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BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL CUARTO PERIODO 2012 ASIGNATURA: Social Studies Profesor: Yair Herrera F Curso:

Octavo Duracin del periodo: Septiembre 17 a 15 de noviembre, 2012


INDICADORES 1. de Discutir "frica" las para caractersticas comprender EJES TEMTICOS Lectura "Africa" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. - Anlisis de mapas relacionados con el tema. - Elaboracin de una lista de vocabulario especifico que incluye definicin en ingles, sinnimos y antnimos. - Interpretacin de videos basados en la temtica. ACTIVIDADES
* Examen escrito. * Revisin de cuaderno ( con todas las actividades diseadas para este indicador) * Participacin en clase (juego de preguntas y respuestas) PROYECTO A walk in a museum * Los estudiantes consultarn diferentes fuentes de informacin sobre AFRICA despus de 1400 . - Escogern por lo menos 5 imgenes representativas del periodo que hayan escogido. - Traern objetos representativos de la poca seleccionada. - De ser posible traern ropa representativa del periodo seleccionado. - Guiar al grupo de estudiantes al rededor de su seccin del museo y ACTUAR COMO GUIA TURISTICOS DURACIN: 15 minutos mximo. FECHA DE ENTREGA: 1 y 2 de octubre, 2012 Grupo: 5 Personas

ACTIVIDADES EVALUATIVAS Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y sntesis

RECURSOS Social studies Grade 6 by Steck and Vaughn Paginas web: 1. http://www.jrank.org/histo ry/pages/8348/WhereEastern2. Hemisphere.html http://www.sheppardsoft ware.com/European_Geo graphy.htm 3, http://www.ilike2learn.co m/ilike2learn/europe.html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

las razones histricas que han llevado a este continente a su condicin actual.

Cuarto Periodo

Boston International School

Yair Herrera F

Social Studies: Eighth Grade

INDICADORES

EJES TEMTICOS

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

RECURSOS

2. Analizar las caractersticas de "The Middle East" para debatir su impacto histrico e interpretar como estos llegan hasta hoy.

Lectura "The Middle East" ejercicios de opcin mltiples, anlisis, sinnimos y antnimos. - Anlisis de mapas relacionados con el tema. - Elaboracin de una lista de vocabulario especifico que incluye definicin en ingles, sinnimos y antnimos. - Interpretacin de videos basados en la temtica.

* Examen escrito.
* Revisin de cuaderno ( con todas las actividades diseadas para este indicador) * Participacin en clase (juego de preguntas y respuestas) PROYECTO Is there a biblical reason for the conflict in the Middle East? - Consultar todo lo concerniente al conflicto en el Medio Oriente. - Escribir un ensayo sobre los origines del conflicto, posibles soluciones y las razones por las que se prolonga hasta hoy. - Se permite citar diversos autores pero el 80% del trabajo debe ser indito. -Favor tener en cuenta que es un ensayo de tipo argumentativo, por lo tanto incluir: Introduccin, texto central y conclusin basado en datos verificables. DURACIN: 15 minutos mximo. FECHA DE ENTREGA: 6 de noviembre, 2012 Grupo: 2 Personas

Aprendizaje colaborativo Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y sntesis

Social studies Grade 6 by Steck and Vaughn Paginas web: 1, http://www.sheppardsoft ware.com/Middleeast_Geography.htm 2, http://www.yourchildlearn s.com/middle_east_map. htm FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

Cuarto Periodo

Boston International School

Yair Herrera F

Social Studies: Eighth Grade

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