juguetes, animales y siempre siempre has nfasis en los valores, Dios, has una oracin y abrzalos cuando lo necesiten

Recuerda que es primer grado, ellos son como la esponja todo lo absorben.

La violencia en nuestras aulas y hogares es cada da menos controladas por quienes tienen a cargo la gua y orientacin de los nios y jvenes, los especialistas agotan las estrategias que permitan disminuir este desenfrenado problema. El maltrato verbal y fsico en los hogares y escuelas, tanto de adultos como de hermanos mayores, familiares, compaeros es una de las causas relevantes de la violencia, las conductas disruptivas que hoy se vive sin control. Los valores como respeto por la vida, el respeto a los compaeros, padres, hermanos, deben ser fortalecidos en nuestras aulas y el hogar, de all depende todo, si hay respeto, se evitaran problemas que generan discordias, muertes, violencia familiar, violencia escolar de las cuales las consecuencias son en ocasiones fatales. El amor y respeto que recibimos, es el que damos, nadie puede dar lo que no tiene, por ello, un abrazo a tiempo, un te quiero, un aplauso, cuando se hacen cosas buenas , es necesario para que esas conductas sean repetitivas. Cmo educar sin maltrato:

Premiar con un beso, abrazo, obsequio cuando se observen cambios favorables. Diferenciar cuando los errores son intencionales o por accidente. Sin maltrato fsico o verbal sancionar las conductas intencionales. Unas de las sanciones que se dan resultados es disminuir las cosas que les gustan cmo ver televisin, juegos, entre otros y no llegar a la agresin. Las sanciones deben ser de acuerdo a la falta, no excederse en las mismas y en el momento que se comete. Nunca debemos decirle a nuestros hijos: deja que llegue tu mam o pap para que te castigue.

Conocer siempre antes de sancionar porqu cometi la falta, cul fue el motivo que gener su actitud. Nunca comparar, humillar, gritar, ofender, una palabra puede causar daos irreparable en los nios, jvenes y adultos. Un nio maltrato ser un adulto maltratador. Un golpe puede causar hasta muerte, por ello en un momento de rabia hay que tener cuidado antes de hacerlo. No es necesario llegar al maltrato, con paciencia y amor.