Está en la página 1de 9

ANLISIS DE LA REALIDAD REGIONAL DE TUMBES ANTECEDENTES HISTRICOS.

Tumbes desempe un rol importante en la historia de Amrica y del mundo; fue el punto de encuentro entre las culturas andina y europea, desde donde los espaoles iniciaron la Conquista del Imperio Incaico; sin embargo, a pesar de ello no ha sido estudiada con la debida profundidad y es un reto para arquelogos, etnlogos e historiadores. En la poca de la Conquista, Tumbes fue conocido por los europeos, en 1527 los espaoles arribaron por primera vez a costas del Per pisando playas tumbesinas. Tumbes declara su emancipacin poltica el 7 de Enero de 1821. Posteriormente, el 12 de Febrero de 1821, don Jos de San Martn crea la Intendencia de Trujillo, que inclua a Tumbes; de este modo, Tumbes ingresaba a la Repblica. Un hecho que marca la historia de Tumbes, fue el conflicto con el Ecuador en 1941, donde la participacin de los tumbesinos fue vital para lograr la defensa nacional. El 20 de Diciembre de 1901, Tumbes fue elevado a la categora de Provincia Litoral luego de haber sido distrito y provincia del departamento de Piura; y posteriormente elevado a la categora de Departamento el 25 de Noviembre de 1942 por la Ley N 9667., en el primer perodo de Manuel Prado Ugarteche; el 01 de Marzo de 1988 se crea la Regin Grau por la Ley N 24793, conformada por los Departamentos de Tumbes y Piura; y el 01 de Julio de 1998 Tumbes recobra su condicin autnoma como Departamento y Regin, y se crea el CTAR Tumbes. Por Ley N 27867., Ley Orgnica de Gobiernos Regionales, del 2002., se crea el Gobierno Regional de Tumbes y el 01 de Enero del 2003., se instala el Primer Gobierno Regional de Tumbes, elegido por voto universal y directo en la Historia de Tumbes.

Caracterizacin Geogrfica - Ambiental.


Ubicacin y Lmites. La Regin Tumbes se encuentra situada en la costa septentrional en el extremo Nor Occidental del territorio del Per, sus lmites son:

Superficie y Divisin Poltica. Tumbes, es considerado como la regin de menor superficie del Per (4,669.20 Km2) y se encuentra dividido polticamente en tres (03) Provincias y trece (13) Distritos: Provincia de Tumbes 1,800.15 Km2 con sus seis (06) Distritos: Tumbes, Corrales, La Cruz, San Juan de la Virgen, San Jacinto y Pampas de Hospital, Provincia de Contralmirante Villar 2,123.22 Km2 con sus tres (03) Distritos: Zorritos, Canoas de Punta Sal y Casitas y la Provincia de Zarumilla 733.89 Km2 con sus cuatro (04) Distritos: Zarumilla, Aguas Verdes, Papayal y Matapalo. La superficie territorial de la Regin Tumbes comprende 11.94 Km2 de superficie insular ocenica. CLIMATOLOGA. La Regin Tumbes presenta un clima subtropical, que corresponde a una zona de transicin entre el ecuatorial y el desrtico de la costa peruana. Se considera a Tumbes como la regin ms clida de la costa peruana, presenta una temperatura promedio casi uniforme en todo el ao, siendo las ms altas temperaturas promedio entre los meses de enero a abril (30C) y las ms bajas o frescas, entre junio a septiembre (23C). La Corriente de El Nio y la migracin hacia el sur del frente ecuatorial ocasionan la cada de fuertes lluvias estacinales en todo el departamento. ECOLOGA. La Regin Tumbes se encuentra en la eco-regin denominada Bosques Secos de Tumbes- Piura, Ecuador-Per. De acuerdo a la clasificacin realizada por Brack (1988), Tumbes se encuentra en las Eco-Regiones del Mar Tropical donde se destaca la zona de los manglares y zona marina correspondiente a las 5 millas, Bosque Seco Ecuatorial y Bosque Tropical del Pacfico. Segn la clasificacin de zonas de vida de Holdridge, dentro del territorio tumbesino tenemos las siguientes: bosque muy seco Tropical, bosque seco Tropical, bosque seco premontano Tropical, matorral desrtico Tropical, monte espinoso Tropical, y una transicional entre el matorral desrtico premontano Tropical a matorral desrtico Tropical. UNIDADES GEOGRFICAS. La totalidad de su territorio corresponde a la gran unidad geogrfica que es la Costa o Chala y el Mar Tropical. La Regin Tumbes, fisiogrficamente presenta un modelado general del paisaje con las caractersticas de regin de costa, con un relieve moderado y una singular belleza paisajstica, con alta importancia ecolgica y conservacionista, todo lo cual ofrece un excelente potencial turstico. RECURSOS NATURALES. Los recursos naturales de Tumbes, configuran un escenario de invalorable riqueza e indescriptible belleza. Esta riqueza de recursos naturales es la de las aguas marinas calientes, terrestres dulces y salobres; atmosfricas, superficiales o subterrneas, que corren permanentes el ro Tumbes o temporales en el Zarumilla o en las quebradas. Es la de excelentes tierras; es la de una extraordinaria biodiversidad, que sustentan la pesca, la caza, la extraccin forestal, la ganadera, la agricultura, el ecoturismo. Es la reserva de petrleo, gas, carbn y minerales no metlicos. Esta riqueza ha hecho que el Estado peruano, preocupado por la debida utilizacin de nuestros recursos, haya creado tres reas Naturales Protegidas: El Parque Nacional Cerros de Amotape con 91,300 Has., que protegen los mejores bosques secos ecuatoriales de la costa del pacfico, El Santuario Nacional Los Manglares de Tumbes, con 2,972 Has., que protegen una porcin de manglar, formacin vegetal propia de la eco-regin del mar tropical y la Zona Reservada de Tumbes con 75,102 Has. que protegen una buena porcin de la ecoregin del bosque tropical de Tumbes. Estas reas Naturales Protegidas, constituyen la Reserva de Biosfera del Noroeste Peruano, reconocida por la UNESCO, en 1977. Uno de los principales problemas de estas ANP

