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UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA VICERECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÍA

“RASGOS AFECTIVOS DEL HOMBRE WAYUU URBANO” Trabajo especial de grado para optar al título de Psicólogo

BR. MARIA OCANDO

Tutor: Florexi Oquendo

Maracaibo, Abril 2010

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RASGOS AFECTIVOS DEL HOMBRE WAYUU URBANO

Trabajo especial de Grado para optar Al título de Psicólogo:

___________________________ BR. María José Ocando Álvarez C.I: 19.549.437

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DEDICATORIA

A ti mi Esposo, por que como en nuestro matrimonio nos bendijeron siendo dos en uno solo, este logro también es tuyo. Con tu apoyo, amor, sacrificio y entrega hiciste mi carga menos pesada y mi triunfo más grandioso. Te Amo esposito!

Mi hermosa familia Papi, Mami y Caro... ustedes me hicieron llegar hasta aquí, ser lo que soy, por eso sin más nada que poder decir, esto es para ustedes. Los adoro… también a ti flacaaa!

Grupo A.D.A como dejarlos por fuera si ustedes me acompañaron durante estos largos días de amanecer y estrés. Mis queridos amigos mil gracias por estar allí cuando más los he necesitado… esto también es para usted.

Mi amado grupo Estrella de la Mañana, porque con sus enseñanzas y amor fraternal me ayudaron a luchar. Sin ustedes no sabría quien soy!

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AGRADECIMIENTOS

Gracias Dios porque tú has sido mi sostén a lo largo de mi vida, a ti y tu infinito amor debo lo que soy y lo que tengo, mi fe se ha aferrado a ti y a través de ella me has bendecido día tras día, esta es la razón por la cual te ofrezco este logro como signo de mi gratitud. Gracias Señor, Gracias!

A la psicólogo y amiga Lourdes Pírela, y Psicólogo Andreina Perozo por su colaboración y ayuda durante esta investigación

Y por supuesto a mi jefa, doblemente tutora, amiga y próximamente colega Flor, sin ti no lo habría logrado. Definitivamente fuiste clave fundamental para mi logro, a ti te debo mi amor por el hospital! MIL GRACIAS MADRE!!

8 Bases teóricas…………………………………………………………………. AGRADECIMIENTO……………………………………………………………… ÍNDICE GENERAL……………………………………………………………….5 ÍNDICE GENERAL Pág. 9 Afectividad…………………………………………………. VIII RESUMEN………………………………………………………………………… IX CAPITULO I: FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA Planteamiento y formulación del problema…………………………………… 1 Objetivos de la investigación…………………………………………………… 5 Objetivo general………………………………………... DEDICATORIA…………………………………………………………………….. II III IV V ÍNDICE DE TABLAS Y ANEXOS……………. 5 Objetivos específicos…………………………………………………..……………………………….………………. .. 9 Aspecto del desarrollo afectivo ……………………………………… 12 .6 Delimitación………………………………………………………………………..... 5 Justificación………………………………………………………………………...7 CAPITULO II: MARCO TEÓRICO Antecedentes de la investigación…………………………………………….....…………. TITULO…………………………………………………………………………….

34 Diseño de la investigación……………………………………………………...36 Técnicas de recolección de datos…………………………………………... 36 Definición operacional de la variable……………………………………….35 Población……………………………………………………………….. 13 Cultura Wayuu………………………………………………………….37 Descripción del instrumento…………………………………………..... 21 Organización de la Familia…………………………………………… 22 CAPITULO III: MARCO METODOLÓGICO Tipo y nivel de investigación…………………………………………………..…….34 Sujetos de la investigación…………………………………………………….......38 Procedimiento de la investigación………………………………………… 38 Consideraciones éticas…………………………………………………….…35 Muestra……………………………………………………………….37 Propiedades psicométricas………………………………………….. 39 .6 Teorías del desarrollo psicosocial ………………………………….….35 Muestreo……………………………………………………………...……..... 17 Contexto urbano socio-cultural………………………....36 Investigadora………………………………………………………. 18 Vida económica y material…………………………………...

7 CAPITULO IV: RESULTADOS Análisis y discusión de los resultados……………………………………….55 Recomendaciones………………………………………………………………56 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS .41 Conclusiones……………………………………………………………………..55 Limitaciones…………………………………………………………………….

50 Tabla No 8 Campo 7: Sexualidad………….. 49 Tabla No 7 Campo 6: Deseos de realización …………...………………………………………………………………25 Tabla No 2 Campo 1: Relación del yo. 52 Tabla No 9 Campo 8: Seguimiento de normas……………………………………………… 54 ..……….……..8 ÍNDICE DE TABLAS Tabla No 1 Mapa de variable…….…………………………….44 Tabla No 4 Campo 3: Posición frente al mundo………………....…………………………………………. 46 Tabla No 5 Campo 4: Angustia………………………………………………………………… 47 Tabla No 6 Campo 5: Energía vital…………………………………………………………….……………….…………………………………………………………42 Tabla No 3 Campo 2: Relación afectiva con el medio ambiente……...…………………………………….

9 INDICE DE ANEXOS 1..Test de figuras por completar de Ering Wartegg…………………. 61 .

Test de Wartegg Correo electrónico: Mary_ocando@hotmail. autocontrol y autoestima. pocas habilidades sociales. necesidades o aspiraciones razón por la cual la afectividad es un área que en ellos posee carencias.10 UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA VICERECTORADO ACADEMICO DECANATO DE PREGRADO ESCUELA DE CIENCIAS POLITICAS. Descriptores: Rasgos afectivos. y trabajadores de una empresa de vigilancia. se empleo el Test de Figuras por Completar de Ering Wartegg para la recolección de los datos a partir de 117 pruebas aplicadas a hombres pertenecientes a la etnia Wayuu. Wayuu.com . de igual manera la formación que obtienen como miembros de la etnia wayuu los enseña a seguir plenamente la autoridad sin importar sus deseos. ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES RESUMEN RASGOS AFECTIVOS DEL HOMBRE WAYUU URBANO Autor: María José ocando Tutor: Florexi Oquendo Fecha: Abril 2010 La presente investigación tuvo como objetivo determinar los rasgos emocionales del hombre Wayuu urbano. Tomando en cuenta el estudio realizado se plantea que rasgos afectivos del hombre wayuu urbano podrían estar determinados por adecuado manejo del autoconcepto. ansiedad y deseos de superación. Fue una investigación de tipo y nivel descriptivo con diseño transaccional descriptivo.

los cuales están distribuidos en la región occidente y en las líneas fronterizas de Colombia. (Lizarralde. Barín. con la cría de ganado y la actividad agrícola.). Yukpa. Yanomami. son una etnia indígena cuya lengua es el Wayuunaiki. Senemas. Zulia se encuentran gran variedad de casta o clanes a los cuales pertenecen los indígenas (por ejemplo. Uriana. Latinoamérica posee gran variedad de grupos étnicos. etc. Pemón. Jusayú. pesca. La principal forma de vida de esta cultura indígena viene dada por la caza. Guajibo. originario del dialecto Arawak. específicamente en la Península Guajira.11 CAPITULO I FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA Planteamiento y formulación del problema. y recolección. 2007) . entre otros. Añú. su llegada al Zulia específicamente fue en el año 1994 cuando se trasladan como mano de obra para las haciendas del estado. forma de vida que se ha ido modificando a lo largo de los años hacia un modo de subsistencia más evolucionado. se han establecido en el territorio Nacional. Wayuu. En el Edo. Yekuana. Epieyú. y el de mayor predomino en el territorio zuliano son los Wayuu o Guajiros como también son conocidos. distribuidos a lo largo y ancho de los países del centrosur. Venezuela posee grupos como los son: Arawak.

manteniendo el equilibro entre uno y otro. Por otra parte los aborígenes han aprendido a convivir con la naturaleza. actualmente se ha dado inicio a una serie de proyectos y acciones por parte de los entes pertinentes con el objeto dar el valor y respeto que estos aborígenes merecen como se ve reflejado en la última Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en el año 1999. valores que fueron inculcados por sus antepasados y que se han mantenido a lo largo de los años. el amor por la tierra. así como la preservación de la misma y esa visión de que la vida humana es de igual importancia a la de cualquier ser vivo. utilizando sus recursos y coexistiendo con ella. En este mismo orden de ideas.12 El indígena Wayuu se identifica ante la sociedad con tres nombres. Cada clan con el nombre de algún animal que es considerado sagrado y por tanto no puede ser comido y entre los más conocidos tenemos el Jaguar y el tigre. una de las principales diferencias entre los aborígenes y los no arijuna (personas no pertenecientes a esta cultura) viene dada por la poca importancia que estos últimos le dan al ecosistema. Es por esta razón . A lo largo de los años la gran mayoría de las culturas indígenas han sido aisladas y denigradas por parte de la sociedad puesto que son considerados un retroceso en el desarrollo socio-económico. a su vez garantizando la calidad de vida. Según Zambrano (2004) el principal objetivo de dichas culturas indígenas es preservar los valores de cooperación. debido a que explotan la naturaleza y agotan sus recursos con el objeto de mantener el bienestar y modernismo que se han venido desarrollando con el pasar de los años. y. el nombre propio. las actitudes dar y recibir. el apellido español y el nombre que identifica a la casta a la cual pertenece.

13 que los pueblos indígenas de Latinoamérica están distribuidos de manera tal que prevalezcan sus costumbres y el amor por su cultura. así por ejemplo cuando un bebé recién nacido llora. Dentro del desarrollo afectivo de un individuo es importante destacar el autoconcepto. si mismo y emociones. Dándole continuidad a lo anteriormente expuesto las emociones en el individuo poseen funciones protectoras. lo que constituyen pasos importantes para el desarrollo del bebe y la comunicación con sus padres. Papalia. Berrios (2009). Aun cuando se conoce gran información sobre la cultural del Wayuu poco conocemos sobre su afectividad. el individuo desarrollara un nivel de . y la segunda. y es de esta forma como le comunica a su madre lo que está sintiendo. en su obra citando a León (2007). la primera de ellas se relaciona con informar sobre alguna necesidad o deseo. plantea que en su modelo hexagonal plantea que el desarrollo afectivo en un individuo se da ante los procesos de cambio que permiten definir el sistema del yo. puesto que partir de este. se obtiene al colocar a un individuo en las secuencia de interacción con familiares y extraños. esto es la interacción entre el autoconcepto. Wendkos y Feldman (2005) por su parte explica que la emociones son reacciones que están asociadas a cambios en la conducta y que todos los seres humanos normales poseen esta capacidad de experiméntalas. va estar asociada a motivar al individuo a explorar el ambiente por lo que obtendrá un aprendizaje sobre aquello que lo ayudara a protegerse y subsistir. Desde el momento en que un bebe nace comienza a experimentar las diferentes emociones. autocontrol y autoestima. podría deberse a que siente la necesidad de comer o dormir.

