Sandra E. Molina Vivanco Mdulo de Tecnologa Educativa para la Gestin Maestra en Gerencia y Liderazgo Educativo.

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRA EN GERENCIA Y LlDERAZGO EDUCATIVO

Apellidos y Nombres: Molina Vivanco Sandra Elizabeth Centro Universitario: UTPL-Quito Perodo Acadmico: Mayo Octubre 2012

Aprendizaje potenciado por la tecnologa; Razones y diseo pedaggico. Nombre del Mdulo

Docente: Msc. Franklin Miranda.

Sandra E. Molina Vivanco Mdulo de Tecnologa Educativa para la Gestin Maestra en Gerencia y Liderazgo Educativo.

Actividad de asimilacin
3. Aprendizaje pedaggico. potenciado por la tecnologa; razones y diseo

a) Desde el principio la utilizacin de un lenguaje y una forma didctica de ensear ha sido la base primordial de la enseanza en todas las escalas, desde nios hasta adultos, abarcando a personas con capacidades especiales y a estudiantes regulares. La mejor adaptabilidad y capacitacin que se tiene ahora ha llegado luego de la evolucin de los sistemas operativos, un paso muy grande y ambicioso, convirtindose en recurso indispensable en la educacin. Las nuevas tecnologas de la comunicacin son hoy en da el motor para que el conocimiento se expanda en segundos. Es la base fundamental para llegar a ensear y compartir experiencias, ciencia y avances continuos de sabidura. Por esto tenemos que entrar a un desglose y descripcin de las mejoras y el avance que hemos llegado a obtener luego de haber comenzado a dejar los libros fsicos atrs. En el pasado desde la revolucin industrial la explosin de conocimiento sali a la luz, llegando a que la globalizacin se multiplicara de tal forma, que los libros no llegaban a satisfacer toda su demanda requerida, aparte de esto se necesitaba mucho tiempo entre la redaccin, impresin y publicacin de centenares de documentos que deban llegar a las diferentes ramas designadas, como fsica, matemticas, ingeniera de todos los tipos y nuestro mayor objetivo la pedagoga. Los libros fsicos han sido son y sern la el soporte donde todo el conocimiento comenz a expandirse. De esta forma se obtenan libros impresionantes que sus autores como Piaget lograban describir, narrar y ensear sobre todo el conocimiento que en sus mentes se encontraba. Muchos investigadores realizaban recopilaciones que llegan a manos de cientficos en otros pases luego de mucho tiempo dando una competencia y ventaja para muchos. Con la creacin de TICS, esto ha llegado a cambiar mucho, llegando a ser ahora cuestin de segundos obtener informacin de cualquier parte del mundo. Como Criterios fundamentales dentro de los TICS debemos encontrar la forma de seleccionar, estructurar e integrar la informacin que vamos a utilizar. Existen muchos estudiantes y personas que no se encuentran capacitados y actualizados para manejar la informacin correcta. Este se basa en que la informacin que se puede obtener en internet no siempre es fundamentada de la forma correcta, existen muchas formas de
2

Sandra E. Molina Vivanco Mdulo de Tecnologa Educativa para la Gestin Maestra en Gerencia y Liderazgo Educativo.

