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NOMBRE DEL ALUMNO

P R I M E R A P A R T E

ESCALA ESTIMATIVA DIAGNSTICA Y PRONSTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EDAD


S N COMPRENSIN
1.- Manifiesta inters por los cuentos. 2.- Mantiene una conversacin congruente. 3.- Sabe tratar un libro y un cuaderno. 4.- Interpreta imgenes visuales. 5.- Interpreta seales auditivas. 6.- Describe la escena de un cuento. 7.- Diferencia entre una pregunta, un regao, una conversacin. 8.- Expresa sus sentimientos. SUMA SUMA

GRADO
S N

COMUNICACIN ORAL
1.- Asocia la pregunta con su respuesta. 2.- Es coherente en sus respuestas. 3.- Mantiene un breve dilogo. 4.- Le interesa escuchar al profesor. 5.- Le interesa escuchar a sus compaeros. 6.- Se expresa con monoslabos. 7.- Se expresa con palabras. 8.- Se expresa con frases cortas. 9.- Se expresa con mmica. 10.- Se expresa oralmente con frases correctas.

COMPRENSION LECTORA 1.- Diferencia un texto de un dibujo.

2.- Describe un dibujo. 3.- Lee palabras o letras. 4.- Lee frases cortas.
5.- Establece la diferencia entre leer, escribir, colorear SUMA

HABLA ARTICULADA S E G U N D A
1.- Su vocabulario es suficiente para comunicarse. 2.- Trata de comunicarse con palabras aisladas. 3.- Utiliza frases cortas y bien articuladas. 4.- Se expresa verbalmente articulando las palabras. 5.- Al hablar necesita que la mam haga la traduccin de lo que dice. SUMA

FORMAS DE COMUNICARSE
1.- Al hablar seala los objetos o las personas a las que se refiere. 2.- Utiliza la mmica durante la conversacin. 3.- Utiliza al hablar sonidos articulados en lugar de guturales. 4.- Formula enunciados comprensibles. 5.- Puede redactar un mensaje. 6.- Puede redactar una carta que incluya dibujos. 7.- Al tratar de escribir lo hace mediante pseudografas. 8.- Intenta comunicarse mediante garabatos. SUMA

ESQUEMA CORPORAL
INDICACION: Se le pide que trate de dibujarse en una hoja. 1.- Representa su cuerpo de manera diferenciada sin garabatos 2.- Representa su cuerpo con la cabeza grande, desprendiendo de esta, brazos y piernas. 3.- Dibuja su cuerpo con trazos simples de la cabeza y del tronco, del cual se desprenden las piernas y los brazos. 4.- Representa su cuerpo con todas sus partes, sin ropa y marcando el ombligo y sus genitales. 5.-Representa su cuerpo completo, con ropa, lo colorea.

S N

P A R T E

SUMA S N ESPACIO Y TIEMPO 1.-Distingue entre hoy y maana. 2.- Identifica el ayer comparndolo con hoy. 3.- Tiene nocin de la duracin de un da y cundo es de maana, tarde o noche. 4.- Distingue los das de la semana y los asocia con sus experiencias. SUMA S N

ATENCIN 1.- Logra Concentrarse por mas de 5 minutos en lo que hace. 2.- Mantiene la atencin por tiempos prolongados. SUMA

COMPRENSION 1.- Responde con congruencia a las preguntas que se le hacen. 2.- Entiende las indicaciones y las lleva a la prctica. SUMA

PRIMERA PARTE Aspectos Comunicacin Oral Comprensin Comprensin Lectora

Puntaje ________ ________ ________

Pronostico _________________________ _________________________ _________________________

INTERPRETACION DE LA ESCALA SEGUNDA PARTE aspectos Puntaje Pronstico Habla articulada __________ _________________________ Formas de comunicarse __________ _________________________ Atencin __________ _________________________ Comprensin __________ _________________________ Esquema corporal __________ _________________________ Espacio y tiempo __________ _________________________