Es de esta manera como se estructura el yo de un individuo. se plasma como debería ser. por otra parte la autoestima seria la aproximación que existe entre lo que el sujeto es y el ideal que posee de cómo debería ser. plantea que un individuo posee un adecuado desarrollo emocional cuando es capaz de reconocer sus propias emociones. pero también sobre lo que considere que piensan los demás de él. un sentimiento. Wendkos y Feldman (2005). El sentido que una persona tenga de sí misma lo incentivara o no a la búsqueda de niveles de realización y de aspiraciones determinadas. es lo que la autoidentidad piensa acerca del autoconcepto. Papalia. es la imagen de uno mismo. Goleman en su investigación sobre inteligencia emocional (1996). la imagen total de nuestros rasgos y habilidades” (pág. manejar su intensidad cuando las experimenta y tener un dominio que permita realizar un equilibrio entre sí mismo y aquello que lo rodea. . de lo que él piensa sobre si mismo. Chacín y Pérez (2008) en su trabajo publicado sobre la afectividad en el varón venezolano. es la forma en donde el sujeto se idealiza. citan a Rogers y diferencian el autoconcepto de la autoestima planteando que el autoconcepto es una forma subjetiva de verse a sí mismo. una imagen. toma el constructo definido por James (1950) sobre el autoconcepto y lo plantea de la siguiente manera “es lo que se puede conocer acerca de sí mismo.14 realización y aspiraciones. El autoconcepto de un individuo será transformado a través de la interacción social. Satir (1997) también explica que la autoestima es un concepto. 230). y está representada por la conducta. En el mismo orden de ideas.

. y. explica que el desarrollo afectivo de un individuo se va a ver influenciado por las practicas de crianza culturalmente determinadas.Establecer la posición frente al mundo hombre Wayuu .Determinar los deseos de realización del hombre Wayuu. también en su obra sobre psicología del desarrollo (2005). entre un grupo y otro estas características desvarían.Determinar el manejo de la angustia del hombre Wayuu . han evidenciado que los individuos pertenecientes a los mismos poseen las llamas diferencias individuales.Identificar la relación afectiva del hombre Wayuu con el medio ambiente. Diversidad de investigaciones realizadas durante el último siglo como la obra de Vygotsky sobre Instrumentos.Identificar el manejo de la energía Vital del hombre Wayuu . que plantean las diferentes culturas y grupos sociales. . cultura y desarrollo humano. Objetivos específicos: . .15 Papalia Wendkos y Feldman.Establecer el manejo de la sexualidad en el hombre Wayuu . más.Establecer la relación del hombre Wayuu consigo mismo. Por lo tanto se hace la interrogante ¿Cuál son los rasgos afectivos del Hombre Wayuu urbano? Objetivos de la investigación Objetivo general: “Determinar los rasgos afectivos del hombre wayuu urbano”. mantienen características similares que las incentivan y mantienen unidas.

ha limitado a la sociedad a darle la ayuda necesaria para el desarrollo adecuado de todas las áreas de su vida. Entrando en materia. Actualmente se ha incrementado la participación de esta cultura dentro de la sociedad.16 . Durante años de investigación se ha planteado que la sociedad y la cultural son determinantes para el desarrollo integral de un individuo (vigostky). Este desconocimiento provocado por sus creencias. Tomando en consideración todo lo anteriormente expuesto se considera que el conocer como se da la afectividad en el Wayuu facilitaría la compresión del . La necesidad de desarrollar de esta investigación en el área clínica viene dada por qué el desarrollo afectivo no puede desligarse de la cultura de estos pueblos. es algo completamente desconocido dentro de la psicología. observándose que se han discriminado en las diferentes áreas en la que se desenvuelven. por lo tanto un psicólogo clínico que no este familiarizado con esta cultura no puede dar el trato y atención adecuada trayendo como consecuencia la penalización en diferentes evaluaciones o en su defecto no lograr una buena orientación y tratamiento a los diferentes motivos de consulta.Identificar el seguimiento de normas del hombre Wayuu Justificación del Problema Unas de las razones por la cuales nace la inquietud de realizar este estudio se debe a que hablar del desarrollo afectivo de la cultura Wayuu.

todo esto tomando en cuenta que un individuo que pertenezca a los clanes Wayuu se urbaniza en el momento en que emigra a la ciudad por motivos diversos y sus creencias son trastocadas por la sociedad en la cual se establece (Watson. Pons y P. E. Barrull. Delimitación La presente investigación lleva por título Rasgos afectivos del hombre wayuu urbano. C. Estado Portuguesa. M. diagnostico y tratamiento sea más fácil. realizada a través de las pruebas aplicadas al personal de una empresa de Vigilancia. Esta investigación fue realizada en el periodo académico comprendido en los meses de Septiembre de 2009 a Abril de 2010 y tuvo un basamento teórico de Lawrence Watson (1982).P. haciendo que el abordaje.17 mismo. y. . 1982). en Acarigua. González. (1998). Marteles.

. físico. motor fino-grueso. Como conclusión de dicha investigación se arroja que no hay diferencias significativas ente el desarrollo integral del niño Wayuu con respecto a otro grupo de género y cultura. moral y lenguaje se encontraron por debajo. El instrumento que el autor utiliza para la recolección de datos es la escala Modelo octagonal de desarrollo integral. cognitiva. realizó un estudio dirigido a DETERMINAR EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO WAYUU. En los resultados obtenidos se apreció que el niño Wayuu posee un nivel de desarrollo integral por debajo de lo esperado para su edad. 1995). afectiva. pero obteniéndose un nivel adecuado en cuanto al área social se refiere.18 CAPITULO II MARCO TEORICO Antecedentes de la Investigación Berrios en el 2009. sin embargo en las áreas de desarrollo: sexual. en el cual utilizo un tipo de investigación descriptivo de campo con diseño no experimental. La muestra que se tomo fue de 64 niños Wayuu en escuelas rurales y escuelas urbanas. o según sus siglas MOIDI (León.

y. Bases Teóricas Afectividad Gonzales. Barull. En la vida diaria se dice que damos afecto o que recibimos afecto. Barull. Papalia. define la emoción como reacciones subjetivas que están asociados a cambios fisiológicos o de la conducta que todos los seres pueden experimentar. Pons y Marteles (1998) definieron el afecto como un proceso de interacción social entre varios dos o más individuos. Estos constructos han sido relacionados y asociados entre sí. es . Wendkos y Felman (2005). la cultura de este ultimo puede influir en esta experiencia. movilizar la acción en situaciones de emergencia. Continuando con lo anteriormente expuesto Gonzales. aun cuando guarden diferencias el uno con el otro. y. Poseen varias funciones entre la cuales establecieron: comunicar necesidades y deseos. Pons y Marteles (1998) establecieron diferencias puntuales cuando se trata de afecto y emoción. puesto que es en eso en lo que consiste este proceso. explorar el ambiente. Cada individuo las experimente de manera diferente.19 No se encontraron otros antecedentes significativos puesto que a nivel psicológico y antropológico no se hallan investigación. artículos o bibliografía que estudien las variables inmersas en la presente investigación y por tanto realicen un aporte significativo y sirvan de sustento para la misma.

Se concluye entonces que la diferencia entre la emoción y el afecto es que el afecto que algo que se traslada de una persona a otra mientras que la emoción es algo propio de un individuo que se produce dentro de su organismo. tristeza y rabia" (pg. Tristeza. se generar distorsiones o errores logicos en la forma de pensar. De acuerdo con la teoria cognitiva de Beckn el sentimiento de trsiteza es provocado por pensamiento de de perdida o carenciasn asi mismo el miedo por pensamientos de amenaza y la rabia por sentimientos de injustica o trasgresion. dependiendo de su contenido. bien sea ayudándole a obtener un beneficio o cediéndole uno que poseamos para ayudarlo a su supervivencia. rabia. Por tanto la relación entre un constructo y otro viene dado puesto cuando experimentamos una emoción cuando damos o recibimos afecto. Colina y Rodriguez (2008) plantean que el afecto y la conducta estan determinados. van a provocar los afectos de miedo. "Las cogniciones son producto de un aparato cognitivo disfuncional: a traves de los esquemas que actuan como premisas falsas. euforia. Por su parte en su libro sobre la terapia cognitiva sobre los trastornos de personalidad. y. alegria. psíquicos. . placer. todos estos elementos van a ser comprendidos por el concepto de domino. Estas cogniciones. angustia (miedo). la otra que comprende sentimientos religiosos y sociales formados por la afectividad elaborada en el sistena personal de tendencias afectivas complejas. mayormente. el cual lo definimos como el conjunto de todos los elementos biológicos. por la forma como este piensa.20 darnos a el otro.12) Hay dos tipos de afectividad (sentimientos o emociones): una de ellas es la base que engloba.

de sentir afecto. En intercambio homeostatico con el medio ambiente. musculo. A continuación se detallaran cada una de las cuatro areas. aparato digestivo. huesos. area afectivo social y area erotica son las 4 areas que constituyen el domino de un individuo. amenaza o injustica generadora de los tres afectos de base ya antes mencionado. y Psique. Area laboral economica: se define como las aptitudes para desarrollor un trabajo y prestigio profesional. y. voluntad. tambien incluye el poder adquisitivo y productividad. piel. aparato circulatorio. entre otros. conciencia. El area de la salud. especifico para cada persona esto debe deberse a las influencias culturales. . Área afectiva social: comprende nuestro grupo familiar. memoria. area laboral economico. todas aquellas personas que nos permiten el intercambio social y en las que no tenemos interes de tipo erotico sexual. vecinos. Área de la salud: integrada desde dos aspectos: Ser biologico. este es unico. compañeros de trabajos o de estudio. para satifacer nuestras necesidades biologicas. En esta area las preocupaciones se dirigen hacia el exito o fracaso y seguridad o inseguridad. amistad. En esta area las preocupaciones se refieren a salud y enfermedad o a la salud mental.21 sociales y materiales forman parte de la circunstacia vital de una persona. Es sobre el dominio que el individuo desarrolla sus ideas de pérdida. capacidad de percibir. inteligencia.

Aspectos del desarrollo afectivo El autoconcepto y la autoestima James (1959). plantea dos aspectos resaltantes del yo: la aut5oidentidad que es un constructo subjetivo que contribuye y busca conocer el autoconcepto.22 Area afectivo erotica: abarca las relaciones de pareja aqui las preocupaciones se enfocan en la aceptacion y el rechazo. El surgimiento es esta autoconcepto trae como consecuencia que el niño discrimine entre él y los demás. . y. Con sus propias características y habilidades. es una imagen mental descriptiva que se formas un individuo de el mismo. Se cree que estos constructos surgen de la relación del bebe con su cuidador. el sentido que una persona tenga de sí misma determinara su conducta y por tanto el nivel de realización y aspiraciones que este posea. (Papalia 2005) Para Chacín y Pérez (2008) este constructo es una pieza fundamental para el establecimiento de la personalidad de un individuo y se va a formar a través de la interacción socia. el bebe se forma conceptos rudimentarios de su mismo y de las personas que lo rodean y no es sino hasta las cuatro y los diez meses cuando dan inicio a un conciencia que le indica al niño que es capaz de manejar los retos y la metas y hacer que las cosas él desea hacer se cumplan. el autoconcepto que el sentido de sí mismo.

por tanto podríamos definir la autoestima como la medida en que se aproxima el concepto real de lo que el individuo es con el concepto ideal de lo que el individuo desea ser. referencia que determina a un individuo sobre sí mismo y que le da la capacidad de tratarse con dignidad. (Chacin y Perez. comprenderlos y tratarlo de forma cálida y amistosa. pero la angustia y la preocupación son unos problemas que acechan a gran número de personas. concepto. amor y respeto. El autoconcepto sería ideal del yo. 2008) Por su parte Satir (1997) expone que este ultimo es una imagen. Esta apreciación que el individuo hace sobre si producirá sentimientos positivos o negativos que determinaran su conducta. La angustia La angustia y la preocupación son gemelas inseparables. También expone un constructo como lo es la empatía que es la capacidad de reconocer las emociones en los demás. La angustia es el sentimiento que experimentamos cuando sin motivo nos preocupamos en exceso por la posibilidad de que en el futuro nos ocurra algo temido sobre lo que no tenemos control y que. Hay cosas peores.23 Está íntimamente relacionado con el autoconcepto. en caso de que sucediera . Entre la angustia y el miedo existe una estrecha relación. que un adecuado desarrollo afectivo va a estar determinado por la capacidad que posee un individuo para reconocer sus emociones y poseer un dominio sobre ellas para manejar su intensidad al momento de experimentarlas. Goleman (1996) Explica en su teoría sobre la inteligencia emocional.

