Programación quincenal correspondiente a _____ curso de E.

Primaria
Mes de __________________ Quincena: _____ Del ______ al _____
Elaborada por _____________________________________________________
Índice de la programación:
Aspectos previos:
Fechas señaladas en la quincena
Observaciones generales y aspectos a tener en cuenta.
Materiales complementarios que se aplicarán.
Actividades “extra” de la quincena.
Aspectos Curriculares:
Competencias Básicas implicadas.
Objetivos por áreas.
Bloques de contenido y contenidos por áreas.
Transversalidad de los contenidos.
Tareas específicas propuestas.
Metodología básica.
Evaluación.
o
Del alumnado. Criterios de evaluación.
Otros aspectos a considerar:
De la programación. Propuestas de mejora.
Normativa.
Bibliografía
Enlaces y direcciones web.

Aspectos previos.
Fechas señaladas en la quincena:

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Observaciones generales:
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Libros de lectura seleccionados y materiales complementarios que se aplicarán:
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Actividades “especiales” programadas en la quincena.
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• Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico. • Competencia social y ciudadana. C. Medio_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________ Plástica______________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________ Lengua Castellana______________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________ Matemáticas__________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________ Contenidos a trabajar por áreas. Objetivos por áreas. • Competencia para aprender a aprender • Autonomía e Iniciativa personal. • Competencia Cultural y Artística.Aspectos Curriculares. C. • Competencias en el tratamiento de la información y comp. digital. Competencias Básicas implicadas. Medio_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Plástica______________________________________________________ . • Comunicación Lingüística. • Competencia Matemática.

identificando las nociones de duración . Plástica______________________________________________________ • Utilizar instrumentos. sucesión y simultaneidad. C. Medio_____________________________________________________ • Explicar con ejemplos concretos.________________________________________________________________________________ ________________________________________________ Lengua Castellana______________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________ Matemáticas__________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Transversalidad de los contenidos: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________ Tareas específicas propuestas. técnicas y materiales adecuados al producto artístico que se . la evolución de algún aspecto de la vida cotidiana relacionado con hechos históricos relevantes. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________ Metodología y materiales específicos. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Evaluación del alumnado.

por la que se desarrolla el currículo correspondien te a la E.pretende.omerique. Primaria en Andalucía • Orden de 10 de agosto de 2007. de Educación. • Orden de 10 de agosto de 2007. en Andalucía.es/ • _____________________________________________________________ • _____________________________________________________________ .P. de 7 de diciembre.net/polavide • http://www. por la que se establece la ordenación de la evaluac ión del proceso de aprendizaje del alumnado de E.adideandalucia. • Ley Educación Andaluza • Decreto 230/2007. Lengua Castellana______________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________ Matemáticas__________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________ Otros aspectos. Evaluación de la programación. • Real Decreto 1513/2006. en Andalucía. de 3 de mayo. de 31 de julio por el que se establecen la ordenación y las enseña nzas correspondientes a E. Bibliografía consultada: • _____________________________________________________________ • _____________________________________________________________ • _____________________________________________________________ • _____________________________________________________________ Enlaces y direcciones web: • http://www. por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Normativa aplicada: Nacional. • Ley Orgánica. Autonómica. P.

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