SESION DE APRENDIZAJE

“Aprendemos la adición de números naturales de dos dígitos” I. DATOS IN FORMATIVOS:

1.1. INSTITUCION EDUCATIVA: 80229 1.2. LUGAR: 1.3. DOCENTE DE AULA: 1.4. AREA CURRICULAR: Matemática 1.5. GRADO y SECCIÓN: 1ro “A” 1.6. DURACIÓN: 90” II.ORGANIZADOR, COMPETENCIAS, CAPACIDADES ORGANIZADOR: Número, relaciones y operaciones. COMPETENCIA. : Resuelve problemas de adicción en situaciones cotidianas, en la que identifica relaciones numéricas de adición hasta dos cifras

CAPACIDAD: Interpreta y representa la adición de números y calcula su suma con resultados hasta de dos cifras. CONOCIMIENTO: Adición de números con resultados de hasta dos cifras. ACTITUD: Muestra autonomía y confianza al realizar cálculos de adición. INDICADOR: Ubican en el tablero de Valor Posicional los números naturales y resuelven operaciones hasta el 99

VALOR: Respeta a sus compañeros durante la sesión de aprendizaje Instrumento de evaluación: Ficha N°1 yN° 2 III.DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE |PREPARACIÓN DEL APRENDIZAJE MOTIVACIÓN Recojo los saberes previos de los estudiantes a través del juego “El Cartero” con las interrogantes: ¿Cuántas niñas tienen cartucheras?

etc.APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE -Investigan sobre la cantidad de sus útiles escolares clasificando en sus respectivas clases: plumones. . IV. colores.¿Cuántos niños tienen mochilas? ¿Cuántos niños y niñas hay en el aula? ¿Cómo debemos proceder para saber cuántos niños hay en total? ¿Qué operación debemos realizar para saber el total de los niños? Se organizan en grupos. mediante el juego anterior del cartero. cuadernos.Resuelven simbólicamente sumas de hasta las decenas. y los agrupan en decena. -Resuelven ejercicios propuestos en fichas de trabajo. -Elaboran decenas con ayuda de la actividad número tres “Formamos números con decenas y unidades” del material digital interactivo “. -Muestran la suma y las comparan con el bloque de base diez.Realizamos sumas mentalmente con los grupos formados por los niños -Se apoyan con el material de bloque de base diez para representar los números y realizar la suma -Operan la adición realizando las transformaciones de una unidad a otra.. CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE . anotando los números en el tablero posicional. ayudándose de la actividad número cuatro “Sumamos unidades y decenas” del material digital interactivo “la Decena”. -Representan en forma gráfica y simbólica en la pizarra las cantidades halladas.RECURSOS Y MATERIAL -Dinámica del juego El Cartero. III. -Material didáctico interactivo para el primer ciclo de primaria “La decena” actividad 3 y 4 – Portal RELPE -Aula XO -Laptop XO -Bloques de Base Diez -Útiles escolares -Cuaderno -Fichas de trabajo .

V. . Evaluación: Se hará durante el desarrollo de la actividad de aprendizaje con la ficha individual.

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