La angustia que experimentamos no siempre es producto de los pensamientos de autodesprecio ante la posibilidad de algún fallo o debilidad personal que pudiera hacerse público. 1. La idea básica que sustenta dicha BTF es: "La vida debería ser fácil y transcurrir por donde quiero sin demasiados problemas y molestias. Una segunda forma de angustia proviene de una manera de pensar común a muchas personas. y que recibe el nombre de "baja tolerancia a la frustración". Papalia (2005) en su libro sobre psicología del desarrollo. Confianza frente a desconfianza: . También se puede definir la angustia como un sentimiento de amenaza cuya causa es por el momento desconocida pero que puede aparecer en el momento en que menos lo esperamos y revelar a todos sin excepción que somos unos incompetentes o personas totalmente ridículas. a la mayoría. se encontrará cogido en la "trampa de la comodidad". y si no es así. Teoría del desarrollo psicosocial Retomando al autor. tomando en cuenta la intima relación entre el afecto y este ultimo. o BTF. cita a Erikson (1994) y plantea la teoría del desarrollo psicosocial.24 consideraríamos "terrible" o haría que nos consideráramos personas totalmente inútiles. de hecho." Si acepta esta idea. es horrible y no puedo soportarlo.

o no se les da la oportunidad de afirmarse. Iniciativa frente a culpa: . carecer de autoestima. Si la confianza se desarrolla con éxito. etc. comienzan a sentirse inadecuados en su capacidad de sobrevivir. controlan excesivamente. Si los critican. los niños comienzan a desarrollar la capacidad de confiar en los demás basándose en la consistencia de sus cuidadores (generalmente las madres y padres). a inseguridades. lo que desea comer. y haciendo elecciones sobre lo que quiere usar para vestir. y pueden entonces volverse excesivamente dependiente de los demás. una sensación de miedo por la inconsistencia del mundo.25 Desde el nacimiento hasta la edad de un año. caminando lejos de su madre. el niño/a gana confianza y seguridad en el mundo a su alrededor y es capaz de sentirse seguro incluso cuando está amenazado. se vuelven más confiados y seguros respecto a su propia capacidad de sobrevivir en el mundo. y a una sensación excesiva de desconfianza en el mundo 2. y por lo tanto. Puede dar lugar a ansiedad. los niños comienzan a afirmar su independencia. Si se estimula y apoya la independencia creciente de los niños en esta etapa. Autonomía frente vergüenza y duda: Entre el primer y el tercer año. No completar con éxito esta etapa puede dar lugar a una incapacidad para confiar. 3. escogiendo con qué juguete jugar. y tener una sensación de vergüenza o dudas acerca de sus propias capacidades.

los niños desarrollan una sensación de iniciativa. . inventan juegos. Durante este período. exploran las posibilidades y comienzan a formar su propia identidad basándose en el resultado de sus exploraciones. familias. Inversamente. los siguen hasta terminarlos. Industriosidad frente a inferioridad: Desde los seis años hasta la pubertad. 5. e inician actividades con otras personas. y se sienten seguros de su capacidad para dirigir a otras personas y tomar decisiones. lo que da lugar a una sensación de confusión sobre sí mismos y su papel en el mundo. Comienzan a planear actividades. 4. y se sienten bien por lo que han alcanzado. Este sentido de quiénes son puede verse obstaculizado. relaciones. etc. los niños comienzan a desarrollar una sensación de orgullo en sus logros. si esta tendencia se ve frustrada con la crítica o el control. los niños desarrollan un sentido de culpabilidad. Inician proyectos. los niños comienzan a imponer o hacen valer sus deseos y mandatos.26 Alrededor de los tres años y hasta los siete. Identidad frente a confusión de papeles: Durante la adolescencia el individuo se vuelve más independiente. Si se les da la oportunidad. vivienda. y comienza a mirar el futuro en términos de carrera.

se establecen las carreras. No alcanzar satisfactoriamente la etapa de generatividad da lugar a un empobrecimiento personal. 7. Intimidad frente a aislamiento: En la adultez temprana.27 6. De no alcanzar estos objetivos. el individuo se queda estancado y con la sensación de no ser productivos. puede conducir al aislamiento. Completar con acierto esta etapa puede conducir a relaciones satisfactorias y aportar una sensación de compromiso. Generatividad frente a estancamiento: Durante la edad adulta media. y preocupación por el otro dentro de una relación. seguridad. Exploran las relaciones que conducen hacia compromisos más largos con alguien que no es un miembro de la familia. una relación. aproximadamente desde los 20 a los 25 años. temiendo el compromiso y las relaciones. . Son personas que han fracasado en las habilidades personales. y a veces a la depresión. a la soledad. las personas comienzan a relacionarse más con los demás. Evitar la intimidad. en una etapa que dura desde los 25 hasta los 60 años aproximadamente. Erikson atribuye dos virtudes importantes a la persona que se ha enfrentado con éxito al problema de la intimidad: afiliación (formación de amistades) y amor (interés profundo en otra persona). las propias familias y se desarrolla una sensación de ser parte de algo más amplio.

están divididos en 30 clanes o castas. Estos matrilinajes están en relaciones potencialmente hostiles uno frente a otro. y exploran la vida como personas jubiladas. Los integrantes de cada linaje se conocen. cualquier violación de los derechos de .28 8. tienden a disminuir la productividad. todos conocen a sus primeros padres. Los clanes y linajes son matrilineales. Durante este periodo contemplan sus logros y pueden desarrollar integridad si consideran que han llevado una vida acertada. Cultura Wayuu Los Wayuu Los Wayuu son un grupo indígena de dialecto arawak. Los jefes cada clan asumen una responsabilidad legal ante los ojos de la sociedad por la conducta de sus miembros. los cuales a su vez se subdividen en linajes. que la autoridad viene dada por la línea materna. que se establecieron inicialmente en el territorio venezolano específicamente en la península Guajira. es decir. Integridad del yo frente a desesperación: Mientras las personas envejecen. es por ello que por ejemplo en una familia la autoridad sobre el hijo no la posee el padre o la madre directamente sino el tío materno.

hecho que podemos evidenciar en la migración de estos últimos a la civilización. (La etnia Wayuu. 1991). que de no resolverse mediante recompensa por daños. y si es mujer. Es por esta razón que se debe hacer una distinción en cuanto a la condición de cultural se refiere.29 un miembro de un linaje. hacia otro miembro de otro. colocado en el margen . A continuación se caracterizara a la cultural Wayuu urbana según Lawrece Watson quien realizó una investigación sobre “Conflictos e identidad de una familia urbana guajira” (1982): a) Contexto urbano socio-cultural: Para el año 1965 se realiza un estudio que arroja que Maracaibo tenía una población guajira establecida permanentemente de 20. La educación que inicialmente se le da a los niños si es varón.000 individuos. a la labores domesticas y cuidado de los niños. razón que se le puede atribuir a el fracaso de la economía tradicional ganadera en muchas partes de la península Guajira. iniciará un duelo entre estos. va a estar dirigida hacia la responsabilidad y adherencia a la rutina. causa que se prolonga debido a la sequia. 1982). y. A lo largo de los años los integrantes de esta cultura han sido trastocados por la sociedad. Estos se residenciaron primeramente en el barrio Ziruma. buscan un mejor progreso dentro de la cuidad o en sus alrededores. iniciará un proceso legal. puesto que las costumbres entre la cultural Wayuu que vive aun en la Guajira presenta ciertas variaciones con aquellos que han migrado hacia la urbanización (Lawrece Watson. en busca de una mejor calidad de vida.

Posteriormente se establecen en otras partes de la cuidad como Coruba.30 noroeste de Maracaibo. En estas zonas también se establecen familias mestizas y blancas sin embargo. y 4) esclavos. 2) familias comunes quienes son independientes económicamente más necesitan protección de los primeros. Sin embargo entre las familias principales se encuentra regularmente el hogar avunculocal por una acostumbrada práctica por la que el sobrino recibe su educación del tío materno y los sucede en autoridad política. . que son gente que no poseen riquezas y dependen de otros para subsistir. justamente al salir de la carretera principal que conecta a la cuidad con el Mojan. comprados al nacer entre otros. las relaciones entre estas y los guajiros se caracterizan por hostilidad y desconfianza. necesitando así un modelo de resistencia común. 3) sirvientes y criados. quienes han sido capturados en guerras. Ser pobre y dependiente es considerado humillante para esta cultura. En esta sociedad la poligamia es el modelo preferido de matrimonio y solo los hombres ricos son ordinariamente capaces de mantener mas una esposa. En estos matrimonios políginos las coesposas generalmente viven aparte cada una con su propia madre y hermanas en un arreglo matrilocal. Tierra negra y el lugar preferido para los recién llegados el sector de los Olivos donde se encuentra el establecimiento mas grande de guajiros y se dice que es una de las zonas menos congestionadas y más accesibles para la vivienda. A continuación se presentan cuatro clases sociales: 1) familias que poseen vasta riquezas en ganado y poder político.

caballos y joyas es llevado a cabo por el novio a los parientes matrilineales de la futura esposa.31 El matrimonio representa un arreglo contractual de carácter económico y a veces político entre dos familias. Si un novio descubre que la mujer es impura en la noche de la boda este puede exigir la devolución de parte de la dote como compensación por la pérdida del valor esencial. rígido sobre la conducta impulsiva por esta razón los niños guajiros pueden ser tratados con dureza para asegurar que aprendan una conducta correcta la mala conducta se castiga con el ridículo. igualmente el tío materno también puede desempeñar las funciones disciplinarias en casos extremos y . las palizas. La madre es el principal agente de disciplina. en el cual el pago de la dote en ganado. así como por el engaño perpetrado en su contra. La última sanción consiste en desheredarlo. los latigazos y la privación de la comida. Como precaución las jóvenes solteras. en casos extremos el castigo puede asumir la forma de quemar al niño con un hierro ardiente o colgarlo cabeza debajo de las vigas de la casa. El proceso de socialización de los niños guajiros está dirigido hacia la adquisición de actitudes de obediencia y respeto hacia la autoridad de los padres y del linaje y el control. el cual es una ofensa a su dignidad. particularmente de familias principales van acompañadas d chaperonas antes de casarse y se le prohíbe tener cualquier contacto sexual con los hombres bajo amenaza de severo castigo. La virginidad se exige de la novia y puede ser considerado como una condición sine qua non para un matrimonio exitoso.

