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ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN: NEGOCIOS INTERNACIONALES

VISIN CULTURAL DEL MUNDO

SEMESTRE 2012 II

CHIMBOTE - PER

2012

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO - PER


FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

SLABO DE VISION CULTURAL DEL MUNDO


I. DATOS GENERALES: 1.1 Unidad Acadmica 1.2 Carrera Profesional 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 Semestre Acadmico Ciclo de estudios Requisitos Carcter Nmero de Crditos Duracin N de horas semanales Horas de teora Horas de prctica N de horas totales Fecha de inicio de clases Fecha de trmino de clases Docente : : : : : : : : : : : : : : : FACEM Administracin: Negocios Internacionales 2012- II IV NEAEA202 Obligatorio 04 16 semanas 05 03 02 80 27 de agosto 15 de diciembre Mg. Alfredo R. Castro Castro alfredo_cat11@hotmail.com

1.10 1.11 1.12 1.13

II.

FUNDAMENTACIN:

La experiencia curricular de Visin Cultural del Mundo, forma parte del Plan de Estudios del rea de Formacin Profesional de la Escuela de Administracin: Negocios Internacionales de la Universidad Csar Vallejo. La asignatura es una experiencia formativa terico-prctico, que comprende el estudio analtico, y reflexivo, de las principales tendencias que el mercado internacional exige, por cuanto cada vez ms los negocios se desarrollan por bloques econmicos y polticos a nivel mundial.En tal sentido, el profesional de negocios internacionales debe contar con las competencias necesarias y suficientes que le permitan, en su calidad de tal, conocer y manejar los diferentes entornos culturales asociados a los negocios con cualquier tipo de organizacin de cualquier regin del mundo. ; Su carcter obligatorio, permite a los estudiantes de pre-grado desarrollar su perfil de profesional en aspectos como la cultura y la globalizacin, la importancia de la cultura y cmo afecta en los negocios, los bloques de integracin regionales

existentes a nivel mundial (UE, NAFTA, APEC y otros); la cuestin cultural en Latinoamrica, sus problemas de integracin cultural, econmica y de cooperacin regional y las estrategias que esbozar para manejar las diferencias culturales. En consecuencia, se orienta la asignatura al mejor entendimiento de nuestro mundo y sus variadas culturas desde un punto de vista humanista y a la vez global. El curso se ha diseado en tres unidades: La cultura y conciencia cultural, La Cultura y los negocios globales y La Cultura y globalizacin. Los contenidos han sido estructurados de forma lgica, buscando responder al objetivo propuesto, a la naturaleza del curso: Conciencia cultural. Identificacin y dinmica de las culturas. Comportamientos que afectan a los negocios. Estrategias para manejar las diferencias culturalesy a las necesidades de los estudiantes. En el marco de la enseanza aprendizaje se privilegia un intenso dilogo e intercambio de ideas entre estudiantes y profesor.

III.

COMPETENCIA:

Comprende y explica las caractersticas fundamentales de la cultura con relacin a las transacciones comerciales entre los principales entornos y bloques regionales de integracin econmica, comercial y cultural del mundo. Siempre actuando con responsabilidad, respeto y honestidad.

IV.

PROGRAMACIN ACADMICA

4.1 DISEO DE UNIDADES:

UNIDAD DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN DE LA UNIDAD

DURACION

I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD

CULTURA Y CONCIENCIA CULTURAL LA CULTURA Y LOS NEGOCIOS GLOBALES LA CULTURA Y LA GLOBALIZACION

27/08 al 06/10 08/10 al 10/11 12/11 al 15/12

4.2 TEMAS TRANSVERSALES:

Diversidad e Identidad Cultural

4.3. PRIMERA UNIDAD:

CULTURA Y CONCIENCIA CULTURAL

4.3.1. DURACIN Inicio

: :

06 semanas 27 DE AGOSTO DEL 2012

Trmino

06 DE OCTUBRE DEL 2012

4.3.2. CRONOGRAMA:
SEMANA

CONTENIDOS
-VISIN GLOBAL DE LA ASIGNATURA: naturaleza, importancia y aspectos Metodolgicos. -Cultura: Naturaleza, concepto, definicin,caractersticas, estructura

CAPACIDAD
Analiza y explica la naturaleza de la cultura y de las diversas concepciones antiguas hasta la actualidad en el contexto internacional Explica los nuevos conceptos de cultura y del entorno cultural de los negocios internacionales Analiza el papel la UNESCO y nuevo concepto cultura, en mundo contemporneo de su de el

INDICADOR DE LOGRO
Explica mediante un organizador grafico, el concepto de cultura, sus caractersticas y sus influencias internas y externas.

