Está en la página 1de 3

Escuela Secundaria Cultural Mexiquense A.C.

(PRIMER) EXAMEN BIMESTRAL DE HISTORIA 2


TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 2012-2013
NOMBRE DEL PROFESOR: LIC. EN HISTORIA GILBERTO SANTIAGO GUZMN FECHA: SEPTIEMBRE DE 2012 NOMBRE DEL ALUMNO: TOTAL DE ACIERTOS: 40 ACIERTOS OBTENIDOS: CALIFICACIN DESEMPEO EXCELENTE (10-9) DESEMPEO BUENO (8-7) DESEMPEO SUFICIENTE (6) DESEMPEO DEFICIENTE (5)
IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS ECONMICAS, POLTICAS, SOCIALES Y CULTURALES DE MESOAMRICA. UBICA MESOAMRICA Y SUS REGIONES CULTURALES. ARGUMENTA UNA OPININ CRTICA-OBJETIVA LA CIVILIZACIN MESOAMERICANA. REDACTA: UN RELATO FICTICIO SOBRE MESOAMRICA. COLABORA CON RESPETO Y RESPONSABILIDAD EN SU EQUIPO DE TRABAJO IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS ECONMICAS, POLTICAS Y CULTURALES DE MESOAMRICA. UBICA MESOAMRICA Y CUATRO REGIONES CULTURALES. ARGUMENTA UNA OPININ PERSONAL-SUBJETIVA. LA CIVILIZACIN MESOAMERICANA. REDACTA: UN RELATO FICTICIO SOBRE MESOAMRICA. COLABORA CON RESPETO Y RESPONSABILIDAD EN SU EQUIPO DE TRABAJO IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS ECONMICAS Y POLTICAS DE MESOAMRICA. UBICA MESOAMRICA Y TRES REGIONES CULTURALES. ARGUMENTA UNA OPININ PREJUICIOSA DE LA CIVILIZACIN MESOAMERICANA. REDACTA: UN RELATO FICTICIO SOBRE MESOAMRICA. COLABORA CON RESPETO Y RESPONSABILIDAD EN SU EQUIPO DE TRABAJO NO IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS ECONMICAS, POLTICAS, SOCIALES Y CULTURALES DE MESOAMRICA. NO UBICA MESOAMRICA Y SUS REGIONES CULTURALES. NO ARGUMENTA UNA OPININ DE LA CIVILIZACIN MESOAMERICANA. NO REDACTA: UN RELATO FICTICIO SOBRE MESOAMRICA. NO COLABORA EN SU EQUIPO DE TRABAJO

CCT 15PES1372U

INSTRUCCIONES GENERALES: este examen debe realizarse en equipo de DOS ALUMNOS y pueden utilizar sus libretas de apuntes HISTORIA UNIVERSAL. Las respuestas a las preguntas del examen deben surgir del consenso de los miembros del equipo de trabajo, pues la calificacin que obtenga en la prueba ser la misma para cada uno. COMPETENCIAS GENRICAS: TRABAJO COLABORATIVO. EXPRESA Y COMUNICA. PIENSA CRTICA Y REFLEXIVAMENTE. TEMA: EL MUNDO PREHISPNICO. VALOR 30 ACIERTOS. COMPETENCIA Disciplinaria Bsica: Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos en imgenes EJERCICIO 1. INTERPRETACIN DE IMGENES E INFORMACIN HISTORIOGRFICA. INSTRUCCIONES: OBSERVEN los mapas y las figuras para que

1 UBIQUEN la rea cultural de Mesoamrica (color verde)

2. UBIQUEN coloreando las 6 regiones culturales de Mesoamrica en el mapa de Mxico

2. Miren las imgenes y determinen a qu CIVILIZACIN MESOAMERICANA corresponden, que elemento cultural representan y a qu horizonte cultural corresponden (PRECLSICO-CLSICO-POSCLSICO) cada una. 1 SACRIFICIOS 2 AGRICULTURA3 DEIDAD 4 GUERRA 5 BASAMENTOS 6 CABEZAS COLOSALES HUMANOS MAZ Y ORFEBRERA QUETZALCATL PIRAMIDALES A- OLMECA B- MAYA C- TEOTIHUACANA D- MEXICA E TOTONACOS F-ZAPOTECA

CULTURA ELEMENTO CULTURAL HORIZONTE CULTURAL

CULTURA ELEMENTO CULTURAL HORIZONTE CULTURAL

CULTURA ELEMENTO CULTURAL HORIZONTE CULTURAL

CULTURA ELEMENTO CULTURAL HORIZONTE CULTURAL

Escuela Secundaria Cultural Mexiquense A.C.