Es allí donde muestran las características deseadas como son la obediencia. La sumisión a la autoridad se nota particularmente.32 asume una autoridad considerable sobre las sobrinas y sobrinos adultos. Sin embargo. . el dominio de sí mismo. jardinería y vigilancia las cuales le exigen el dormir y comer allí lo que trae como consecuencias que el trabajador pase mucho tiempo lejos de su casa y su familia. mantenimiento. parece haber un resentimiento subyacente de la necesidad de obediencia en la vida diaria por las exigentes demandas de la libertad individual. el salario o remuneración que se obtienen a través de estas labores son bajos por lo cual las esposas e incluso los hijos se ven en la necesidad de trabajar para cumplir con lo necesario para la cesta básica alimentaria. la mayoría de los niños se socializan efectivamente en los modelos de conducta aprobados para el momento en que alcanzan la adolescencia. Por otra parte. y una voluntad eficaz de trabajo. b) Vida económica y material: Los wayuu que se mudan a la cuidad no pueden mantener la economía ganadera que llevaban en la Guajira. El padre tiene un rol muy limitado en esta esfera. Aparentemente. Debido a que un gran porcentaje de los wayuu no están especializados profesionalmente en un área laboral los trabajos que desarrollan están asociados a construcciones. razón por la cual se ve en la necesidad de emprender labores asociadas al sistema urbano ocupacional.

la madre y los hijos solteros. c) Organización de la Familia Dentro de la organización de la comunidad wayuu urbana. rechazo social. y. El padre por lo general mantiene un empleo estable en el cual se ha desarrollado durante varios años y es de su dominio. todas excepto una representan una desviación de la cultura original de este grupo indígena. Concluyendo se puede apreciar que en términos generales el Wayuu posee una vida económica y material limitada. carencia de documentos oficiales exigidos para emprender un nuevo trabajo. lavado. los niños ayudan realizando trabajos ocasionales. Los hijos por su parte son motivados a continuar con su educación. es poco común dentro de la comunidad urbana guajira tomada como un todo. El lazo marital de estas parejas es estable y duradero . lo ingresos son fijo y la madre trabaja eventualmente. En este grupo cultural el hombre es responsable de entregar a la esposa su salario para que esta última sea la encargada de administrarlo en las necesidades del hogar. Los miembros generalmente tienen mayor educación. • Familia conyugal estable: conformada por el padre. hablan es español fluido y profesan una religión. saben leer y escribir.33 Las dificultades que enfrenta un wayuu que busca empleo están exacerbadas por diferentes factores: ignorancia. se pueden identificar tres tipos de estructura familiar. Las mujeres por su parte a la hora de trabajar buscan trabajos domésticos tales como limpieza. costuras entre otros.

Este tipo de familia a menudo puede parecer estable mas el bajo sueldo del padre. es ella quien se forma como jefe formal del hogar. En tales familias la autoridad es compartida por ambos padres y a los hijos se les cría bajo un estricto régimen disciplinario vigilando sus actividades y en el cual solo se le permite dejar la casa con el permiso de sus padres y por razones legitimas. y la importancia relativa de la mujer en el manejo de la vida familiar. • Familia conyugal diluida: muchos en este grupo son inmigrantes recientes. • Familia matrifocal: en este tipo de familia la característica sobre saliente se encuentra en que está conformada por la madre sola con los hijos solteros. por . El poco tiempo que posee la familia establecida en la cuidad generar como consecuencia una inestabilidad en cuanto a la parte laborar del padre se refiera por lo que en muchas ocasiones se produce el síndrome de padre ausente que tiene potencial de convertir a la familia conyugal en una matrifocal. sumado al hecho que debe mantenerse al mismo hace que la madre e hijos mayores se vean en la necesidad de suplantar los ingresos financieros. La principal característica es el lazo atenuado que existe entre la pareja en cuanto a la esfera del servicio económico y el nivel general de las relaciones socio-emocionales. Debido a su cultura y edad la madre no puede encontrar un trabajo estable para sí. educarles e inculcarle buenos valores.34 aun cuando no se posea un estado civil definido. La madre es la principal veladora de la unión familiar y es la encargada de criar a los hijos.

rechazan la autoridad de la madre y la desafían abiertamente. . Los hijos por su parte entra y salen de su casa cuando les place. lo que hace que las técnicas de disciplina a través de las fuentes económicas y corporales no sean efectivas por lo que recurren a técnicas relacionadas con la relación emocional que aplican como forma de sanción por ejemplo retirándole su amor. A menudo en la familia matrifocal el padre abandona el hogar por causas de trabajo y un numero de estos hombre se pasa de una familia a otra generando estabilidad en esta por cortos periodos de tiempo es también allí cuando van dejando progenies en cada una de las familias a las que llega. de igual manera la madre no comprende la importancia de la educación y disciplina por lo que los chicos no son estimulados a educarse o asistir a una escuela.35 lo que recurre a la ayuda de sus hijos mayores con respecto al financiamiento económico. se ausenta de ella y retornan sin dar explicación alguna.

36 Tabla # 1 MAPA DE VARIABLE Objetivo general: Determinar los rasgos afectivos del hombre Wayuu urbano. .

Variable Rasgos afectivos Dimensión Relación del yo Indicadores Capacidad de integración del yo Capacidad de concentración Falta de integración Falta de concentración Inhibición en el desarrollo Multiplicación de los problemas Falta de confianza en si mismo Indecisión Solución de problemas Decisión Confianza en sí mismo Inquietud Estética afectiva Solución afectiva de los problemas Indecisión por interferencia afectiva Actitud defensiva Tensión Sistematización sin llegar a solución Imaginación y ensoñación Lucha Egocentrismo Celos Preocupación afectiva Ítems Campo 1 37 Rasgos afectivos Relación medio ambiente Rechazo del campo Predominio afectivo en el contacto con el mundo Adecuado manejo de la relación afectiva con el mundo Temor de los propios sentimientos Evasión de los propios sentimientos Dificultad para establecer y mantener relaciones interpersonales Indecisión por interferencia afectiva Inhibición emocional Campo 2 .

38 .

Rasgos afectivos Angustia Intentos de canalizar la energía de la angustia y de la fantasía Adecuado manejo de la angustia y de la fantasía Objetividad ante el mundo o sí mismo Represión exitosa o parcialmente exitosa de las fuentes que originan la ansiedad Esfuerzos exagerados del yo para reprimir los estímulos que movilizan la angustia Actividad múltiple Dispersión Depresión y entusiasmo en la actividad Problema de actividad por interferencia Afectiva Problema de actividad y de organización Actitud defensiva proveniente de preocupaciones Inseguridad combatida Rechazo del campo Campo 4 39 Rasgos afectivos Energía Vital Control y Adaptación Fuerte Vitalidad Impulsividad Actitudes oposicionista Negativismo Debilidad de la energía vital Timidez Indecisión Debilidad Irresolución Falta de realización Inhibición de la voluntad por interferencia afectiva Preocupación y análisis que debilitan la voluntad Actitud indirecta Necesidad de acción Agitación Dispersión por exceso de análisis Campo 5 .

(2006) Guía de corrección e interpretación del test de Wartegg.40 Fuente: Troconis. Esta investigación se . En este tipo de estudio el interés está enfocado en las propiedades del objeto o las situaciones que van a ser clasificadas con la ayuda de los esquemas y por ende dará como resultado un diagnostico. plantea que los estudios descriptivos son más específicos debido a que el tipo de preguntas son guiadas por esquemas descriptivos o topologías. A. CAPITULO III MARCO METODOLOGICO Tipo y nivel de la investigación Padua (1979).

siendo este el objetivo de esta investigación. Fernández y Baptista (2003) plantean que los estudios descriptivos se realizan con el objeto generar características sobre algún objeto o situación.41 enmarcara dentro del tipo de investigación descriptiva. Fernández y Baptista Sujetos de investigación . según los parámetros establecidos por Hernández. Este tipo de diseño busca indagar la incidencia en que se manifiestan una o más variables y describir la hipótesis planteada. Fernández y Baptista (2003). . Diseño de investigación Esta investigación se plantea mediante un diseño no experimental de tipo transaccional descriptivo. debido a que se busca la exploración y descripción de los Rasgos emocionales del Wayuu ofreciendo una explicación de cómo se manifiestan estos rasgo dentro de la población mencionada. O= Medición Única X1= Rasgos Emocionales Fuente: Hernández. ya que la observación del objeto se estudio se realiza en su ambiente natural sin manipular el mismo.

549. los cuales estaban residenciados en las zonas urbanas de Maracaibo y posteriormente fueron trasladados al Estado Acarigua por circunstancias laborales.437 y cursante de décimo (10) trimestre de Psicología de la Universidad Rafael Urdaneta. portadora de la Cedula de identidad v-19. En la presente investigación no se realiza el muestreo. Definición Operacional de la variable Los rasgos emocionales del hombre Wayuu urbano serán determinados a través de las características que arrojen la interpretación de los estímulos .42 Población La población está constituida por pruebas aplicada a personal wayuu durante el periodo de Septiembre 2009. por tanto se determina un censo poblacional. puesto que fueron tomadas todas y cada una de las pruebas existentes en la empresa. Investigadora La investigación fue realizada por la bachiller María José Ocando de 21 años de edad.

sencillez. en adultos o niños a partir de los 5 años. disposición. en la organización y reestructuración de un estimulo externo”. Con respecto a su administración. Técnica de recolección de datos Descripción del instrumento El Test de Figuras por Completar de Ering Wartegg tiene como basamento una hipótesis. la cual puede ser individual o colectiva. entre otros. Wartegg (1937) expone “la característica de forma. se incita al sujeto que dibuje lo que quiera con lápiz si regla ni pauta y a partir de los estímulos presentados diciendo: “tenemos aquí una serie . Y así mismo esta hipótesis es la base de todo test proyectivo. donde están dibujados los estímulos en 8 cuadros de fondo blanco de 4cm por 4cm enmarcados por un cuadro negro grueso. Como material a utilizar se solicita lápiz y hoja blanca mate de 15 cm por 22 cm. Colocan al sujeto en una situación de facilidad y agrado de ejecutar el test e incitan a la expresión de modalidades o grupos de modalidades que componen las características de su personalidad”. como lo plantea Troconis (2006) “todo individuo es capaz de externalizar su mundo interno.43 presentes en cada uno de lo de los ocho (8) campos impresos en el Test de Figuras por completar de Ering Wartegg y que serán completados en las pruebas que forman población.

