Programación quincenal correspondiente a _____ curso de E.

Primaria
Mes de __________________ Quincena: _____ Del ______ al _____
Elaborada por _____________________________________________________
Índice de la programación:
Aspectos previos:
Fechas señaladas en la quincena
Observaciones generales y aspectos a tener en cuenta.
Materiales complementarios que se aplicarán.
Actividades “extra” de la quincena.
Aspectos Curriculares:
Competencias Básicas implicadas.
Objetivos por áreas.
Bloques de contenido y contenidos por áreas.
Transversalidad de los contenidos.
Tareas específicas propuestas.
Metodología básica.
Evaluación.
o
Del alumnado. Criterios de evaluación.
Otros aspectos a considerar:
De la programación. Propuestas de mejora.
Normativa.
Bibliografía
Enlaces y direcciones web.

Aspectos previos.
Fechas señaladas en la quincena:

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Observaciones generales:
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Libros de lectura seleccionados y materiales complementarios que se aplicarán:
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Actividades “especiales” programadas en la quincena.
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Aspectos Curriculares. • Competencia Cultural y Artística. C. Medio_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Plástica______________________________________________________ . digital. • Competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico. Medio_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________ Plástica______________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________ Lengua Castellana______________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________ Matemáticas__________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________ Contenidos a trabajar por áreas. • Comunicación Lingüística. • Competencia social y ciudadana. Competencias Básicas implicadas. • Competencias en el tratamiento de la información y comp. • Competencia Matemática. Objetivos por áreas. • Competencia para aprender a aprender • Autonomía e Iniciativa personal. C.

identificando las nociones de duración . C. la evolución de algún aspecto de la vida cotidiana relacionado con hechos históricos relevantes. Plástica______________________________________________________ • Utilizar instrumentos. Medio_____________________________________________________ • Explicar con ejemplos concretos. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________ Metodología y materiales específicos. sucesión y simultaneidad. técnicas y materiales adecuados al producto artístico que se . ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Evaluación del alumnado.________________________________________________________________________________ ________________________________________________ Lengua Castellana______________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________ Matemáticas__________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Transversalidad de los contenidos: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________ Tareas específicas propuestas.

Autonómica.omerique. Primaria en Andalucía • Orden de 10 de agosto de 2007. Lengua Castellana______________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________ Matemáticas__________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ____________________________ Otros aspectos.pretende. por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. • Ley Orgánica.net/polavide • http://www. por la que se establece la ordenación de la evaluac ión del proceso de aprendizaje del alumnado de E. Evaluación de la programación. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Normativa aplicada: Nacional. en Andalucía. de 7 de diciembre. por la que se desarrolla el currículo correspondien te a la E.adideandalucia.P. P. • Ley Educación Andaluza • Decreto 230/2007. en Andalucía. Bibliografía consultada: • _____________________________________________________________ • _____________________________________________________________ • _____________________________________________________________ • _____________________________________________________________ Enlaces y direcciones web: • http://www. de Educación. de 3 de mayo.es/ • _____________________________________________________________ • _____________________________________________________________ . • Real Decreto 1513/2006. de 31 de julio por el que se establecen la ordenación y las enseña nzas correspondientes a E. • Orden de 10 de agosto de 2007.