LNEAS DE INVESTIGACIN ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONMICAS Y DE NEGOCIOS.

Para la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios, Una lnea es el resultado de la unin de muchos puntos. En este caso los puntos vendran a ser: reas de inters Trabajos y artculos publicados Investigaciones realizadas y divulgadas Ponencias desarrolladas Alianzas con grupos y centros de Gestin de Conocimiento.

Todos estos, al ir vinculndose a un mismo eje temtico van constituyendo una perspectiva o prospectiva del trabajo investigativo. A ello se le denomina Lnea de Investigacin. En la actualidad la Escuela cuenta con Cuatro (4) Lneas de Investigacin consolidadas y presento al consejo acadmico de Escuela como resultado del II Encuentro Nacional de Escuela a consideracin 8 nuevas Lneas de Investigacin: Lneas de Investigacin Consolidadas 1. 2. 3. 4. Mercadeo Prospectivo para bienes y servicios Cadenas Productivas Agroindustriales Juegos de Simulacin Gerencial Gestin Prospectiva y Estratgica de las Organizaciones

Nuevas lneas de Investigacin Propuestas: 5. Ambiente Laboral en las Organizaciones 6. Economa Solidaria y Organizaciones Comunitarias 7. Gestin y Polticas Pblicas 8. Estrategias de Internacionalizacin de las Empresas Colombianas 9. Emprendimiento Social Empresarial 10. Inteligencia Competitiva 11. Pymes 12. Responsabilidad Social Sostenible y Competitividad (RSSyC) Las lneas de investigacin se construyen principalmente del inters de un individuo (Tutor Docente) o grupo de personas (Grupo de Investigacin) por

desarrollar un tema o agenda temtica. Es decir parte del individuo. Por lo tanto, no es decretada por autoridad alguna. La lnea se integra hacia adelante con las Redes de Investigacin y los Centros de Gestin de Conocimiento Especializado y hacia atrs con los proyectos de investigacin. Es por esta razn que en la actualidad y debi a los acelerados y constantes cambios en las diferentes reas del conocimiento la Escuela est presentando a consideracin del consejo de escuela las siguientes lneas de investigacin: Que tiene por objetivo responder a las necesidades presentes y prospectivas de la universidad, de la regin, de la comunidad y del pas, en funcin de los planes de desarrollo nacionales, departamentales, municipales e institucionales de ciencia, tecnologa e Innovacin Nacional y Regional.

1. Mercadeo Prospectivo de Bienes y Servicios Justificacin Estudiar el Mercadeo Prospectivo como Lnea de Investigacin se justifica y explica cuando se trata de englobar contextualmente todas las actividades e implicaciones relativas a administrar y desarrollar mercadolgicamente las funciones de las organizaciones destacando el estudio de las tendencias por medio de los mtodos y tcnicas relativos al proceso de integracin de los recursos, orientndolos a sistemas de intercambio exitosos, coherentemente con el desarrollo estratgico institucional. Es un vasto campo de anlisis que debe ser cubierto convenientemente no slo por ser un elemento esencial de la administracin moderna, sino porque de la adopcin de decisiones mercadolgicas estratgicas acertadas, depende que se alcancen los objetivos organizacionales. Analizar a la Mercadotecnia no slo bajo la perspectiva de ser una funcin administrativa, sino como un marco integral de desarrollo empresarial, que permite analizar las interrelaciones, tendencias, exigencias y necesidades que imponen la globalizacin de los mercados deriva en la importancia de su inclusin como Lnea de Investigacin. Objetivos Describir las caractersticas de la administracin y comercializacin de productos y servicios en los sectores productivos, con el objeto de participar activamente en la transformacin integral de la sociedad.

Explicar las relaciones comerciales que se establecen entre personas, entre stas y las organizaciones y entre stas y la sociedad en general, as como la problemtica de su administracin, con el objeto de proponer soluciones a la misma. Desarrollar un esquema prospectivo de la administracin y comercializacin de productos y servicios, con el propsito de intervenir adecuando los escenarios futuros con las necesidades reales de la sociedad.

2. Cadenas Productivas en el Sector Agroindustrial

Justificacin Las Cadenas Productivas son un sistema de elementos interdependientes y de enlaces que van desde la produccin e importacin de las materias primas o insumos, la fabricacin, hasta la entrega del producto (bien o servicio). Con ella, las posibilidades de xito son altas por el mejoramiento de la calidad y por el surgimiento de la cultura de la productividad en cada uno de los eslabones de la cadena. Dada la poca competitividad que tienen las empresas nacionales, particularmente las que ms han florecido en los ltimos aos, las MYPIMES, la UNAD desea fortalecer a sus estudiantes para que saquen adelante estos negocios y se conviertan en modelos exitosos de la administracin. Objetivos Encadenar productivamente a los proveedores de insumos, procesadores, productores, transportadores y comercializadores de productos agroindustriales. Controlar todos los procesos, desde la creacin hasta la venta de los mismos. Fortalecer a los integrantes de la agroindustria nacional para enfrentar la competencia, especialmente la que genera la firma del Tratado de Libre Comercio.

3. Juegos De Simulacin Gerencial

Justificacin Los Juegos de Simulacin Empresarial, segn Hacer (1960) son abstracciones matemticas simplificadas de una situacin relacionada con el mundo de la empresa que permiten a los participantes, bien sea individualmente o en grupo, dirigir una empresa o parte de ella, tomando decisiones con respecto a las operaciones que se desarrollan durante un determinado perodo de tiempo.

Constituyen un mtodo docente de especial importancia, dado que permiten acercar al estudiante a las circunstancias reales que se encontrar en su futura actividad empresarial. El problema es abordar la docencia de la Administracin desde un enfoque menos convencional en el que se pretende: a. Sobre el contexto didctico: Impulsar las actitudes de apertura profesional como las discusiones abiertas sin respuesta definitiva a las cuestiones planteadas; fomentar la reflexin sistemtica y la discusin sobre las diferentes perspectivas tericas, facilitando el contraste entre ellas; transmitir una actitud de indagacin, comprensin y anlisis crtico ante los problemas que plantea la prctica; potenciar el uso de fuentes de informacin diversas y de primera mano como datos bsicos para desarrollar hiptesis, procedimientos y conclusiones. b. De orientacin terico-prctica: Adquirir y utilizar un vocabulario que permita expresar con rigor las ideas propias; conocer y utilizar diferentes modelos de anlisis y evaluacin de necesidades informativas para la

decisin, su identificacin y mejora; desarrollar la capacidad para intervenir y actuar, llegando a poder asesorar a otros ante situaciones particulares. c. De orientacin latitudinal: Ser conscientes de las propias creencias, sentimientos y valores sobre la disciplina; adoptar actitudes favorables hacia la investigacin de los problemas reales en que se encuentra implicada la profesin de Administracin de Empresas. Objetivos Desarrollar capacidades no tcnicas como las de comunicacin, trabajo en grupo y resolucin de problemas. Acercar al alumno al contexto en el que se desarrolla la actividad empresarial, haciendo que realice un trabajo en el que acta como responsable de tareas que debe gestionar Elaborar material didctico para las clases prcticas que permitan adelantar de la mejor manera los juegos de simulacin. Aumentar la motivacin ya que impulsa al alumno a la adquisicin de ms conocimientos, fomenta su actitud crtica y pensamiento creativo. Evaluar el impacto de esta experiencia en la actitud y rendimiento acadmico de los alumnos, mediante la utilizacin de cuestionarios que recogen las expectativas antes y despus de desarrollarse la actividad.

4. Gestin del Conocimiento Organizaciones.

en

Prospectiva

Estratgica

de

las

1. Titulo de lnea: Gestin en Prospectiva Estratgica de las Organizaciones. 1.1. Lder de la Lnea de Investigacin Docente: Carlos William Mera Rodrguez 2. Escuela o escuelas que apoyan el desarrollo de la lneas: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios. 3. Programas acadmicos: Cadena de Formacin de Administracin de Empresas, Especializaciones y Maestras 4. Justificacin Cientfica de la lnea de la lnea Esta lnea tiene su origen en la propuesta del Grupo de Investigaciones y Estudios Prospectivos y Estratgicos de la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios, la lnea de investigacin Prospectiva, Estrategia y Organizacin responde al proyecto de la Escuela y de sus Programas acadmicos. Por qu Prospectiva, Estrategia y Cultura (Pensamiento) Organizacional, en el mundo actual no basta con tener un pensamiento proactivo se requiere de algo ms y ese valor agregado es tener un pensamiento prospectivo que nos ayuda a visualizar que puede ocurrir si una situacin organizacional, sectorial, territorial continua igual y es all donde esta lnea pretende intervenir ya que despus de conocer que puede ocurrir debemos hacernos dos preguntas Qu podemos hacer? Y Qu vamos hacer?, es decir aplicar la

prospectiva estratgica. La situacin de incertidumbre resultante de un entorno cada vez ms cambiante, forma parte del ncleo de las preocupaciones en la gestin estratgica de las organizaciones. En este contexto la prospectiva estratgica cobra una relevancia cada vez mayor como una importante herramienta de ayuda a la mejora en los procesos de toma de decisin. La organizacin que comprenda el proceso de evolucin del entorno y pueda predecir la evolucin de su esquema de actividad antes que las otras, se beneficiar de una ventaja evidente ante sus competidores, posibilitndole adoptar con anticipacin una estrategia mejor adaptada.