44 de dibujos que están comenzados pero no fueron terminados. en la cual se evalúa cada cuadro o campo individualmente con respecto a lo que este mide y la representación que realiza el individuo así como la secuencia que utiliza al momento de realizar los dibujos. termínalos tu como mejor te parezca”. mas sin embargo. el promedio de la misma es de 15 hasta 25 min tomándolos como normal. Es importante acotar que el test no tiene un tiempo límite para su realización. usted va a finalizarlos como mejor le parezca”. a demás de esto en ambos casos se le solicita al sujeto que debe colocar el numero de acuerdo con la secuencia escogida en el lugar que hay debajo de cada campo y abajo. en la cual se evalúa la calidad del trazo. Para la puntuación del test por campo. En cuanto a su corrección Wartegg toma en cuenta tres aspectos: aspectos formales del dibujo referentes al manejo del trazado. y por último el análisis de contenido en el cual se observa el contenido de cada dibujo y su repetición en otro campos. de los tres aspectos que el test evalúa. en el papel el numero con el significado correspondiente a dicho dibujo. a cada indicador se le asigna un numero que lo representa y así cuando se presente o no durante la corrección del test se colocará 1 ó 0 de acuerdo al caso fuere y así se medirá la frecuencia con que el indicador aparece o no en la población que será medida. En el presente trabajo para la corrección y análisis. La relación del estímulo o signo con el dibujo realizado e interpretación de la secuencia. donde se hace mención a la utilización del espacio y el tamaño del dibujo. y. solo se tomara en cuenta La relación del estímulo o signo es . el manejo del espacio. En el caso de los niños con el objeto de hacer la tarea más atractiva se le dice: “otro niño comenzó estos dibujos y los dejo sin terminar.

lo que nos da a conocer su validez y confiabilidad. Para ese mismo año se correlacione el Test de Figuras por “Rotter incomplete sentences blank” el Completar de Ering Wartegg con el análisis grafológico y la anamnesis de 2.45 decir la información que arroja la interpretación de los 8 campos puesta que es esta área la que contiene mayor información y datos precisos útiles para el desarrollo de los resultados Propiedades Psicométricas El Test de Figuras por Completar de Ering Wartegg es sometido a diferentes estudios desde el año 1939. las cuales confirmaron la significación de los factores y criterios del test Procedimiento de la investigación Para el desarrollo de esta investigación se llevaron a cabo lo procedimientos siguientes: a) Selección del título de la investigación b) Recopilación de bibliografía para basamento teórico c) Elaboración de los Capítulos I.812 sujetos. II. III d) Selección de la población participante en la investigación para la cual se toman las pruebas aplicadas a wayuu de una empresa de vigilancia. .

46 e) Se solicita a dicha empresa su permiso para llevar a cabo la investigación y para la utilización de las pruebas f) Corrección del test g) Análisis estadístico en el cual se mide la frecuencia en que se presenta o no los indicadores de acuerdo al campo correspondiente. Artículo 55: La investigación en Psicología deberá ser realizada y supervisada por personas técnicamente entrenadas y científicamente calificadas. El Psicólogo debe presentar la información psicológica de manera objetiva y precisa. . h) Análisis y discusión de los resultados obtenidos i) Elaboración de conclusiones y recomendaciones. Consideraciones Éticas Tomando en cuenta el Código de ética profesional del psicólogo de Venezuela expuesto por la Federación Venezolana de Psicólogos (1978) planteamos a continuación las consideraciones que se tomaran en cuenta al momento de realizar de la presente investigación: Articulo 11. Artículo 60: El investigador deberá garantizar el anonimato de las respuestas de los sujetos sometidos a investigaciones y evitar aminorar la posibilidad de cualquier daño moral a aquellos.

47

Artículo 63: Como científico, el Psicólogo debe, en lo posible, comunicar los resultados de su investigación a otros investigadores.

CAPITULO IV

RESULTADOS

Análisis y discusión de los resultados

Para la elaboración de los resultados fue necesario realizar una investigación profunda, exhaustiva y sistemática de los datos recabado a través de las 117 pruebas del test de figuras por completar de Erihg Wartegg. La corrección y análisis de los 8 cuadros presentados por el instrumento cada uno

48

con sus respectivos indicadores nos permitieron describir los objetivos específicos planteados en la presente investigación y de esta manera determinar los rasgos afectivos del hombre wayuu urbano. Por ser el test de Wartegg clasificado dentro de los tipos de pruebas proyectivas, al momento de su corrección arroja datos de forma cualitativa, lo cuales fueron necesarios convertir en cuantificables para así lograr medir la frecuencia de aparición de los indicadores correspondientes a cada campo. En las tablas siguientes se apreciaran los resultados cuantificados del test.

Tablas # 2 Caracterización del campo 1

Tabla de frecuencia

Capacidad de integración del yo
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 63 54 117

Porcentaje 53,8 46,2 100,0

Porcentaje válido 53,8 46,2 100,0

Porcentaje acumulado 53,8 100,0

49

Capacidad de concentración
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 63 54 117

Porcentaje 53,8 46,2 100,0

Porcentaje válido 53,8 46,2 100,0

Porcentaje acumulado 53,8 100,0

Falta de integración
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 64 53 117

Porcentaje 54,7 45,3 100,0

Porcentaje válido 54,7 45,3 100,0

Porcentaje acumulado 54,7 100,0

Falta de concentración
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 64 53 117

Porcentaje 54,7 45,3 100,0

Porcentaje válido 54,7 45,3 100,0

Porcentaje acumulado 54,7 100,0

Inhibición en el desarrollo
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 65 52 117

Porcentaje 55,6 44,4 100,0

Porcentaje válido 55,6 44,4 100,0

Porcentaje acumulado 55,6 100,0

Multiplicación de los problemas
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 114 3 117

Porcentaje 97,4 2,6 100,0

Porcentaje válido 97,4 2,6 100,0

Porcentaje acumulado 97,4 100,0

Falta de confianza en si mismo
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 105 12 117

Porcentaje 89,7 10,3 100,0

Porcentaje válido 89,7 10,3 100,0

Porcentaje acumulado 89,7 100,0

50

Indecisión
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 112 5 117

Porcentaje 95,7 4,3 100,0

Porcentaje válido 95,7 4,3 100,0

Porcentaje acumulado 95,7 100,0

Solución de problemas
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 84 33 117

Porcentaje 71,8 28,2 100,0

Porcentaje válido 71,8 28,2 100,0

Porcentaje acumulado 71,8 100,0

Decisión
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 84 33 117

Porcentaje 71,8 28,2 100,0

Porcentaje válido 71,8 28,2 100,0

Porcentaje acumulado 71,8 100,0

Confianza
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 82 35 117

Porcentaje 70,1 29,9 100,0

Porcentaje válido 70,1 29,9 100,0

Porcentaje acumulado 70,1 100,0

Inquietud
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 99 18 117

Porcentaje 84,6 15,4 100,0

Porcentaje válido 84,6 15,4 100,0

Porcentaje acumulado 84,6 100,0

Estética afectiva
Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total

Frecuencia 98 19 117

Porcentaje 83,8 16,2 100,0

Porcentaje válido 83,8 16,2 100,0

Porcentaje acumulado 83,8 100,0

6 9.7 100.0 Porcentaje válido 100.0 Válidos Sistematización sin llegar a solución Total No presenta el indicador Presenta el indicador Frecuencia 106 11 117 Porcentaje 90.3 7.0 Porcentaje válido 85.6 100.5 100.2 100.4 100.9 100.0 Actitud defensiva Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 100 17 117 Porcentaje 85.5 14.5 14.1 100.0 Porcentaje acumulado 92.1 .5 100.0 Imaginación y ensoñación Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 116 1 117 Porcentaje 99.2 100.8 100.0 Porcentaje válido 81.2 100.6 9.51 Válidos Solución afectiva de los problemas Total No presenta el indicador Presenta el indicador Frecuencia 95 22 117 Porcentaje 81.2 18.8 16.9 100.0 Porcentaje acumulado 85.0 Válidos Indecisión por interferencia afectiva Total No presenta el indicador Presenta el indicador Frecuencia 98 19 117 Porcentaje 83.5 100.2 18.0 .0 Porcentaje válido 90.8 100.0 Porcentaje acumulado 99.8 100.0 Lucha Válidos No presenta el indicador Frecuencia 117 Porcentaje 100.4 100.0 Porcentaje válido 83.3 7.0 Porcentaje válido 99.0 Porcentaje acumulado 90.1 .0 Porcentaje acumulado 100.7 100.0 Porcentaje acumulado 81.0 Porcentaje válido 92.8 16.0 Porcentaje acumulado 83.3 100.0 Tensión Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 108 9 117 Porcentaje 92.

0 La descripción de los resultados se realizó primeramente a través de la observación de la relación que posee el individuo consigo mismo.4 100.4 100.0 Porcentaje acumulado 96.0 Porcentaje acumulado 96.0 Preocupación Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 113 4 117 Porcentaje 96.0 Porcentaje acumulado 91.4 100. en este campo se refleja el yo ideal.3 % de los sujetos que se caracterizaron por la falta de las .4 100.6 3.5 100.0 Porcentaje válido 96.5 8.5 100.52 Egocentrismo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 113 4 117 Porcentaje 96.6 3.0 Celos Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 113 4 117 Porcentaje 96.0 Rechazo del campo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 107 10 117 Porcentaje 91. (Tabla No 2) Observándose que el test arrojó un porcentaje de 46.5 8.4 100. Sin embargo según las respuestas arrojadas por el test 45.6 100.0 Porcentaje válido 96.6 3.6 3.2% entre la capacidad de integración del yo y la capacidad de concentración por lo que se podría inferir que los sujetos pertenecientes a la población posee un adecuado manejo de su autoconcepto quien James (1959) lo define como el sentido y la imagen mental que un individuo se forma de sí mismo de sus habilidades y sus características.6 3.0 Porcentaje válido 91.6 100.6 3.4 100.0 Porcentaje válido 96.6 100.5 100.0 Porcentaje acumulado 96.

por tanto se plantea la hipótesis evidencia que el resto de la muestra (70.0 Porcentaje válido 95.7 4. Así mismo.9% de los sujetos que representa a un tercio de los sujetos. por lo que el 91.1%) posee carencia de este constructo. la confianza según el test aplicado fue adoptado por el 29. P Tabla # 3 Caracterización del campo 2 Tabla de frecuencia Válidos Predominio afectivo en el contacto con el mundo Total No presenta el indicador Presenta el indicador Frecuencia 112 5 117 Porcentaje 95.9 % de los sujetos mostraron rasgos de imaginación y ensoñación. nivel de aspiraciones y de realización. Por otra parte un 55.6% de la población no presentó el indicador de inhibición en el desarrollo.0 Porcentaje acumulado 95.7 4. Chacín y Pérez (2008) en su investigación plantearon que el sentido que una persona posea de sí misma determinara su conducta.3 100.0 .53 capacidades anteriormente expuesta.3 100. mostrándose un desarrollo apropiado infiriéndose por tanto que los sujetos poseen aspiraciones y adecuado manejo del autoconcepto.7 100. El 0.1 % de los sujetos se podría inferir realistas y objetivos ante la vida diaria.

