PLAN DE TRABAJO GIA LOS AMAUTAS

1. DATOS DE LA I.E. Nombre Localidad UGEL Duracin del 2. JUSTIFICACIN El presente plan del Grupo de Interaprendizaje LOS AMAUTAS de la I.E. Los Libertadores del barrio La Libertad, distrito de Ayacucho, provincia de Huamanga, del departamento de Ayacucho en el Nivel de Educacin Primaria. Alberga educandos de nivel socio econmico pobre, quienes generalmente viven en lugares urbanos marginales de la ciudad y proceden de familias de escasos recursos econmicos dedicados en su mayora a la agricultura de auto consumo y actividades eventuales. Por ello: la institucin promueve una educacin integral, basado en la ejecucin de proyectos de interaprendizaje en beneficio de los educandos. Este es un instrumento de trabajo pedaggico con aspiraciones que responde a las necesidades de garantizar un trabajo educativo cada vez ms eficiente, responsable y de mejor calidad, pese a todos los obstculos e imprevistos de nuestra realidad social, cultural y econmica, aspirando a la participacin de la comunidad educativa, para el logro de los objetivos y metas, capaz de materializar un bien o servicio, a travs de los Proyectos de Innovacin y de Gestin pedaggica en el aula. 3. Necesidades pedaggicas y personales: Pedaggicos: Poca atencin de materiales educativos en la institucin: Infraestructura y mobiliario inadecuado. Biblioteca con textos desfasados. Poco apoyo de los padres de familia en el aprendizaje de sus hijos. Poca capacitacin en innovaciones pedaggicas. Tiempo y espacio para promover el interaprendizaje. Factor econmico. : I.E. Los Libertadores : Ayacucho. : Huamanga : 26/09/12 al 31/12/12

 Turno y horario inadecuado al nivel. Personales: Poca relacin interpersonal. Aislamiento del grupo de aprendizaje (intercambio de experiencias) Ineficiente practica de valores. Mejoramiento de Autoestima. Practica de valores. Individualismo. Poco estmulo y motivacin de parte de las autoridades de la Institucin. Descubrimiento e insercin de las habilidades socioemocionales. 4. OBJETIVOS Lograr un trabajo pedaggico de calidad. Consolidar las relaciones interpersonales.

5. ACCIONES, RESPONSABLES, RECURSOS Y CRONOGRAMA

N ACCIONES RESPON SABLES RECURSOS CRONOGRAMA

01 02

03 04 05

Coordinacin entre subgrupos 1) Seleccin de estrategias de Autoestima: Yo soy as Soy nico e importante. Me quiero mucho. Me conozco bien. 2) Aplicacin de TEST Habilidades Sociales: Eleccin del grado y seccin. Recopilacin de datos. Tabulacin de la recoleccin de datos. Anlisis e interpretacin de datos. Reflexin sobre los datos obtenidos. 3) Seleccin de estrategias de H.S. Instruccin verbal. Modelado. Juego de roles role playing. Reforzamiento. Retroalimentacin o feedback. Planificacin de actividades Ejecucin de actividades Evaluacin de las actividades

Todos Todos

Varios Varios

2012 O N D X X

I-2013

II-2013

III-2013

Todos Todos Todos

Varios Varios Varios

X X X

6. EVALUACIN: - Lista de cotejo - Monitoreo y seguimiento

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11)

INTEGRANTES: LOS AMAUTAS BERROCAL FLORES, Maria Eugenia. CARRASCO AVILES, Herlinda CHOQUECAHUA BERROCAL, Lucio. DE LA CRUZ FERNANDEZ, Justiniano. INFANTE VILCHEZ, Marisol. LOPE NAVARRO, Ysaias. MELGAR CANALES. Debora Lutmila PALACIOS VILCHEZ, Gardenia. TORRES BARRIAL, Cesar Antonio. VIVANCO DIAZ, Justina