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Curso: 4 A B

NOMBRE y APELLIDO:_______________________________________CURSO:4__ FECHA: ________________

AD BU IVIN AD EN A IV IN AD OR

Tengo hojas sin ser rbol, te hablo sin tener voz, si me abres no me quejo, adivina quien soy yo. __________________

Dibujo

I.- Lee con atencin el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 7.

Balada del fondo del mar


Yolanda Reyes (colombiana)

No hay silencio profundo en el fondo del mar las criaturas marinas parlotean sin cesar. Imagina una selva con su ruido animal, imagnate el caos... de una inmensa ciudad. Las ballenas ensayan sus canciones de amor, sus lamentos profundos van volando hasta el sol. Y los peces pequeos y el feroz tiburn y los pulpos gigantes, todos tienen su voz.

Hay medusas, cangrejos, hay estrellas de mar, y hay delfines rosados que no paran de hablar. Se oyen muchas historias en el fondo del mar. Las sirenas las cuentan con un triste cantar. Y los barcos hundidos, con corazas de sal, son fantasmas que arrullan desde el fondo del mar.

Marca con una X la letra que corresponda a la respuesta correcta. 1.- Segn la estructura Qu tipo de texto es?: a.- Un cuento b.- Un poema c.- Una carta d.- una fabula 2.a.b.c.d.Qu lugar se describe en el texto? Un bosque La ciudad El fondo del mar. Un lago

3.- En la oracin las criaturas marinas parlotean sin cesar, la palabra subrayada hace referencia: a.- Que las criaturas marinas hablan sin cesar. b.- Que las criaturas marinas juegan sin cesar. c.- Que las criaturas marinas lloran sin cesar. d.- Que las criaturas marinas juegan sin cesar. 4.- Quines cuentas las historias en el fondo del mar? a.- Los delfines. b.- Las sirenas. c.- Las ballenas. d.- Los peces 5.- En la oracion son fantasmas que arrullan desde el fondo del mar, la palabra subrayada corresponde a: a.- La accin que realizan los fantasmas. b.- Las cualidades de los fantasmas. c.- Los nombres de los fantasmas. d.- Todas las anteriores 6.a.b.c.7.a.b.c.d.Qu diferencia tiene este texto con un cuento en cunto a su forma? Est escrito en prrafos. Est escrito en estrofas. Est escrito en dilogos. Al leer este texto, podramos pensar que Yolanda Reyes: Se inspir en los animales del campo. Se inspir en los animales del aire. Se inspir en los animales acuticos. Se inspir en los animales terrestres.

II.- Lee con atencin y contesta las preguntas del 8 al 11.

El sol y la jirafa
Alicia Salinas A. (chilena)

Una vez la jirafa Lara se enamor del sol. Y no era raro, porque de
todos los animales, las jirafas son las que estn ms cerca de l. Adems ellas siempre han sido muy coquetas, cuando caminan entre los rboles moviendo la cabeza de un lado para otro, los pjaros (los ms serios) las observan y despacio le lanzan unos silbidos. Un da la jirafa Lara se levant muy temprano, se fue cerquita de unos cerros para ver aparecer al sol y decirle francamente cuanto lo amaba. Y as fue, se empin lo que ms pudo hasta quedar muy cerca de l y le dijo: - Sol, estoy enamorada de ti! Y el sol muy serio y ms bien colorado le explic que l no poda quererla, que su amor era solo para una que aparece cuando l parte y se va cuando l llega. Y que es un amor difcil porque casi no se ven. La pobre Lara no caba de tristeza. Ella de todas maneras le explic que si algn da se decida por ella, ella lo amara siempre y nunca partira sola, y tendran hijitos de caras pintadas como ella. Y as se quedaron conversando hasta que lleg la noche, l parti hacia el horizonte muy serio. La jirafa Lara se fue a su casa, ella iba llorando. En el cielo ya no estaba su sol y nada lo alumbraba. La luna no sali esa noche. Le haban contado que el sol tena otra enamorada. 8.a.b.c.d.9.a.b.c.d.Qu tipo de texto acabas de leer? Una noticia. Un poema. Un cuento. Una fabula. De quin est enamorado el sol? La luna La jirafa La estrella. La noche.