5. Justificacin Acadmica de la lnea. Dentro de la misin de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD est contribuir a la educacin para todos, mediante la investigacin, la accin pedaggica, la proyeccin social y las innovaciones metodolgicas y didcticas aportando al desarrollo humano sostenible de las comunidades locales y globales, con calidad, eficiencia y equidad social y siendo la UNAD un contexto sociocultural de actuacin nacional e internacional en el que se promueve y circula la gestin del conocimiento, la creacin del CUPPE quiere contribuir a la formacin del pensamiento prospectivo en su Comunidad, convirtindola en una comunidad proactiva que se familiarice con los mtodos del trabajo de la Investigacin como un proceso que se genera a partir de actividades organizadas (Proyectos de Investigacin) de una manera planeada (Mtodo), para que haya resultados (Nuevo conocimiento) que generen sociedades futuras sostenibles capaces de reaccionar ante los constantes cambios de este mundo cada vez ms globalizado. Esta lnea pretende generar una estructura mental en el estudiante para que desarrolle competencias pertinentes dentro del pensamiento complejo, proactivo que le permitan realizar anlisis organizacionales, prospectivos y estratgicos. Generando conocimiento para determinar el futuro de las organizaciones pblicas, privadas y de la sociedad civil, que permite adelantar estudios sobre el desarrollo territorial y urbano, indagando las perspectivas de la industria y los servicios, analizando mercados, anticipndonos a situaciones crticas en fenmenos sociales y ambientales, as como proponiendo soluciones deseables y probables mediante el planteamiento de polticas pblicas. 6. Justificacin Social. Esta lnea de investigacin por estar basada en la prospectiva estratgica es un elemento de apoyo a la decisin de la planificacin estratgica sectorial o territorial, ya que la

prospectiva como herramienta metodolgica facilita y sistematiza la reflexin colectiva sobre el sector o territorio y la construccin de imgenes o escenarios de futuro. Hoy en da, las organizaciones deben operar y tomar decisiones en un entorno caracterizado por la complejidad y rpida evolucin de las tecnologas, por el acortamiento del ciclo de vida de los productos, por la dificultad para mantener la ventaja competitiva y por el creciente proceso de globalizacin de los mercados. La complejidad e incertidumbre dominantes en este entorno empresarial obligan a buscar el apoyo de ciencias, como la prospectiva estratgica, que ayuden en la toma de decisiones. La prospectiva estratgica al ser una tentativa sistemtica para observar a largo plazo el futuro de la ciencia, la tecnologa, la economa y la sociedad nos permite identificar las tecnologas emergentes que probablemente produzcan mayores beneficios econmicos y sociales. Se generar desarrollo comunitario, a travs de la comprensin y solucin de problemas locales, regionales, Nacionales e Internacionales bajo las metodologas prospectivas con el fin de planear, tomar decisiones y construir futuros mejores para nuestra sociedad. De igual manera se constituye un esfuerzo de sntesis analtica, conceptual, operativa e instrumental sobre los fundamentos tericos y prcticos que sustentan la construccin del futuro, la visin de largo plazo, la transformacin productiva y la transicin hacia una sociedad y economa del conocimiento. 5. Objetivo general de la lnea: Crear una lnea de investigacin prospectiva, estratgica y organizacional, en la Escuela de Ciencias Administrativas de la UNAD, para llevar a cabo procesos de investigacin para conocer y analizar las variables del entorno general que pueden afectar al futuro de las organizaciones de diferentes sectores de actividad a nivel sectorial o territorial.

6. Objetivos especficos de la lnea: Realizar investigaciones en prospectiva estrategia a fin de permitir la descripcin de la situacin actual, proponer modelos y establecer pautas que permitan a las organizaciones determinar su eleccin estratgica acorde con las tendencias, situacin actual interna y del entorno; los cuales sern desarrollados por docentes y alumnos investigadores interesados en el desarrollo de estos temas. Consolidar procesos de investigacin prospectiva estratgica en mbitos empresariales, sectoriales y territoriales. Formar parte de redes de investigacin destinado a investigar, discutir o formar en el tema de estrategia. Promover espacios de reflexin respecto de los temas relacionados con la prospectiva estratgica y organizacional.

Elaborar el Estado del arte de la Prospectiva Estratgica. Elaborar la propuesta para la creacin e implementacin del Sistema Unadista de Pensamiento Prospectivo SUPP. Elaborar el Plan prospectivo para el Programa de Administracin de la ECACEN. Crear el SUPP VIRTUAL como estratgica de informacin y comunicacin de la Lnea de Investigacin. Generar espacios acadmicos para el reconocimiento de la Prospectiva Estratgica. Crear la Red de Prospectiva Estratgica a Nivel Nacional e Internacional. Estrategia Metodolgica

7. Campos para el desarrollo de tesis y prcticas profesionales Integracin a los campos de prospectiva de la UNAD. Medios de aprendizaje integrados a cadenas de formacin de la UNAD Publicaciones y material para el sector acadmico (Incluida la UNAD), el Estado y el sector productivo. Articulacin con redes del exterior de Colombia.

8. Metodologa propuesta de desarrollo de la lnea: La metodologa en la lnea de investigacin para la prospectiva estratgica y organizacional se basara en la investigacin y anlisis de la consulta del consenso de expertos, el mtodo Delhi, anlisis estructural, etc. As los grupos de investigacin sobre prospectiva estratgica aportaran elementos importantes al proceso de planeacin y la toma de decisiones en las organizaciones, puesto que identifica peligros y oportunidades de determinadas situaciones futuras y proporcionaran impulsos para la accin, estableceran valores y reglas de decisin para alcanzar el mejor escenario futuro posible. Y para pasar del diseo del escenario a la formulacin de los planes de prospectiva estratgica, el escenario deseable sugiere sobre cuales factores claves sera necesario priorizar las acciones estratgicas en el trascurso de los siguientes aos. Temas: La lnea de investigacin prospectiva estratgica y organizacional puede abordar temas de investigacin como: La implementacin de procesos de prospectiva estratgica en la organizacin. El suministro de informacin relevante, comprensible y a tiempo respecto al entorno competitivo y aplicable en diferentes funciones, de la organizacin. Profundizar sobre la prospectiva estratgica territorial y reflexionar sobre el papel de

la prospectiva en los Observatorios de Desarrollo Local. Como en la prospectiva estratgica organizacional el futuro no est escrito en ninguna parte. Lo que se investigara y formara es un grupo que ayudara a construirlo como un proceso sistemtico, participativo, de construccin de una visin a largo plazo para la toma de decisiones en la actualidad y a la movilizacin de acciones conjuntas. La prospectiva estrategia es una herramienta de ayuda a la decisin en la planificacin del territorio. La prospectiva (o al menos la visin a largo plazo) va implcita en la planificacin territorial La prospectiva territorial es la prospectiva aplicada a los territorios, municipios, departamentos, distritos industriales, puertos etc. con el fin de promover la competitividad y el desarrollo integral de sus habitantes. reas: La lnea de investigacin de prospectiva estratgica y organizacin se debe enfocar hacia las reas: administrativa, contable, econmica y de negocios en la toma de decisiones empresariales.

9. Resultados Esperados Trabajos de grado relacionado con la lnea de investigacin Reconocimiento de la lnea de investigacin a nivel UNAD Fomentar la actitud y el pensamiento prospectivo en la comunidad en general. 10. Estrategias de comunicacin y divulgacin: Redes de investigacin institucionales e interinstitucionales del orden global. Establecimiento del la red de Investigacin Prospectiva - REDEFUTURO Establecimiento del Centro Unadista de Pensamiento Prospectivo y Estratgico CUPPE. Publicacin de las investigaciones en diversos medios

11. Producciones en proceso proyectos: Creacin del Sistema Unadista de Pensamiento Prospectivo- SUPP Creacin e Implementacin del Centro Unadista de Pensamiento Prospectivo y Estratgico CUPPE.

12. Posibles proyectos Proyecto de Investigacin Prospectiva desde los primeros aos de edad Proyecto de Investigacin Estudio del Posconflicto Colombiano 13. Bibliographic: Berger, Gastn (1957), Sciences humaines et previsin, Revue des deux mondes, N 1, Pars, febrero. Godet, Michel (1994) De la anticipacin a la accin, Barcelona, Editorial Marcombo. Masini, Eleonora (1993), La previsin humana y social, Mxico, Fondo de Cultura Econmica. Miklos, Toms y Mara Helena Tello (1991), Planeacin prospectiva. Una estrategia para el diseo del futuro, Mxico, Noriega Editores, Ed. Limusa. Mjica, Francisco (1990), La prospectiva. Tcnicas para visualizar el futuro, Bogot, Fondo Editorial Legis. Mera, Carlos (2006), Prospectiva Estratgica. Construccin de Escenarios, Bogot. Unad. GODET Michel.De la anticipacin a la accin: Manual de prospectiva y estrategia., Marcombo Boixareu. 1993. CHAVARRO PORRAS, Luz Dary y MARTINEZ BAUTISTA, Carmen Elisa. Prospectiva. Bogot, UNAD, 2002. ACUA ECHEVERRIA. Hernn y KONOW HOTT, Irene. Mtodos y tcnicas de investigacin prospectiva para la toma de decisiones. Santiago. Fundacin de estudios prospectivos. Funfuturo, 1990. GABIA, Juanjo. El futuro revisitado, Edit. Alfaomega, Marcombo, 1997. MOJICA SASTOQUE, Francisco. La prospectiva. Tcnicas para visualizar el futuro, Bogot, Coleccin manuales prcticos para gerentes. Legis Editores, S.A. 1991. GODET Michel. De la anticipacin a la accin: Manual de prospectiva y estrategia., Marcombo Boixareu. 1993. VARIOS. Futuribles: Prospective et strategique., Revista Futuribles. N especial. Maldonado G, Luis facundo. Gestin de proyectos educativos. Bogot Vidal A. Elizabeth. Documento Marco La investigacin en la UNAD (2000 a I2005) UNAD. Estatuto de investigacin 2005 Hernndez S. Roberto y otros. Metodologa de la Investigacin. 1998 Tamayo y Tamayo Mario. El proceso de la investigacin Cientfica. 1994 Namaforoosh Mohammad. Metodologa de la Investigacin 2001. UNAD. Proyecto de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico.1993. UNAD. Seminario Taller: Teora y Praxis de la Metodologa de la Investigacin. Tomos 1y 2. Bucaramanga, 2000 UNAD. Revista de Investigaciones. UNAD. Boletn de Investigaciones. Comit de Investigaciones N 2. Febrero

14. Cibergrafia

http://www.bibliored.gov.co http://www.unad.edu.co http://www.colciencias.gov.co http://www.futures.jrc.es http://europa.eu.int/comm/cdp/mission/index_fr.htm http://www.cepii.fr/ http://www.foresight.gov.uk/ http://www.wfs.org/

5. Ambiente Laboral en las Organizaciones

1. Titulo de lnea: Ambiente Laboral en las Organizaciones 1.1. Lder de Lnea de Investigacin: Docente: Juan Camilo Vega Guerrero 2. Escuela o escuelas que apoyan el desarrollo de la lneas: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios. 3. Programas acadmicos Administracin de Empresas