0 Porcentaje válido 62.7 10.4 37.0 Porcentaje válido 62.4 37.6 100.0 Válidos Indecisión por interferencia afectiva No presenta el indicador Frecuencia 117 Porcentaje 100.4 37.0 Porcentaje válido 76.4 100.6 100.4 37.7 100.0 Porcentaje acumulado 76.0 Porcentaje válido 62.4 100.0 Porcentaje acumulado 62.6 100.0 Inhibición emocional Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 105 12 117 Porcentaje 89.6 100.9 23.1 100.7 10.0 Porcentaje acumulado 100.6 100.0 Porcentaje acumulado 62.4 37.4 100.6 100.54 Válidos Adecuado manejo de la relación afectiva con el mundo Presenta el indicador Total No presenta el indicador Frecuencia 73 44 117 Porcentaje 62.0 Porcentaje acumulado 89.4 37.3 100.0 Válidos Temor de los propios sentimientos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 73 44 117 Porcentaje 62.0 Porcentaje válido 89.0 Dificultad para establecer y mantener relaciones Válidos No presenta el indicador interpersonales Presenta el indicador Total Frecuencia 73 44 117 Porcentaje 62.3 100.0 Porcentaje acumulado 62.0 Porcentaje acumulado 62.1 100.6 100.4 100.9 100.0 Porcentaje válido 100.0 .9 23.4 37.0 Porcentaje válido 62.0 Válidos Evasión de los propios sentimientos Total No presenta el indicador Presenta el indicador Frecuencia 73 44 117 Porcentaje 62.6 100.0 Imaginación estética Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 90 27 117 Porcentaje 76.4 37.

4 100.6 21.0 Simpatía Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 93 24 117 Porcentaje 79.0 Porcentaje acumulado 78.0 Porcentaje válido 97.4 100.0 Agresividad Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 114 3 117 Porcentaje 97.4 100.55 Dulzura Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 92 25 117 Porcentaje 78.0 Porcentaje válido 79.6 21.0 Dureza Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 114 3 117 Porcentaje 97.6 100.6 21.6 100.0 Porcentaje válido 78.4 2.0 Porcentaje acumulado 78.5 100.6 21.5 20.0 Porcentaje válido 99.5 100.0 Porcentaje válido 97.4 2.0 Porcentaje acumulado 79.1 100.0 Porcentaje válido 78.6 100.0 Porcentaje acumulado 97.6 100.9 100.5 100.5 20.0 Bondad Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 92 25 117 Porcentaje 78.4 100.6 100.4 100.0 Porcentaje acumulado 97.4 2.0 Porcentaje acumulado 99.1 .0 .1 .9 100.4 2.6 100.4 100.0 Actividad estética Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 116 1 117 Porcentaje 99.

3 19.0 Porcentaje acumulado 99.0 Porcentaje acumulado 99.0 Porcentaje acumulado 88.7 100.0 100.0 .0 Adecuadas relaciones interpersonales Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 103 14 117 Porcentaje 88.0 Porcentaje acumulado 95.0 Imaginación artística Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 116 1 117 Porcentaje 99.0 100.0 100.0 Inquietud e interferencia afectiva Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 111 6 117 Porcentaje 94.0 Porcentaje válido 95.9 5.1 .0 Porcentaje válido 80.3 100.9 100.9 100.9 100.1 100.0 Rechazo del campo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 94 23 117 Porcentaje 80.7 4.0 12.1 .3 100.1 100.0 12.0 Porcentaje válido 100.9 100.0 Porcentaje acumulado 94.0 Porcentaje válido 99.56 Orden Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 112 5 117 Porcentaje 95.0 Porcentaje acumulado 80.3 19.1 100.0 Porcentaje válido 94.0 Porcentaje acumulado 100.0 Organización y método de la expresión artística Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 116 1 117 Porcentaje 99.9 5.7 100.9 100.0 Porcentaje válido 99.7 100.0 Tensión emocional Válidos No presenta el indicador Frecuencia 117 Porcentaje 100.1 .7 4.1 .1 100.3 100.0 Porcentaje válido 88.

seguridad. y preocupación por el otro dentro de una relación. bondad y simpatía se presenta con un 21.3% de los sujetos padecen de inhibición emocional. Por otra parte el 12% de los sujetos establecen adecuadas relaciones interpersonales y el 4. en la cual se evidencia que los sujetos pertenecientes a este grupo étnico en un 37. En la interpretación del test se observó que el 10.6%) de estos individuos al no tener la presencia de este indicador podrían presentar pocas habilidades sociales. Por otra parte el 32. basada en identificar la relación afectiva del hombre wayuu con el medio ambiente. En este punto Goleman (1996) plantea que un sujeto posee un buen desarrollo emocional cuando es capaz de reconocer sus emociones y las de los demás.6% de la población se mostró con indicadores de dureza y agresividad.6 % presentaron el indicador referido a el temor de sus sentimientos y evasión de los mismos. El . La dulzura.6 % de los sujetos obtuvieron un adecuado manejo de la relación afectiva con el mundo. tomando en cuenta el planteamiento de Erikson Completar con acierto la etapa de intimidad frente a aislamiento puede conducir a relaciones satisfactorias y aportar una sensación de compromiso.3% predomino afectivo con el mundo.4% de los sujetos pertenecientes a la población. por lo que este porcentaje de la población se podría caracterizar como sujetos aislados y retraídos. así como se observó dificultad para establecer y mantener relaciones interpersonales. al ser estos porcentajes bajos no presenta relevancia en los resultados. Un 2. 3. reflejando que en su mayoría (78.57 Seguidamente se toma en cuenta los resultados arrojados por la tabla No. de igual forma plantea que las buenas relaciones sociales están basadas en el éxito de estas capacidades.

1 41.9 100. Del mismo modo actividad estética.58 94. indecisión por interferencia afectiva no obtuvieron puntuación.0 Porcentaje válido 58.1 100.1 41. en ninguna de los test se encontró este indicador por lo que se podría inferir como causa la evasión de los sentimientos de un porcentaje de la población estudiada. por lo cual se infiere un adecuado manejo de su afectividad en este porcentaje de la población.9% de la población no presentó el indicador de inquietud e interferencia afectiva. y. organización y método de la expresión artística fueron los puntuados con menores porcentajes. Los siguientes indicadores. Tensión emocional. Tabla # 4 Caracterización del campo 3 Tabla de frecuencia Válidos Necesidad de destacarse a través de pautas sociales Total No presenta el indicador Presenta el indicador Frecuencia 68 49 117 Porcentaje 58.9 100. es decir.0 .0 Porcentaje acumulado 58.

5 100.0 Porcentaje válido 58.0 Porcentaje acumulado 67.0 Poca ambición Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 79 38 117 Porcentaje 67.9 100.3 7.1 41.1 100.0 Porcentaje acumulado 96.5 100.5 100.9 100.0 Porcentaje acumulado 62.6 100.6 100.6 3.7 100.0 Falta de originalidad Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 108 9 117 Porcentaje 92.0 .5 100.0 Porcentaje válido 67.4 100.0 Porcentaje válido 62.0 Infantilismo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 73 44 117 Porcentaje 62.4 37.5 32.5 100.0 Porcentaje válido 67.4 37.6 100.5 32.0 Porcentaje válido 92.0 Análisis Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 113 4 117 Porcentaje 96.59 Actitud de fachada Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 68 49 117 Porcentaje 58.3 7.1 41.4 100.0 Porcentaje acumulado 67.0 Porcentaje válido 96.0 Porcentaje acumulado 58.3 100.0 Porcentaje acumulado 92.5 32.5 32.5 100.7 100.0 Sentimientos de minusvalía Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 79 38 117 Porcentaje 67.6 3.4 100.

0 6.0 Porcentaje válido 85.0 Porcentaje acumulado 85.3 100.7 4.0 Porcentaje acumulado 98.0 6.5 14.0 100.5 14.0 Imaginación pobre Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 91 26 117 Porcentaje 77.0 100.3 100.0 Porcentaje acumulado 77.0 Rigidez Válidos No presenta el indicador Frecuencia 117 Porcentaje 100.5 100.0 100.7 4.0 Deseos de superación Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 110 7 117 Porcentaje 94.8 22.0 Porcentaje válido 100.2 100.0 Porcentaje acumulado 100.0 Porcentaje válido 94.60 Rutina Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 112 5 117 Porcentaje 95.0 Porcentaje acumulado 95.3 1.0 Porcentaje válido 95.2 100.0 Porcentaje válido 98.8 100.7 100.0 Porcentaje válido 100.0 Lucha Válidos No presenta el indicador Frecuencia 117 Porcentaje 100.5 100.7 100.0 Preponderancia del hábito y método Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 115 2 117 Porcentaje 98.0 .8 22.0 Apego a la rutina Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 100 17 117 Porcentaje 85.3 100.5 100.0 Porcentaje acumulado 94.0 Porcentaje acumulado 100.7 100.0 Porcentaje válido 77.3 1.

el 58.0 Porcentaje acumulado 77.4 2.3 1.1 100.0 Porcentaje acumulado 98.3 1.1 . sentimientos de minusvalía e infantilismo que hace relación a las observaciones evidenciadas en la tabla anterior.2 100.6 100.0 Porcentaje válido 98.7 100.0 Como se aprecia en la tabla anterior (tabla No 4) destinada a establecer la posición frente al mundo del hombre wayuu.1% de los sujetos se caracterizaron por la no presencia de necesidad de destacarse a través de pautas sociales y actitud de fachada donde los afectos son relegados a un segundo plano.0 Porcentaje válido 99. .0 Desconfianza en si mismo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 115 2 117 Porcentaje 98.6 100.0 Porcentaje acumulado 97.7 100.0 Porcentaje acumulado 99.3 100. Así mismo el 67.4 100. lo que puede sugerir características de originalidad.0 Porcentaje válido 97.0 Porcentaje válido 77. El 92.8 100.61 Originalidad Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 114 3 117 Porcentaje 97.1 .4 2.3% no presento el indicador de falta de originalidad.9 100.0 Rechazo del campo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 91 26 117 Porcentaje 77.8 22.5 % de los sujetos no presentaron indicadores de poca ambiciosos.2 100.0 Analítico Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 116 1 117 Porcentaje 99.9 100.8 22.

2% por lo que se podría plantear que poseen poco deseos de superación.0 Porcentaje válido 80.3 13. Watson (1982) plantea que la cultura Wayuu migra hacia la civilización con el objeto de buscar una mejor calidad de vida.7 100.7% y 22.62 El deseo de superación de los sujetos estuvo plasmado con un 6.7 100.7 100.3 13. Tabla # 5 Caracterización del campo 4 Tabla de frecuencia Intentos de canalizar la energía de la angustia a través de la Válidos fantasía No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 101 16 117 Porcentaje 86.0 Porcentaje acumulado 80.3 19. La Desconfianza en sí mismo y la imaginación pobre.0 Porcentaje acumulado 86.3 100.7 100.0 Adecuado manejo de la angustia y de la fantasía No presenta el indicador Válidos Presenta el indicador Total Frecuencia 94 23 117 Porcentaje 80.3 19.0 Porcentaje válido 86. no se obtuvieron registros de respuestas relacionadas a la rigidez lo que corrobora el planteamiento del autor ya que poseen la flexibilidad para adaptase a nuevas condiciones de vida.3 100.0 .2% cada uno con sus porcentajes respectivos apoyan los planteamientos realizados en las tablas anteriores.0% relacionado con el rechazo del campo con un 22. 1.

