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Nuestro diario empieza el día que hablamos con Josemi y le preguntamos que a

ver que teníamos que hacer para aprobar la asignatura de nuevas tecnologías aplicadas
sin ir a clase ya que las dos trabajamos y nos era imposible acudir. Nos contestó que
podíamos hacer una webquest, palabra que jamás habíamos oído. Que teníamos
información sobre ello en la plataforma del grupo de euskera y que si no podíamos
hacer un vídeo educativo.

Un vídeo, por lo menos, sabíamos lo que era y el movie maker ya lo habíamos


utilizado aunque sea para hacer montajes de fotos (nunca con videos), así que parecía la
opción más fácil y cómoda. Sin embargo, ya nos había picado la curiosidad de la
webquest y empezamos a leer algún articulo sobre el tema, a ver diferentes ejemplos…
mientras seguíamos grabando pequeños vídeos para el montaje.

Así, cada una por su lado, cuando salíamos a la calle, nos llevábamos la cámara
de fotos y estábamos pendientes de todo lo que pasaba alrededor intentado sacar vídeos
aprovechables. Habíamos decidido hacer un vídeo educativo sobre las profesiones y no
resultaba nada fácil sacar a la gente mientras trabajaba (barrendero, camarera…) sin ser
vistas y lo suficientemente cerca para que se distinguiera lo que estaban haciendo.

La otra opción era pedir permiso a cada uno de ellos pero tampoco nos pareció
apropiado así que nos dedicamos a “robar” pequeños fragmentos de la vida de estas
personas, lo que sin duda ha repercutido en la calidad de los vídeos. Los que están
grabados de cerca y se ven mejor han sido grabados a amigos que se han prestado a ello.

Ya con el material grabado, tuvimos varios días de bloqueo porque no


encontrábamos la manera de darle forma a todo aquello, no sabíamos como
estructurarlo: limitarnos a poner los vídeos con música de fondo, explicar algo a la vez
(clasificación en sectores, por ejemplo)… ante estas dificultades, surgió con más fuerza
la idea de crear una webquest. Puede que al final no fuera tan difícil, por lo que
habíamos visto funcionaba por medio de plantillas, así que nos pusimos a ello.
Quedamos una tarde de sábado y estuvimos desde las 5 hasta las 11 dándole vueltas al
tema. Al principio intentamos con un servidor de aquí, pero como no lo conseguimos
terminamos haciéndolo por medio de una web aragonesa. Fue muy divertido pero
también cansado. Y es que cuando te pones con el ordenador nunca sabes el tiempo que
te va a llevar. Todo es mejorable así que cambias una y otra vez pequeños detalles.
“Esto seguro que se puede hacer de algún modo” y te pones a buscar información aquí y
allá hasta que lo consigues. Así, es muy fácil que pasen las horas sin darte cuenta y
teniendo en cuenta que teníamos más trabajos que entregar, además de exámenes de la
facultad y, por otro lado, evaluaciones e informes de nuestros propios niños (en nuestros
trabajos), esto es un peligro.

Esa tarde hicimos lo más básico y luego durante la semana siguiente fuimos
introduciendo más cosas y mejorando lo anterior. Aún así, está claro que se puede
mejorar muchísimo y que podríamos estar otras 15 horas con ello.

Seguro que hay gente que en dos horas es capaz de hacer lo que nosotras
hicimos en 5 pero hay que tener en cuenta nuestra experiencia anterior con ordenadores.
Cuando nosotras estudiamos EGB, incluso BUP y COU, apenas se utilizaba el
ordenador, y en clase desde luego que no. Lo más que hicimos fue pasar algún trabajo a
ordenador utilizando éste como sustitutivo de una máquina de escribir. Es más, todavía
recordamos haberle dado al enter cada vez que queríamos pasar a la siguiente línea
hasta que alguien nos dijo que el ordenador lo hacía él solo. Durante nuestras carreras
anteriores tampoco hemos hecho uso del ordenador para otra cosa que no fuera eso. Así
que se puede decir que ambas empezamos a utilizar el ordenador cuando, trabajando en
diferentes colegios, hemos visto la necesidad de hacerlo, y así, salseando aquí y allá,
preguntando a otros que saben más, o mirando manuales, hemos empezado a cogerle
gusto al tema.

Volviendo al diario propiamente dicho, al final terminamos con la webquest


acabada aunque mejorable y con el vídeo a falta de decidir la manera de estructurarlo.
Al final, decidimos que en este caso era la forma lo que estábamos trabajando,
estábamos aprendiendo el uso de un programa concreto más que el contenido, así que
no era tan importante si trabajábamos o no todos los contenidos que se trabajan en
cuanto a profesiones.

Con los tres trabajos hechos (informe de TICs de los dos centros en los que
hicimos las prácticas, el vídeo y la webquest), volvimos donde Josemi para presentarle
lo que habíamos hecho y preguntarle algunas dudas que nos quedaban sobre la
webquest y nos dijo que al ser esta asignatura compartida por dos profesores tendríamos
que presentarle también a él nuestros trabajos y que él además nos podría contestar
mejor las dudas que teníamos. Por lo demás que no creía que nos pusiera ninguna pega.
Así que fuimos donde Dani con el fin de mejorar la webquest o por lo menos de
aprender para la próxima vez, y nos encontramos con la sorpresa de que todavía no
habíamos terminado todos los trabajos. Nos faltaba un diario (este) contando cómo
había sido el proceso y meter los diferentes trabajos en un blog. No obstante, todo era
facilísimo y en 5 minutos se hacía.

Esa misma tarde tratamos de hacerlo pero nos faltaba algo. Conseguimos
convertir los diferentes documentos con el Scribd y llevar el vídeo al blog pero no
acertábamos a la hora de editar las diferentes partes del blog, ni tampoco logramos
llevar los diferentes documentos al blog. Así que después de varios intentos, decidimos
llamar Jon (compañero de clase) y aprovechando que casualidad ellos también habían
quedado al día siguiente para hacer el blog, quedamos con ese grupo, y entre unos y
otros conseguimos saber cómo funcionaba. Luego, de nuevo en casa, y después de unas
cuantas horas, conseguimos por fin terminar todo el trabajo.

Lo de conseguir colgar la webquest en el blog ya es otra historia. Para poder


hacerlo bien creemos que tendríamos que publicarla en internet, tendrían que
revisárnosla a ver si cumple todos los requisitos, y, a parte de que tardaría varios días,
tampoco queremos que se publique y cualquiera pueda verla. Lo único que hemos
hecho entonces es poner el enlace y entráis al sitio donde estamos construyéndola. Para
verla hay que clicar en “editar” y luego en “ver webquest”. No hemos podido hacer
más.