es la falta de aplicacin de los Planes Integrales de Manejo, as como la fuerte presin que genera la falta de reas de amortiguamiento debidamente identificadas.

Caractersticas Socioeconmicas.
POBLACIN TOTAL. De acuerdo al Censo 2007 realizado por el INEI Censos Nacionales de Poblacin y Vivienda, el Departamento de Tumbes, presenta una poblacin total de 200,306 habitantes. De los cuales el 51.8 (103,759) son varones y el 48.2 (96,547) son mujeres; La densidad poblacional del departamento de Tumbes es de 44,4 Hab./Km2; al analizar el comportamiento de la densidad poblacional entre los censos 1940 y 2007 expresado en nmero de veces se observa que Tumbes ha crecido 8,1 Veces; mostrando una tasa de crecimiento promedio anual de 1,8%. POBLACIN ECONMICAMENTE ACTIVA.
La Poblacin Econmicamente Activa (PEA) segn INEI al ao 2007 es de: Hombre 55,256 y Mujer 21,549 siendo un total de 76,805 personas, del total de personas en edad de trabajar solo estn ocupadas el 53.3%; es decir la poblacin Econmicamente Activa Ocupada (PEAO) asciende a 72,925 personas, quienes laboran principalmente en pesca, agricultura, comercio, servicio y finanzas. Con respecto a la poblacin Econmicamente Activa Desocupada es de 3,880 personas.

DENSIDAD POBLACIONAL.
A nivel de regin, la densidad poblacional es del orden de 44.4 hab./Km2, lo que hace que el territorio regional sea considerado como normalmente habitado; sin embargo a nivel de Provincias se tiene que la provincia de Tumbes cuenta con una densidad poblacional del orden de 85.09 hab./Km2 (territorio densamente habitado), la provincia de Contralmirante Villar, de 8.56 hab./Km2 (escasamente poblado) y finalmente la provincia de Zarumilla tiene una densidad poblacional de 53.21 hab./Km 2.

EDUCACIN PBLICA Y CULTURA.