ACTITUDES

INDICADOR DE LOGRO
Demuestra inters en la bsqueda de informacin histrica.

1
(31/8)

2
(07/9)

-EL NUEVO CONCEPTO DE CULTURA DESDE LA PERSPECTIVA DEL OTRO. -Laculturaenlamodernidad. -Multiculturalidad einterculturalidad hoy.

Elabora un cuadro comparativo sobre los conceptos de multiculturalidad e interculturalidad,

Muestra una actitud de respeto y tolerancia.

Participa activamente en la propuesta de un entorno de respeto por la multiculturalida d. Respeta las opiniones de sus compaeros y trabaja con entusiasmo en equipo.

3
(14/9)

-LA UNESCO Y EL NUEVO CONCEPTO DE CULTURA. -Conciencia cultural - El cambio cultural del mundo contemporneo.

Elabora un trptico y slogan para promover la conciencia culturalde su localidad. Redacta un informe sobrela importancia del entorno cultural en los negocios internacionales. Elabora un organizador grafico sobre la dependencia culturaly la influencia en el desarrollode los grupos sociales en el Per actual Elabora un organizador grafico sobrelos bloques comerciales internacionales-

4
(21/9)

-EL ENTORNO CULTURAL DE LOS NEGOCIOS INTERNACIONALES. -Anlisisdel entornocultural parahacernegocios. Control de lectura: temas 1 - 3 -LA CULTURA EN LAS RELACIONES INTERNACIONALES. Ladependenciacultural ylainfluenciaeneldesarrollo - la cultura como ventaja competitiva.

Analiza el entorno culturalpara el desarrollo de los negocios internacionales. Identifica las ventajas y desventajas de la dependencia cultural y su influencia en el desarrollo Argumenta las formas de integracin econmica y de los bloques comerciales

Demuestra inters, y responsabilidad en las actividades propuestas

Presenta su informe en el tiempo indicado.

5
(28/9)

FORMASDEINTEGRACINECO NMICA (I) - Los Bloques comerciales:

6
(05/10)

-Europa: EU, EFTA -Euro-Asia: CEEA -Asia: CCEAG, ANSA,ASARC

Demuestra inters por conocer y combatir la dependencia e influencia cultural en el Per. Demuestra inters por conocer los niveles de calidad de vida de los pases industrializados.

EVALUACION 1 CONTROL DE LECTURA (05 de Octubre)

4.4. SEGUNDA UNIDAD:

LA CULTURA Y LOS NEGOCIOS GLOBALES

4.4.1. DURACIN

05 SEMANAS

Inicio Trmino

: :

07 DE OCTUBRE del 2012 10 DE NOVIEMBRE del 2012

4.4.2 CRONOGRAMA:

SEMANA

CONTENIDOS
-FORMAS DE INTEGRACIN ECONMICA.(II) Los bloques comerciales:

CAPACIDAD
Explica los procesos de integracin comercial latinoamericana y mundial relacionados con el Per. Identifica los principales bloques regionales y sus procesos de integracin econmica. Explica la importancia de la globalizacin y los bloques comerciales en el contexto mundial

INDICADOR DE LOGRO
Elabora un organizador grafico sobre los bloques comercialesque ofrecen los procesos de integracin regional e internacional. Redacta un informe sobre los tipos de tratados de integracin econmica sudamericana

ACTITUDES

INDICADOR DE LOGRO
Demuestra entusiasmo al trabajar en equipo.

7
(12/10)

-.Latinoamrica: ALBA, TLCAN, ALENA O NAFTA, MCCA, CARICOM, SICA, ALADI, ALCA. -frica:CAO,SEMA,COMESA,CEA -Oceana: PARTA - INTEGRACIN ECONMICA SUDAMERICANA (III) - Los bloques comerciales: - UNASUR - MERCOSUR -CAN o PACTO ANDINO -ALADI -LA GLOBALIZACIN : - Etimologa - Proceso histrico - Caractersticas - Momentos: . A nivel socio-econmica. . A nivel cultural. -Hitos

Muestra una actitud reflexiva y crtica.

8
(19/10)

Respeta las opiniones de sus compaeros y trabaja con entusiasmo en equipo.

9
(26/10)

Demuestra inters, respeto y responsabilidad.

10
(02/11)

-LA GLOBALIZACIN: - Ventajas - Desventajas/ criticas - Puntos crticos -Cultura,identidadyglobalizacin

Argumenta su punto de vista sobre la situacin de la globalizacin y la identidad cultural en el pas

Emite sus opinin acerca de la importancia de La globalizacin y la identidad cultural en el pas

Respeta las opiniones de sus compaeros

EVALUACION2 11
(09/11)

EXAMEN PARCIAL

4.5. TERCERA UNIDAD: CULTURA Y GLOBALIZACIN 4.5.1. DURACIN : 05 SEMANAS

Inicio Trmino

: :

12 DE NOVIEMBREdel 2012 15 DE DICIEMBRE del 2012

4.5.2. CRONOGRAMA:

SEMANA

CONTENIDOS

CAPACIDAD

INDICADOR DE LOGRO
Elabora un organizador grafico sobre los elementos globalizados de la cultura.

ACTITUDES

INDICADOR DE LOGRO
Respeta las opiniones de sus compaeros

12
(16/11)

- LA GLOBALIZACIN DE LA CULTURA. - Hacia una culturaglobal?

Explica como el fenmeno de la globalizacin influye en la cultura de los pueblos

Muestra una actitud reflexiva y crtica.

13
(23/11)

-LA CONSECUENCIA DE LA GLOBALIZACIN CULTURAL: Norteamericanizacindela cultura? O Europeizacin? - DESAFOS CULTURALES DENTRO DEL MERCADO GLOBAL. - Globalizacinvs. Glocalizacion.

Analiza las consecuencias e influencias de la globalizacin cultural

Elabora un mapa conceptual sobre el rol de los mercados norteamericanos, europeos y asiticos en el mundo. Elabora un cuadro comparativo sobre las causas y efectos del desafo de los mercados globales. Demuestra inters, respeto y responsabilidad.

Trabaja con entusiasmo en equipo

14
(30/11)

Argumenta su punto de vista sobre los desafos culturales dentro del mercado global. Reconoce la forma e intensidad en que el proceso de globalizacin est afectando y trasformando a la sociedad peruana en la actualidad.

Respeta las opiniones de sus compaeros

15
(07/12)

- LA GLOBALIZACIN EN EL PER. - El desafo delaglobalizacinpara elPer. - Losproblemas culturales delaglobalizacinenel Per Entrega de Proyecto de Investigacin Individual.

Identifica las consecuencias genricas que este proceso implica mediante la elaboracin de un mapa conceptual

Respeta las opiniones de sus compaeros y trabaja con entusiasmo en equipo.

16
(14/12)

EVALUACION 3 EXAMEN PARCIAL

DF V. MEDIOS Y MATERIALES 5.1. Medios visuales:


a) Medios Impresos:

-Material auto instructivo -Textos -Revistas -Peridicos -Mapas b) Computadora c) Diapositivas d) Pizarrn

5.2. Medios Auditivos:


a) Palabra hablada (exposicin dialogo) b) Discos

5.3. Medios Audiovisuales:


a) Video b) Presentacin didctica de proyecciones fijas o series c) Telemticos: - Internet

b) ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
ASPECTOS CONCEPTUALES CRITERIOS Exmenes orales Exposicin Informe Control de lectura Examen parcial Actitudes(puntualidad,
responsabilidad, respeto y participacin)frente al