CCT 15PES1372U
3 EN CONCLUSIN: POR QU LAS CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS FUERON DE LAS MS DESARROLLADAS DEL MUNDO ANTIGUO? (10 ACIERTOS)

CULTURA ELEMENTO CULTURAL HORIZONTE CULTURAL

CULTURA ELEMENTO CULTURAL HORIZONTE CULTURAL

TEMA: TEMA: EL MUNDO PREHISPNICO. VALOR 20 ACIERTOS COMPETENCIA Disciplinaria Bsica: Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explcitos e implcitos para innovar la explicacin de los hechos histricos. EJERCICIO 2. ANLISIS DE TEXTOS HISTORIOGRFICOS Y RECREACIN DE FICCIN HISTRICA. INSTRUCCIONES: A) LEAN LOS DOS TEXTOS Y SUBRAYEN LOS PRODUCTOS COMERCIALES, CULTURAS, HORIZONTES CULTURALES Y REGIONES DE MESOAMERICANAS MENCIONADAS. Texto uno: COMERCIO DE LOS MAYAS. FRAGMENTO.

El surgimiento de los mercaderes durante el Preclsico y el Clsico, facilit el crecimiento de las clases media y alta, en las ciudades Mayas. La clase media no tan conectada a los mercaderes, sino a los intermediarios como artesanos y artistas que producan objetos para el comercio. Los agricultores Mayas de cacao y otros productos deseados, lo transportaban en sus espaldas o en canoas para secarlo y venderlo a los Mercaderes ms poderosos lo llevaban tan lejos como a Teotihuacan, introducindolos al chocolate, as como a la Cultura Taina del Caribe y los Quechuas de Suramrica. El Chocolate se haca con cacao tostado y molido, agua y especias, siendo ste su uso ms importante, aunque fue usado como moneda en el Post Clsico. Un explorador visitando Guatemala dijo que: Un tomate grande vala un grano, un huevo de pavo 3, con 4 se compraba una calabaza, 100 compraban un conejo o un polluelo de pavo, y 1000 un esclavo. El comercio a larga distancia lo haca accesible para las lites como nobles, chamanes, artistas, mercaderes y guerreros. El Cacao era un objeto de comercio por ser un lujo y por lo tanto fuente de riqueza. http://www.mayasautenticos.com/maya_comercio_economia.htm
TEXTO DOS: Alejandro Pastrana LA OBSIDIANA EN MESOAMRICA. FRAGMENTO.

La obsidiana es el material natural ms eficiente para la elaboracin de instrumentos de corte, como las navajas, y de penetracin por impacto, como las puntas de flecha. Por sus particulares propiedades fsicas, la obsidiana fue ampliamente aprovechada por las culturas prehispnicas en la elaboracin de instrumentos como navajas de agudos y uniformes filos, para cortar fibras vegetales, plumas, maderas y pieles; raspadores de maguey; perforadores de cuero, hueso y madera. Tambin se utiliz para tallar penetrantes puntas de flecha, de dardo, de lanza y cuchillos de diversas formas. Guerreros, sacerdotes y dioses aztecas portaban varios objetos de obsidiana, como collares, orejeras, bezotes y cetros; asimismo, se elaboraban urnas y esculturas con ese material. Entre las deidades del panten mexica, se sabe de dos que tienen relacin directa con la obsidiana: Tezcatlipoca (el que tiene el espejo humeante de obsidiana) e Itzpaplotl (la mariposa de obsidiana). La obsidiana estaba presente en diversos mbitos de la cultura prehispnica del centro y el occidente de Mxico, principalmente en la vida domstica, la agricultura, las artesanas, el comercio, la guerra y la religin. El conocimiento de la obsidiana en el Mxico antiguo proviene desde los tiempos prehistricos del poblamiento de Amrica, al menos desde 10000 aos A. C. aproximadamente, y continu durante la poca de las primeras aldeas y pueblos, como Cuicuilco (1400 a.c.-300 d.c.). Sin embargo, fue con el surgimiento y desarrollo de la gran ciudad de Teotihuacan (100 a.c.-700 d.c.) que la explotacin y la talla de la obsidiana se intensifican y su transporte, comercio y distribucin en general alcanzaron a gran parte de Mesoamrica. La importancia de la explotacin de la obsidiana a gran escala continu con el crecimiento de la ciudad de tula (950-1100 d. c.) y con la conquista por el imperio azteca de un vasto territorio (1428 d.c.)
http://www.arqueomex.com/S2N3nObsidiana80.html

Escuela Secundaria Cultural Mexiquense A.C.


CCT 15PES1372U
B) REDACTEN UN BREVE RELATO FICTICIO CON LA INFORMACIN DEL COMERCIO EN MESOAMRICA Y APOYADA CON LAS IMAGINES QUE ESTN EN EL CUADRO. C) EL PERSONAJE PRINCIPAL SER UN JOVEN MEXICA DE NOMBRE TLACALEL, QUIEN ES COMERCIANTE DE OBSIDIANA QUE VIAJA A CIUDAD MAYA DE COPN
EN EL AO UNO CAA NACI UN NIO QUE SE LE LLAM TLACALEL