10.- En la oracin la jirafa Lara se fue a su casa, la palabra subrayada corresponde a: a.- La accin que realiza la jirafa. b.- El nombre de la jirafa. c.- Una cualidad de la jirafa d.- Una caracterstica de la jirafa. 11.- Completa el organizador grfico de acuerdo a lo ledo en el texto El sol y la jirafa:

Personajes

Acciones.

Lugares:

III.- Compara los textos Balada para el fondo del mar y El sol y la jirafa, estableciendo las semejanzas y diferencias.

DIFERENCIAS DIFERENCIAS POEMA ________________ ________________ ________________ ________________ SEMEJANZAS ________________ ________________ ________________ ________________ CUENTO _________________ _________________ __________________ __________________

IV.- Cunto he aprendido?

Bitcora de Aprendizaje
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Escribe lo que aprendiste en esta actividad

Qu ms te gustara aprender?

Adivina buen adivinador. Qu es? Yo salgo todos los das por eso me llaman diario. 6

Estoy lleno de noticias, sucesos y comentarios. _______________________ I.- Lee con atencin el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 6. NUEVOS TIEMPOS
30 de noviembre de 2010

Lanzan iniciativa para proteger a desconocidas nutrias marinas chilenas que habitan las costas de la V Regin
Las nutrias son mamferos que se encuentran en peligro de extincin debido a la intervencin del hombre en sus ecosistemas. Para protegerlas, cientficos chilenos implantaron en un grupo de estos animales, radiotransmisores bajo la piel. Aunque las nutrias no lo saben, sus movimientos sern observados da y noche por un grupo de cientficos que por primera vez estudiar el comportamiento de este animal utilizando tcnicas de radio telemetra. El proyecto es el primer paso que permitir crear parques marinos para su conservacin. En una rocosa e inaccesible playa ubicada cerca de la antigua planta ballenera de Quintay, dos nutrias marinas -Aurora y Aiko- se preparan para retornar a su hogar tras pasar ms de dos semanas en cautiverio donde se les implant el radiotransmisor a cada una de ellas. Tmidamente asoman la cabeza fuera de sus jaulas, inspeccionan el entorno y se lanzan en loca carrera hasta zambullirse por completo en el mar. Los resultados del estudio, que recin ha comenzado, sern registrados a travs de filmaciones y registros computacionales para ser editados en un libro que posiblemente llegue a las escuelas de todo el pas. Marca con una X la letra que corresponda a la respuesta correcta. 1.- Segn la estructura Qu tipo de texto es?: a.- Una noticia b.- Una receta c.- Una carta d.- Una leyenda 2.- Qu animales marinos se encuentran en peligro de extincin segn el texto? a.- Las ballenas. b.- Las nutrias c.- Los lobos marinos. d.- Los peces 7

3.- En la oracin dos nutrias marinas -Aurora y Aiko- se preparan para retornar a su hogar , las palabras subrayadas nos indican. a.- Las cualidades de las nutrias b.- Los nombres de las nutrias. c.- La accin que realizarn las nutrias. d.- Caractersticas de las nutrias 4.- De qu forma los cientficos chilenos quiere llegar a proteger a las nutrias? a.- Creando un parque marino. b.- Creando un zoolgico c.- Creando un parque de diversiones. d.- Creando un parque acuatico.

5.- Qu significa que las nutrias estn en peligro de extincin? ______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________________

6.- Haz un resumen de la noticia que leste. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ II.- Observa el siguiente texto.

1.- Qu tipo de texto es? __________________________________ 2.Porqu? ________________________________________________________________ ____________________________________________________ 3.- Para qu fue escrito? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4.- A qu nos invita este texto? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________

III.- Completa el crucigrama. 1.- Es un texto donde aparecen personajes, lugares, acciones y su propsito es entretener 2.- Es un texto que se escribe en versos y estrofas y su propsito es expresar sentimientos. 3.- Es un texto que informa sobre un hecho ocurrido. 4.- Es un texto que busca llamar la atencin de las personas para algo determinado.