0 Porcentaje válido 99.9 100.0 Porcentaje válido 89.0 Represión exitosa de la fuente que Frecuencia origina la ansiedad Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total 88 29 117 Porcentaje 75.7 100.0 Porcentaje válido 94.0 Porcentaje acumulado 89.0 Válidos Depresión y entusiasmo en la actividad Presenta el indicador Total No presenta el indicador Frecuencia 105 12 117 Porcentaje 89.7 10.1 100.7 10.2 100.1 100.0 Porcentaje válido 94.0 .0 Dispersión Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 111 6 117 Porcentaje 94.9 5.1 100.1 100.3 100.2 24.7 10.0 Porcentaje acumulado 75.7 100.2 24.0 Porcentaje acumulado 99.1 .3 100.9 100.0 Actividad múltiple Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 105 12 117 Porcentaje 89.0 Porcentaje acumulado 89.0 Porcentaje válido 89.9 5.8 100.0 Porcentaje válido 75.63 Objetividad ante el mundo y entre si mismo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 116 1 117 Porcentaje 99.3 100.9 5.9 100.7 10.1 .9 100.0 Esfuerzo del yo para reprimir los estímulos que originan la angustia Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 111 6 117 Porcentaje 94.8 100.0 Porcentaje acumulado 94.9 5.3 100.0 Porcentaje acumulado 94.1 100.

por lo que se caracterizan como sujetos angustiados o ansioso.4 2.0 Porcentaje válido 97.8 34.8 100. para Chacín y Pérez (2008) la ansiedad en un individuo puede producirse cuando la medida real del concepto .2 100.3 100.0 Rechazo del campo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 77 40 117 Porcentaje 65.8 34.64 Problema de actividad por interferencia afectiva Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 105 12 117 Porcentaje 89.7 100. es decir no tomaron en cuenta el estímulo plasmado en el cuadro del instrumento.2 100.0 Porcentaje acumulado 65.2 12.0 100.0 Porcentaje válido 94.7 10.0 6.2% de los sujetos rechazaron el campo.0 A continuación la tabla No 5 determinó el manejo de la angustia del hombre wayuu.0 Porcentaje acumulado 89.2 100.0 Inseguridad combatida Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 114 3 117 Porcentaje 97.0 Porcentaje acumulado 97.0 Porcentaje válido 89.6 100.0 Porcentaje válido 87.3 100.7 10.2 12.8 100.0 Porcentaje acumulado 87.0 100.0 100.0 Problema de actividad y organización Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 102 15 117 Porcentaje 87.4 2.0 6.4 100.8 100.0 Porcentaje acumulado 94. el 34.0 Porcentaje válido 65.0 Válidos Actitud defensiva proveniente de preocupaciones No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 110 7 117 Porcentaje 94.6 100.

13. Un 10. en la cual el miedo y temor hace que el sujeto posea cogniciones irracionales sobre ciertas situaciones o aspiraciones. 5.8%) podrían relacionarse con el nivel de angustia que estos sujetos poseen.3% arrojo entusiasmo en la actividad y depresión. Tabla # 6 Caracterización del campo 5 Tablas de frecuencia .3% se puntúa la población que posee problemas de actividad por interferencia afectiva. Con 10.1% de los sujetos cada uno respectivamente se ubicó en una represión exitosa o parcialmente exitosa de las fuentes que originan la ansiedad. esfuerzos exagerados del yo para reprimir los estímulos que movilizan la angustia. causa que podría atribuirse con el hecho de que muchos de ellos poseen poco tiempo de haber migrado a la urbanidad. intentos de canalizar la angustia a través de la fantasía.65 que un individuo posee de si mismo se aleja de su yo ideal y se siente discriminado por sí mismo y por el medio en que se rodea.8%. adecuado manejo de la angustia y la fantasía. Los problemas de actividad y organización (12. y.7%.7%. 19. por lo que se refuerza los planteamientos de la tabla No 3 sobre inquietud e interferencia afectiva. El otro 24. y.

0 Negativismo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 108 9 117 Porcentaje 92.0 Actitudes oposicionistas Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 106 11 117 Porcentaje 90.5 20.0 Porcentaje acumulado 79.7 10.0 Porcentaje acumulado 89.6 9.5 100.0 Porcentaje acumulado 90.4 100.4 100.3 100.6 9.7 33.0 Porcentaje acumulado 90.6 9.7 100.5 20.7 10.7 100.6 100.0 Porcentaje acumulado 92.7 33.5 100.0 Fuerte vitalidad Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 105 12 117 Porcentaje 89.3 7.6 9.4 100.0 Impulsividad Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 106 11 117 Porcentaje 90.7 100.0 Porcentaje válido 79.0 Porcentaje válido 90.0 Porcentaje válido 66.7 100.66 Control y adaptación Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 93 24 117 Porcentaje 79.0 Porcentaje válido 90.6 100.0 Porcentaje válido 92.5 100.3 100.0 .3 100.0 Porcentaje acumulado 66.0 Porcentaje válido 89.3 100.4 100.3 7.0 Debilidad de la energía vital Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 78 39 117 Porcentaje 66.3 100.

5 8.9 11.2 100.9 11.5 100.9 100.0 Porcentaje acumulado 87.7 100.8 100.0 .5 8.0 Porcentaje válido 91.5 8.3 7.0 Porcentaje válido 87.9 11.2 12.0 Debilidad Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 107 10 117 Porcentaje 91.0 Porcentaje válido 88.0 Válidos Inhibición de la voluntad por interferencia afectiva No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 102 15 117 Porcentaje 87.5 100.0 Porcentaje acumulado 91.5 100.1 100.0 Porcentaje acumulado 92.1 100.0 Indecisión Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 107 10 117 Porcentaje 91.0 Falta de realización Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 104 13 117 Porcentaje 88.0 Porcentaje acumulado 88.0 Porcentaje acumulado 91.5 100.0 Porcentaje válido 88.5 8.0 Irresolución Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 104 13 117 Porcentaje 88.67 Timidez Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 108 9 117 Porcentaje 92.8 100.9 100.0 Porcentaje válido 92.1 100.1 100.5 100.3 7.9 11.3 100.2 12.7 100.0 Porcentaje acumulado 88.5 100.0 Porcentaje válido 91.

0 Porcentaje válido 77.0 Porcentaje acumulado 96.0 Porcentaje válido 67.0 100.0 Agitación Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 114 3 117 Porcentaje 97.4 100.0 Porcentaje acumulado 94.0 Porcentaje acumulado 77.0 6.6 3.5 100.8 100.0 Porcentaje válido 97.0 Dispersión por exceso de análisis Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 110 7 117 Porcentaje 94.0 Actitud indirecta Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 94 23 117 Porcentaje 80.2 100.0 Rechazo del campo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 79 38 117 Porcentaje 67.5 32.8 22.3 100.0 100.4 100.5 100.0 Necesidad de acción Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 113 4 117 Porcentaje 96.2 100.6 100.8 22.0 Porcentaje válido 96.6 100.0 Porcentaje acumulado 80.6 3.4 2.5 100.0 6.4 2.0 Porcentaje válido 94.68 Válidos Preocupación y análisis que debilita la voluntad No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 91 26 117 Porcentaje 77.0 .7 100.3 19.6 100.3 19.7 100.0 Porcentaje acumulado 67.4 100.0 Porcentaje acumulado 97.5 32.0 100.0 Porcentaje válido 80.

4%) lo que podría significar que este porcentaje minoritario de la población no mantiene control de sus impulsos.5% de la población no hace rechazo del campo lo cual corrobora el primer planteamiento realizado en el presente campo. El otro 67. Tabla # 7 Caracterización del campo 6 Tablas de frecuencia .5% de los sujetos mostraron control y adaptación. por lo que se podría inferir que poseen adecuado manejo de sus impulsos.7% de los sujetos no mostraron debilidad de la energía vital. indicadores relacionados con la impulsividad (9. Tan solo el 20.5% de la población presentó debilidad e indecisión respectivamente que en conjunto con el indicador antes mencionado corroboran el planteamiento de Papalia (2005) sobre la realización personal.4%) y actitudes oposicionistas (9.69 Para identificar el manejo de la energía vital e impulsos del hombre wayuu se utilizó la tabla No 6 en la cual el 66. también un 8.

0 Porcentaje acumulado 89.0 Negativismo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 108 9 117 Porcentaje 92.3 100.7 100.0 Porcentaje válido 90.3 100.0 Porcentaje válido 66.0 Porcentaje acumulado 79.6 9.4 100.7 33.3 7.0 Fuerte vitalidad Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 105 12 117 Porcentaje 89.5 20.0 Porcentaje acumulado 66.6 9.7 100.7 10.6 9.4 100.5 100.6 9.0 Debilidad de la energía vital Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 78 39 117 Porcentaje 66.5 20.7 10.0 Impulsividad Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 106 11 117 Porcentaje 90.6 100.4 100.7 33.7 100.6 100.3 100.0 Porcentaje válido 90.3 100.0 Porcentaje válido 92.7 100.0 Porcentaje acumulado 90.70 Control y adaptación Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 93 24 117 Porcentaje 79.0 Porcentaje válido 89.0 .3 7.0 Porcentaje acumulado 92.3 100.5 100.4 100.0 Actitudes oposicionistas Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 106 11 117 Porcentaje 90.0 Porcentaje válido 79.5 100.0 Porcentaje acumulado 90.

9 11.0 Porcentaje válido 88.5 8.2 12.0 Irresolución Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 104 13 117 Porcentaje 88.0 Porcentaje válido 91.0 Porcentaje acumulado 92.0 Porcentaje acumulado 91.71 Timidez Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 108 9 117 Porcentaje 92.8 100.5 100.1 100.0 Porcentaje válido 88.0 Debilidad Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 107 10 117 Porcentaje 91.9 11.0 Porcentaje válido 87.5 100.1 100.9 11.0 Porcentaje acumulado 91.5 8.1 100.3 100.5 100.0 Porcentaje acumulado 88.5 8.8 100.3 7.5 100.7 100.5 8.0 Porcentaje acumulado 88.0 Falta de realización Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 104 13 117 Porcentaje 88.0 Porcentaje válido 91.9 11.9 100.5 100.5 100.0 .9 100.2 100.0 Porcentaje acumulado 87.7 100.1 100.0 Válidos Inhibición de la voluntad por interferencia afectiva No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 102 15 117 Porcentaje 87.0 Porcentaje válido 92.3 7.2 12.0 Indecisión Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 107 10 117 Porcentaje 91.

