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VALORES CIVICOS

ACTIVIDAD:
Vivenciando Valores Cvicos Patriticos nos cultivamos como Peruanos comprometidos en el fortalecimiento de nuestra Identidad Nacional

CAPACIDADES:

_Construccin de la Cultura Cvica _Ejercicio Ciudadano

APRENDIZAJES ESPERADOS:
_Analiza la concepcin de paz, los factores que intervienen en ella, la accin de los hroes y personajes ilustres as como el significado del Himno Nacional.

_Reflexiona sobre la transcendencia y significado de la accin de nuestros hroes y personajes ilustres, y reconoce en ellos su valiosa contribucin.

La Paz
Es generalmente definida, en sentido positivo, como un estado a nivel social o personal, en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de una unidad, y en sentido negativo, como ausencia de inquietud, violencia o guerra.

Desde el punto de vista del Derecho internacional, y por extensin de la definicin anterior, el trmino Paz es un convenio o tratado que pone fin a la guerra (como por ejemplo, el proceso de Paz de Westfalia).

La Violencia

La violencia1 es el tipo de interaccin humana que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, provocan, o amenazan con hacerlo, un dao o sometimiento grave (fsico, sexual o psicolgico) a un individuo o una colectividad; o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o futuras.

La Socializacin
La socializacin es un proceso por el cual el individuo acoge los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse en la sociedad. Tambin, es la asuncin o toma de conciencia de la estructura social en la que un individuo nace, y aprende a diferenciar lo aceptable (positivo) de lo inaceptable (negativo) en su comportamiento que se le llama socializacin

Socializacin Primaria

Socializacin Secundaria

El hombre interioriza la cultura de la sociedad, le permite convertirse en un miembro que acta de acuerdo a creencias, normas y valores, que tienen vigencia en su medio sociocultural. Esta instancia hace posible la aprobacin del patrimonio cultural.

El aprendizaje se refiere a la adquisicin de nuevos recursos al repertorio de respuestas del individuo y en este sentido su alcance es ms amplio, ya que no todo aprendizaje supone una socializacin. Para que sta resulte efectiva el punto de partida se inicia en la edad temprana con la asimilacin de las estructuras cognitivas y las habilidades lingsticas y comunicativas para, a travs de las pautas de valores, normas y significados reconocidos, aprender la realidad y capacitar al sujeto para alcanzar contenidos significativos ms extensos y lograr un proceso de interaccin en el plano.

Necesidad de una Educacin para la Paz

La educacin para la paz no es una opcin ms sino una necesidad que toda institucin educativa debe asumir. Los principios para una convivencia pacfica entre pueblos y grupos sociales se han convertido en un imperativo legal. Ahora se trata de conseguir que el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.

Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educacin para la paz lleva implcitos otros valores como: justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia, respeto, cooperacin, autonoma, racionalidad, amor a la verdad... La educacin en valores es un factor importantsimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema educativo.

Jos Abelardo Quiones Gonzales

Jos Abelardo Quiones Gonzales (* Pimentel, Per, el 22 de abril de 1914 - Quebrada Seca, Ecuador, 23 de julio de 1941). Aviador de guerra peruano, declarado Hroe Nacional del Per por la Ley N 16126 del 10 de mayo de 1966, a causa de su inmolacin en una misin area contra las bateras ecuatorianas. Debido a este hecho,su imagen aparece en el billete de 10 Nuevos Soles.

Jos Abelardo Quiones Gonzales naci en el puerto de Pimentel, el da 22 de abril de 1914. Sus padres fueron Jos Mara Quiones Arzola y Mara Juana Rosa Gonzales. Aprendi sus primeras letras en la escuela de educacin inicial que administraban las hermanas Elvira, Delia y Esperanza Bulnes. La primaria la concluy en el Colegio Nacional San Jos en Chiclayo. En este colegio su director, Karl Weiss, impuls la actividad del vuelo en planeador a la cual Quiones se aficion junto con otros compaeros. En 1928, por decisin de sus padres, Quiones se traslada a Lima e inicia su instruccin secundaria en el Colegio Sagrados Corazones Recoleta, hasta el segundo ao. Los aos restantes los termina en el Colegio Nacional Nuestra Seora de Guadalupe.