4. Justificacin Cientfica de la lnea de la lnea: El objeto de estudio de la administracin de empresas es la organizacin , entendida como un sistema : conjunto de dos o ms personas que interactan para lograr un objetivo comn , a travs de una estructura de roles y funciones y una divisin del trabajo(krieger, 2001) , en este punto es imprescindible abordar el estudio de la organizacin como algo complejo que implica conceptos de dinamismo , desequilibrio , incertidumbre y relatividad , para lo cual es relevante distinguir los dominios que conforman la organizacin, distinguiendo tres subsistemas que interactan entre s : las relaciones, los propsitos y las capacidades existentes (know How de la empresa) (Etkin,1995). el primero compuesto por la interaccin entre los sujetos de la organizacin soportado entre quien adjudica y asume la tarea generando por ende un rol particular entre los sujetos y desencadenando una cultura particular y nica, el segundo que es el resultado de la interaccin entre los actores y el tercero que se enfoca en las distintas clases de recursos utilizados en cada una de las operaciones con el fin de responder a necesidades externas y que desencadenan el saber hacer de la organizacin. Al respecto es de mencionar que la organizacin es evaluada a travs de la productividad, la cual es una medida con respecto a que tambin se estn

combinando y utilizando los recursos en la organizacin para lograra los resultados previstos(Bain , 1982.) , y adems es un resultado de la articulacin entre el dominio de las capacidades existentes y los propsitos, los cuales se ven afectados por los roles, asignacin, adjudicacin de tareas y los distintos conflictos y ambientes laborales. Con estos antecedentes es inevitable plantear que los verdaderos agentes productivos son las personas (Fernando toro, 2001), por lo cual factores como el entorno, el estilo de direccin (Mejia,1982), la satisfaccin laboral, pueden modificar el comportamiento del individuo y por ende afectar la productividad. 5. Justificacin Acadmica de la lnea de la lnea Es inevitable afirmar que las teoras administrativas han pasado de un pensamiento simplista de optimizacin de tareas a uno sistmico y complejo, los cuales plantean la relevancia del capital humano, de sus roles y de su interaccin ,que desencadena diferentes tipos de escenarios formales e informales dentro de la organizacin y que afectan a la misma ; bajo estos antecedentes, Es importante abordar una lnea de investigacin que catalice el conocimiento sobre el individuo en la organizacin en temas como : la satisfaccin laboral, la motivacin y otras variables relevantes para la misma como lo son : Clima Organizacional y cultura organizacional. Es pertinente entonces que desde la universidad y desde sus disciplinas acadmicas fomentar estudios de monografa o tesis que permitan el desarrollo de conocimiento de la gestin y caracterizacin del capital humano. De otro lado La lnea de investigacin busca dar respuesta a la necesidad de mejorar las condiciones de trabajo y de desarrollo humano de los trabajadores de la UNAD , plasmado en el macro proyecto nueve (OP9) de el plan de desarrollo 2007-2011, Articulacin de las polticas de desarrollo humano sostenible a los procesos de gestin del talento humano Unadista, el cual enfatiza en consolidar el equipo humano en un clima de buen gobierno , en pro de las personas , en la naturaleza, del trabajo y la inclusin , que haga posible el ideal de mega-universidad, descrito en proyecto DEHUS 6. Justificacin Social El entorno laboral dentro de la perspectiva de la responsabilidad social empresarial es un grupo de inters , por tanto para las organizaciones es imprescindible describir e intervenir el ambiente laboral de sus organizaciones tal y como lo plantea el paradigma del contrato social de la tica de los negocios pues para el desarrollo y crecimiento de una organizacin se deben dar unos pactos justos de reciprocidad entre las organizaciones y la comunidad que permitan la subsistencia de los dos . De otro lado las empresas como agente primordial de distribucin de la riqueza en un estado de economa liberal son un mecanismo para canalizar recursos y por ende mejorar y garantizar la calidad de vida de los individuos, por ello el estudio del ambiente laboral , buscara describir y dar herramientas para mantener ,mejorar , y gestionar de la mejor forma las condiciones , estados y escenarios agradables para el trabajador que

repercutirn en su entorno y con ello en la comunidad.

7. Objetivo general de la lnea: Desarrollar investigacin que propendan por la produccin de conocimiento cientfico y prctico para la compresin y mejoramiento del ambiente laboral dentro de las organizaciones, equiparando el desarrollo humano, la calidad de vida de los individuos y mejorando la productividad y competitividad de las organizaciones.

8. Campos para el desarrollo de tesis y prcticas profesionales Desarrollar instrumentos de evaluacin de clima organizacional y cultura organizacional adaptados a la organizacin colombiana Desarrollar instrumentos para la medicin de satisfaccin laboral y motivacin en empresas colombiana. Anlisis de clima organizacional y cultura organizacional , en empresas y entre sectores productivos Anlisis de satisfaccin laboral y de motivacin en empresas y entre sectores productivos Generar instrumentos de evaluacin de clima y cultura organizacional para la UNAD Proponer estrategias de mejoramiento del clima organizacional y de satisfaccin laboral para la UNAD. Socializar la produccin investigativa en entorno laborales en instituciones educativas a nivel nacional e internacional.

9. Metodologa propuesta de desarrollo de la lnea: 1. Enfoque conceptual de conceptos relacionados con entorno laboral, implica la apropiacin de una base conceptual que sustenten tericamente los conceptos utilizados como apoyo para realizar la investigacin. 2. Estructuracin del proceso de investigacin, definir el componente conceptual mtodos y tipos de investigacin. 3. Lineamientos de los grupos de investigacin 4. Estructura de los grupos de investigacin 5. Formulacin de estrategias para el desarrollo de grupos de investigacin. 10. Resultados Esperados: Ccontribuir al anlisis y compresin terico-prctico del ambiente diferentes tipos de organizaciones laboral en

Elaboracin y implementacin de instrumentos que permitan medir el clima organizacional, la satisfaccin laboral y motivacional del trabajador en diferentes tipos de organizacin Prestar servicios de asesora y consultora en las organizaciones del sector productivo y pblico. Aportar en la produccin de conocimiento para el mejoramiento del ambiente laboral y competitivo de las organizaciones.

11. Estrategias de comunicacin y divulgacin: Integracin de distintos grupos de investigacin interdisciplinar en las distintas escuelas de la Universidad y grupos de otras universidades Publicacin de las investigaciones en revistas indexadas Publicacin de los proyectos y grupos de investigacin en Colciencias

12. Producciones en proceso proyectos: Actualmente existe un macro proyecto relacionado con la elaboracin de un instrumento de clima organizacional para La UNAD del cual se pueden generara estudios complementarios sobre satisfaccin laboral, motivacin y cultura organizacional. Actores que desarrollan la lnea Actualmente el grupo AGORA est desarrollando un proyecto de clima organizacional para la UNAD. Posibles proyectos Anlisis del clima organizacional/cultura organizacional del sector productivo en Colombia Anlisis del clima organizacional y cultura organizacional en CTA`s 13. Bibliografa: Bain , the productivity prescription.managers guide to improving productivity and profits, new York, Editorial Mc Graw HILL., 1982 Etkin y Schvarstein, Identidad de las organizaciones. Invariancia y cambio, Buenos aires. editorial Paidos., 1995 krieger, Mario, sociologa de las organizaciones, educacin., 2001 buenos aires, Editorial Pearson

Meja, Osorio, Francisco Javier. Gestin Tecnolgica. Dimensiones y perspectivas. Programa Icfes-Tecnos. Colombia, Editora Guadalupe Ltda., 1998 Toro, Fernando, El Clima organizacional. Perfil de Empresas colombianas. Colombia, Editorial Cincele ltda., 2001

6. Economa Solidaria y Organizaciones Comunitarias 1. Titulo de lnea: Economa Solidaria y Organizaciones Comunitarias 1.1. Lder de la Lnea de Investigacin: Docente: Oliva Mendoza Barbosa Elena del Carmen Restrepo 2. Actores que desarrollan la lnea: Investigadores, Grupos, Semilleros y grupos que lo apadrinan, Redes de Investigacin. 3. Escuela o escuelas que apoyan el desarrollo de la lneas: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios. 4. Programas acadmicos Tecnologa en Gestin de Empresas Asociativas y Organizacin de empresas comunitarias. Tecnologa en Gestin Agropecuario. Economa Social Solidaria (Propuesta nuevo programa)

5. Temticas relacionadas: Cooperativismo Fondo de empleados Gestin y administracin Economa Trabajo asociado Solidaridad Economas sociales y solidarias Autogestin y democratizacin Legislacin en torno a las organizaciones solidarias.

6. Justificacin Cientfica de la lnea de la lnea: Se denomina Economa Solidaria al sistema socioeconmico, cultural y ambiental conformado por el conjunto de fuerzas sociales organizadas en formas asociativas identificadas por prcticas autogestionarias, solidarias, democrticas y humanistas, sin nimo de lucro para el desarrollo integral del ser humano como sujeto, actor y fin de la economa. Es prioritaria la proteccin, promocin y fortalecimiento de las cooperativas y dems formas asociativas y solidarias de propiedad como un sistema eficaz para contribuir al desarrollo econmico, al fortalecimiento de la democracia, a la equitativa distribucin de la propiedad y del ingreso y a la racionalizacin de todas las actividades econmicas, en favor de la comunidad y en especial de las clases populares. 1 Los fines de la economa solidaria son: Promover el desarrollo del ser humano integralmente. Generar prcticas que consoliden una corriente vivencia del pensamiento solidario, crtico, creativo y emprendedor como medio de alcanzar el desarrollo y la paz de los pueblos. Contribuir al ejercicio y perfeccionamiento de la democracia participativa. Participar en el diseo y ejecucin de planes, programas y proyectos de desarrollo econmico y social. Garantizar a sus miembros la participacin y acceso a la formacin, el trabajo, la propiedad, la formacin, la gestin y distribucin equitativa de beneficios sin discriminacin alguna.

7. Justificacin Acadmica de la lnea de la lnea. La importancia de la lnea es que indague sobre el desarrollo, comportamiento actual y futuro de las cooperativas y dems formas asociativas como los fondos de empleados, asociaciones mutuales, cooperativas de trabajo asociado, frente al desarrollo local, regional y nacional, como una alternativa de minimizacin del desempleo, crecimiento econmico y bsqueda de la competitividad, siempre con responsabilidad social, generando la cultura de la solidaridad y la equidad, en cada uno de los integrantes. Conociendo cmo estn estas organizaciones y cul es su prospectiva, ofrecer desde la universidad programas pertinentes para la cualificacin de sus integrantes, para una mejor administracin de las ellas y su permanencia en el tiempo. 8. Justificacin Social Las cifras que a continuacin relaciono muestran la importancia del sector social solidario en la economa nacional, en la solucin de diversos problemas como el desempleo. La participacin del sector de la economa solidaria dentro del PIB a octubre del 2009 fue del
1

Ley 454 de 1998.