La educacin en Tumbes esta en proceso de modernizacin para ponerse a tono con las exigencias presentes, la piedra angular de dicho proceso es la mejora de la calidad de la educacin, que al igual que en muchos lugares de nuestro pas es necesario asumir posiciones que permitan concretar efectivamente un fortalecimiento educativo. El sector educacin tiene a cargo a 68,721 alumnos dirigidos por 4,177 docentes, proceso que se desarrolla en 809 locales educativos, que representa aprox. 0.55% del total nacional (147,876). En cuanto a la infraestructura educativa, pese al trabajo realizado por el INFES, Gobierno Regional, FONCODES, Municipios y otros organismos que han construido, mejorando, ampliando y rehabilitando modernos centros educativos, aulas, servicios higinicos, cercos perimtricos, etc. y mobiliario educativo, an existe una importante cantidad de locales que presentan deficiencias fsicas, como consecuencia del tiempo y de la presencia de fenmenos naturales con regular frecuencia. En lo cultural, Tumbes puede ubicarse como una regin emergente, que ha empezado con mucha presencia en el rea de la msica y danzas folklricas que reflejan el sentimiento popular de la cultura andina en permanentes actuaciones pblicas y privadas como el marco de la participacin binacional fronteriza, participacin que se ha fortalecido an ms con la firma del Tratado de Paz entre el Per y Ecuador. Otra rea cultural de trabajo, es el campo de la produccin literaria, en la composicin potica y narrativa, que promueven los profesores de la especialidad en los colegio y de igual manera por la asociacin de poetas de Tumbes. Con relacin al patrimonio cultural arqueolgico, Tumbes muestra un gran potencial que, para ponerla en valor, requiere de inversiones como la "Excavacin de la Huaca Cabeza de Vaca", las "Ruinas de Guineal", Puerto Pizarro, Rica Playa, entre otros, que deben convertirse en un futuro prximo, en gran atraccin para el turismo cultural.

SALUD PBLICA.
La Regin Tumbes cuenta con 42 establecimientos de salud equipados, de los cuales 12 son centros de salud, 29 puestos de salud y 01 hospitales, que son los de mayor capacidad. Estos se encuentran distribuidos en cuatro redes de servicios de salud, cumpliendo con los lineamientos de referencia y contrarreferencia, desde los niveles de menor a mayor capacidad brindando atencin integral de salud. Una de las limitaciones es la falta de especialistas, centros especializados y equipos mdicos adecuados que una regin fronteriza precisa contar. Actualmente se encuentra en proceso de descentralizacin de los servicios de salud bajo la

modalidad CLAS (Comit Local de Administracin de Salud), fomentando la participacin activa de la comunidad en la administracin de los recursos humanos y financieros de los establecimientos de salud. La Regin de Salud Tumbes brinda atencin gratuita en 14 programas preventivos promocinales dirigidos a la madre, nio y adulto; y el seguro escolar gratuito. El principal problema sanitario es la existencia de enfermedades transmisibles (malaria) por las condiciones ambientales, la produccin de arroz; as como la carencia de un saneamiento ambiental adecuado y el SIDA por su ubicacin en zona de frontera, que constituye la cuarta causa principal de mortalidad a nivel regional.

POBREZA DEPARTAMENTAL.
La Regin de Tumbes cuenta con una marcada pobreza que debe ser materia de estudios ms completos de los realizados hasta el momento. A falta de una informacin de campo detallada, utilizaremos las encuestas y trabajos realizados a partir del ao 2000 por distintos organismos gubernamentales. El nivel de vida de la poblacin est asociado al nmero de necesidades bsicas insatisfechas. Segn el Censo de Poblacin y Vivienda del ao 2005, slo el 51.3% de los hogares de la regin no estaban afectados por Necesidades Bsicas Insatisfechas (NBI); es decir, no son catalogados como pobres, y el 48.7% de los hogares presentan por lo menos una NBI. En trminos de poblacin afectada significa que 104,695 hab. Aprox., presentan alguna de estas caractersticas de pobreza (vivienda, educacin, hacinamiento, ingresos, etc.) Segn el INEI, y la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) del ao 2001, el 46.8% de la poblacin departamental de Tumbes se encontraba en pobreza, de los cuales el 7.4% se encontraban en pobreza extrema. Las tres provincias de la Regin Tumbes presentan hogares con NBI. Zarumilla es la ms afectada, donde el 53.6% de los hogares tienen al menos una NBI, seguida por Contralmirante Villar con 52.0% y Tumbes con 47.0%. Los centros poblados ms pobres del Departamento se ubican en las tres provincias, entre los que cabe mencionar los siguientes: Matapalo (80.0%), Aguas Verdes (68.6%), Casitas (74.8%), San Jacinto (64.9%), Pampas de Hospital con 61.0% y Corrales con 54.3%. Como consecuencia de esta informacin se podra deducir que no existe niveles profundos de pobreza, hecho que demanda la realizacin de estudios ms profundos al interior de los espacios geogrficos que permitan contrastar fidedignamente la realidad de la pobreza local. Que nos consta aumenta cada vez ms.

VIVIENDA Y SERVICIOS BSICOS.