3 4 2

IV.- Cunto he aprendido? 10

Bitcora de Aprendizaje

Escribe lo que aprendiste en esta clase

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Qu es lo que ms te cost aprender. Quin te ayud? _______________________________________________

I.- Observa y lee el siguiente cmic y luego responde las preguntas:

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1. Cuntas vietas tiene el cmic? A) 7 B) 5 C) 1 D) 8 2. La vieta n 6, no tiene: A) Globo o bocadillo B) imagen C) Vieta D) texto 3. En qu vieta hay presencia de onomatopeyas? A) en la vieta n 1 B) en la vieta n 7 C) en la vieta n 2 D) en la vieta n 5 4. Por qu el texto de la vieta 7 es ms grande? A) porque as se puede leer mejor B) porque muestra que Mafalda est hablando ms fuerte C) porque es una onomatopeya D) ninguna de las anteriores 5. Qu elemento del cmic no est presente en la vieta 1? A) la vieta B) la imagen C) el bocadillo o globo D) ninguna de las anteriores

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AD BU IVIN AD EN A IV IN AD OR

Blanco por dentro, Verde por fuera, Si quieres que te lo diga espera. ________________

II.-Lee el siguiente texto:


El Colo-colo es un culebrn que lleva en la cabeza un cresta de gallo, nacido de un huevo "llolloy", puesto por un gallo colorado o tambin por una gallina vieja. De este huevo nace un gusano que corre como lagartija; generalmente se esconde debajo de los establos o debajo de las maderas de las casas, y ah permanece hasta que se transforma en Basilisco. El Basilisco presenta asimismo una serie de transformaciones morfolgicas: lagartija, ave, reptil... Tambin vive en algunas cuevas, y acecha a sus vctimas asomando slo la cabeza, para matar con la mirada o chupar la energa vital de la persona que tiene la mala fortuna de encontrarse cerca de l. Si el Colo-colo slo le alcanza a divisar una parte del cuerpo, la persona queda con dicha parte paralizada para toda la vida. Por la noche, cuando los moradores de la casa duermen, penetra en las habitaciones y por succin a distancia, les chupa el aliento, la flema y la respiracin, haciendo que stas se "vayan secando". Mientras hace esto, emite silbidos apenas perceptibles. A la persona atacada, en la mayora de las veces nios de corta edad o adolescentes, le produce una tos seca y sta comienza a enflaquecer, hasta quedar reducida a un verdadero esqueleto. El Basilisco no abandona la casa hasta que haya acabado con toda la familia.

I.

Responde las preguntas de acuerdo a la lectura de El Colo-Colo:

1) El Colo-Colo se va transformando en la siguiente secuencia: a. Gallo, llolloy, lagartija, adolescente b. Huevo, gusano, Basilisco c. Gusano, Basilisco, ave d. Basilisco, ave, reptil 2) El Colo-Colo mata con: a. La voz b. Secando a las personas c. Asomando la cabeza d. Chupando la energa de las personas 3) La consecuencia de haberse topado con el Colo-Colo es morir: a. De pena b. Por falta de energa c. Por delgadez d. Por quedar convertido solamente en esqueleto 4) El texto Colo-Colo es: a. Un mito b. Un poema

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c. Una leyenda d. Una noticia 5) Si el Colo-Colo divisa una parte de la persona que se encuentra con l, esta persona queda: a. Ciega b. Sorda c. Con esa parte paralizada d. Con esa parte seca 6) Escribe cuatro caractersticas de la leyenda que t creas que son muy importantes. Escrbelas aqu.

1.- ____________________________________________ 2.- ____________________________________________ 3.- ____________________________________________ 4.-___________________________________________

III.-.- Cunto he aprendido?

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Bitcora de Aprendizaje

Escribe lo que aprendiste en esta actividad

Qu es lo que ms te costo aprender? Quin te ayudo?

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