3.39%. Existen 6.012 organizaciones reportadas por la Supersolidaria a diciembre del 2008. De ellas, el 71% son cooperativas, el 26% son fondos de empleados y el 3% son asociaciones mutuales. Hay 4.271 cooperativas que hacen parte del universo solidario vigilado por la Supersolidaria. De ellas 50% corresponden a cooperativas de trabajo asociado, el 45% son cooperativas del sector real y el 5% son cooperativas de ahorro y crdito. 9 billones 385 mil 93 millones de pesos es el monto de la cartera, es decir de los crditos otorgados por las organizaciones entre sus asociados. Los depsitos, que corresponden a los ahorros de los asociados son alrededor de los 5 billones 477 mil millones de pesos. A diciembre del 2008, se reporta 4.681.558 el nmero de asociados a las organizaciones solidarias. De ellos el 82% pertenece a una cooperativa, el 16% a fondos de empleados y el 2% a mutuales. 2 Entre los servicios que presta las cooperativas y que demanda cada uno de sus integrantes est la parte de ahorro y crdito, recreacin, vivienda, educacin. Con estos resultados el compromiso social es alto en un pas como el nuestro. 9. Objetivo general de la lnea: Conocer las condiciones actuales en que se encuentra el sector de la economa social solidaria en nuestro pas y en el resto del mundo, frente a una economa global. 10. Campos para el desarrollo de tesis y prcticas profesionales: Situacin actual de las organizaciones que integran el sector social solidario. Necesidades administrativas y de gestin dentro de las organizaciones que forman el sector. Los cambios producidos recientemente por estas organizaciones en un entorno local, regional, nacional. Identificar las experiencias exitosas en otros pases que estn generando bienestar a la comunidad, al medio ambiente y a sus integrantes. El aporte de las redes de economa solidaria para los pases en va de desarrollo, frente a sus diversos problemas.

11. Metodologa propuesta de desarrollo de la lnea: Manejo de los conceptos economa, social, solidaridad, cooperativismo, asociaciones mutuales, fondos de empleados, organizaciones asociativas, empresas comunitarias, etc. Conocer algunos autores, tema. como organizaciones que realizan investigaciones sobre el

Participar dentro de las redes nacionales e internacionales sobre economa social solidaria.

Superintendencia de la Economa Solidaria, informe a octubre de 2009.

Analizar los tipos y mtodos de investigacin. Conformacin de los grupos de investigacin en las diferentes zonas. 12. Resultados Esperados: Conocer el desarrollo de las organizaciones que conforman el sector de la economa social solidaria. Saber cmo es la participacin en cuanto a nmero y proyectos que estas organizaciones como cooperativas, fondo de empleados, asociaciones mutuales y otras, han aportado al desarrollo local, regional y nacional. Conocer las necesidades dentro de estas organizaciones para fortalecerlas en su formacin a nivel de sus directivas, empleados y asociados. 13. Estrategias de comunicacin y divulgacin: Artculos de revistas Foros internacionales Redes nacionales e internacionales.

14. Producciones en proceso proyectos: En el momento se hizo una propuesta para el desarrollo del Programa de Economa Social Solidaria dentro de la ECACEN. 15. Eventos acadmicos y espacios para visibilizar los resultados de la lnea. Participar en el encuentro de investigacin de la universidad Foros

16. Alternativas de financiacin y cofinanciacin. Buscar el apoyo del SIUNAD o hacer convenios con las mismas cooperativas dentro del rubro de educacin un aporte a la investigacin. 17. Bibliografa: Ley 454 de 1998 ARANGO JARAMILLO, Mario. La Economa Solidaria: una alternativa econmica y social. Editor Corselva, 1997. MONCADA, Jos. Entre Milenios. Ediciones Abya-Yala. Quito Ecuador. Diciembre 2001. GALAZ, Caterine; otro. Economa Solidaria: de la obsesin por el lucro a la redistribucin con equidad. Editorial Romanya. Barcelona.

AVILA, J. Nelson. Globalizacin, Estado y Economa Solidaria. Editorial Guaymuras, 1999.

7. Gestin y Polticas Pblicas

1.Titulo de lnea Gestin y Polticas Pblicas 1.1. Lder de la Lnea de Investigacin Docente: Mauricio Cruz Pulido 2. Actores que desarrollan la lnea: Investigadores, Grupos, Semilleros y grupos que lo apadrinan, Redes de Investigacin. La lnea de investigacin es orientada por el Grupo de Investigacin gora, registrado en GgrupLAC Colciencias, integrado por los siguientes investigadores con su respectivo CVLAC: Mauricio A. Cruz Pulido (Investigador Lder) Jos Ever Castellanos (Investigador Colder) Germn Eliecer Rodrguez (Investigador) Juan Camilo Vega (Investigador) Uno de nuestros investigadores Germn Eliecer Rodrguez fue seleccionado como ponente, en el XLIV Asamblea del Consejo Latinoamericano de Facultades de Administracin CLADEA, a realizarse en el mes de noviembre del ao 2009. Los grupos formalizados que dediquen su labor investigativa en la Lnea de Investigacin en Gestin y Polticas Pblicas podrn integrarse a las siguientes redes acadmicas y de investigacin: Red del CLAD Centro Latinoamericano para la Administracin y el Desarrollo Red de investigacin en administracin pblica de la ESAP RedMuni, de la secretaria de gestin pblica de la Repblica de Argentina Grupo Interuniversitario de investigacin en gestin pblica Espaa Red Iberoamericana de Instituciones de Formacin e Investigacin en Gerencia

Pblica RIGEP. CLAD, INAP, UNESCO Red de postgrados en administracin y polticas pblicas REDAPP. CLAD, PNUD

3. Escuela o escuelas que apoyan el desarrollo de la lneas Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios. 4. Programas acadmicos Administracin de Empresas. Especializacin en Gestin Pblica. Contadura Pblica. 5. Temticas relacionadas: Administracin Gestin Finanzas Contadura

6. Justificacin Cientfica de la lnea: La gestin y polticas pblicas son un componente de la administracin pblica; por tanto es necesario dilucidar si sta es o no una ciencia. Segn Dwight Waldo la administracin pblica tiene tres acepciones bsicas: a) la actividad o proceso mismo (administracin pblica) b) la disciplina de estudio (administracin pblica) c) la enseanza e investigacin de la actividad pblica (ciencia administrativa o ciencia de la administracin). Este planteamiento es esencial para no confundir la actividad, la disciplina y su enseanza como una misma cosa. Mientras que la actividad (objeto) es tan antigua como el gobierno mismo, por su parte la disciplina (estudio del objeto) surge en el Siglo XVIII con la ciencia de la polica; su enseanza e investigacin (ciencia administrativa) se inicia de manera sistmica en el siglo XIX y se desarrolla en el siglo XX. Waldo afirma que la administracin pblica es un objeto que busca su propia disciplina. Otros como Baena de Alczar, afirma que el objeto determina y prevalece por encima de la disciplina. Por tanto existe en la administracin pblica una relacin dialctica entre ambos elementos: objeto de estudio y estudio del objeto se relacionan mutuamente. La administracin pblica tiene un solo objeto de estudio, es decir la actividad organizada del Estado. Sin embargo existen distintas interpretaciones del objeto de estudio, que se han constituido como orientaciones de estudio, que han sido: 1) el Estado; 2) el gobierno, 3) el poder, 4) la burocracia, 5) el management pblico, 6) la teora organizacional, y las 7) polticas pblicas. Estas ltimas cuatro management, burocracia, teora organizacional y polticas pblicas- son las ms representativas en la actualidad.

El debate en torno a la cuestin del carcter cientfico tiene grandes vetas: a) la ciencia administrativa fundada por Von Stein en Alemania y Bonnin en Francia que sostiene que la disciplina es una ciencia, la cual es practicada en toda Europa. b) la perspectiva en Inglaterra de considerar a la administracin pblica como filosofa c) la administracin pblica nacida con Wilson en los Estados Unidos en 1887, que en su origen fue definida como arte y poda convertirse en ciencia. Las anteriores concepciones han logrado unirse en una tesis central referente a que la administracin pblica es una ciencia debido a que: 1) tiene un objeto de estudio tan antiguo como el gobierno, 2) cuenta con un objeto de estudio, que se consolida a travs de los cameralistas y en los siglos XIX y XX, 3) tiene un campo profesional para aplicar sus conocimientos en el gobierno, 4) existen carreras y universidades que ofrecen la profesin para su enseanza y aprendizaje, que la constituyen en Ciencia Administrativa. 7. Justificacin Acadmica de la lnea (Relacionada con programas de formacin): La lnea de investigacin en Gestin y Polticas Pblicas se relaciona con el programa profesional de administracin de empresas y su curso acadmico administracin pblica de dos crditos acadmicos y a nivel de postgrado con la especializacin en gestin pblica. El propsito acadmico es contribuir al anlisis de las polticas pblicas, desde su configuracin, diseo, implementacin, ejecucin, restricciones, resultados, evaluacin y reformulaciones, en los mbitos nacional, territorial y local, o en los dems entidades y rganos del Estado. Permitir adems generar lineamientos orientadores para los diferentes actores, agentes y pblicos en la gestin del Estado. 8. Justificacin Social contribuciones potenciales de la lnea para el desarrollo social, econmico del pas o de las regiones. La lnea de investigacin se propone generar conocimiento que identifique las diferentes etapas de las polticas y su estudio desde la dimensin institucional, poltica, sociocultural y econmica; dicho proceso se adelantar mediante la alianza y convenios para la gestin del conocimiento de la gestin pblica colombiana. La lnea de investigacin se convertir en un instrumento para la articulacin de la gestin y desarrollo organizacional en el sector pblico; permitir generar innovaciones conceptuales en un espacio abierto a distintas interpretaciones de la realidad, ofreciendo soluciones a situaciones administrativas y realizando aportes concretos al proceso de la gestin pblica. 9. Producciones previas en la lnea El grupo gora desarroll en el perodo comprendido de 2006 a 2009 el primer observatorio de polticas pblicas para la localidad 19 de Ciudad Bolvar en Bogot.

10. Producciones en proceso proyectosSe planea ejecutar los siguientes proyectos durante las vigencias 2009 y 2011: Observatorio a la gestin legislativa del Congreso de la Repblica de Colombia Observatorio de Polticas Pblicas para la Localidad 15 de Antonio Nario

Igualmente estn en proceso de consolidacin los siguientes cursos de profundizacin: Gobernabilidad y desarrollo institucional Polticas Pblicas para el desarrollo social Planificacin y gestin local Direccin pblica

11. Campos para el desarrollo de tesis y prcticas profesionales La lnea de investigacin busca orientar la actuacin de los agentes y destinatarios de la gestin pblica, particularmente los gerentes pblicos, a quienes se les proporciona informacin estratgica a travs de un sistema de retroalimentacin permanente, que tiene como finalidad una gestin ajustada a los preceptos constitucionales y las macrotendencias internacionales que permiten el avance social, la consolidacin del sistema democrtico, la garanta de la calidad de vida y la armona de todos los colombianos. Igualmente posibilita la realizacin de tesis en los siguientes campos del saber administrativo pblico: Organizacin y gerencia del Estado Gestin, desarrollo territorial y local Ciudadana y construccin de lo pblico Economa de lo pblico Derechos humanos con perspectiva de lo pblico Polticas pblicas y gobernabilidad

La prctica profesional se lleva a cabo en las distintas instituciones estatales, de los mbitos, nacional, territorial y local. 12. Eventos Acadmicos Para el ao 2010 se tiene previsto realizar y participar en distintos eventos acadmicos como: Asamblea anual del CLAD Congreso en la UNAD: Avances y Retos de la Modernizacin del Estado en Colombia en el Siglo XXI

Congreso en la UNAD: 20 aos de la Descentralizacin en el Estado Colombiano 1991-2011

8. Estrategias de Internacionalizacin de las Empresas Colombianas.

1.Titulo de lnea Estrategias de Internacionalizacin de las Empresas Colombianas. 1.1. Lder de la Lnea de Investigacin Docente: Gennys Serrano Rubiano. 2. Actores que desarrollan la lnea: Investigadores, Grupos, Semilleros y grupos que lo apadrinan, Redes de Investigacin. Los actores involucrados en el desarrollo de esta lnea de investigacin son los tutores, estudiantes, coordinadores de programa, directores de curso, docentes. 3. Escuela o escuelas que apoyan el desarrollo de las lneas. Escuela de Ciencias Administrativas Econmicas, Contables y de Negocios. Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera. Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Escuela de Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente. 4. Programas acadmicos A nivel de Pregrado; Administracin de Empresas, Ingeniera Industrial, Ingeniera Electrnica, Comunicacin Social, Ingeniera de Alimentos. A nivel de posgrados; Direccin Prospectiva y Estratgica de las Organizaciones Universitarias, Especializacin en Gestin de Proyectos, Gerencia Estratgica de Mercadeo, Ingeniera de Procesos en Alimentos y Biomateriales. 5. Temticas relacionadas: Comercio Internacional Internacionalizacin Negocios

Administracin de Empresas

6. Justificacin Cientfica de la lnea: Actualmente en desarrollo 7. Justificacin Acadmica de la lnea (Relacionada con programas de formacin): A travs de la investigacin en esta lnea, los estudiantes de las diferentes Escuelas de la UNAD quienes sern los futuros actores de las empresas colombianas tendrn el reto de generar una cultura de internacionalizacin basada en una metodologa de autogestin, con habilidades de planeacin, implementacin, seguimiento y control de los planes de negocios internacionales. Esa lnea de investigacin permite a los estudiantes actuales de la UNAD dar aplicabilidad de la teora adquirida en los diferentes programas; a travs de esta prctica de investigacin; las diferentes Escuelas de la Universidad tendrn insumos reales para mejorar y repensar la oferta acadmica actual. 8. Justificacin Social contribuciones potenciales de la lnea para el desarrollo social, econmico del pas o de las regiones. La bsqueda permanente del mejoramiento de las empresas productivas del pas es un afn no solo del Gobierno nacional sino tambin de el sector productivo, es por ello, que la investigacin es un componente de gran importancia en el mejoramiento de los estndares productivos, de calidad, normatividad, tendencias entre otros, que conlleva a la apertura de nuevos mercados internacionales, al avance de las empresas colombianas en trminos de competitividad contribuyendo al mejoramiento del entorno empresarial colombiano, avances en procesos y tcnicas de produccin, aumento de los ingresos y mejoramiento de la calidad de toda la cadena empresarial. 9. Producciones previas en la lnea: 10. Producciones en proceso proyectosActualmente se encuentra en proceso la creacin del programa en Comercio Internacional, por lo anterior a la fecha no se cuenta con proyectos a desarrollar. 11. Campos para el desarrollo de tesis y prcticas profesionales Los campos de aplicabilidad en los que los estudiantes de la Unad pueden investigar son aquellos relacionados con aspectos generales del Comercio Internacional, marco regulatorio, Actividades de asesoramiento y consultora a las empresas, Educacin, Otras actividades de asesoramiento y consultora a las empresas, Poltica econmica y administracin pblica en general.

12. Eventos Acadmicos Se encuentra en desarrollo.

9. Emprendimiento Social Empresarial 1. Titulo de lnea: Emprendimiento social empresarial 1.1. Lder de la Lnea de Investigacin: Docente: Diana Carolina Vivas Triana 2. Escuela o escuelas que apoyan el desarrollo de la lneas: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios. 3. Programas acadmicos: Administracin de Empresas. Tecnologas 4. Justificacin Cientfica de la lnea: El Sistema Integral de Emprendimiento Unadista SIES UNAD, se est abriendo paso para posicionarse como un servicio a toda la comunidad. Universitaria que desde la formacin logre desarrollar competencias emprendedoras en sus estudiantes, este tema es la preocupacin de muchas instituciones e investigadores en el mundo. Debe entenderse la educacin empresarial como aquella orientada a la formacin de lderes capaces de crear organizaciones con o sin nimo de lucro, en cualquier sector de la economa. No se considera adecuado que la educacin empresarial sea un bien franquiciable sino una respuesta de una institucin a su entorno y pblico especfico, pues las instituciones en todas sus variables de estudiantes, entorno socio econmico, percepciones y valores son muy diferentes Por otro lado es importante entender el comportamiento emprendedor de los estudiantes y su capacidad de realizar su proyecto de vida ms all del discurso, dejando su futuro casi al azar sin un norte definido, lo que conlleva en muchas ocasiones a un nivel de vida muy bajo y casi de supervivencia.

5. Justificacin Acadmica de la lnea de la lnea La formacin de un profesional es un proceso en el cual intervienen un sinnmero de variables sociales, culturales, psicolgicas y econmicas que contribuyen, con un conjunto de conocimientos especficos, a desarrollar competencias que conviertan al estudiante en un empresario de su proyecto de vida, exitoso, con altas probabilidades de generar riqueza y desarrollo social. Como resultado de este anlisis, debera proponerse un modelo de formacin unadista empresarial fundamentado en dos tipos de competencias: competencias de conocimientos relacionados con los conocimientos requeridos para el desarrollo de la empresa y las competencias personales entendidas como habilidades, actitudes y valores necesarios para convertirse en un empresario exitoso a lo largo del tiempo De otro lado La lnea de investigacin busca dar respuesta a la necesidad de mejorar el proyecto de vida de los profesionales egresados de la UNAD, plasmado en el macro proyecto once Universidad Emprendedora (OP11) de el plan de desarrollo 2007-2011, 6. Justificacin Social La creacin de nuevas empresas es considerada como uno de los factores determinantes para el crecimiento econmico y la competitividad de los pases y regiones. Esto ha despertado el inters de los gobiernos y de los responsables de la formulacin de polticas que buscan mejorar el nivel de vida de los ciudadanos. Por lo tanto, desde la ptica de la creacin de empresas se plantea que el papel central de la poltica econmica de un gobierno es el de fomentar la generacin, transferencia, produccin y comercializacin de conocimiento, un conocimiento que emerja y responda a las oportunidades no explotadas del mercado en este contexto aparece la ley 1014 del 2006 como una poltica de emprendimiento nacional que compromete a las instituciones educativas en este reto La UNAD contrarresta otro tipo de desplazamiento diferente al forzado por la violencia y es el desplazamiento de los jvenes talentos formados profesionalmente que migran hacia las ciudades capitales a estudiar y trabajar, nuestra universidad logra formar para el desarrollo de las regiones por cuanto su mediacin permite la no movilidad fsica del estudiante, es por esto que el siguiente compromiso debe ser el darle dentro de su formacin las competencias emprendedoras adecuadas para ser un factor de desarrollo de su regin. 7. Objetivo general de la lnea: Desarrollar investigacin que propenda por la produccin de un programa de formacin empresarial, para la compresin y mejoramiento de las competencias

emprendedoras, la calidad de vida de los individuos competitividad de las regiones.

mejorando la productividad y

8. Campos para el desarrollo de tesis y prcticas profesionales Desarrollar instrumentos de evaluacin de modelos de formacin empresarial Desarrollar modelos de prcticas empresariales para estudiantes. Desarrollar prototipos de simuladores empresariales Proponer metodologas para la interactividad en la formacin empresarial Desarrollar modelos de monitoreo sobre emprendimiento empresarial Socializar la produccin investigativa en entorno al emprendimiento en instituciones educativas a nivel nacional e internacional.

9. Metodologa propuesta de desarrollo de la lnea: Crear semilleros de investigacin que aporten al proceso Crear observatorio de emprendimiento nacional. 10. Resultados Esperados: Modelo de formacin empresarial diseado a la medida de las instituciones educativas Anlisis de los diferentes modelos de formacin empresarial Prestar servicios de asesora y consultora en las organizaciones del sector productivo y pblico. Aportar en la produccin de conocimiento para el mejoramiento y desarrollo de competencias emprendedoras. 11. Estrategias de comunicacin y divulgacin: Integracin de distintos grupos de investigacin interdisciplinar en las distintas escuelas de la Universidad y grupos de otras universidades Publicacin de las investigaciones en revistas indexadas Medios de comunicacin de la UNAD.

12. Producciones en proceso proyectos: Actualmente existe un macro proyecto relacionado con el emprendimiento empresarial que es la OP 11 Universidad Emprendedora, este camino ha sido incipiente por lo cual no se han desarrollado trabajos al respecto del tema Actualmente se est construyendo e implementando el SIES UNAD que se responsabiliza del tema para el servicio de toda la universidad desde ECACEN Posibles proyectos

Anlisis del Comportamiento emprendedor Anlisis de las neo empresas unadistas y sus perspectivas en el mercado Modelo de formacin empresarial para la universidad Mecanismos para una buena gestin en formulacin de planes de negocios.

10. Inteligencia Competitiva 1. Titulo de lnea: Inteligencia Competitiva 1.1. Lder Lnea de Investigacin: Docente: Germn Eliecer Rodrguez 2. Escuela o escuelas que apoyan el desarrollo de la lneas: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios. 3. Programas acadmicos: Cadena de Formacin de Administracin de Empresas, Especializaciones y Maestras 4. Justificacin Cientfica de la lnea de la lnea Teora contemporneas como Recursos y Capacidades y sus corrientes afines, o derivadas como Gestin de Conocimiento, entre otras, crean razones que orientan la necesidad permanente de profundizar en los componentes que determinan la competitividad de las organizaciones en el entorno global y dinmico actual y futuro con miras a no solamente a ser competitivas en un perodo sino, adems, asegurar y mejorar su posicin en el mercado de forma permanente. Esta lnea de investigacin encuentra especial relevancia al tener la posibilidad de nutrirse y favorecer las lneas restantes de la Escuela. La Inteligencia Competitiva (IC), por ser disciplina emergente, est generando inters creciente en el campo de la direccin estratgica. Se define, segn la Sociedad de Profesionales de Inteligencia Competitiva (SCIP) como un proceso tico y sistemtico de recoleccin de informacin, anlisis y diseminacin pertinente, precisa, especfica, oportuna, predecible y activa, acerca del ambiente de negocios, de los competidores y de la propia organizacin. Esta disciplina resulta de la integracin de diversas reas del conocimiento y, al ser un campo de investigacin reciente, puede afirmarse que existe un

gran campo de desarrollo puesto que los trabajos que abordan su aplicacin y sus fundamentos tericos son an escasos. Si se lleva esta propuesta al contexto nacional es notable la confusin existente al respecto e, incluso, la ausencia de conocimiento en torno a la IC. Ello confirma el atraso en gestin de conocimiento y tambin el consumismo de conocimiento al que se han acostumbrado Colombia y Latinoamrica, costumbre por dems reforzada en la Academia. Existe entonces un campo de accin amplio y frtil sobre el cual desarrollar conocimiento, va investigacin y gestin de conocimiento, sobre lo cual edificar posturas propias y adaptaciones a la realidad local. Producto de ello, el enriquecimiento intelectual de los actores educativos y su impacto benfico sobre las organizaciones beneficiarias es cada vez ms concebible y alcanzable. 5. Justificacin Acadmica de la lnea Ir ms all de los modelos de competitividad, que incluso no aplican a la realidad de la Pyme y de las naciones emergentes y generan gran confusin, se considera, adems de un tendencia, un imperativo en todos los sentidos. De esta forma nace la necesidad de trascender, mediante planes de estudios y temticas, lo ya fijado de antemano y proyectado a la organizaciones y a la sociedad civil. Como respuesta a lo anterior se concibe el escenario de la UNAD y ECACEN como terreno rico en insumos, tales como experiencias y organizaciones reales con las cuales interactuar, para desarrollar en el mismo la investigacin y gestin de conocimiento en IC. La IC, adems de ser factor de desarrollo de la sociedad, puede considerarse elemento fortalecedor de las actividades acadmicas y creador de nuevas corrientes. Creado por ello, los contenidos entregados como parte del aprendizaje son el primer destino para llevar all los productos de investigacin, adems de la accin que sobre las organizaciones la UNAD y ECACEN suelen tener. 6. Justificacin Social El desarrollo de las naciones, no es un secreto, se desvincula de la gestin del Estado y se vincula de forma ms directa a la gestin de las unidades productivas en diversos contextos. Visto de esta forma, es evidente la tendencia a relacionar la consecucin de resultados econmicos con la competitividad a fin de explicar, de alguna forma, el xito empresarial ya que como sostienen Fernndez y Casillas (como se cita en Sinz 2002 en trminos generales, se considera que un agente es ms competitivo que otro si obtiene mejores resultados econmicos; un pas es competitivo si lo son sus empresas, pudindose entender como indicadores de los resultados econmicos el aumento o mantenimiento, de la cuota de mercado, la rentabilidad y el crecimiento.

Si bien se acude al trmino competitividad ha de considerase que ste es parte del modelo de IC, el cual es mucho ms amplio y complejo. Ntese entonces que en la medida que un agente sea competitivo lo es su sector, su entorno y su pas. Llevado esto a la realidad de la UNAD y ECACEN es factible afirmar que si sus actores educativos avanzan en IC y transfieren sus conocimientos a los actores del sector productivo, acadmico y pblico en que se desenvuelven, el desarrollo de las regiones y de la nacin ser una realidad cada vez ms concreta e impactante.

7. Objetivo general de la lnea: Generar corrientes crecientes que promuevan el estudio de la IC en el campo acadmico y del sector productivo con miras a su aplicacin al mundo real. 8. Campos para el desarrollo de tesis y prcticas profesionales Concepcin de modelos e instrumentos de medicin de IC para la Pyme y empresas Colombianas Integracin a los campos de prospectiva de la UNAD. Propuestas de modelos de IC aplicados a actores locales. Medios de aprendizaje integrados a cadenas de formacin de la UNAD Publicaciones y material para el sector acadmico (Incluida la UNAD), el Estado y el sector productivo. Articulacin con redes del exterior de Colombia.

9. Metodologa propuesta de desarrollo de la lnea: 1. Apropiacin y manejo conceptual respecto de la IC, la competitividad y las cadenas productivas. 2. Definicin y estructuracin de mtodos, tipos de investigacin y sistematizacin de la informacin 3. Armonizacin de la lnea, sus proyectos y sus grupos con los lineamientos y estructura de la Escuela y de SIUNAD. 4. Formulacin estratgica para el desarrollo de la investigacin. 5. Definicin de mecanismos y medios para la gestin del conocimiento generado. 6. Articulacin con lneas de SIUNAD y otras entidades externas vinculadas a la temtica. 7. Integracin de los productos a la cadena formativa de la UNAD. 10. Resultados Esperados: 1. Integracin a organizaciones de IC del mundo 2. Reconocimientos por la gestin de IC en las regiones 3. Publicaciones en medios internos y externos del orden nacional e internacional

4. Instrumentos de medicin, recoleccin de informacin y trabajo de campo para la gestin de investigacin en IC 5. Asesora y consultora a entidades pblicas y privadas de los sectores acadmico, pblico y productivo. 6. Participacin en eventos nacional e internacionales relacionados con IC 7. Redes de investigacin institucionales e interinstitucionales del orden global.

11. Estrategias de comunicacin y divulgacin: Membreca en redes y organizaciones de IC Redes de investigacin institucionales e interinstitucionales del orden global. Establecimiento del Centro IC UNAD Publicacin de las investigaciones en diversos medios

12. Producciones en proceso proyectos: Estado del arte de IC en Colombia Pendiente por explorar proyectos en curso en las regiones.

13. Posibles proyectos IC en Colombia y en las regiones IC aplicada en diversos contextos y sectores Estudios comparativos de IC de Colombia frente a otros contextos mundiales

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11. Pymes

1. Titulo de lnea: Pymes 1.1. Lder Lnea de Investigacin Docente: Germn Eliecer Rodrguez 2. Programas acadmicos: Cadena de Formacin de Administracin de Empresas, Especializaciones y Maestras 3. Justificacin Cientfica de la lnea de la lnea El estudio de las grandes corporaciones y conglomerados empresariales contiene elementos de especial inters que han sido fundamentales en la creacin y el desarrollo de teoras administrativas y para sentar las bases de tendencias que, al tiempo, han generado grandes cambios culturales y organizacionales. De forma consecuente y simultnea se ha concentrado gran parte de los esfuerzos acadmicos en gestionar y difundir dicho conocimiento orientado, principalmente, a la gestin organizacional. No obstante, la micro, pequea y mediana empresa (Pyme), aquella misma por la que luchan sus integrantes cada da por hacerla sobrevivir, produce grandes volmenes monetarios y de informacin y se caracteriza por su dinmica y su progreso, no ha merecido la misma atencin. Estas empresas, al igual que los pases no productores intensivos de conocimiento, se han convertido en consumidoras de desarrollos forneos que, eventualmente no aplican a su realidad y que, por lo tanto, ponen de manifiesto la revaluacin de dichas propuestas tericas. Las Pymes son de hecho empresas de las que mucho se escribe y de las que, como cita Guaipatn (2003), paradjicamente y pese a su gran importancia para las economas de la regin latinoamericana, es poco lo que se conoce en detalle.

Un grupo de actores de la economa que, segn fuentes gubernamentales como el Departamento Nacional de Estadstica de Colombia, (DANE), representa para Colombia la generacin de ms del 80% de su empleo, cerca del 99% de la poblacin de empresas y una produccin de aproximadamente el 25% de su PIB es, por ende, una poblacin de inters como sujeto de investigacin y discusin, en virtud de su impacto y vitalidad en los contextos econmicos nacional y global. La experiencia que la investigacin deja ha llevado a identificar que existe un gran nmero de asociaciones, entes gubernamentales, centros de investigacin y asesores, entre otros, que se ocupan del formento y la promocin de la Pyme pero muy poco al desarrollo y divulgacin de estudios sobre de su naturaleza, dinmica y desempeo en condiciones cambiantes como las que caracterizan el entorno contemporneo del comercio mundial. Dado lo anterior, avanzar en la generacin y gestin de conocimiento, producto de la investigacin, en torno a la realidad Pyme, orienta acciones y determinantes ajustados a las finalidades que en cuanto a ciencia y tecnologa tanto ECACEN como la UNAD comparten y promulgan. 4. Justificacin Acadmica de la lnea Al hacer acopio de estudios y publicaciones locales respecto del xito empresarial en Pymes, se encuentra que an existen desarrollos concretos que se orienten en el sentido propuesto por esta lnea. Se tiene prueba de estudios exploratorios externos que, de alguna forma, tratan de definir la Pyme exitosa o que buscan justificar la importancia de las Pyme o presentar una tendencia Entidades de gran trayectoria y autoridad como universidades, ONGs, entes estatales y empresas de consultora tienen sus propios desarrollos y propuestas aunque para estas ltimas, en muchos casos es notable el nimo comercial que prima sobre lo cientfico o acadmico lo cual no permite tener acceso a los datos de los estudios que afirman tener. En este grupo sobresalen las publicaciones e informacin de FUNDES 3, CEPAL4, BID5, Proexport Colombia, Banco Mundial, SELA, Iberpyme6, entre otras, dentro de cuyas pginas de Internet o en las publicaciones, que pueden accederse pblicamente, se encuentran informes de gran calidad y credibilidad. Derivado de lo anterior es visible que no existe en la UNAD un ncleo generador de conocimiento que, adems de soportar la postura de la Universidad en cuanto a la Pyme, aporte elementos dignos de articular a la cadena formativa de la Universidad y a entidades
3 4

www.fundes.org Comisin Econmica para Amrica y el Caribe 5 Banco Interamericano de Desarrollo o Inter-American Development Bank 6 Programa Iberoamericano de Cooperacin Institucional para el Desarrollo de la Pequea y Mediana Empresa

internas como el Sistema Integral de Emprendimiento Social (SIES). Debido a la filosofa de la UNAD y su vocacin social, se hace imperativo reforzar los sistemas actuales con un centro de gestin de conocimiento experto en el estudio de la Pyme y su articulacin con el entorno. Este producto se denomina Centro de Estudios de la Pyme UNAD. 5. Justificacin Social En contraste con el volumen que representan las Pymes en el contexto nacional, surge como caracterstica de inters, y tal vez preocupacin, el hecho que stas no son en su mayora empresas competitivas y muchos menos exportadoras. A pesar de ello, dada la evolucin de las Pymes y su consideracin actual como agente econmico, es notable que estas empresas antes consideradas domsticas y provinciales hoy sean actores que desempean un papel relevante en el comercio global. El estudio realizado por Rodrguez (2003), pone de manifiesto que pese a que la Pyme es la base de las exportaciones no tradicionales, sta a su vez no demuestra una vocacin exportadora dado no tiene conciencia de las oportunidades de esta actividad para su desarrollo y que tan slo el 13% de la muestra de empresas exporta, el resto se distribuye en un 81% que no exporta y un 6% que alguna vez ha intentado exportar. Paradjicamente se ha estimado que slo el 19% de las Pymes que exportan son exitosas (Moori, Rodrguez, Yoguel & Granados, 2006). En virtud de la importancia de la Pyme, ya abordada en este documento es vlido proponer que el desarrollo de las regiones en las cuales la UNAD hace presencia y en que este segmento de empresas es actor de primer orden, depende del crecimiento de dichas empresas. Dado este reconocimiento la propuesta es, a partir del conocimiento y la experiencia, enfrentar fenmenos de atraso regional y dems derivados de ello tales como el desempleo, el subdesarrollo, la dependencia e, incluso, la dedicacin a actividad no generadoras de valor agregado. 6. Objetivo general de la lnea: Establecer un marco de investigacin y de gestin de conocimiento en torno a la temtica Pyme, cuyos productos sean elegibles para articular a los planes de estudios de la Universidad.

7. Campos para el desarrollo de tesis y prcticas profesionales Articulacin con redes del exterior de Colombia. Concepcin de modelos de gestin para Pyme en diversos contextos. Desarrollo de instrumentos para la evaluacin y medicin de la competitividad de la Pyme.

Propuestas de solucin a la problemtica Pyme. Medios de aprendizaje integrados a cadenas de formacin de la UNAD. Publicaciones y material para el sector acadmico (Incluida la UNAD), el Estado y el sector productivo.

8. Metodologa propuesta de desarrollo de la lnea: 1. Apropiacin y manejo conceptual respecto de la Pyme, la competitividad y las cadenas productivas. 2. Definicin y estructuracin de mtodos, tipos de investigacin y sistematizacin de la informacin 3. Armonizacin de la lnea, sus proyectos y sus grupos con los lineamientos y estructura de la Escuela y de SIUNAD. 4. Formulacin estratgica para el desarrollo de la investigacin. 5. Definicin de mecanismos y medios para la gestin del conocimiento generado. 6. Articulacin con lneas de SIUNAD y otras entidades externas vinculadas a la temtica. 7. Integracin de los productos a la cadena formativa de la UNAD. 9. Resultados Esperados 8. Publicaciones en medios internos y externos del orden nacional e internacional 9. Instrumentos de medicin, recoleccin de informacin y trabajo de campo para la gestin de investigacin en la Pyme. 10. Asesora y consultora a entidades pblicas y privadas de los sectores acadmico, pblico y productivo. 11. Participacin en eventos nacional e internacionales relacionados con el estudio de la Pyme 12. Redes de investigacin institucionales e interinstitucionales del orden global. 10. Estrategias de comunicacin y divulgacin: Redes de investigacin institucionales e interinstitucionales del orden global. Establecimiento del Centro de Estudios de la Pyme UNAD Publicacin de las investigaciones en diversos medios

11. Producciones en proceso proyectos: Identificacin y anlisis de los factores determinantes del xito empresarial en las Pymes exportadoras de Bogot DC. Pendiente por explorar proyectos en curso en las regiones. 12. Posibles proyectos

Identificacin y anlisis de los factores determinantes del xito empresarial en la Pyme, en diversos escenarios regionales de Colombia. Identificacin y anlisis de los factores determinantes del xito empresarial en las Pymes exportadoras en diversos escenarios regionales de Colombia. Estudios comparativos de la Pyme colombiana con Latinoamrica y otras latitudes del orbe.

13. Bibliografa: Andriani, C. S. & Biasca, R. E. & Rodrguez M.M. (2004). El Nuevo sistema de gestin para las PYMEs : un reto para las empresas latinoamericanas. Bogot D.C., Colombia: Norma S.A. ACOPI (2008). PYME La Revista, edicin 17, Agosto de 2008. Bogot DC, Colombia, ANIF & Proteccin (2006). Informe de Coyuntura Mercados Pyme, Edic. III-2006. Bogot D.C., Colombia: Legis S.A. Aragn, S.A. & Rubio, B.A. (2005). Factores explicativos del xito competitivo: El caso de las Pymes del Estado de Veracruz. Espaa: Universidad de Murcia. Astorga H.A. (s.f). Modelos de Prediccion de la Insolvencia Empresarial. Recuperado el 15 de mayo de 2007 de http://www.ifecom.cjf.gob.mx/ Banco de la Repblica de Colombia (2009). Informe de Coyuntura Econmica y Regional. Departamento de Bogot y Cundinamarca Primer Semestre de 2008. Colombia: Departamento de Documentacin y Editorial Banco de la Repblica Banco de la Repblica de Colombia (2009). Informe de Coyuntura Econmica y Regional. Departamento de Bogot y Cundinamarca 2008. Colombia: Departamento de Documentacin y Editorial Banco de la Repblica Cmara de Comercio de Bogot. (2006). Observatorio Econmico de Bogot Nro. 24. Anlisis del Comportamiento de la Economa Bogotana Tercer Trimestre de 2006. Bogot D.C., Colombia: Cmara de Comercio de Bogot Cmara de Comercio de Bogot. (2008). Observatorio Econmico de Bogot Nro. 28. Anlisis de la Economa Bogotana 2007. Bogot D.C., Colombia: Cmara de Comercio de Bogot Cmara de Comercio de Bogot. (2008). Observatorio Econmico de Bogot Nro. 29. Comportamiento de Bogot 2007. Bogot D.C., Colombia: Cmara de Comercio de Bogot Cmara de Comercio de Bogot. (2009). Informe sobre las causas de la liquidacin de

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12. Responsabilidad Social Sostenible y Competitividad. (RSSyC) 1. Titulo de lnea: Responsabilidad Social Sostenible y Competitividad. (RSSyC). 1.1. Lder de la Lnea de Investigacin Docente: Ariel Alfonso Reyes

2. Actores que desarrollan la lnea: Investigadores, Grupos, Semilleros y grupos que lo apadrinan, Redes de Investigacin. Investigadores: Ariel Alfonso Reyes Castro Luz Stella Gonzlez Santaf Fabin Ricardo Acua Caldern. Edward Yesid Torres Nova. Jos Ever Castellanos Narciso Gustavo Adolfo Manrique. Luz Yaneth Echeverra Velasco. Grupos de Investigacin: Prometeo Fnix Redes de Investigacin: Gestin y Visibilidad del Conocimiento7 3. Escuela o escuelas que apoyan el desarrollo de la lneas: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios 4. Programas acadmicos. Administracin de Empresas. 5. Temticas Relacionadas.
7

Sustentabilidad, Sostenibilidad Y Competitividad. Responsabilidad Social Organizacional. Comercio Justo. Negocios Inclusivos. Cdigos De tica. Auditoria y normas de RSE. Gerencia de proyectos socialmente sostenibles Modelos de Gestin. Marketing reputacional Gestin de stakeholders Informes de sostenibilidad Alineamiento y ritmo organizacional.

Sera interesante crear una propia de ECACEN.

Gestin del cambio y gestin por valores. Cdigos de buen gobierno corporativo.

6. Justificacin Cientfica de la Lnea En el mundo el concepto de responsabilidad social no es nuevo. Su estudio tampoco. Es algo de lo que se ha hablado con fuerza como herramienta de gestin desde mediados de los 90s. convirtindose en algunas ocasiones en un mecanismo usado para captar nuevos mercados por ejemplo cuando se dice que comprando x bebida se ayuda a la educacin de los nios de Colombia o cuando se muestra a un muchacho que recorriendo en bicicleta una ciudad le comenta a su padre que es responsabilidad social empresarial..... Sin embargo tambin se ha dicho en estudios de diversas universidades que la responsabilidad social se centra en el pago de impuestos o en su defecto que quien debe ejercerla es el estado tal y como lo afirma el lder indiscutible del grupo AVAL. As ante tantas vertientes y formas de pensar es necesario entender que la responsabilidad social puede definirse como: Un concepto con arreglo al cual las empresas deciden voluntariamente contribuir al logro de una sociedad mejor y un medio ambiente ms limpio. (Libro verde) Es un instrumento posicionado de forma global para promover los objetivos de la ciudadana corporativa buscando renovar esfuerzos de dialogo y cambio social (Global Compact) Es el compromiso continuo de las empresas de comportarse ticamente y contribuir al desarrollo econmico mejorando a la vez la calidad de vida de los trabajadores y sus familias, as como el de la comunidad local y la sociedad en general. (WBCSD)

As ante tantos ejemplos esta concepcin ha pasado de ser una herramienta de diferenciacin a ser una estrategia publicitaria olvidando lo que muchos autores han postulado acerca del concepto tal y como se resume a continuacin: El fin bsico de la RSE es la Maximizacin del valor para el inversionista. (M. Friedman) Es un conjunto de Estrategias que permite generar ventajas competitivas (Porter) en donde el poder est en la base. Es un mecanismo para realizar Mercadeo de causa social (Prahalad) Es un mecanismo que permite hacer tangible la Teora integradora del contrato social (Donalson) Es un mecanismo para evaluar el Desempeo social corporativo (Carroll) Es un mecanismo que permite la adecuada Gestin de Grupos de Inters (Mitchell)

As pues con tantas combinaciones de formas de pensar de enmascarar el concepto con esquemas como mecenazgo, patrocinio o filantropa es necesario definir el ethos oculto del concepto con el fin de que desde la academia este se haga tangible, prctico y aplicable como condicionante de la competitividad en las organizaciones modernas. 7. Justificacin Acadmica de la Lnea: En Colombia existen hoy por hoy pocos programas de formacin en el tema, por ejemplo en formacin pregradual y/o postgradual no existen cursos que refuercen o hagan nfasis sobre el tema; as aunque existe una agremiacin que rene a universidades para hablar sobre el tema de la RSU y su impacto en la academia aun no hay actuaciones claras que permitan desde esta desarrollar teoras, modelos de gestin o mecanismos de medicin que hagan que la academia sea un actor tangible dentro del proceso de creacin del conocimiento en este nuevo know how organizacional. 8. Justificacin Social Considerando los aportes de muchos tericos se puede decir que la firma establece un contrato social con la sociedad a la cual debe revertirle su permiso con la prestacin de bienes y/o servicios que suplan sus necesidades sin embargo el contrato de intercambio queda siempre incompleto en la medida en que por ejemplo de las 100 economas ms grandes del mundo ms del 55% est representado por corporaciones que en la mayora de los casos como en bhopal no conocen su accionar, ni su responsabilidad social para con la sociedad que les dio su licencia de operacin. Por esta razn la creacin de una lnea de investigacin en responsabilidad social sostenible se justifica desde el punto social simplemente porque ninguna empresa puede funcionar sanamente en un entorno enfermo. Ya que es este el que determina la competitividad y sustentabilidad de la organizacin en el tiempo. 9. Objetivos General de la Lnea: Definir desde la academia las directrices que enmarcan las prcticas, actividades, acciones y polticas que permitan desarrollar acciones encaminadas al desarrollo de procesos sustentables, equisostenibles y socialmente responsables dentro y fuera de las organizaciones y el entorno que las rodea. 10. Campos para el desarrollo de tesis y prcticas profesionales: 1. Elaboracin de modelos de gestin para el desarrollo de prcticas socialmente responsables dentro de las organizaciones 2. Auditorias ticas 3. Desarrollo de cdigos de buen gobierno corporativo- cdigos de tica. 4. Propuestas para la implementacin de normas de evaluacin en prcticas de RSE como la AA 1000, la SA 8000, la ISAE 3000 y la SGE 21. Entre otras.

5. Planes de negocio con enfoque en negocios inclusivos 6. Investigaciones de mercado con nfasis en comercio justo. 7. Memorias de sostenibilidad con la metodologa GRI balance social o sistema de indicadores financieros como el DJSI 8. Desarrollo de herramientas de medicin de prcticas de RSE va marketing reputacional como el MERCO y el GREAT PLACE TO WORK. 11. Metodologa Propuesta de Desarrollo de la Lnea: Investigacin accin participativa. Investigacin exploratoria Investigacin descriptiva.

12. Resultados Esperados: Manuales Informes de sostenibilidad memorias de sostenibilidad. Cdigos de tica de buen gobierno corporativo Implementacin de normas de RSC auditoria tica. Planes de negocio con enfoque de negocio inclusivo

13. Estrategias de comunicacin y divulgacin: 1. Participacin en eventos de investigaciones nacionales e internacionales por medio de pendones y/o ponencias. 2. Publicacin de resultados de investigacin en revistas indexadas. 3. Desarrollo de programas de formacin. 4. Desarrollo de modelos de gestin y/o megatendencias administrativas que hagan tangibles los resultados de la investigacin que se realice. 14. Producciones en proceso proyectos: Desarrollo del curso de profundizacin en Calidad, Auditoria y Responsabilidad Social. Estudio de la cultura organizacional dentro de la ECACEN CEAD JAG usando el modelo Denison. Propuesta para la creacin de la maestra en gerencia organizacional sostenible. Presentacin del curso de profundizacin en gerencia estratgica responsable 2.0 Desarrollo de la propuesta para la creacin del curso de profundizacin en auditoria de la norma SA 8000. Caracterizacin de las prcticas de RSC en la empresa bogotana como herramienta para el desarrollo de programas de formacin en educacin superior. 15. Eventos Acadmicos y Espacios para Visibilizar los resultados de la Lnea: 1. Eventos de investigacin de la UNAD. 2. Eventos de investigacin organizados por otras universidades.

3. Eventos de investigacin organizados por el CPAE, Ascolfa, Cladea entre otros. 16. Alternativas de Financiacin y Cofinanciacin: 1. Realizacin de diplomados en evaluacin, diagnostico y auditoria de la norma SA 8000:2008 2. Realizacin de diplomados en evaluacin, diagnostico y auditoria de la norma SGE 21. 3. Realizacin de Cursos cortos de emprendimiento bajo el enfoque de negocios inclusivos. 4. Creacin de material didctico enfocado en el desarrollo de informes de sostenibilidad con la metodologa GRI, la del instituto ETHOS y el balance social de la ANDI. 5. Diseo de un programa de formacin postgradual 6. Servicios de asesora y consultora en el desarrollo e implementacin de prcticas de RSS. 17. Bibliografa: ASOCIACIN NACIONAL DE INDUSTRIALES- ANDI (2001). El Manual del Balance Social. ANDI - OIT. Bogot, Colombia. COMISIN DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS (2001). Libro Verde sobre responsabilidad social de las empresas. Comisin Europea, Bruselas, Blgica. Gutirrez Roberto, Avella Luis Felipe, Villar Rodrigo; Aportes y desafos de la responsabilidad social en Colombia. Universidad de los andes, fundacin compartir 2006. JURAN, J.M. (1993). Manual de Control de la Calidad. McGraw-Hill Interamericana de Espaa, Espaa. KAPLAN, R.S.; NORTON, D.P. (1992). The Balanced Scorecard: Measures that drive performance. Harvard Business Review, nm. 92238, pg. 71-79. ICONTEC, Proyecto de norma colombiana sobre RSE, 2007. Lizcano, Jos Luis. Qu es Responsabilidad Social Corporativa?, AECA, Espaa, 2004. Manual de Introduccin a la Responsabilidad Social Empresarial, reproducido por Integrarse, elaborado originalmente por el Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidades Social (Brasil) y adaptado al espaol por el Instituto Argentino de Responsabilidad Social Empresaria (IARSE). Prado, Andrea. Marco Lgico y Conceptual del Modelo de Responsabilidad Social Empresarial para Costa Rica. INCAE, Costa Rica, 2004. Serna Gmez Humberto. ndices de Gestin. 3R editores. segunda edicin 2004. Serna Gmez Humberto. Gerencia Estratgica. 3R editores. segunda edicin 2003. Valero Edgar Augusto, Camacho Reyes Karina, el lado oscuro de las practicas de responsabilidad social corporativa en el sector floricultor; Universidad Nacional de Colombia. Revista Innovar Numero 26 Abril 2003.

I. ENLACES COMENTADOS (Direcciones electrnicas analizadas previamente) Las siguientes son las direcciones de apoyo del curso de actualizacin. www.comprometerse.org.co pagina web de la CCB sobre RSE. http://www.redpuentes.org. alianza internacional constituida en 2003 por organizaciones sociales de Amrica Latina y Europa que se unieron para promover el desarrollo de los conceptos e instrumentos de Responsabilidad Social Empresaria (RSE) en Amrica Latina desde la perspectiva de la sociedad civil. La integran organizaciones de Argentina, Brasil, Chile, Espaa, Holanda, Mxico, Per y Uruguay. http://www.ethos.org.br/DesktopDefault.aspx?Alias=Ethos&Lang=pt-BR Pgina del instituto ETHOS de Brasil sobre RSE. http://www.iarse.org/new_site/site/index.php. pagina del instituto argentino de responsabilidad social empresarial www.globalreporting.org/Home/LanguageBar/SpanishPage.htm pgina oficial del globar report iniciative. www.sa8000.org pgina oficial de la norma sa8000. http://www.vincular.org. Pgina de la ong vincular que estudia temas ligados a la RS.

Otros links de inters. i. CARRIN MAROTO, J. (s/a): tica. Enlace web: http://www.gestiondelconocimiento.com. ii. CONTRERAS, I. (s/a): tica y empresa: el sentido de la tica empresarial. Enlace web: http://www.members.tripod.com iii. Control de la calidad. Enlace web: http://webs.demasiado.com/ing_industrial/ingenieria/control iv. DAZ ALEDO, M. (2004). Existe una tica en la empresa y en los negocios?. Enlace web:http://www.gerenteweb.com/envios.htm; Rincn del Gerente. tica Empresarial. v. GALLEGO, F & RODRGUEZ, J. (s/a): La tica de los negocios en Chile: Principales hechos estilizados en base a una investigacin emprica. Enlace web: http//:www. condor.bcentral.cl. vi. ISSUES BRIEF. Business for Social Responsabilty, Overview of Business Ethics. Enlace web: http://www.bsr.org/BSRResources/IssueBriefDetail.cfm?DocumentID=48815. Accin Empresarial. Etica empresarial. (1997). (Adaptado de The seven principles of public life, publicado por The Committee on Standards in Public Life, Londres. Enlace web: http://www.accionempresarial.cl/home/doc_etica.html vii. The Caux Round Table PrincipIes for Business, Switzerland. (1994). Publicado tambin por la revista Business Ethics, vol. 10 No. 2. Enlace web: http://www.bath.ac.uk/centres/ethical/papers/caux.htm viii. JORDAN, S. (s/a): Etica y Transparencia: su valor en la gestin empresarial Lecciones aprendidas. Conferencia a cargo Vice-Presidente del Centro de Ciudadana Corporativa de la Cmara de Comercio de los Estados Unidos. Enlace

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