Segn el V censo de vivienda realizado el 2005, el nmero de viviendas ascienden a 53,745 unidades, las viviendas en casa Independiente es de 51,612, la viviendas departamento en edificio es de 518, las viviendas en casa vecindad y viviendas improvisadas se incrementaron ascendiendo a 370 y 135 respectivamente, la vivienda en quinta es de 887. De acuerdo al Censo de Poblacin y Vivienda 2005, en la Regin de Tumbes, el 55.9% del total de hogares disponen de agua potable por red pblica dentro de la vivienda. Sin embargo el 5.9% utilizan este indispensable elemento a travs de ro, acequia, manantiales y otros. En cuanto al servicio de desage, el 47.9% de los hogares disponen de este servicio por red pblica dentro de la vivienda, el 28% de ellos lo hace mediante pozo ciego, letrina, etc., mientras el 20.7% de hogares no tienen ningn sistema. Por otro lado cabe resaltar que el 81.9% de hogares disponen de alumbrado elctrico en la vivienda y el restante 18.1% no dispone de este servicio.

DIRECCIN DE GESTIN PEDAGGICA FUNCIONES DEL DIRECTOR DE GESTIN PEDAGGICA: 1. Planifica, dirige, coordina y ejecuta las actividades que desarrolla la Direccin a su cargo. 2. Adeca, orienta y asesora la poltica y normatividad educativa, cultural, deportiva, recreacional y prevencin a las necesidades locales y supervisar su ampliacin en las UGEL, en las Instituciones Educativas e Institutos de Educacin Superior No Universitaria.

3. Programa, conduce, ejecuta y evala las acciones de supervisin y asistencia tcnico pedaggico que se brinda a las UGEL y a las Instituciones Educativas e Institutos de Educacin Superior No Universitaria. 4. Planifica, conduce y evala el desarrollo e implementacin de proyectos educativos de prevencin y acciones de carcter no formal que se declaren prioritarios. 5. Fomenta, coordina y evala el desarrollo el desarrollo de acciones de investigacin e innovacin tcnico pedaggica y proporciona la creacin, experimentacin e intercambio de nuevas tecnologas de aprendizaje, en las Instituciones Educativas del mbito regional. 6. Adeca, orienta, asesora y evala las acciones y los contenidos curriculares a las caractersticas locales, as como la produccin de materiales educativos. 7. Coordina, supervisa y evala el desarrollo de cursos de capacitacin y actualizacin docentes en las UGEL, en las Instituciones Educativas y evala su aplicacin en el aprendizaje de los educandos. 8. Asesora al Director de la Direccin Regional de Educacin de Tumbes, en asuntos tcnico pedaggicos de su competencia. 9. Programa y conduce las acciones de supervisin y evaluacin de los Institutos de Educacin Superior No Universitaria. 10. Promueve la suscripcin de convenios relacionados con el mejoramiento del servicio educativo. 11. Promueve la participacin de la comunidad, organizaciones sociales de base, instituciones pblicas, privadas y gobiernos regionales y locales en acciones educativas no formales. 12. Visa las nminas, actas de las Instituciones Educativas e Institutos Superiores del rea de ejecucin. 13. Participa en la formulacin del Plan Operativo Institucional. 14. Realiza otras funciones de su competencia, que le encargue el Director Regional. VISIN INSTITUCIONAL La Direccin de Gestin Pedaggica ser un rgano que contribuir al logro del desarrollo integral de los nios, nias y jvenes practicando valores y articulando los procesos de desarrollo, el mejoramiento de la calidad de vida, del medio ambiente, logrando maestros con formacin humanista, capacitados y especializados pedaggicamente, en ciencia y tecnologa, demostrando sus capacidades en el logro de los aprendizajes de sus estudiantes con calidad y equidad a travs de la Educacin Bsica Regular, Alternativa, Tcnico Productiva, la Educacin Superior Pedaggica y Tecnolgica y la Educacin Comunitaria. MISIN INSTITUCIONAL La Direccin de Gestin Pedaggica, es un rgano que promueve el desarrollo de la Educacin, la cultura, el deporte, la ciencia y la tecnologa, garantizando que los servicios educativos se brinden con calidad y equidad a travs de los diferentes niveles y modalidades del Sistema de Educacin Regional y Nacional. EDUCACIN PRIMARIA FUNCIONES:

