FORMATO ANTEPROYECTO INFORMACIN GENERAL Ttulo del proyecto: Plan integral de manejo de residuos slidos en la Institucin Educativa Colegio

Loyola para la ciencia y la innovacin. GRADO 9 Nombre de los investigadores Vanesa de la Cruz Pavas Mara Alejandra Gutirrez Caicedo Roles Lder Relatora GRUPO 2 Direccin electrnica vanedelacruz12@gmail.com alejitaksc@gmail.com

- Nombre del profesor asesor: Robinson Salazar Daz CATEGORA Eco salud LNEA DE INVESTIGACIN Biotecnologa REA TEMTICA Servicios pblicos y medio ambiente.

- Tutor (asesor externo- adulto responsable administrativo para el manejo de recursos financieros y fsicos): Catalina Beltrn Duracin proyecto indeterminado del Valor del proyecto $400.000 Aporte externo Aporte Institucional Residuos slidos, material educativo.

- El proyecto es continuacin de una propuesta presentada anteriormente?: SI . NO

DESCRIPCIN DEL PROYECTO Ttulo de la investigacin Plan integral de manejo de residuos slidos en la Institucin Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la innovacin. Resumen El proyecto es una propuesta ambiental, que pretende promulgar la idea de reciclar y reutilizar los residuos slidos inorgnicos, generados en la Institucin Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la innovacin. Adems, se pretende establecer el proyecto MIRS (Manejo Integral de Residuos Slidos), como parte integral de la institucin. Permitiendo la creacin de conciencias ecolgicas, que fomenten un buen ambiente escolar. Mediante una fundacin, conformada por los mismos integrantes del colegio, se realizaran campaas de reciclaje que motiven a toda la comunidad educativa a contribuir con el desarrollo del proyecto, participando activamente en todas las actividades propuestas. Como parte esencial del proyecto, se transformaran los residuos slidos inorgnicos de la Institucin Educativa Colegio Loyola, en tiles y creativos recursos, para ambientar cualquier espacio, en especial el colegio. Por ltimo, se espera presentar unos magnficos resultados ante el colegio, notando la disminucin de produccin de residuos slidos, que opacan la esttica de la institucin.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la Institucin Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la innovacin se ven evidenciados problemas de basuras y residuos, pues no se cuenta con sistemas o planes de manejo de residuos slidos, debido al poco tiempo de funcionamiento del establecimiento; por tanto se pone en riesgo el ambiente y la salud de los integrantes del Colegio Loyola. 1.1Descripcin del problema. Frecuentemente son visibles altos niveles de basuras en los sectores ms transcurridos de la Institucin Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovacin. Muchos de los que participan en el acto de arrojar las basuras son conscientes del dao que producen; adems conocen los beneficios de reciclar, o de por lo menos dejar los desechos en el lugar adecuado, pero como no se cuenta con una campaa constante para esto no se promueve la cultura ecolgica. Por ende, esta investigacin busca satisfacer las necesidades ambientales presentes en la institucin, mediante una serie de planes de reciclaje que involucre a toda la comunidad educativa. 1.2Estudio del arte. 1.3Formulacin del problema. Cmo utilizar los residuos slidos inorgnicos generados en la institucin, para mejorar el ambiente escolar y transformarlos en objetos aprovechables?

2. Objetivos 2.1General: Implementar en la Institucin Educativa Colegio Loyola sistemas o planes de manejo de residuos slidos, que fomenten la participacin activa de toda la comunidad educativa, en cada una de las campaas y propuestas establecidas; mejorando la esttica del colegio y la salud de los miembros del mismo. 2.2Especficos: Mediante censos y encuestas, establecer la cantidad de residuos slidos generados en la institucin y valerse de tales datos para promulgar la idea de consciencias ecolgicas. Realizar campaas de reciclaje y reutilizacin de residuos slidos en la institucin que motiven a los alumnos a colaborar con el proyecto. Transformar los residuos slidos en tiles y creativos recursos que adems de ambientar espacios, reduzcan la produccin de basuras en la institucin. Socializar excelentes resultados, ante toda la comunidad educativa, mostrando la utilidad del proyecto y la necesidad de seguirlo utilizando, durante todos los aos escolares.

3. Justificacin. Uno de los valores ms importantes dentro de una institucin es el sentido de pertenencia, este logra un gran amor por la institucin y la bsqueda de mtodos para su mejoramiento. Como parte de estos mtodos, el Plan Integral de Manejo de Residuos Slidos en la Institucin Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovacin, busca mejorar el amiente de tal establecimiento. Motivado por el sentido de pertenencia, se desarrollaran metodologas muy ecolgicas que permitan el cuidado del medio ambiente, alcanzando as un espacio educativo ms limpio. Inclusive, este aspecto positivo del proyecto fomenta la idea de reciclar y reutilizar los residuos slidos, para convertirlos en tiles y creativos recursos en pro del entorno. Principalmente el proyecto desea establecerse como sistema pionero e indefinido de la institucin como plan MIRS (Manejo Integral de Residuos Slidos).

4. MARCO REFERENCIAL. 4.1Marco terico. El nivel de produccin de basuras en el mundo es alarmante; incluso, algunas ciudades estn atravesando un camino difcil por cuenta de las toneladas de basuras que generan, y las limitaciones que se presentan para darles un mejor uso. Medelln, por ejemplo, hace algunos aos estuvo tocando las puertas de varios municipios antioqueos, para ver cul de ellos reciba sus basuras; esto demuestra una debilidad en la creacin de estrategias y sistemas de reciclaje. Afortunadamente las cosas han cambiado, no solo en Medelln, sino a nivel regional. Lo cual ha hecho que en espacios locales, como instituciones educativas, implementen programas y campaas de incentivacin al cuidado del medio ambiente, promulgando la idea de reciclar y reutilizar. Partiendo desde tal estrategia, muchas compaas han pasado del solo hecho de reciclar y separar basuras, a estructurar proyectos pioneros en el manejo de residuos slidos, transformando su simple forma y diseo a tiles y creativas maneras de ambientar espacios de manera natural y ecolgica. Una de las escuelas de pensamiento sobre este tema es el proyecto de Ondas, quien desde residuos slidos orgnicos e inorgnicos, pretenden iniciar proyectos en los colegios. 4.2Marco conceptual. A continuacin se definen algunos conceptos bsicos e importantes para la buena elaboracin de esta investigacin. - REDUCIR: Evitar o minimizar la produccin de residuos, usando racional y eficientemente los recursos e insumos en nuestras actividades. - REUTILIZAR: Es devolver a los residuos su potencial de utilizacin en su funcin original o en alguna relacionada, sin requerir procesos adicionales detrs formacin. - RECICLAR: Es recuperar aquellos residuos que mediante su reincorporacin como materia prima o insumos sirven para la fabricacin de nuevos productos. RESIDUOS INORGNICOS: Son materiales que no se descomponen de forma natural o tardan largo tiempo en degradarse.

Todos los residuos inorgnicos se pueden reciclar cuando se manejan limpios y secos (libres de materia orgnica). - PAPEL: Muchos tipos diferentes de papel pueden ser reciclables. Algunos tipos de papel son ms complicados de reciclar, ya que combinan varios elementos. Papel no reciclable:

Capas de plstico

 Papel higinico Papel encerrado Papel reciclables Papel de construccin Peridicos Revistas Circular de anuncios en revistas Equipo de papel PLSTICO: todo lo que est marcado con un nmero entre 1 y 7 (bscalo en el centro del smbolo de reciclaje que normalmente se encuentra en el fondo del recipiente). Reciclables Botellas de agua Botellas de refresco Envolturas de plstico Bolsas de basura Bolsas de leche y yogurt vasos desechables

EMPAQUE METALIZADOS: se ha comenzado a utilizar en productos empaques de polipropileno metalizado degradables; en otras palabras, empaques amigables con la naturaleza, con el ecosistema y con nuestro propio planeta. BOTELLAS PLSTICAS: Una forma de reutilizar las botellas plsticas es haciendo una infinidad de objetos decorativos y que pueden ser tiles en el hogar. Hoy vamos a aprender a hacer tiras con las botellas, que es el primer paso para luego transformarlas en manualidades. 4.3 Marco contextual. El proyecto se ejecuta principalmente en la Institucin Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovacin. Esta institucin lleva solo dos aos y medio en funcionamiento, por tanto no cuenta con plan MIRS (Manejo Integral de Residuos Slidos). El proyecto est ligado con la entidad Ondas, la cual dirige los procesos que este tiene, promociona la investigacin, maneja el presupuesto y asesora. Los lderes del proyecto Plan Integral de Manejo de Residuos Slidos en la Institucin Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovacin son Vanesa de la Cruz Pavas y Maria Alejandra Gutirrez Caicedo, ambas pertenecientes al grado 92. La Institucin Educativa Colegio Loyola est ubicada en el barrio Toscana de Medelln, con direccin carrera 64 AA #113 A-04; y con telfono 4648274.

Esta entidad educativa tiene convenios con el Sena, la Alcalda de Medelln y la Fundacin Loyola, las cuales velan por la calidad acadmica de la misma. 4.4Marco metodolgico. Hiptesis: Al implementar sistemas o campaas de reciclaje o planes de manejo de residuos slidos, que motiven a los alumnos a participar de las mismas, posiblemente la cantidad de basuras y contaminacin visual en la institucin mejore, optimizando as la salud de los integrantes de la misma.

- Seleccin de la muestra: Desafortunadamente, existe un grave problema que ha abarcado centenares de lugares a nivel mundial, y las instituciones educativas no se han librado de tal problemtica. Se trata de la gran produccin de basuras. Aunque constantemente se intenta transmitir la idea de disminuir los focos de contaminacin ambiental, muchos han desacatado tal sugerencia y continan arrojando basuras, destruyendo su propio entorno. La Institucin Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la innovacin, no ha sido la excepcin ya que, a pesar del corto espacio de tiempo de ser establecido, las dificultades ambientales no son tan alentadoras. Las instalaciones de este plantel, estn adornadas de gran espacio verde, que favorecen a una mejor esttica de la institucin, an as, en los corredores, coliseo, auditorio y especficamente en los salones, hay una gran deficiencia en el cuidado de los enseres y espacio educativo. Por ende, es cada vez ms importante, optimizar la salud de los estudiantes, creando e implementando sistemas de reciclaje y de manejo integral de residuos slidos. De esta manera, disminuir la contaminacin ambiental y se generan mejores espacios para aprender. - Mtodos y tcnicas de investigacin Para la buena estructuracin del proyecto, son muy tiles y necesarias las fuentes y referencias bibliogrficas, pues de esta manera se crean bases slidas para el proyecto y se contextualizan las ideas. Por ellos, se han realizado visitas a bibliotecas y se ha participado en asesoras, de hecho muy edificantes, que han hecho ms viable el proyecto. Tambin, se han realizado consultas, a travs del internet, para extraer muy buena informacin y anexarlo al proyecto, enriquecindolo de ideas. No dejando a un lado la propia comunidad educativa, se han buscado las sugerencias de docentes para moldear el proyecto y que marche con lo esperado por la institucin. De ah se desprende, que desde cada rea escolar, se contribuya al mejoramiento del proyecto. Por ejemplo, en estadstica se realizaron encuestas, para evaluar el nivel de conocimiento sobre el manejo de residuos slidos; en el mbito artstico, se promueve la idea de la publicidad del proyecto; en tecnologa laboratorio, se ampla la informacin y se estructura el anteproyecto. De manera que cada espacio acadmico, aporta al desarrollo del proyecto. En conclusin, han sido muchas las tcnicas y mtodos que han ayudado al buen planteamiento del proyecto.

Cronograma Actividades Mes 1 Semanas 1 2 3 Mes 2 4 1 2 3 4 Mes 3 ... 1 2

Lluvia de ideas: Esta semana se plantearon las ideas de cada miembro del equipo, y despus de determinar la viabilidad de cada una, se eligi Arteciclando (Plan integral de manejo de residuos slidos en la institucin) Caracterizacin de residuos slidos inorgnicos generados en la institucin: Realizacin de inventario e investigacin de cada residuo. Distribucin de pets: Repartir en cada saln una botella plstica, que ser llenada con los residuos inorgnicos, y cambiarla semanalmente. Estudio Previo: Anlisis en la institucin sobre el nivel de la produccin de residuos. Planeamiento de campaa: Realizacin de campaa que motive a los alumnos a colaborar con el proyecto. Promocin de campaa: Dar a conocer la idea del proyecto. Aprovechamiento: Realizacin de artesanas y manualidades con residuos slidos inorgnicos. Socializacin de proyecto: Presentar ante el colegio y dems personas lo realizado en el proyecto. Recursos
Justificacin de su uso Elaboracin del centro de acopio de residuos slidos y canecas de basuras. Todos las que se Elaboracin de puedan recolectar manualidades como manillas. Dos camisas. Reconocimiento del equipo. Valor $0 Fuente Institucin habitantes la misma. y de

Nombre del articulo o Cantidad servicio requerido Botellas PETS. Todas las que se puedan recolectar

Empaques metalizados. Camisas distintivas

$0 $X

Institucin y habitantes de la misma. Presupuestado por Ondas.

5. EVIDENCIAS FOTOGRFICAS 6. EVIDENCIAS BIBLIOGRFICAS Manejo integral de residuos slidos Recuperado: 22 de febrero 2012; http://www.slideshare.net/guest4b5f4/manejo-integral-de-los-residuos-slidos Autor: Elizabeth Carvajal Flrez Residuos slidos 22 de febrero 2012; http://www.slideshare.net/neylavargas/presentacion-residuos-slidos? src=related_normal&rel=5070175; Ms informacin de los residuos slidos Recuperado: 22 de febrero 2012; http://www.slideshare.net/neylavargas/presentacion-residuos-slidos? src=related_normal&rel=5070175 Autor: Cecilia Aguado Fernndez Estructura del proyecto Recuperado: 22 de febrero 2012; http://avancemosconlastic.webnode.es/tecnolab/como-formular-un-proyecto-deinvestigacin_pdf Autor: Luz Marina Sierra Osorio Informacin sobre Basuras en Medelln Recuperado el 16 de Marzo; http://www.periodicoelpulso.com/html/mayo01/observa/observa2.htm Autor: Peridico El Pulso, Carmen Elisa Chaves Soto (Periodista). Empaque metalizados http://www.trancemx.com/foro/showthread.php/19571-Acciones-en-ayuda-anuestro-Planeta Concept-9. Recuperado el 26 de Abril del 2012

7. ANEXOS - Aspectos de seguridad: Considerando que el proyecto no requiere de investigaciones o experimentos qumicos o de indagaciones que puedan poner en riesgo la salud e integridad de los que colaboren de este, son pocos los riesgos a los que se est expuesto. Sin embargo, podra presentarse un rechazo hacia el proyecto por parte de los alumnos del colegio y esto ocasionara que el proyecto no se desarrolle de manera adecuada, y por tanto, que no haya disminucin en los residuos y basuras de la institucin. - Aspectos ticos: El proyecto no causa daos a la integridad, la salud o el ambiente de los alumnos de la institucin, al contrario, inculca en ellos valores ticos que los ayudan u obligan a reflexionar sobre el cuidado que se le da al ambiente. Aunque el proyecto lo que pretende es modificar el ambiente en el que se vive actualmente en el colegio, no causa daos de ningn tipo a los alumnos, pues aparte de hacer las investigaciones, muestras y toma de evidencias respetuosamente; se est cambiando el ambiente en formas positivas y con buenas intensiones. El procedimiento que esperamos utilizar causa la menor perturbacin posible en los alumnos, pues queremos iniciar la trasformacin con campaas que permitan que los estudiantes tomen decisiones por s mismos, para que colaboren al proyecto por su propia voluntad; as no sern obligados a participar en los procesos, sino que ellos sern los que resuelvan hacerlo y sean consientes de los cambios que tendr la institucin. - Consideraciones ambientales: El impacto ambiental que sufrir la institucin con la implementacin del proyecto ser, si se cumple lo que se espera, bastante fuerte. Debido a que el proyecto est relacionado principalmente con el mejoramiento del ambiente en la institucin, deducimos que ser bastante importante la implementacin del mismo. El colegio actualmente y debido a su poco tiempo de funcionamiento, no cuenta con ningn sistema de manejo de residuos slidos, as que hay alarmantes cantidades de basuras y residuos en la institucin, por lo tanto se cree que el efectuar el proyecto, mejorara en gran parte el ambiente y la salud de los miembros del Colegio Loyola, y contribuiramos con un granito de arena al progreso del ambiente de nuestra casa, el planeta Tierra.