INSTRUMENTOS Escala estimativa Matriz de exposicin Rubrica Rubrica Prueba de ensayo Escala de Lickert

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

desarrollo del curso y actividadesprogramadas PRIMER PROMEDIO Peso 1 1 1 1

Cdigo EO I XS EP

Instrumento Escala estimativa Informe Rubrica Rubrica

Semana de publicacin de resultado DEL 01 AL 07 OCTUBRE del 2012

Cdigo EO I XS EP

Instrumento Escala estimativa Informe Rubrica Prueba de ensayo

SEGUNDO PROMEDIO Peso 1 1 1 1

Semana de publicacin de resultado

DEL 02 AL 08 NOVIEMBRE del 2012

Cdigo EO I XS EP

Instrumento Escala estimativa Informe Rubrica Prueba de ensayo

TERCER PROMEDIO Peso 1 1 1 1

Semana de publicacin de resultado

DEL 10 AL 15 DICIEMBRE del 2012

PROMEDIO 1 PUI= EO+I+XS+EP 4

PROMEDIO 2 PUII= EO+I+XS+EP 4 PROMEDIO FINAL (PF) PF = PU1 + PU2 +PU3 3

PROMEDIO 3 PUIII=EO+I+XS+EP 4

c) REQUISITOS DE APROBACIN
1. La nota mnima de aprobacin final ser de 10.5 2. La fraccin equivalente o mayor 0.5 solamente favorece al estudiante en el clculo del promedio final. 3. El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante para continuar la asignatura. 4. El estudiante que por algn motivo no rindi uno de los exmenes parciales, podr rendirlo en el perodo de examen rezagados, en caso de incumplimiento ser calificado con nota cero (0). 5. El estudiante tendr derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condicin de sustitutorio o rezagado. 6. La inasistencia a prcticas o exmenes no justificados se calificaran 00, igual calificativo tendr los trabajos asignados que no sean entregados en la fecha programada. 7. Cumplimiento en las actividades acadmicas en la fecha y tiempos establecidos. 8. Asistencia y puntualidad

d) ESTRATEGIA METODOLGICA
Se harn uso de estrategias y tcnicas de metodologas activas

1.- ESTRATEGIAS:
1. Estrategias de sensibilizacin: experiencias de vida, presentacin de videos y Contextualizacin en la realidad 2. Estrategias para favorecer la adquisicin, recuperacin y personalizacin de la

informacin: Organizadores previos, organizadores visuales, lecturas complementarias; redes semnticas, lluvia de ideas; articulacin con proyecto tico de vida, compromiso social. 1. Estrategias de aprendizaje cooperativo: aprendizaje en equipo, investigacin en equipo. 2. Estrategias para favorecer la transferencia: visitas, entrevistas, produccin detextos. 3. Estrategias para favorecer la actuacin, valoracin y creatividad: anlisis yresolucin de problemas, toma de decisiones; retroalimentacin de los logros y dificultades, experiencias personales; collage, produccin de textos. 4. El aula virtual de la UCV se emplearcomo medio de comunicacin entredocente y

estudiantes para efectos de mensajera interna, presentacin de la informacin conceptual,

guas de aprendizaje, lecturas complementarias, foros y evaluaciones virtuales, acciones de tutora acadmica y comunicacin de resultados de evaluacin de los aprendizajes.

2.- TECNICAS:
1. Tcnicas de organizacin de equipos: pares,tndem,rejilla,etc. 2. Tcnicas de procedimiento y organizacin de la informacin: esquemas, mapas conceptuales, mapas mentales, mapas semnticos, red semntica, rbol de representacin y explicacin, espina de Ishikawa, etc. 3. Tcnicas de ejecucin: visita de estudios, estudio de casos. 4. Tcnicas de participacin grupal: debate, panel frum, mesa redonda, seminarios. 5. Tcnicas de uso de tecnologas de la informacin y de la comunicacin: para la presentacin de la informacin conceptual y de las guas de aprendizaje, as como para las consultas de material complementario a la informacin presentada en las sesiones de aprendizaje. 6. Tcnicas de investigacin: 7. Fomentar el conocimiento del mtodo cientfico y aproximarlo a experiencias investigativas de su ciclo de estudios, a travs de recoleccin de datos, anlisis e interpretacin de los mismos, concluyendo con un informe de investigacin

e) CRONOGRAMA ACADMICO.

