Esc. Sec. Tec. 91 Bloque I Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos.

Aprendizajes Esperados: Identificar la importancia de la herbolaria como aportacin del conocimiento de los pueblos indgenas a la ciencia

Profesor Juan Garca Rivas Asignatura Trasversales: F.C.E. Historia. mbitos cientficos: Reconocimientos de las aportaciones de la herbolaria de Mxico ala ciencia y ala medicina del mundo. -Investigar como aplicaban las culturas antiguas. -Consultar que es el cdice vadiano para los azteca. -Leer sobre la cultura maya que dioses adoraban en la forma de animal. -Complementa un cuadro sobre la importancia de cada un ellos. Actividades Inicio: El alumno analizara y recorta y pega en el cuaderno la lamina sobre las plantas medicinales y escribe para que sirve todo lo referente ala herbolaria. -Elabora un folleto sobre una planta medicinal

Asignatura Ciencias : I Perdi 18 al 21 de septiembre 2012 Ejes: Desarrollo sustentable

Grupos: 1 A 1B 1C Sesiones 4 Competencias: Respetar las diferentes culturas de Mxico que aplicaron sus conocimientos para conocer los seres vivos. ASPEC. a evaluar Convivencia y en el grupo y comprensin de cada uno de los temas Cooperacin para las diversas actividades

Recursos didcticos Libro de texto, cuaderno, pluma Hojas de maquina marcadores, colores, tijeras, pegamento, cartulinas.

Observaciones 50 Minutos 50 Minutos

Desarrollo: Elabora un mapa conceptual sobre las aportaciones a los aztecas y los mayas en relacin a los seres vivos y redacta un texto de 20 renglones sobre la importancia de la herbolaria en Mxico ejemplo Que hacan los mayas y que hacan los aztecas Estrategia de aprendizaje: Que se aplicara el acrstico es una tcnica que partir de una palabra clave que sintetice el contenido y permite seleccionar lo ms importante de un tpico y escribirlo ordenadamente. Concepto: es una tcnica que a partir de una palabra clave, que sintetice el contenido permite seleccionar lo ms importante de un tpico y escribirlo ordenadamente segn una secuencia lgica. OBJETIVO: que el alumno adquiera conocimientos en base a secuencias lgicas como palabras claves que utilizan en la vida cotidiana. CARACTERISTICAS: es una composicin potica o normal en que las letras iniciales medias o finales de cada verso u oracin ledas en sentido vertical, forma un vocablo o una locucin por extensin se llama acrstica ala palabra o locucin formadas por esas letras.

50 Minutos

50 Minutos

Esc. Sec. Tec. 91

Profesor Juan Garca Rivas

Asignatura Ciencias : I

Grupos: 1 A 1 B

Bloque I Tecnologa y sociedad. Aprendizajes Esperados: Explica la importancia del desarrollo tecnolgico del microscopio en el conocimiento de los microorganismo de la clula como unidad de vida Recursos didcticos. Cuaderno. Lpiz. Pegamento. Colores. Marcadores. Yeso. Aceite. Recipiente. Agua. Hojas de rbol. Concha de mar.

Asignatura Trasversales: F.C. E. Espaol Geografa mbitos cientficos: Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico en la salud y en el conocimiento de la clula

Perdi: Del 24 al 25 de septiembre del 2012 Ejes: Reconozca Aprenda

1 C Sesiones 4

Actividades. . Inicio: Lean en silencio el texto que viene en el libro de texto y escribe las diez principales ideas y dibujas las evidencias que demostr Darwin para la evolucin. -Investigar la biografa de charles Darwin y Lemarck con las aportaciones que hicieron en relacin ala evolucin y su foto. -Elaborar junto con el profesor un fsil donde expliquen un mtodo que utilizo Darwin para demostrar su teora de la evolucin y que relacin tiene tu trabajo con el de Darwin cual conocimiento utilizo emprico o cientfico.

