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NOMBRE DE LA ESCUELA: CLAVE: TURNO: MATUTINO LUGAR: BLOQUE: GRADO: GRUPO: NOMBRE DEL PROYECTO: LEEMOS Y COMPRENDEMOS LO QUE

LEEMOS

Modalidad Proyecto Asignatura ESPAOL

Nombre del proyecto Leamos y comprendamos lo que leemos. Temas de reflexin


1 ciclo 2 ciclo 3 ciclo

mbito. Estudio

MATEMTICAS Ejes. Sentido numrico y pensamiento algebraico

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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA mbito. Aula

EDUCACIN ARTISTICA Ejes. Apreciacin y expresin

Aprendizajes esperados

Lee diferentes tipos de textos y expone lo que entendi. Identifica y produce nmeros de tres cifras.

Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfaccin de necesidades bsicas, como Valora la funcin de las reglas y propone

NOMBRE DE LA ESCUELA: CLAVE: TURNO: MATUTINO LUGAR: BLOQUE: GRADO: GRUPO: NOMBRE DEL PROYECTO: LEEMOS Y COMPRENDEMOS LO QUE LEEMOS algunas que mejoren la convivencia. Utiliza los elementos plsticos en producciones bidimensionales.

Propsitos Que los alumnos:

ESPAOL Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicacin oral. MATEMTICAS Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeracin para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. Expliquen las similitudes y diferencias entre las propiedades del sistema decimal de numeracin y las de otros sistemas, tanto posicionales como no posicionales. EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Exploren y obtengan informacin de los componentes naturales, sociales y las manifestaciones culturales del lugar donde viven para describir y representar sus principales caractersticas y cmo han cambiado con el tiempo. FORMACIN CIVICA Y TICA Comprendan que todos necesitamos de otros y que lo que hagamos afecta a los dems.

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ARTISTICAS Desarrollen el pensamiento artstico para expresar ideas y emociones, e interpreten los diferentes cdigos del arte al estimular la sensibilidad, la percepcin y la creatividad a partir del trabajo acadmico en los diferentes lenguajes artsticos. Lee diferentes textos recuperando lo entendido para exponer el contenido de este ante las dems personas. Comunica informacin matemtica para encontrar resultados. Vlida procedimientos y resultados para entender diferentes planteamientos matemticos. Identifica la relacin entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo. Explora la naturaleza y la sociedad en fuentes de informacin. Aprecia de s mismo, de la naturaleza y de la sociedad. Identifica los derechos de los nios para una mejor convivencia.

Competencias

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Situacin didctica

Juego, leo y comprendo realizando mis tareas escolares en el aula. SECUENCIA DIDCTICA

1 ciclo Lunes 27 de febrero 2012 Escucha la cancin los animales y los libros. Elabora una lista de tipos de libros y textos que conoce. Escucha con atencin la lectura del texto los 5 sentidos que realiza el maestro. Elabora una tarjeta donde redacta lo que entendi de la lectura escuchada. Lee detenidamente el mismo texto que ley el maestro. Escribe en una tarjeta de color lo que el comprendi de la lectura realizada. Compara su trabajo con la informacin de su libro de espaol pg. ____ Elabora de manera grupal por medio de gira la ruleta los pasos o caractersticas que debe tener un lector para comprender el texto que lee.

2 ciclo

3 ciclo

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Transcribe en su libreta la lista de caractersticas que debe tener un lector. Analiza los tipos de textos presentados en una lamina por el maestro Escoge un tipo de texto que leer de tarea. (literario, informativo o de investigacin) Escribe las indicaciones que deber seguir para la lectura del tipo de texto acordado. TAREA. Redacta una tarjeta donde plasma lo que entendi del texto ledo. Lee su tarjeta elaborada de acuerdo a lo que comprendi del texto. Coloca su tarjeta en el casillero que le corresponde del tarjetero. Observa las imgenes de recursos naturales que presenta el maestro en un poster. Identifica en su entorno productos y menciona de que recurso natural provienen. Lee individualmente el texto Los recursos naturales que proporciona el maestro. Identifica en el texto y describe en tarjetas la importancia de los recursos

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naturales como componentes de la naturaleza que satisfacen necesidades de los seres humanos. Juega la dinmica gato divididos en dos equipos y contesta preguntas sobre el tema recursos naturales apoyado en lo que comprendi del texto. . Lee con atencin cada una de las cantidades sealando cuantos dgitos tienen. Acomoda las cantidades presentadas en la grafica en una tabla de valor posicional. (u,d y c) Resuelve el ejercicio 3 y 4 de su gua practica pg. 232. Revisa y compara sus resultados aclarando dudas. Decora con imgenes que encuentra en la maleta mgica y que sean de acuerdo a su tema. Rifa los equipos que presentaran su lbum ante el grupo. Pasa y presenta su lbum ante sus compaeros explicando lo ms que puede el tema del mismo. Expone fuera del aula el lbum de cada equipo.

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Resuelve las actividades de su gua practica pg. 404 y 405 Intercambia su trabajo y revisa sus respuestas. Juega por equipo de 6 integrantes la dinmica tiro al blanco donde contesta preguntas acerca del tema apoyado en lo que comprendi de los textos y el video gana el equipo que mayor puntaje tenga en cada tiro de sus respuestas.

RECURSOS
Libros de texto del alumno Gua practica Ruleta Maleta Gato Audio de un cuento. Memrame grupal de un cuento. Tarjetas blancas y de color Cartulinas Cuentos Soga Dibujos de ropa. 33 copias del cuento. Imgenes de un cuento (inicio, desarrollo y cierre) Colores

NOMBRE DE LA ESCUELA: CLAVE: TURNO: MATUTINO LUGAR: BLOQUE: GRADO: GRUPO: NOMBRE DEL PROYECTO: LEEMOS Y COMPRENDEMOS LO QUE LEEMOS plumones Conferencia del medio ambiente Serpientes y escaleras de manta en grande. Dos dados grandes. Tablero de globos Tiras con partes de historias Audios Problemas matemticos Cartulinas Pinturas Pinceles Textos Fotocopias

INDICADORES A EVALUAR Ley diferentes tipos de textos y expone lo que entendi. Elabor dibujos y escritos de los temas ledos. Seleccion materiales de lectura e identifica informacin para ampliar su conocimiento sobre un tema. Expuso y presento sus trabajos ante el grupo. Elabor un lbum temtico. Present de forma oral y escrita lo que entiende de un texto. Redact notas de lectura, resmenes,

EVIDENCIA

INDICADOR

lbum

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esquemas en funcin de un texto. Recuper informacin oral y escrita por medio de notas. Adapt el lenguaje oral para ser escrito. Emple escritura convencional de palabras con dgrafos o slabas trabadas. Elabor y redact las partes faltantes de un cuento. Identifica y produce nmeros de tres cifras. Describe, reproduce y crea sucesiones formadas con objetos o figuras. Identifica la escritura aditiva y multiplicativa para resolver problemas. Reconoci la importancia de la naturaleza para la satisfaccin de necesidades bsicas, como alimentacin, vestido y vivienda. Describi la elaboracin de productos cotidianos del campo y la industria. Identific cambios en la elaboracin de productos cotidianos como resultado de los avances cientficos y tecnolgicos. Valor la funcin de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia. Vigil que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la formacin de un ambiente democrtico.

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Identific sus derechos y los relaciona con la satisfaccin de sus necesidades bsicas. Describi las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos, y explica cmo contribuye su trabajo al bienestar colectivo.