TEMA: ANIMALES DOMESTICOS FECHA: 11 de Julio al 15 de Julio UBA Grupo de estudio UBA 2 Monteredondo UBA 1Palma UBA 3 centro

UBA 4centro FECHA 11 de Julio del 2011 12 de Julio del 2011 13 de julio del 2011 14 de Julio del 2011 15 de Julio del 2011 LUGAR Oficina creciendo a pasitos Hacienda el caimito Escuela Palma Minas Biblioteca municipal Biblioteca municipal

SALUDO DE BIENVENIDA: Se dar una cordial bienvenida al nuevo da de encuentro educativo se saludaran por medio de la cancin buenas tardes amiguitos como estn enseguida realizara una oracin por una mamita con el nimo de bendecir el encuentro y reflexionar sobre la importancia de la naturaleza y las bendiciones obtenidas, luego se repasaran las tres canciones aprendidas en los encuentros pasados utilizando las narices y las pelucas con el objetivo de ambientar y recrear el encuentro pedaggico.

PRIMER MOMENTO: Se realizara una dinmica rompe hielo que consiste en decir el siguiente fragmento de la habana viene un barco cargado de (ejemplo vacas) se les pide que sea rpido y se lleve secuencia de lo nombrado por el participante anterior, el que se equivoque iniciara contando cmo le fue y que experimento al realizarle ejercicios de estimulacin al nio, esto con el objetivo de provocar en el grupo atencin, concentracin y memoria receptiva. Luego la docente presenta al Ingeniero agrnomo quien por medio del debate les explicara el tema de animales domsticos, la importancia de cuidarlos, vacunarlos y la higiene cuando se tiene en la casa o cerca a ella y las medidas de control, se busca que en el encuentro los cuidadores aprendan y comprendan que ensear a los nios a cuidar y compartir con los animales (Con la orientacin y atencin del

padre) les permitir mejorar la capacidad para desarrollar habilidades, como por ejemplo: ser responsables o ponerse en el lugar del animal tratando de sentir cmo el animal se siente y esta empata la pueden emplear despus hacia las relaciones con otros nios, un animal que comparte con un nio da ejemplo de animacin, aceptacin, fidelidad y lealtad, ensea a los nios a adaptarse a las normas de la familia y de la convivencia, mejora la autoestima, pues se sienten muy queridos por su mascota y, al cumplir con la obligacin de alimentarlos, limpiarlos y cuidar de ellos, se est creando una sensacin de utilidad y motivacin muy positivas, adems activa el desarrollo psicomotor a travs del juego, el ejercicio, la persecucin, las risas, invita a los nios a imitar a los adultos en su rol de cuidadores, por lo que ellos pasan a ser los paps de la mascota y esto hace que desarrollen el valor de la responsabilidad, proporcionando aceptacin y amor.

Con los nios se trabajara los sonidos de los animales domsticos y salvajes recreados en un video, se les pedir que identifique y digan: Que animal es?, Como hace?, Donde viven? en esta actividad se examina si los nios relacionan el sonido con el animal, buscando evidenciar la habilidad que tiene el nio para identificar, comprender lo que ve y escucha desarrollando sus habilidades perceptivas, concentracin y de emocin al ver los animales.

SEGUNDO MOMENTO: Se reparte el material a cada papito e hijo se da la orientacin y se empieza a desarrollar la actividad, (el auxiliar y la docente estn pendientes de que cada papito trabaje la actividad junto con su hijo) el cuidador le preguntara a su hijo que animal le gusta y le ayudara a dibujarlo luego el nio escoger los materiales para la decoracin (Colores, temperas, retazos de papel iris ) y proceder a adornarlo, en la parte de atrs el cuidador escribir porque al nio le gusta o le llama la atencin el animal que plasmaron y lo compartir al grupo; esta actividad tiene como propsito despertar la creatividad , imaginacin y estimular la motricidad fina por medio del dibujo.

TERCER MOMENTO: Se hace una retroalimentacin acerca del tema y la actividad que se desarrollo durante el encuentro educativo, hace participes a los papitos debatiendo sobre la apropiacin de lo aprendido, indagamos con las familias lo que ms nos ha gustado y que no durante la actividad.

EL COMPROMISO: En casa los padres le preguntaran al nio que animal les gusta luego lo dibujan y el porqu les gusta, luego recrearan un cuento, se lo leern en casa y en el prximo encuentro educativo lo narraran con la utilizacin de los tteres y los tambores.

CUIDADO: Se les aplica jabn a los nios y se les explicara la importancia de asear sus manos antes de recibir los alimentos, se les pide que despus de lavar sus manos las huelan, con el objetivo de tomen el olor a manzana del jabn y vean que es agradable tener las manos limpias y oliendo a rico. Todo lo anterior con el nimo de prevenir enfermedades y seguir creando buenos hbitos de higiene.

COMPARTIR: A cada nio y su cuidador se le entregara un lcteo, cereal, fruta y dulce y se establecer una bolsa para ensear a los nios a no votar la basura al piso o al prado si no a los recipientes establecidos para tal fin, para ir ensendolos que al votar las basuras al prado estn daando el ambiente (ensuciando la casa de los animales) natural de los animalitos.

PARA CONCLUIR: se hace una cordial invitacin para el prximo da de encuentro. Se hace entrega complementos, se firma la asistencia y marcha final.