Observaciones. 50 Minutos 50 Minutos

Competencias: Analizar las implicaciones personales y sociales del ejercicio de la sexualidad Aspectos a evaluar. Que comprendan la importancia de los fsiles Analicen cada una de las tecnologas y cada uno de los descubrimientos Realizar cuestionario de lo comprendido

Desarrollo: Elabora un cuadro comparativo sobre semejanzas y diferencias de la tecnologa. -Dibuja utensilios que ayudaban en la casa pero que han cambiado

50 Minutos 50 Minutos

durante la tecnologa realiza cinco dibujos elabora una historia done comuniques la expresin de un nio del pasado de un actual y que lleguen aun cuerdo del cuidado del medioambiente. Cierre: Recortar y pegar en el. Cuaderno los avances tecnolgicos y descubrimientos cientficos y una lamina del microscopio anotar cada una de las partes y explica como fue el procedimiento del microscopio y en que ayudo ala humanidad y otra lamina de clula animal y vegetal y cual fue el descubrimiento y cuales son los postulados de la teora celular. Estrategia de aprendizaje: Jugos interactivos por computadora dentrote la red se pueden encontrar infinidad de juegos Quezn de gran ayuda para el aprendizaje del los alumnos. Estos pueden encontrase para cualquier materia. Con diferentes contenidos. En la mayora de los casos los jugadores aprenden si darse cuenta.

Esc. Sec. Tec. 91

Profesor Juan Garca Rivas

Asignatura Ciencias : I

Grupos: 1 A 1B 1C

Bloque: I Tecnologa y sociedad. Aprendizajes Esperados: Identificar a partir de argumentos fundamentales cientficos ideas falsas acercas de alunas enfermedades causadas por microorganismos. Recursos didcticos. Cuaderno. Cartulina. Libro de texto. Laminas.

Asignatura Trasversales: F.C. E. Espaol mbitos cientficos: Anlisis crticos de argumentos poco fundamentados entorno alas causas de enfermedades microbianas.

Perdi Del 26 al 28 de septiembre del 2012. Ejes: reconozca Aprenda

Sesiones 4

Actividades. Inicio: Realizaran la siguiente investigacin o en el libro, que enfermedades producidas por microorganismos causaban gran mortalidad en otras pocas Desarrollo: -Elabora una lista de enfermedades coaccionadas por microorganismos y anota las formas de prevenirlas. -Escribe que enfermedades que has padecido y que vacunas te han aplicado.

Observaciones. 50 Minutos

50 Minutos

Competencias: Analizar las implicaciones personales y sociales del ejercicio de la sexualidad Aspectos a evaluar. El profesor les preguntara en forma individual que comprendieron cada un de las caractersticas que tiene las enfermedades y las vacunas la importancia del microscopio

Cierre: Por qu es importante el descubrimiento del microscopio? Investiga algunas enfermedades que sean ocasionadas por

50 Minutos

microorganismos y bacterias Contesta lo siguiente Estrategia de aprendizaje Qu importancia tiene el descubrimientote las vacunas? Qu vacunas te han aplicado? Cmo fue que se descubrieron algunas vacunas? Estrategia de aprendiza OBJETIVOS: - Analizar las actitudes y formas de resolucin de conflictos que provoca una dinmica competitiva, as como diferentes maneras de afrontarla. - Conocer tcnicas de resolucin de conflictos. - Favorecer el apoyo del grupo ante los conflictos. CONTENIDO: - Conflicto - Cooperacin en el grupo - Bsqueda de soluciones - Competitividad.

50 Minutos

Esc. Sec. Tec. 91 Bloque: I

Profesor Juan Garca Rivas Asignatura Trasversales:

Asignatura Ciencias : I Perdi

Grupos: 1 A 1B 1C Sesiones 4

Relacin entre la ciencia y la tecnologa. Aprendizajes Esperados: Expresa curiosidad e inters al plantear situaciones problemticas que favorecen la integracin de los contenidos estudiados en el bloque

F.C.E. Espaol Geografa mbitos cientficos: Proyecto hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa (opciones).