encontrar documentos, investigacin y redacciones que simplemente no tienen una fuente original, siendo simples redacciones de gente equivocada. Para controlar estas equivocaciones los servidores y buscadores ahora han integrado en su sistema de bsqueda filtros directos que dan diferentes opciones como bsqueda acadmica, revistas, libros, videos, etc. Esto nos permite un mejor manejo de la informacin donde podemos recalcar que la base de la educacin hoy en da es la utilizacin de TICS. Diferentes pginas web y aparatos tecnolgicos, como ipods, iphones, ipads, Kindle, Androids han cambiado el mundo y la estructuracin educativa. La utilizacin de TICs a lo largo del desarrollo mental de l ser humano, ahora nos obliga a permanecer actualizados y esto nos lleva a crear y disear nuevos modos de organizarnos y acceder a la formacin que queremos llegar a tener. El aprendizaje virtual tiene una fluctuacin muy grande en tiempo y actualizacin por lo que muchas veces se considera una informacin inestable. Esto es un punto a favor en la utilizacin de libros fsicos y no virtuales, siendo los libros fsicos base de la educacin que siempre perdura en los centros de conocimiento como universidades y bibliotecas. Por el otro lado vemos que la informacin cambia de una forma tan rpida y constante que la creacin de libros de educacin ha llegado a limitarse y ahora la mayora de publicaciones que se hacen son papers que topan temas especficos en diferentes mbitos de las carreras o de la informacin que se necesita recopilar para ensear y aprender. Como podemos darnos cuenta el crecimiento explosivo que est teniendo esta implementacin de nuevas tecnologas ha llegado en cierta forma a afectar a la educacin, pese a que es un sistema muy bueno para mejorar la recepcin de informacin y el mejoramiento en el aprendizaje. Los TICS en nuestro pas pueden llegar a convertirse en un problema para muchos sectores que no cuentan con la capacidad econmica de financiarlos. Por ejemplo en diferentes provincias como en las de Manab y Guayas muchos escuelas no cuentan ni con sistema elctrico, y muy pocas de ellas cuentan con salas de computacin, por lo que no podemos esperar que la utilizacin de aulas virtuales y clases a larga distancia sean el salvavidas de estos sectores. Como contraste podemos ver que ahora en cualquier universidad del pas y del mundo lo ms indispensable es la utilizacin de tecnologas. No solo porque existen materias que se deben cursar por medio virtual. Si no por la cantidad de informacin que uno debe llevar siempre consigo por cualquier proyecto o reunin que pueda aparecer en el momento. Como sabemos la mejor manera de presentar un proyecto se lo realiza siempre
3

Sandra E. Molina Vivanco Mdulo de Tecnologa Educativa para la Gestin Maestra en Gerencia y Liderazgo Educativo.

con una presentacin de PowerPoint ya que podemos utilizar mejores formar de que los participantes capten la informacin. En estas mejoras tenemos el manejo audiovisual y el texto electrnico, el manejo audiovisual es imprescindible para que la regin cognitiva tenga una mejor asimilacin de informacin entre estos podemos incluir mensajes sonoros como canciones o sonidos que sean regulares para la persona brindando mayor facilidad de asimilar. Tenemos imgenes, secuencias audiovisuales, videos explicativos y programacin en pantallas tctiles que dan una mejor motricidad y utilizacin de los equipos para captar de mejor forma las TICS. La informacin que sola utilizarse tiempos atrs para nios y adolecentes tena una forma didctica de presentar dibujos y pequeas secuencia de historias en las cuales la persona que lo utilizaba jugaba y aprenda a la vez. Exista la creacin de ingenio donde la utilizacin de su imaginacin y su razonamiento era la clave para jugar. Hoy en da la utilizacin de TICS se ha vuelto un estimulo muy importante en todas las edades, desde las aplicaciones educativas y juegos que se incorporan en los diferentes equipos preparados para TICS han habido grandes avances en la forma de comunicacin y aprendizaje. En personas con autismo esto ha llegado a ser la salvacin de muchos para poder reincorporarse a la sociedad. Y en edades tempranas las TICS han sido un medio con el cual muchos de ellos han logrado comunicarse y mediante diferentes estmulos que brindan estas aplicaciones, ellos han logrado expresarse verbal, grafica y textual, adaptndose a escuelas regulares. Entre los sistemas de aprendizaje interactivo ms fascinantes que logramos encontrar se encuentra el sistema kinetic que es la implementacin de una cmara que reconoce cualquier movimiento fsico, ondas sonoras, reconocimiento facial, hacia el equipo de XBOX (consola de video juegos). Este gran avance es hoy por hoy uno de los ms grandes estimuladores tempranos para nios que estn iniciando su escolaridad y adolecentes ya que permiten desarrollar su actitud y liderazgo ante factores externos. Gracias a esta nueva tecnologa ha cambiado el acceso a la informacin y la forma de manejar la cantidad y calidad de la misma, direccionndola a los diferentes grupos sociales de todas las edades. Llevando a la formalizacin de que hoy en da nunca es tarde para aprender y no existen lmites para acceder a la informacin. El estudio hoy en da se ha vuelto sumado en sistemas de alta participacin e interaccin, que uno puede estudiar desde videos en Youtube hasta llegar a libros electrnicos y diferentes bibliotecas virtuales de las diferentes universidades y gobiernos. <Edutenimiento>
4

Sandra E. Molina Vivanco Mdulo de Tecnologa Educativa para la Gestin Maestra en Gerencia y Liderazgo Educativo.

