UNIVERSIDAD NACINAL DEL CENTRO DEL PERU

URBANISMO 2

Abril - 2012

FACULTAD DE ARQUITECTURA

L

os espacios económicos.

Hernández Aragón Julia
El Sol de Parral
14 de enero de 2009

http://www.oem.com.mx/esto/notas/n1005204.htm Muchas veces hemos escuchado hablar de las grandes revoluciones que se han suscitado en el plano internacional, rigiendo tal o cual era. Lo anterior en materia de los grandes avances tecnológicos, que dicho sea de paso provocan transformaciones en la conformación de redes económicas. El espacio económico no escapa a ello. Ha experimentado grandes transformaciones. Los espacios económicos experimentan una transformación de sus estructuras, tanto a nivel urbano como nacional. Ello a partir de los movimientos de urbanización que han ocasionado el paso de una economía agrícola a una economía industrial. En este sentido, la metamorfosis que sufren las economías nacionales en la geografía del empleo y de las poblaciones se ve reflejada en la estructura económica. Por ejemplo, en los países desarrollados esta transformación campo-ciudad ha concluido, experimentándose un proceso de transición de la industrialización hacia el sector terciario. Es decir, existe la prominencia del sector servicios o terciario. La terciarización de las estructuras de empleo caracteriza la economía nacional de todos los países avanzados. Esta tendencia trae consigo la disminución de los costos de comunicación, dado que cada vez van aumentando mayores servicios en telecomunicaciones, computacionales, transportes, etc. La terciarización del empleo se encuentra muy ligada al progreso de los conocimientos y a las innovaciones tecnológicas. Los procesos modernos de producción exigen, proporcionalmente, cada vez menos "brazos" y cada vez más know-know y materia gris, en forma de actividades de asesoría, de concepción, de investigación y de desarrollo. Ante lo que conlleva el fenómeno de la terciarización, es necesario indicar que en ciertas ciudades de Estados Unidos se ha observado un aumento del número de empleados manufactureros, aunque en términos relativos este sector ha disminuido. Así, la terciarización está en general menos avanzada en las ciudades de América Latina, lo cual permite vislumbrarse una expansión terciaria. Aquí cabe mencionar que esa presencia cada vez mayor del sector terciario no ocasiona la desaparición del sector industrial, únicamente que se van observando mayores innovaciones tecnológicas en materia de comunicaciones y el uso cada vez más de la creatividad, vía uso de materia gris.

Arq. Freddy Arana Velarde

URBANDES-PERU

en la distribución de estos espacios influyen factores naturales. Después. Para México. subsuelo. se sugiere elaborar mapas con las rutas terrestres. en primer lugar. Taxco. De esta manera. y en lugares de México con importantes atractivos naturales como Cancún. pesqueras y mineras. Veracruz. Es importante que el profesor guíe a sus alumnos en la recuperación de conocimientos del segundo bloque respecto a los sistemas terrestres para comprender las condiciones que favorecen la presencia de actividades agropecuarias. equipo de telecomunicaciones. las rutas más importantes y las comunicaciones más utilizadas. las ciudades comerciales más significativas. automóviles y productos agrícolas.gob. forestales. rendimiento y producción de variados productos en países diferentes en algunas fuentes estadísticas como comparaciones para representar los resultados en mapas. Acapulco y Huatulco.2012 FACULTAD DE ARQUITECTURA .sep. o ciudades como Guanajuato. pesqueras y mineras. En la página de la Secretaría de Turismo se puede encontrar información al respecto: . España e Italia. relacionar y representar cuáles son los productos de mayor volumen de exportación e importación. los alumnos pueden conocer la organización de los espacios industriales en las escalas mundial. de transformación y manufacturera y después analicen las relaciones entre su ubicación.reformasecundaria. Para el caso de México. y representar la información en mapas. y el atractivo natural o cultural. forestales. se recomienda que los estudiantes distingan la ubicación de las regiones según el tipo de industria en ciudades o corredores industriales. Flujos comerciales. los alumnos caractericen la actividad turística a nivel mundial y nacional y definan sus tipos en función del destino nacional o internacional. principalmente. ganaderas. Debido a la variación de mercancías que se comercian en el mundo. ESPACIOS ECONÓMICOS http://www. Zacatecas. se sugiere investigar. el transporte y las comunicaciones en la economía mundial. y después hacer Los espacios de la industria básica. que analicen su distribución con la mano de obra y recursos naturales. económicos y sociales.mx/geografia/b4tema1. Oaxaca y Morelia. cartográfica y gráfica de los bloques anteriores respecto a la presencia de recursos naturales y la localización de los principales asentamientos humanos. nacional y local. se pueden elegir sectores representativos como energéticos. El comportamiento de la actividad industrial presenta variaciones entre un país y otro. por mencionar algunas. de transformación y manufacturera. redes de transporte y comunicaciones.html Las regiones agrícolas. Es conveniente que antes de analizar los contenidos del subtema se contextualice el papel del comercio. aéreas y marítimas que se conectan con los principales centros de consumo de esos mismos países y relacionar las redes de transporte y comunicaciones con los principales mercados de consumo en el mundo. Arq. Espacios turísticos. y que investiguen el tipo de industrias que están cercanas a su medio local o ciudad. Se recomienda seleccionar países representativos e investigar cuáles son sus principales socios comerciales. Es conveniente que. También pueden investigar datos como superficie cultivada. El turismo es una actividad relevante en la escala mundial y nacional por el número de personas que participan en ella y por los altos ingresos que genera en países como Francia.UNIVERSIDAD NACINAL DEL CENTRO DEL PERU URBANISMO 2 Abril . en Internet se recomienda la página . Freddy Arana Velarde URBANDES-PERU . Los alumnos pueden establecer relaciones entre estos aspectos a través de mapas para reconocer la organización de esas regiones económicas en el mundo y en México. se sugiere que posteriormente elaboren mapas y construyan tablas de países seleccionados con información estadística acerca de su producción. abundancia de recursos naturales y mano de obra. el tipo de mercancías que exportan e importan y el valor o volumen de éstas. aire y agua. Para esto pueden recuperar la información escrita. Es recomendable que los alumnos primero caractericen la industria básica. La distribución de las regiones económicas productoras de alimentos o materias primas guarda una estrecha relación con la presencia de recursos naturales del suelo.

La actividad financiera a nivel mundial es fundamental para la realización de otras actividades. con base en la relación e interacción de los diferentes espacios. el funcionamiento de las casas de bolsa o el tipo de cambio entre las monedas de diferentes países. Freddy Arana Velarde URBANDES-PERU . regiones. entre distintos países del mundo. por ejemplo. flujos y redes económicas. para dotar de capital los procesos productivos o para realizar operaciones comerciales como importaciones y exportaciones. Finalmente.UNIVERSIDAD NACINAL DEL CENTRO DEL PERU URBANISMO 2 Abril . Los alumnos pueden investigar en distintas fuentes e integrar información en cuadros acerca de las características de los principales servicios financieros en el mundo y en México. es importante que adquieran una visión general de la organización económica de su medio local y país. Arq. las ciudades que tienen los bancos más importantes del mundo.2012 FACULTAD DE ARQUITECTURA Servicios financieros.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful