MTODO CIENTFICO

OBJETIVOS
Saber y entender: El conocimiento cientfico tiene normas de produccin, aceptacin y transmisin en base a la formulacin de teoras, hiptesis y predicciones que pueden ser sometidas a prueba y refutadas. Es un conocimiento que esta siempre en evolucin. Las investigaciones contribuyen al conocimiento cientfico especialmente cuando sus resultados son publicados.

Ciencia
Del latn Scientia, conocimiento. Son las diversas ramas del saber humano que pueden distinguirse y clasificarse por su objeto de estudio diferente y por su mtodo de bsqueda del saber o la verdad.

Ciencias puras o formales: lgica, matemtica

Ciencias aplicadas o fcticas: se caracterizan por su aplicacin practica; agricultura, astronoma

Ciencias naturales: fsica, qumica, biologa, botnica, etc.

MTODO CIENTFICO
Base de nuestra actividad como investigadores

Mtodo cientfico
El mtodo de investigacin para el conocimiento de la realidad observable, que consiste en formularse interrogantes sobre esa realidad, con base en la teora ya existente, tratando de hallar soluciones a los problemas planteados. El mtodo cientfico se basa en la recopilacin de datos, su ordenamiento y su posterior anlisis

es la forma en que podemos estudiar cualquier aspecto del universo. Digo, literalmente cualquier aspecto, y esto lo hacemos mediante observaciones cuidadosas y experimentos muy bien planificados. La aplicacin del mtodo cientfico nos dar resultados que son universales ya que ellos pueden ser repetidos por cualquier escptico en cualquier parte del mundo.

PODEMOS DECIR QUE ENTRE LA INVESTIGACIN CIENTFICA CONOCIMIENTO CIENTFICO ENCONTRAMOS EL METODO CIENTFICO

EL

QUE ES EL MTODO CIENTFICO?

PROCEDIMIENTO PARA DESCUBRIR LAS CONDICIONES EN QUE SE PRESENTAN SUCESOS ESPECIFICOS, CARACTERIZADO GENERALMENTE POR SER TENTATIVO, VERIFICABLE, DE RAZONAMIENTO RIGUROSO Y OBSERVACIN EMPRICA

SUCESION DE PASOS QUE DEBEMOS DAR PARA DESCUBRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS, O EN OTRAS PALABRAS PARA COMPROBAR O RECHAZAR HIPOTESIS QUE IMPLICAN CONDUCTAS DE FENOMENOS DESCONOCIDOS HASTA EL MOMENTO

NO ES OTRA COSA QUE LA APLICACION DE LA LOGICA Y EL SENTIDO COMUN A LAS REALIDADES O HECHOS OBSERVADOS

Proceso de investigacin

Aunque podemos decir que no hay un solo mtodo cientfico o modelo clsico, algunos factores son comunes a todos los mtodos: una idea brillante del hombre, el trabajo complementario de los cientficos y de las ciencias, la verificabilidad, utilizacin de herramientas, etc. Tambin son comunes los siguientes procedimientos:

Observar cmo sucede?

Plantear el problema Cul es el problema a resolver? Por qu sucede esto as? Formular una hiptesis (posible solucin) Probar la hiptesis ( experimentar, encontrar hechos y hacer anotaciones) Aceptar o denegar la hiptesis

Los dos modelos de Mtodo Cientfico: experimental y terico

1.- El mtodo experimental o inductivo:

El cientfico, bien porque desea entender un fenmeno an no explicado, o bien para desarrollar ms un determinado proceso, realiza experiencias con el fenmeno estudiado variando de una en una las variables que intervienen hasta INDUCIR una ley que las relaciona. La ley inducida, para que sea cierta, debe cumplirse siempre. As se confirma las hiptesis de partida. Este mtodo nos induce al descubrimiento de una Teora por medio de las experiencias.

Induccin

Observacin

Induccin

Hiptesis

A partir de hechos independientes

se logra una
generalizacin cohesiva

Realiza esta actividad ejemplo de cmo puede realizarse un proceso inductivo.

En la escena vers las marcas en el suelo de los lugares donde estaba un mvil en cada segundo. Analiza los datos contenidos en la tabla que resume las posiciones de un coche frente al tiempo y ejercita tu capacidad de induccin. Si quieres repasar algn concepto mira la escena en su unidad original. Si no induces nada de esta experiencia, quizs las preguntas de las actividades te ayuden.

1: Observa las marcas de los puntos donde estaba el coche en cada segundo. Qu puedes decir de la distancia recorrida en cada segundo? Recorre la misma distancia en el tercer segundo que en los tres primeros? 2: Observa que el espacio que se recorre en un segundo es... Induce por observacin el espacio que se recorre cada medio segundo. Qu velocidad llevaba el mvil?

2.- El mtodo terico o deductivo

Newton utiliz este mtodo para elaborar la teora de la Gravitacin Universal. Einstein utiliz el mtodo deductivo para elaborar la Teora de la Relatividad. Parti de una teora, que imagin, y dio por supuesto una serie de axiomas o definiciones previas. Al aplicar estos axiomas se llegaba a unos resultados (leyes) que contradecan "el sentido comn", pero que resultaron ser ciertos cuando en aos posteriores fueron sometidos a experimentos diseados para comprobarlos. Por lo tanto el modelo es terico en su partida, pero totalmente experimental en su validacin

Deduccin

Probable Hiptesis

Deduccin

Prediccin

De una idea general se logran explicar hechos futuros o independientes. si, entonces

Prueba el mtodo deductivo con esta actividad Supongamos que debido a tu experiencia diaria con diversos lquidos y sabiendo que unos son ms "espesos" que otros enuncias esta teora: "Un cuerpo, de cualquier forma, que cae dentro de un liquido que es el doble de "espeso" que otro, tarda doble tiempo en recorrer la misma distancia". Has deducido tericamente? Que por ser el doble de "espesos" unos lquidos frenan el doble que otros. Suscribes esta teora?. La nica manera de saber si es cierta es comprobarla experimentalmente. Usa la escena de esta pgina. Trata de enunciar otras teoras sobre cuerpos de distinta masa o distinta forma cayendo en lquidos. Escribe la teora y prubala experimentando con esta escena.

A1: Deja caer cuerpos de diferentes masas pero forma idntica. Anota los tiempos de cada. Qu conclusiones puedes sacar estudiando tus resultados? A2: Sin variar el dato de la masa, deja caer cuerpos de diferentes formas. Puedes extraer alguna relacin entre estos tiempos de cada y la forma? Cmo se justifican estos resultados? A3: Deja cae siempre cuerpos de igual forma y masa. Slo debes cambiar la densidad del aire entre unas experiencias y otras. Cmo cambia el tiempo de cada? Qu conclusin obtienes?

Mtodo cientfico
Interpretacin / conclusin Observacin

Experimento / Investigacin Hiptesis / posible explicacin Premisas / lmites referenciales

Pregunta / Inquietud

Ho: Hiptesis nula Ha: Hiptesis alternativa

Paso 1: Observacin

Se debe determinar concretamente qu es lo que se quiere conseguir para seguir los pasos adecuados. La interiorizacin consciente de un fenmeno, de un hecho natural Principalmente, se utilizan los sentidos Instrumentos sirven como prolongaciones sensoriales Tambin se utilizan investigaciones previas y resultados previos

Observar es distinto a mirar. Normalmente cuando miras ves muy poco. Si entras en una habitacin y te dicen despus que describas a las personas, vestidos, objetos, etc.. que has visto, al tratar de hacerlo, vers qu poco has observado. Al observar se aprende. Ejerctate! No todos observamos lo mismo. Comprubalo! La curiosidad intelectual fomenta la observacin y hace que nos planteemos cuestiones: Por qu sucede esto as? Cmo sucede? etc.. Nuestra mente se "lanza" y ya tenemos planteado un problema

Observa detenidamente el movimiento de estos coches. Recorren la misma distancia en cada segundo?Se mueven siempre igual? Aceleran, frenan o se mantienen con velocidad constante? Tienen la misma velocidad inicial?

Qu has observado?
Qu coche circula ms rpido? Qu altura tiene el edificio del fondo? De qu color es el coche ms rpido? Un coche adelanta al otro? Hay personas delante de los coches?

Es muy difcil observar todo lo que vemos!

Paso 2: Planteamiento del problema

Cuando tratamos de explicar lo observado surge un problema debido a la inquietud y a la necesidad del hombre de entender su entorno. comprende el problema? Qu sabe?que necesita para hallar la respuesta? Para resolverlo es esencial "estar al da", saber lo que ya se conoce sobre ese tema y qu partes del problema estn ya resueltas y contrastadas por la Ciencia. Antes de empezar debe reunirse toda la informacin posible relacionada con el fenmeno. La humildad, preparacin, inquietud, honestidad y tenacidad son fundamentales para actuar como un cientfico. Al mismo tiempo que observamos, en nuestro cerebro se van formulando las preguntas que conducen al planteamiento del problema. Algunas preguntas se resuelven mediante experimentos pero otras podemos contestarlas por deduccin partiendo de conocimientos lgico matemticos adquiridos antes.

Paso 3: Formular la Hiptesis

A las preguntas que desencadena la observacin: Por qu? Cmo? Qu factores o variables explican el fenmeno? etcse responde con una hiptesis. Hiptesis es una respuesta anticipada, que se da como posible, a un problema que surge al tratar de explicar un fenmeno y que se debe verificar por medio de la experimentacin.

Hiptesis

La posible explicacin para un fenmeno Se presenta o formula como una afirmacin

Hiptesis

Hiptesis
Hiptesis Hiptesis Hiptesis Hiptesis Hiptesis

Hiptesis

Para el mtodo cientfico, slo se considera hiptesis a aquellas que puedan ser sometidas a escrutinio

Prueba de Hiptesis
Estudio / Ms Observaciones Experimento Diseo Experimental

Hiptesis Alternativa Prediccin del estudio o experimento

Hiptesis Nula No pasa nada

Paso 4: Diseo Experimental o experimentacin

Resuelve el problema. Prueba tu hiptesis El ojo humano no ve todo lo que observa y la mente no capta todas las caractersticas significativas. Por eso la experimentacin, recrear el fenmeno y repetirlo, ayuda a captarlas. Asegrate que los resultados sean objetivos Toma en cuenta posibles fuentes de error Intenta responder y controlar otras variables o factores

Las variables que intervienen en el fenmeno se modifican de una en una y se comprueba como influyen en l. Es esencial modificar una sola CAUSA cada vez y ver el EFECTO que desencadena. Luego es necesario registrar todos los datos. A la variable que el cientfico modifica se la denomina variable independiente. La variable cambia como consecuencia de haber variado la variable independiente se denomina variable dependiente.

Datos / Resultados

Es necesario registrar todos los datos. Datos deben ser observables y ser recogidos en tablas y pasar a grficas para poder estudiar mejor sus relaciones. Datos deben ser objetivos Es importante considerar el error y las fuentes que lo ocasionan --> a mayor varianza en los datos, mayor probabilidad de error

Anlisis / Interpretacin

Parte creativa cientfico

y personal del mtodo

Se debe utilizar toda existente o asequible

la

informacin

Del anlisis de los datos obtenemos una relacin que se expresa en forma de formula matemtica.

Confirmacin de la hiptesis/Conclusin
Se rechaza la H-0; Existen indicios que la H-a es verdadera

Se cumple

Prediccin
No se cumple Se acepta la H-0; se rechaza la H-a

Lleva a la generacin de otras hiptesis

Consideraciones

Los resultados y conclusiones deben ser publicados y accesibles para otros cientficos El diseo experimental debe garantizar que el estudio o experimento sea replicable --> es recomendable que otros cientficos repitan el estudio o experimento, para obtener mayor fuerza

Fin del mtodo cientfico

= Conceptos que unen hiptesis aceptadas y relacionadas y an no refutadas
Elaborar teoras cientficas

Teora: no como una idea especulativa, sino como un pensamiento apoyado por observaciones, estudios y datos

Teora cientfica

Biognesis --> la vida slo puede provenir de vida

Evolucin --> todos los seres vivos tienen un ancestro comn, adaptados a formas particulares de vida

Mtodo cientfico
Interpretacin / conclusin Observacin

Experimento / Investigacin Hiptesis / posible explicacin Premisas / lmites referenciales

Pregunta / Inquietud

Ho: Hiptesis nula Ha: Hiptesis alternativa

IMPORTANTE
Comunicacin!!!

Investigacin Pregunta Diseo Experimental

Logstica

Concepto Hecho : Todo aquello que se sabe y que pertenece a la naturaleza. Variable: Propiedad medible de un hecho. Relacin entre hechos: Conexin entre ciertas propiedades de un hecho y ciertas propiedades de otro. Hiptesis: Conjetura acerca de una relacin entre Hechos. Solucin posible a un problema Ley cientfica: Regularidad o relacin general y constante que ha sido comprobada repetidamente en los hechos

Teora: 1. Conocimiento que se tiene de una cosa y que est basado en lo que se supone o se piensa y no en la experiencia o en la prctica.
2. Conjunto de reglas, principios y conocimientos que forman la base de una ciencia, una tcnica o un arte. 3. Conjunto de leyes o razonamientos que intentan explicar un fenmeno determinado: Dogma: es una proposicin que se asienta por firme y cierta y como principio innegable, que no admite rplicas. Ofrece los fundamentos y puntos capitales de un sistema, doctrina, religin o ciencia. Modelo: Simplificacin de la realidad a travs de la representacin de la misma. Es insensible a los datos

Del latn variablis, una variable es aquello que vara o puede variar. Se trata de algo inestable, inconstante y mudable Puede hablarse de distintos tipos de variable: las variables dependientes, que son aquellas que dependen del valor que asuman otros fenmenos o variables; las variables independientes, cuyos cambios en los valores determinan cambios en los valores de otra; variables cualitativas, que expresan distintas cualidades, caractersticas o modalidades; y variables cuantitativas, que se enuncian mediante cantidades numricas, entre otras.

En investigacin, se denomina variable independiente a aqulla que es manipulada por el investigador en un experimento con el objeto de estudiar cmo incide sobre la expresin de la variable dependiente. A la variable independiente tambin se la conoce como variable explicativa, y mientras que a la variable dependiente se la conoce como variable explicada. Esto significa que las variaciones en la variable independiente repercutirn en variaciones en la variable dependiente. Ejemplo: efectividad de un nuevo dentfrico contra la caries