En esta nueva generacin de sistemas de soporte, el conocimiento basado en una estructura abierta, permite la colaboracin entre diferentes grupos de estudio a travs de TICS, entre estos se ha notado el desarrollo de trabajos grupales por el programa online skype, google docs, y diferentes programas de mensajes instantneos. El uso de esos programas y aparte la adquisicin de equipos como ipas y tablets dan una mejor utilizacin de la ayuda multimedia, con la que se tiene una mejor perspectiva grafica sensorial que estimula visualmente, ayuda sonora, gratificacin mental y gratificacin psquica los cuales llegan lego de el proceso de identificacin y proyeccin. ( Ferrs). En resumen las consecuencias metodolgicas que abarcan las TICS son; El alumno deber desarrollar habilidades de bsqueda de informacin para poder investigar en pginas que tengan una buena base terica y un fundamento que este valorado internacionalmente mas no recopilar informacin al azar de pginas web que no se sepa su procedencia, en esto recae que el conocimiento que el alumno obtenga ser guiado por su instructor pero depender del desempeo del alumno. Para esto el tutor debe ser muy especfico al principio de la clase gua para definir cules sern los trminos y sitios de bsqueda que se debern utilizar, de esta forma el alumno sabr si utilizar papers internacionales, o utilizar normas y tutoras de diferentes profesores universitarios logrando discernir toda la cantidad de informacin existente. Se debe dar una gua simple a los estudiantes para que ellos logren desarrollar su cerebro y logren estructurar ideas complejas, dejan de esta forma que el alumno explique al profesor con calidad lo entendido, esto se lograra cuando el alumno haya podido esquematizar y conceptualizar los estudios realizados, de esta forma que se mide que un buen profesor no es aquel que pone la clase mas difcil, ms bien es aquel que ensea al estudiante a pensar desde las ideas ms simples hasta las ideas ms complicadas. La nueva ideologa de esta poca es que el alumno salga preparado para seguir formndose en la vida, ser un ente productivo y que la tutora universitaria haya servido no para formar a personas tericas si no formar gente capaz, con actitud proactiva y que sepa defenderse y desarrollar nuevas formas de manejar los problemas diarios, empresariales y corporativos que se presenten a lo largo de su vida. Sin olvidar que existen ms niveles de estudio que pueden otorgar mayor conocimiento tcnico para mejorar su desempeo. La utilizacin de imgenes y la esquematizacin es un paso fundamental para que la comunicacin fluya, esto ya no es solo una forma de
5

Sandra E. Molina Vivanco Mdulo de Tecnologa Educativa para la Gestin Maestra en Gerencia y Liderazgo Educativo.

demostrar un concepto o una palabra, es una nueva forma de comunicacin grafica, la cual resume y agilita la recepcin de ideas logrando que no existan lmites para el entendimiento. La implementacin de TICS en nuestra era no quiere decir que ya no debamos utilizar libros fsicos, solo quiere decir que podremos manejar los dos tipos de formatos y utilizarlos en conjunto. Cabe recalcar que el papel siempre ser necesario para anotar nuestras ideas y desarrollar proyectos de vida y estudio. Para obtener el mejor desempeo de los alumnos debemos caer en cuenta de que no todos tienen las mismas aptitudes ante diferentes asignaturas por lo que el alumno debera encontrarse en capacidad de poder elegir que es lo que ms necesita y gusta, y el tutor debera acceder a colaborar con esta implementacin de flexibilidad ante las mallas curriculares. Muchos de los cambios que se deberan hacer, son en primer lugar la implementacin de materias optativas ya que estas sern el primer paso en ensear al alumno que puede llegar a desempearse en cualquier crculo y sector productivo de su pas. Para esto es de suma importancia contar con tutores que midan la aptitud del alumno y guen su camino universitario como ya un profesional para que el alumno desde sus primeros aos de estudio este consiente de la competencia y tipo de trabajo que va a realizar en su vida. Como educadora he llegado a identificar que los mejores estudiantes que hemos tenido, son los que llegan a estudiar con diversin. Y los tutores son sus consejeros y formadores los cuales tienen que canalizar esa energa hacia una forma ms adecuada de estudio. Una educacin bajo presin, memorista y aburrida no brindara los frutos que esperamos en un alumno a diferencia de los cuales estudian lo que les interesa por placer y amor propio. Estos alumnos son los que desarrollaran mucho ms pronto la capacidad de crear un ambiente con mushware o ideas que sean conceptualizadas y puedan ser aplicadas en todos los mbitos del estudio y vida. Esta estimulacin mejorara la capacidad y desempeo de los estudiantes teniendo un mejor sistema donde tutor y alumno van de la mano diseando y estructurando una educacin mas progresiva.

Sandra Molina V.