0 6.0 En esta tabla se determinan los deseos de realización del individuo.2 100.5 100.5 100.0 100.0 Porcentaje acumulado 96.6 100.4 2.0 Porcentaje válido 94.0 100.4 100.0 Porcentaje válido 77.0 Rechazo del campo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 79 38 117 Porcentaje 67.3 19.0 6.0 Dispersión por exceso de análisis Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 110 7 117 Porcentaje 94.5 32.5 100.6 3.0 Porcentaje acumulado 77.8 22.2 100.0 Necesidad de acción Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 113 4 117 Porcentaje 96.0 Porcentaje acumulado 94.6 3.7 100.7 100.0 Porcentaje válido 96.0 100.0 Porcentaje acumulado 80. caracterizados por una adecuada capacidad de asociación.72 Válidos Preocupación y análisis que debilita la voluntad No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 91 26 117 Porcentaje 77.8 22.4 2.3 100.4 100.0 Porcentaje válido 97.0 Porcentaje acumulado 67.0 Porcentaje válido 67.5 32.3 19.0 Porcentaje acumulado 97.6 100.4 100.0 Porcentaje válido 80. correlación y .0 Actitud indirecta Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 94 23 117 Porcentaje 80.8 100.0 Agitación Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 114 3 117 Porcentaje 97.6 100.

autoestima y aspiraciones de cada individuo en particular. formalismo y objetividad. distracción.2% de población mostró adecuado manejo de las realizaciones intelectuales.1% de la población. que van a estar determinados por el autoconcepto.2% de la muestra arrojo deseos de realización. con sentimientos de incapacidad y evasión de la fantasía. Sin embargo el 9.5% de la población que mostraron disturbios en el control intelectual.4% se perciben como subjetivos. mostrados por el 52. en el cual el 22. En este caso se hace referencia a que un adecuado desarrollo del autoconcepto y autoestima permitirán que el sujeto desarrolle necesidad de búsqueda y satisfacción personal a través de logros y metas (Papalia 2005).73 deducción. una minoría corroborada por sus porcentajes arrojó Falta de asociación de ideas. así como perfeccionismos. por otro lado el 40. una relación intelectual con el mundo. lo que hace referencia a un adecuado desarrollo de capacidades mentales. A pesar de alto porcentaje de la población que se muestra con adecuadas capacidades mentales. así como el 8. . Complejidad y escaso poder de asociación.

9 100.1 100.0 47.0 100.0 Porcentaje válido 70.0 Porcentaje acumulado 53.1 29.7 100.9 100.0 Porcentaje válido 53.9 100.3 100.9 100.0 Porcentaje válido 76.1 23.0 Porcentaje acumulado 76.0 Porcentaje válido 70.0 Reacción infantil Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 82 35 117 Porcentaje 70.0 Porcentaje acumulado 70.0 Falta de madurez afectiva Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 82 35 117 Porcentaje 70.1 100.0 100.0 Porcentaje válido 53.0 Porcentaje acumulado 70.0 100.0 Porcentaje acumulado 53.1 29.0 100.9 100.0 100.0 100.0 47.0 Válidos Sublimación del erotismo a través del misticismo Total No presenta el indicador Presenta el indicador Frecuencia 62 55 117 Porcentaje 53.0 .0 Porcentaje acumulado 95.1 29.0 Porcentaje válido 95.1 23.9 100.0 Válidos Reperesión de la problemática erótica Presenta el indicador Total No presenta el indicador Frecuencia 112 5 117 Porcentaje 95.0 47.1 29.0 Válidos Adecuado manejo de las tendencias sexuales Total No presenta el indicador Presenta el indicador Frecuencia 89 28 117 Porcentaje 76.74 Tabla # 8 Caracterización de Campo 7 Tabla de frecuencia Válidos Predominio erótico de la calidad de los vínculos Presenta el indicador Total No presenta el indicador Frecuencia 62 55 117 Porcentaje 53.1 100.3 100.0 47.7 4.7 4.

5 26.1 100.9 100.1 .5 100.1 100.1 .9 100.0 Porcentaje válido 73.0 Porcentaje acumulado 73.9 11.1 .0 Porcentaje acumulado 99.0 Realización afectiva Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 104 13 117 Porcentaje 88.0 Porcentaje válido 99.9 100.0 100.5 26.0 100.0 Porcentaje acumulado 94.9 100.1 23.0 Dependencia afectiva Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 116 1 117 Porcentaje 99.0 Pasión Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 110 7 117 Porcentaje 94.0 Se establece el manejo de la sexualidad en el hombre wayuu urbano a través de la tabla anterior en la cual el 53.9 100.9 100.0 Rechazo del campo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 89 28 117 Porcentaje 76.0 100.0 Porcentaje acumulado 99.9 100.1 100.0% de los sujetos no arrojaron un .0 Porcentaje acumulado 76.75 Problema de afectividad Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 86 31 117 Porcentaje 73.1 23.0 6.0 Porcentaje válido 88.0 Porcentaje válido 99.0 Porcentaje acumulado 88.0 Porcentaje válido 94.1 .9 11.0 Susceptible a la sugestión Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 116 1 117 Porcentaje 99.5 100.5 100.0 Porcentaje válido 76.1 100.1 100.0 6.

1% de la población no muestra reacciones infantiles y falta de madurez afectiva que se describe a través de lo anteriormente expuesto y un 73. así como la sublimación de los aspectos erótico a través del misticismo.2 100. Tabla # 9 Caracterización de Campo 8 Tabla de frecuencia Válidos Fuerte dependencia de normas del yo Presenta el indicador Total No presenta el indicador Frecuencia 47 70 117 Porcentaje 40.1% que obtuvieron inadecuado manejo de las funciones sexuales.0 .4 2.2 59.0 Porcentaje acumulado 97.8 100. El 89% de la población no posee una realización afectiva.6 100. por lo cual se infiere que el erotismo.3% de la población que arrojó represión de la problemática erótica hacen referencia a problemas en el funcionamiento de la sexualidad.0 Porcentaje acumulado 40. El 23.6 100.4 2.0 Válidos Evasión del enfrentamiento normativo Total No presenta el indicador Presenta el indicador Frecuencia 114 3 117 Porcentaje 97.76 predominio erótico en la calidad de los vínculos.0 Porcentaje válido 97.4 100. esto corrobora el 76. así como el misticismo no es de relevancia para esta porcentaje de la población.2 59. En segundo lugar el 70.0 Porcentaje válido 40.5% indica no poseer problemas de afectividad podrían evidenciarse como sujetos con adecuado manejo afectivo.9% obtuvo rechazo que en conjunto con el 4.8 100.

1 17.1 100.0 Porcentaje acumulado 78.6 21.0 Válidos Adecuado manejo de las tendencias normativas No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 94 23 117 Porcentaje 80.4 100.7 100.0 Porcentaje acumulado 80.3 19.0 Porcentaje acumulado 82.0 Porcentaje acumulado 97.4 2.6 100.7 100.9 100.77 Carencia de control del super yo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 114 3 117 Porcentaje 97.0 Porcentaje válido 82.0 .4 2.3 7.0 Desconfianza Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 96 21 117 Porcentaje 82.4 100.4 100.0 Porcentaje válido 78.0 Expansión altruista Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 108 9 117 Porcentaje 92.6 100.7 100.6 100.0 Porcentaje válido 82.0 Porcentaje válido 92.1 17.0 Porcentaje acumulado 92.0 Porcentaje válido 97.7 100.9 100.3 19.6 21.1 17.3 100.0 Reserva Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 92 25 117 Porcentaje 78.9 100.3 100.0 Porcentaje válido 80.0 Porcentaje acumulado 82.3 7.1 17.9 100.0 Prudencia Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 96 21 117 Porcentaje 82.1 100.

7 100.4 100.0 Porcentaje acumulado 100.9 100.0 Porcentaje válido 100.1 .3 100.6 9.4 100.0 Porcentaje acumulado 57.9 100.0 Independencia y rebelión Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 116 1 117 Porcentaje 99.0 Timidez Válidos No presenta el indicador Frecuencia 117 Porcentaje 100.0 Porcentaje acumulado 99.6 100.3 42.78 Válidos Expansión afectiva con limitación social No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 106 11 117 Porcentaje 90.0 Aislamiento Válidos No presenta el indicador Frecuencia 117 Porcentaje 100.1 .7 100.0 Porcentaje acumulado 100.0 Porcentaje válido 100.0 Porcentaje acumulado 100.1 100.0 Porcentaje acumulado 100.0 Porcentaje válido 100.0 Porcentaje válido 90.0 Porcentaje acumulado 100.0 Porcentaje válido 99.0 Porcentaje válido 100.6 9.0 Sociabilidad debil Válidos No presenta el indicador Frecuencia 117 Porcentaje 100.0 .0 Porcentaje válido 57.0 Autoritarismo y despotismo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 67 50 117 Porcentaje 57.0 Porcentaje acumulado 90.0 Porcentaje válido 100.3 42.0 Defensa Válidos No presenta el indicador Frecuencia 117 Porcentaje 100.0 Agresividad e inadaptación Válidos No presenta el indicador Frecuencia 117 Porcentaje 100.

en donde el 59.9 17. Aun cuando se han plantea porcentaje que muestran dependencia o evasión de la norma.9 100. por lo que se infiere que no son relevantes en el desarrollo afectivo de esta población. Sociabilidad débil. un 19.0 Porcentaje acumulado 82. Tan solo el 2.9% son reservados.1 100.7% hace un equilibrio y maneja adecuadamente el elemento normativo. El 17.0 En la última de la tablas se identificó el seguimiento de normas del hombre wayuu.9 17. como nos lo plantea Watson (1982) quien nos describió que el proceso de socialización del wayuu está dirigido a la adquisición de actitudes de obediencia y respeto hacia la autoridad. timidez.7%.79 Rechazo del campo Válidos No presenta el indicador Presenta el indicador Total Frecuencia 97 20 117 Porcentaje 82. en conjunto con el 17%1 que hace rechazo del campo.0 Porcentaje válido 82.8% de la muestra posee fuerte dependencia por las normas y el súper yo.6% de la población evaden el elemento normativa y carecen de control del super yo. No obtuvieron puntuación los indicadores que reflejaban Defensa. agresividad e inadaptación.1 100. se identificaron como sujetos autoritarios y déspotas en un 42. . Aislamiento. desconfiados y prudente relacionando estos indicadores con los planteamientos sobre el inadecuado manejo de la afectividad y evasión del os sentimientos planteados en tablas anteriores.

De igual forma debido a que la muestra estudiada presentaba un nivel académico en su mayoría bajo y algunos no poseían dominio del idioma castellano se corren riesgos en cuanto a la comprensión y adecuado entendimiento de las premisas del instrumento y por tanto una adecuada realización del test. necesidades o aspiraciones razón por la cual la afectividad es un área que en ellos posee carencias. .80 Conclusiones Durante la realización del estudio se llegaron a las siguientes conclusiones: 1. Tomando en cuenta el estudio realizado se plantea que rasgos afectivos del hombre wayuu urbano podrían estar determinados por adecuado manejo del autoconcepto. pocas habilidades sociales. autocontrol y autoestima. como a nivel antropológico. Limitaciones Durante la realización de este estudio se presentaron como dificultades la carencia de bibliografía y antecedentes para sustentar el presente trabajo tanto a nivel psicológico. ansiedad y deseos de superación 2. La formación que obtienen como miembros de la etnia wayuu los enseña a seguir plenamente la autoridad sin importar sus deseos.

Realizar estudios similares en diferentes grupos sociales y hacer comparaciones entres los estudios y los resultados obtenidos para genera diferencias entre los mismo. 5. 2.81 Recomendaciones El presente estudio deja un camino abierto a futuras investigaciones en la presenta área de estudio. 4. . Realizar estudios similares con pruebas psicométricas para aumentar validez externa del estudio. Realizar estudios similares en el área afectiva con mujeres wayuu 3. Realizar un estudio similar que abarque los tres aspectos de corrección del test con motivo de profundizar aun más en el presente tema de investigación. por lo que se sugiere: 1. Divulgar la información a psicólogos en el área clínica con el objeto de realizar un diagnostico y tratamiento adecuado en caso se atender a pacientes pertenecientes a esta etnia cultural.

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