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD

EVALUACION DE UNIDAD
COMPRENSION DE LECTURA PRIMERA EVALUACIN PARCIAL SEGUNDAEVALUACIONN PARCIAL

FECHA PROGRAMADA
07 OCTUBRE del 2012

09 NOVIEMBRE del 2012 14 DICIEMBRE del 2012

EVALUACION DE REZAGADOS O DE RECUPERACION


DEL 01 AL 07 OCTUBRE del 2012

COMPRENSIN DE LECTURA
DEL 02 AL 08 NOVIEMBRE del 2012

EVALUACIN PARCIAL
DEL 10 AL 15 DICIEMBRE del 2012

EVALUACIN FINAL

f) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS CODIGO AUTOR Y LIBRO


Berger, Peter Y Huntington, Samuel;(2002) Globalizaciones mltiples. La diversidad cultural en el mundo contemporneo. Paids. Barcelona. Castell, Manuel; (1998) La era de la informacin. Economa, sociedad y cultura. Madrid, Alianza Editorial. Carranza, Vctor; (2000). Globalizacin y crisis social en el Per. Lima. Instituto Francs de Estudios Andinos.

Comisin Mundial Sobre La Dimensin Social De La Globalizacin. (2004)Por una globalizacin justa: crear oportunidades para todos. Ginebra. Morn Eduardo; Bernedo Mara; Chvez, Jorge ;(2005). Tratado de Libre Comercio con los Estados Unidos Universidad del Pacfico De soto, Hernando; (2000). El misterio del capital. Ed. El Comercio S.A. Lima. TugoresQues, Juan; (2006) economa internacional. globalizacin e integracin regional Mc Graw Hill. Bermdez Gonzales, Guillermo ; (2002).La franquicia: elementos, relaciones y estrategias ESIC Garca Canclini, Nstor; (2001).La globalizacin imaginada. Paids. Buenos Aires. Kuper, Adam; (2001). Cultura. La versin de los antroplogos, Paids, Barcelona. Greco, Orlando; (2006). Diccionario De Comercio Exterior Valleta Ediciones. Meja Navarrete, Julio; (2005). Globalizacin, Sociedad e Identidad. Centro de Investigacin URP. Parodi Trece, Carlos ;(2004) Globalizacin y crisis financieras internacionales: causas, hechos, lecciones e impactos econmicos y sociales. Lima; Centro de investigaciones de la universidad del pacifico Touraine, Alan;(1997) Podremos vivir juntos? La discusin pendiente: el destino del hombre en la aldea global. FCE, Mxico. VARIOS;(2000). Cultura y globalizacin. Lima. Ed. Red para el desarrollo de las Ciencias Sociales para el Per. Beck Ulrich; (1998) Qu es la globalizacin? Falacias del globalismo, respuesta a la globalizacin. Ed. Paids. Barcelona

g) DIRECCIONES ELECTRONICAS
1.- http://www.mw.n/sp/toolbar/infomesstart.html 2.- http://www.cverdad.org.pe 3.- http://www.cidac.org/libroscidac/puerta-ley/prologo.PDF 4.- http://jmarcano.com/naciones/bosque/templado.html 5.- http://nautigalia.com/elninoylanina/index4.htm 6.- http://www.angelfire.com/co2/elbows2/ 7.- http://www.pucd/sw_educ/geo_mar/ 8.- http://www.megadiverse.org/uno.shtml 9.- http://www.fao.org 10. http://www.sni.org.pe/ 11. http://www.rebelion.org/sociales/alca200402.html 12. http://www.cnd.gob.pe 13. http://www.peruecologico.com.pe 14. http://www.cies.org/pe/ files/ESbol55/01cacaltana.pdf 15. http:/www.sostenibilidad.com/

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