Elaboran y adecan las normas tcnico pedaggicas y dems dispositivos de su competencia a las necesidades locales. Supervisa la aplicacin de las polticas y normas tcnico pedaggicas en las Instituciones Educativas de la jurisdiccin. Brinda asesoramiento y asistencia tcnico pedaggica al personal de las UGEL, directivo y docentes de las Instituciones Educativas de la jurisdiccin. Participa en las acciones de promocin de la investigacin tcnico pedaggica, innovaciones educativas y creacin, experimentacin e intercambio de nuevo mtodos y tecnologas de aprendizaje. Orienta y asesora a las UGEL e Instituciones Educativas, en las acciones de desarrollo y adecuacin curricular a las necesidades locales as como en la produccin de materiales educativos. Coordina y participa en eventos de capacitacin y actualizacin del personal docentes, padres de familia y comunidad. Formula directivas, normas, informes, proyectos, de convenios y otros documentos tcnicos necesarios para la implementacin de acciones tcnico pedaggicas. Participa en las acciones de medicin de la calidad de la educacin que se realicen en la jurisdiccin en coordinacin con las UGEL. Asesora y evala el desempeo de los Especialistas de las UGEL. Realiza reuniones de coordinacin con los Especialistas de UGEL y Directores de Instituciones Educativas sobre aspectos del nivel. Orienta, asesora y supervisa las acciones del nivel. Participacin en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan Operativo Institucional. Elabora, ejecuta y evala las actividades del nivel. Apoya acciones en el rea de su competencia. Promueve y orienta la produccin y utilizacin de los materiales educativos a nivel de UGELs e Instituciones Educativas. Elabora informes tcnicos de las acciones realizadas. Planifica y ejecuta la supervisin educativa en las Instituciones Educativas y UGELs. Realiza otras funciones de su competencia que le encargue el Director de Gestin Pedaggica.

EDUCACIN SUPERIOR ESPECIALISTA DE EDUCACIN SUPERIOR FUNCIONES: - Planificar, ejecutar y evaluar las acciones Tcnico Pedaggicas y Administrativas en las Instituciones de Educacin Superior, Tcnico Productiva y Ocupacional de la jurisdiccin de la Direccin Regional de Educacin de Tumbes. - Elaborar y adecuar la Normas Tcnico Pedaggicas y dems dispositivos de su competencia a las necesidades locales. - Supervisar la aplicacin de las polticas y Normas Tcnico Pedaggicas en las

Instituciones de Educacin Superior y Tcnico Productiva de su jurisdiccin. - Brindar asesoramiento y asistencia Tcnico Pedaggica al personal Directivo, Jerrquico y Docente de las Instituciones de Educacin Superior, Tcnico Productiva y Ocupacional de la jurisdiccin de la Direccin Regional de Educacin de Tumbes, durante las acciones de monitoreo o acompaamiento. - Participar en las acciones de promocin de la investigacin tcnico pedaggica, innovaciones educativas y creacin e intercambio de nuevos mtodos y tecnologas de aprendizaje. - Orientar y asesorar a las Instituciones de Educacin Superior, Tcnico Productiva y Ocupacional, en las acciones de desarrollo y adecuacin curricular a las necesidades de su contexto, as como en la produccin de materiales educativos. - Coordinar o participar como expositores, en eventos de capacitacin y actualizacin del personal que labora en las Instituciones de Educacin Superior, Tcnico Productiva y/o Ocupacional de su jurisdiccin. - Formular y elabora Directivas, Normas, Proyectos, Convenios y otros documentos (informes) tcnicos necesarios para la implementacin de acciones tcnico pedaggicas de su responsabilidad. - Analizar la problemtica educativa de su responsabilidad y presentar sus apreciaciones y sugerencias que correspondan a su solucin. - Participar en las acciones de medicin de la calidad de la educacin que se realiza en su jurisdiccin. - Asesorar y evaluar el funcionamiento de las Instituciones de Educacin Superior, Tcnico Productiva/Ocupacional de su jurisdiccin. - Realizar reuniones de coordinacin con Instituciones de su responsabilidad. - Participar en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan Operativo Institucional, especficamente las actividades del Nivel o Modalidad de su responsabilidad. - Realizar otras funciones de su competencia que le encargue el Director de Gestin Pedaggica, del cual depende jerrquicamente.

