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[LGICA DE CLASES]

Lima, 12 de setiembre de 2012

LGICA DE CLASES

INTEGRANTES
Antonio, Claudia. Correa, Paola. De Gracia, Maria Clara. Daz, Ximena. Limo, Leslie. Quispe, Sabina.

CENE SEOR DE LA MISERICORDIA

5TO AO DE SECUNDARIA

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

[LGICA DE CLASES]

Lima, 12 de setiembre de 2012

INTRODUCCIN
EL PRESENTE TRABAJO ABARCA UNA INVESTIGACIN ESPECIAL Y MINUCIOSA SOBRE LA LGICA DE CLASES, UN TEMA ENTRETENIDO Y APLICABLE EN LA VIDA DIARIA RELACIONADO NTEGRAMENTE CON EL ANLISIS LGICO Y LAS PROPOSICIONES; UN TEMA QUE UTILIZA LA PROPOSICION CONSIDERANDO LA PERTENENCIA O NO DE UN ELEMENTO A UNA DETERMINADA CLASE. ESTE ES UN TEMA POCO CONOCIDO DENTRO DE LA SOCIEDAD, SIN EMBARGO EL POCO CONOCIMIENTO DE ESTE TEMA Y SU ALTA APLICABILIDAD HAN HECHO DE L UN TEMA DIGNO DE SER CONSIDERADO COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA PRESENTE INVESTIGACIN. ESPEREMOS QUE RESULTE UNA MANERA DE ACERCARLOS AL CONOCIMIENTO DE LO DESCONOCIDO Y AL APRENDIZAJE DE LO IGNORADO. QUE ESTE TRABAJO PUEDA ENSEARLES TODAS LAS PARTES DEL TEMA, LO COMPLICADO Y LO FCIL, LOS EJERCICIOS Y LAS APLICACIONES, PUES NUESTRA INVESTIGACIN INCLUYE UN ANALISIS DETALLADO DE TODOS LOS SUBTEMAS DE LA LGICA DE CLASES. EN LA PRIMERA PARTE ENCONTRAREMOS LA DEDICOTARIA DE NUESTRO TRABAJO, EN LA SEGUNDA UNA SENCILLA DEFINICIN DEL TEMA, EN LA TERCERA HABLAREMOS SOBRE NOCIONES PREVIAS PARA EL ESTUDIO DE ESTE TEMA, EN LA CUARTA EXPLICAREMOS QU SON LOS CUANTIFICADORES Y QU TIPOS HAY, EN LA QUINTA LA NEGACIN DE UN CUANTIFICADOR, EN LA SEXTA LOS ELEMENTOS Y SMBOLOS Y POR LTIMO LA REPRESENTACIN GRFICA CON DIAGRAMAS DE VENN-EULER.

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DEDICATORIA
QUIZ MUCHAS VECES RESULTA TEDIOSO PARA LOS MATEMTICOS LEER LARGOS TEXTOS Y A LA VEZ RESULTA COMPLICADO PARA LOS AMANTES DE LAS LETRAS ENTENDER LA MATEMTICA, PERO ESPERAMOS QUE ESTE TRABAJO SEA PARA AMBOS UNA FORMA DE APROVECHAR SU VOCACIN PARA INTRODUCIRLOS A UN MUNDO QUE PARECE MUY DISTINTO AL SUYO. ESTE TRABAJO ENCUENTRA SU RAZN DE SER EN LA MXIMA MARIANA FRANCISCANA QUE INVITA A LAS PERSONAS A ENSEAR AL QUE NO SABE Y QUE NOSOTRAS MIEMBROS DE ESTA FAMILIA DESEAMOS VIVIR Y PRACTICAR. ESTA INVESTIGACIN EST DEDICADA A TODO EL QUE TIENE SED DE APRENDER Y NECESIDAD DE SABER. PARA TODOS LOS QUE BUSCAN AMINORAR LA IGNORANCIA Y HACER MS FUERTE EL ACIERTO, PARA TODOS LOS QUE TIENEN DESEOS DE VERDAD Y METAS DE INSTRUCCIN.

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La lgica de clases analiza la proposicin lgica considerando la pertenencia o no pertenencia de un elemento o individuo a una determinada clase. Es la interpretacin de una proposicin o enunciado lingstico bajo la formalizacin de la teora de conjuntos o Diagramas de Venn. Por clase se entiende un conjunto de individuos que tienen una propiedad comn. Ntese que la propiedad define a la clase, no al individuo, lo que lo diferencia esencialmente de la lgica de predicados. En este caso, por tanto, el valor de verdad viene dado por la pertenencia o no pertenencia a una clase. Por ello, la tabla de valores de verdad se explicita como tablas de pertenencia. Todos los conjuntos son clases, pero no todas las clases son conjuntos. Un conjunto es una clase que al menos contiene una clase, pero no a s mismo. La clase tiene sentido aun cuando no existan individuos. As, la clase hombre, como concepto de hombre, existe como propiedad o concepto aunque no existan los hombres. De la misma forma que existe el concepto de "caballos con alas", aun cuando no existan pegasos. Pero ni el concepto pegaso es un "pegaso" ni el concepto hombre es un "individuo humano" que pertenezca al conjunto.1 As, no es lo mismo decir: "Hs = Scrates es un hombre" (donde atribuimos una cualidad que atae al ser mismo de Scrates), que decir: "S H = Scrates pertenece a la clase de los hombres." Actualmente la lgica llamada tradicional, silogstica, se interpreta como lgica de clases. NOCIONES PREVIAS Proposicin categorica CUANTIFICADORES

NEGACIN DE UN CUANTIFICADOR La negacin de un trmino extremo ( universal) se realiza con un trmino medio (particular o al menos un elemento) se realiza con un trmino extremo (universal). PREPOSICIONES Todos los S son P. Algunos S no son P Algunos S son P Ninguno de los S son P NEGACION DE LAS PREPOSICIONES Algunos S no son P Todos los S son P Ningn S es P Algunos (o al menos uno) S son P

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elementos

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Universo: es la clase de todas las clases, de todos los elementos del universo que estemos considerando. Se la llama clase universal. U Clase vaca: clase que no tiene ningn elemento : Individuos: Clase: conjunto de individuos que tienen una propiedad en comn. Puede significarse de varias maneras:

A=(

) - Por enumeracin

A = (Todos los nacidos en Asturias) - Por definicin de una propiedad A= Simbolos


( x/ nacido en Asturias) - Por un funcin proposicional cuantificada2

Pertenencia: Generalizador:

No pertenencia: Todo x.

Particularizador: Algn x Conectivas : - Definidas de igual forma que en la lgica de enunciados relativas a la pertenencia o no pertenencia de un individuo a una clase.3 La negacin se define como una operacin entre las clases, la clase complementaria. http://razonamientomatematicototal.blogspot.com/2011/12/logica-predicativa-o-logica-declases_01.

http://razonamientomatematicototal.blogspot.com/2011/12/logica-de-clasesinferenciasejercicios.html

conclusiones

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