Del 1 al 3 de Octubre del 2012. Ejes: Reconozca Aprenda

Recursos didcticos. Cuaderno. Cartulina. Libro de texto Laminas.

Actividades.

Observaciones.

Inicio: como organizar los cambios que a sufrido la biodiversidad del pas 50 Minutos y cuales son las causas. El proyecto se compone de varias etapas que deber realizar y evaluar junto con los integrantes del equipo llevaras a cabo dos fases planteamiento de la pregunta del proyecto, como primer paso realiza un cuadro sinptico de lo que estudiaste en ese bloque. Desarrollo: En equipo mediante una lluvia de ideas mencionen varios temas donde puedas abordar tu proyecto donde fomentes participacin de todos los integrantes. Cierre: Analiza los temas propuestos con base en una discusin definir a cada uno de los temas y exponerlo frente al grupo y presenta como ejemplo 50 Minutos

Competencias: Toma de dediciones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de a prevencin Aspectos a evaluar. Realizar un recuento de algunas de las causas de la biodiversidad y tratar el tema en un debate.

50 Minutos

una de las preguntas que formulo charles Darwin cuando construa su teora de la seleccin natural que esta en el libro el origen de las especies la pregunta es la siguiente como es que se origina distintas especies a partir de un ancestro comn. Estrategia de aprendizaje El anlisis y la sntesis son procedimientos lgicos que se complementan. Mientras el primero conduce a la automatizacin de las ideas, la segunda obliga a la integracin de las partes en el todo. De esto podemos decir que en el anlisis se descomponen o se desintegran las ideas; en la sntesis se unen, se integran las ideas favoreciendo la comprensin, y en el resumen se reduce a lo esencial la exposicin oral o escrita. Primero se realiza el anlisis, luego la sntesis y por ltimo el resumen pues ya se tienen las condiciones para expresar lo esencial. Las estas razones por las que trabajamos parecen no ser suficientes para evitar considerar al trabajo como un enemigo. 2. Existen dos posturas extremas de enfrentarse al trabajo: - se est atento a la primera oportunidad para no trabajar. - se toma muy a pecho el trabajo dejando a un lado su familia, amigos.. 3. Para vivir verdaderamente el trabajo es preciso tener las razones que nos hacen descubrir el gusto por lo que hacemos. 50 Minutos

Esc. Sec. Tec. 91

Profesor Juan Garca Rivas

Asignatura Ciencias : I

Grupos: 1 A 1B 1C

Bloque: I Desarrollo histrico del ser humano con la naturaleza. Aprendizajes Esperados Analiza la informacin obtenida de diversos medios y seleccionan aquella relevante para dar respuesta a sus inquietudes. Analiza en tablas los datos diversos de los hallazgos en sus investigaciones. Recursos didcticos Cuaderno. Cartulinas. Libro de texto. Laminas.

Asignatura Trasversales: F.C. E. Espaol. Geografa. mbitos cientficos: Cules son las aportaciones conocimiento y cuidado de la diversidad con las que convivimos y las que somos parte.

Perdi 4 y 5 de octubre del 2012. Ejes: Reconozca. Aprenda.

Sesiones 4

Actividades Inicio: En equipo elabora una lista de lo que sabes y lo que no sabes y de lo que necesitas saber en relacin con la domesticacin de especies tomen como referencia las respuestas a las preguntas de la seccin de los siguientes conceptos seleccin natural, seleccin artificial, adaptacin, biodiversidad, domesticacin de especies, caractersticas de un organismo silvestre y de un domesticado. Desarrollo: discutan y analicen que ideas y conocimientos realizados con la domesticacin de especies deben de permanecer en su lista; o si tienen otros en mente escriban los para completarla, cuando terminen pidan a su profesor que les revise, para que juntos la enriquezcan despus busquen informacin de lo que necesitan saber.