EDUCACIN ADULTO FUNCIONES: - Elaboran y adecan las normas tcnico pedaggicas y dems dispositivos de su competencia a las necesidades locales. - Supervisa la aplicacin de las polticas y normas tcnico pedaggicas en las Instituciones Educativas de la jurisdiccin. - Brinda asesoramiento y asistencia tcnico pedaggica al personal de las UGEL, directivo y docentes de las Instituciones Educativas de la jurisdiccin. - Participa en las acciones de promocin de la investigacin tcnico pedaggica, innovaciones educativas y creacin, experimentacin e intercambio de nuevos mtodos

y tecnologas de aprendizaje. - Orienta y asesora a las UGEL e Instituciones Educativas, en las acciones de desarrollo y adecuacin curricular a las necesidades locales as como en la produccin de materiales educativos. - Coordina y participa en eventos de capacitacin y actualizacin del personal docente. - Formula directivas, normas, informes, proyectos, de convenios y otros documentos tcnicos necesarios para la implementacin de acciones tcnico pedaggicas. - Asesora y evala el desempeo de los Especialistas de las UGEL. - Realiza reuniones de coordinacin con los Especialistas de UGEL y Directores de Instituciones Educativas sobre aspectos de la modalidad. - Orienta, asesora y supervisa las acciones de la modalidad. - Participacin en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del Plan Operativo Institucional. - Elabora, ejecuta y evala las actividades de la modalidad. - Apoya acciones en el rea de su competencia. - Promueve y orienta la produccin y utilizacin de los materiales educativos a nivel de UGELs e Instituciones Educativas. - Elabora informes tcnicos de las acciones realizadas. - Planifica y ejecuta la supervisin educativa en las Instituciones Educativas y UGELs. - Participa conjuntamente con los Integrantes del Comit Regional en la gestin de las acciones de alfabetizacin PRONAMA. - Realiza otras funciones de su competencia que le encargue el Director de Gestin Pedaggica.

PECUD PROMOCION ESCOLAR CULTURA Y DEPORTE EN LA DIRECCION DE GESTION PEDAGOGICA, EXISTE YA UN EQUIPO DE PROMOCION ESCOLAR, CULTURA Y DEPORTE, QUE ESTA A CARGO DEL DIRECTOR DEL PROGRAMA SECTORIAL III: - Programar, evaluar y supervisar las actividades culturales, recreacionales, deportivas y de promocin educativa comunal en coordinacin con los centros y programas educativos. - Proponer y analizar recomendaciones de poltica que promueva la generacin de alternativas para el desarrollo cultural, deportivo, recreacional y de promocin educativa comunal en el mbito local y Regional, en coordinacin con los rganos correspondientes. - Promover y coordinar la participacin en la formulacin del plan de trabajo institucional de la Direccin regional de Educacin en los asuntos relacionados a la cultura, deporte, recreacin y promocin educativa comunal. - Promover, estimular y organizar la realizacin de espectculos y actividades de carcter cultural, deportivo y recreacional. - Proponer la formulacin de Cuadros Tcnicos y Artsticos para garantizar el mejoramiento y proyeccin de los servicios en el campo de la cultura, deporte y recreacin. - Colaborar con los Gobiernos Locales en la conservacin de los monumentos Arqueolgicos e Histricos.

- Dirigir, supervisar y garantizar el desarrollo de las acciones culturales, deportivas, recreacionales y de promocin comunal. - Promover la participacin comunal, estudiantil, multisectorial en acciones de carcter cultural, deportivo y recreacional. - Promover la ejecucin de proyectos ecolgicos que propicien la conservacin y prevencin de los recursos naturales y medio ambiente. - Promueve y estimula la Educacin en las diversas formas de la expresin artsticas, auspiciando la formacin e los centros educativos especializados con el nivel tcnico correspondiente para su funcionamiento. - Desarrollar acciones orientadas a la revaloracin de la cultura, bailes, danzas locales y regionales. - Mantiene relaciones de coordinacin con los rganos descentralizados del sector a fin de desarrollar acciones de carcter cultural, deportivo y recreacional. - Investiga, declara, registra y cautela el patrimonio cultural as mismo incentiva y coordina con el INC sobre los esfuerzos que realiza para el desarrollo cultural promoviendo su difusin. - Contribuye a la formacin fsica espiritual, moral y social de la poblacin local y regional mediante las actividades de la prctica del deporte recreativo. - Coordina y adecua normas que orienten y establezcan las relaciones de las organizaciones comunales y escolares con el Instituto Nacional del Deporte. - Programa, supervisa y evala la participacin de los padres de familia a travs de APAFAS. - Realiza otras funciones que le asigne el Director de Gestin Pedaggica.