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glenn j.

doman
maestro de maestros
Querido lector:
a continuación encontrará algunas citas
del Dr Doman
tomadas de los libros
“Cómo enseñar a leer a su bebé”
y
“Cómo enseñar matemáticas a su bebé”
Queremos así demostrar nuestro aprecio
y admiración por el trabajo de este gran investigador y
Ser humano.

http://cercreativo.blogspot.com
INVENCION,DESCUBRIMIENTO,COMPRENSION
“El comienzo de un proyecto, en la investigación clínica, es como
subirse a un tren con destino desconocido. Es algo lleno de misterio
y de interés, pero nunca se sabe si se encontrará un billete de primera
o de tercera, si el tren llevará vagón restaurante o no, si el viaje nos
costará un dólar o todo lo que poseemos y, sobre todo, si acabaremos
llegando a donde deseábamos o a algún lugar extraño
que jamás habíamos soñado conocer”

GLENN DOMAN
(Como enseñar a leer a su bebé)
Prólogo, párrafo 1.
“Pocos misterios hay más difíciles de penetrar que la engañosa
apariencia de la sencillez”
“Creemos a veces que, puesto que la educación comienza más
formalmente a los seis años, el proceso de aprendizaje más importante
también comienza a los seis años.
Nada más lejos de la verdad.
La verdad es que un niño comienza a aprender inmediatamente
después de su nacimiento”

(según otros observadores el aprendizaje comienza en el vientre


materno)
EL CEREBRO ES EL UNICO RECIPIENTE QUE PRESENTA
LA CARACTERISTICA DE QUE CUANTO MAS SE LE
PONE DENTRO, MAS CAPACIDAD TIENE.
SI SE MEJORA UNA FUNCION DEL CEREBRO
SE ESTAN MEJORANDO TODAS LAS DEMAS.
El cerebro de los seres humanos posee seis funciones
que le son intrínsecas. Cada una de ellas es una función únicamente de la
corteza cerebral humana. Las tres primeras son de naturaleza motora:

1- Movilidad: solo los seres humanos pueden adoptar la posición erecta sobre las
dos piernas y caminar en un perfecto equilibrio que opone piernas y brazos.
2- Lenguaje: solo los humanos hablan en un lenguaje ideado y simbólico, con el
que se comunican ideas y sentimientos.
3- Competencia Manual: solo los humanos son capaces de oponer el pulgar a los
demás dedos y escribir en el lenguaje simbólico que han inventado.
Estas tareas motoras únicas se basan, a su vez, en tres habilidades
sensoriales únicas:

4- Visión: solo los humanos podemos leer el lenguaje escrito simbólico que
hemos inventado.
5- Audición: solo los humanos podemos entender el lenguaje hablado
simbólico que hemos inventado.
6- Tacto: solo los humanos podemos sentir un objeto completo e identificarlo
mediante el tacto.
LOS SERES HUMANOS NOS OCUPAMOS HASTA
TAL PUNTO DE LAS TEORIAS Y DE LOS
ARGUMENTOS QUE ESTOS ACABAN POR
OSCURECER LA REALIDAD
El proceso de aprendizaje debería ser agradable diversión, puesto
que realmente es el mayor juego de la vida.
Tarde o temprano todas las personas inteligentes
acaban por llegar a esta conclusión.
Los niños pequeñitos quieren aprender en la medida
en que todavía son incapaces de distinguir el aprender
del divertirse, y mantienen esta actitud hasta que nosotros,
los adultos, les convencemos de que aprender no es divertirse.
El lenguaje es el instrumento más valioso
para el hombre.
Este no puede tener pensamientos más complicados
que los que su lenguaje le permite formular.
Si necesita añadir más palabras,
ha de inventarlas para usarlas como
instrumentos de pensar
y para poder comunicar
este nuevo pensamiento.
Al pensar como ha de ser la Nueva Educación,
no deberíamos preguntarnos
qué es lo que realmente deseamos
para los chiquillos, para sus padres y
para los adultos en general?
La capacidad de expresar la inteligencia se halla ligada
a la flexibilidad de la lengua
con la que nos manifestamos.
La falta de lectura y la falta de inteligencia
se dan la mano,
tanto en los seres individuales
como en los pueblos.
Si la capacidad de leer es reducida o no existe,
no cabe duda de que la capacidad para expresar
la inteligencia
también se ve claramente reducida.
El mejor regalo que usted puede darle a un niño
es enseñarle amorosamente
a leer.
Con ello usted contribuye a su desarrollo
y su bienestar en todo sentido.
Enseñe con amor.