Observaciones 50 Minutos

Competencias: Toma de dediciones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de a prevencin. Aspectos a evaluar Representar por medio de cartelones el proceso de domesticacin artificial.

50 Minutos

Cierre: plantacin desarrolla el proyecto es recomendable que elabores un cronograma de actividades que sirvan para que sirvan como actividades por ejemplo un cuadro que obtenga observaciones sesiones y con actividades elaborando preguntas sobre el tema, investigar y analizar elaborar un informe y evaluar su participacin del proyecto. Estrategia de aprendizaje Ventajas del cuadro sinptico Ayuda a recuperar informacin que, de otro modo, quedara con huecos. Nos permite establecer comparaciones. Finalmente, el cuadro sinptico ofrece una ventaja significativa a los estudiantes con buena memoria visual, debido a que organiza sistemticamente la informacin de manera que sea ms fcil de recordar. OBJETIVO: Lograr la participacin de todos los miembros de un grupo obteniendo sus opiniones en un tiempo muy breve. CARACTERISTICAS: Se crea una atmsfera informal. Facilita el intercambio de ideas, la comunicacin y participacin de todos.

50 Minutos

50 Minutos

Esc. Sec. Tec. 91 Bloque: I Programa de integracin y aplicacin; Biodiversidad de la Laguna.

Profesor Juan Garca Rivas Asignatura Trasversales: F.C.E. Espaol. Geografa.

Asignatura Ciencias : I Perdi Del 8 al 12 de octubre del 2012.

Grupos: 1 A 1C 1B Sesiones 4

Aprendizajes Esperados : Organiza en tablas los datos derivados de los hallazgos en sus investigaciones. Escriban los resultados de su proyecto utilizando diversos medios (textos, grafico, modelos) para sustentar sus ideas y compartir sus conclusiones. Recursos didcticos Cuaderno. Libro de texto. Laminas.

mbitos cientficos: Que cambios ha sufrido la biodiversidad del pas en los ltimos 50 aos ya que los podemos atribuir.

Ejes: Reconozca. Aprenda.

Actividades Inicio: Para formar su pregunta se organizara una discusin, realizar una lluvia de ideas o que cada integrante propongan algunas y ponerlas a consideracin Desarrollo: Escriban cada uno de los integrantes una pregunta formulada para el proyecto verificando que su pregunta cumpla con los requisitos siguientes, si no es as ,modificando Las preguntas no deben tener como respuestas un s o un no debe de ser una oracin interrogativa en lo que se relacionen dos o mas situaciones debe ser clara y no dar lugares a confusiones. Cierre: Cada integrante de los equipos presentaran su proyecto frente al grupo cada equipo opinara cual proyecto fue el mejor. Estrategias de aprendizaje Consiste en la presentacin oral de un tema. Su propsito es "transmitir informacin de un tema, propiciando la comprensin

Observaciones 50 Minutos

50 Minutos

Competencias: Toma de dediciones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Aspectos a evaluar. Una vez terminado su proyecto evaluaran su trabajo y la participacin de cada integrante

50 Minutos

50 Minutos

del mismo" Para ello el docente se auxilia de encuadres fonticos, ejemplos, dictado, preguntas o algn tipo de apoyo visual; todo esto establece los diversos tipos de exposicin que se encuentran presentes tales como: exposicin con preguntas, en donde se favorecen principalmente aquellas preguntas de comprensin y que tienen un papel ms enfocado a promover la participacin grupal. Principales usos: Para exponer temas de contenido terico o informativo Proporcionar informacin amplia en poco tiempo. Aplicable a grupos grandes y pequeos. Desarrollo: el desarrollo de esta tcnica se efecta en tres fases: INDUCCIN: en donde el instructor presenta la informacin bsica que ser motivo de su exposicin. CUERPO: en donde el instructor presenta la informacin detallada. Esta fase es en si misma el motivo de su intervencin. SNTESIS: en donde el instructor realiza el cierre de su exposicin haciendo especial nfasis en los aspectos sobresalientes de su mensaje e intervencin.