Juan Valer Sandoval

Juan Valer naci en Tumbes. Hijo de Aurora Sandoval y Juan Valer Pancorbo . En 1982, contrajo matrimonio con Marina Collado, con quien tuvo dos hijos: Valeria y Giovani, familia que residi en el Jr. Cueva (hoy Crnel. Juan Valer ) en Pueblo Libre. Egres de la Escuela Militar de Chorrillos con el grado de subteniente, en enero de 1978, perteneciente a la Promocin "Teniente Luis Garca Ruiz", fue integrante del arma de Infantera. Cuatro aos despus fue ascendido a teniente del ejrcito peruano, y en 1984 ingres a la Escuela de Comandos del Ejrcito. Su preparacin incluy manejo de explosivos, curso de anfibios, tcnicas de rescate de rehenes e intervenciones rpidas, supervivencia y pruebas de arrojo y valor, paracaidismo y escalamiento de montaas. Obtuvo el primer puesto y se le concedi la insignia "Pachactec", mximo galardn de un comando. Falleci en la incursin del Comando Chavn de Huantar para el rescate de rehenes de la residencia del embajador japons Morihisa Aoki en Lima, el 22 de abril de 1997. En su uniforme se encontr la carta que escribi a su familia: "Al escuchar la carta, sabrn que, como consecuencia del rescate he perdido la vida. Espero que los objetivos se hayan logrado porque por ello hemos trabajado y muchas veces dejando responsabilidades en nuestra querida Escuela Superior de Guerra", anot. Por ltimo, el deseo que expresa en las lneas finales, lo pinta de cuerpo entero: "Pido a todo el mundo que me recuerde como el Comando Valer".1 Posteriormente fue declarado Hroe y mrtir de la Pacificacin Nacional del Per. y en honor a su valor crearon un colegio militar que lleva su nombre en la capital del departamento de junin.

Pedro Pablo Atusparia

Pablo Atusparia fue un lder campesino indigenista peruano, encabez la revolucin de los nativos de Huaraz de 1885, segn palabras de C. Augusto Alba Herrera. Muri envenenado el 25 de agosto de 1887, en una asamblea de comuneros y mandos comunales, hacindole beber un mate de chicha con tsigo de fabricacin aborigen. Previamente mantuvo vnculo con Andrs Avelino Cceres, presidente de Per; quien educ a uno de sus hijos, que resida en Callao. Fue alcalde pedneo del Caserio de Marian, al este de la ciudad de Huaraz. Encabez la rebelin campesina de 1885, contra el abuso de los gobernantes de turno, quienes para salir de la crisis econmica en la que se encontraba el Per luego de la Guerra del Pacfico, oblig a los campesinos pagar un tributo lesivo a sus condiciones econmicas. El colegio secundario de la ciudad de Chacas lleva su nombre conmemorando as al contingente chacasino que apoy al lder campesino. Su gesta y nombre han sido reivindicados como parte de la lucha contra la explotacin de campesinos, que culmin con la Reforma agraria de Velasco, que dio un estatus de ciudadano a los peones de haciendas, cuyos hijos son funcionarios y congresistas en el siglo XXI.

Santiago Antnez De Mayolo

El Dr. Santiago Antnez de Mayolo naci en Aija, el 10 de Enero de 1887.Curs sus estudios en huaras y posteriormente, en lima en el COLEGIO NACIONA NUESTRA SEORA DE GUADALUPE. sus estudios profesionales los realiz en la facultad de ciencia de la universidad nacional mayor de san marcos ,donde el gran bachiller en ciencias matemtica .El ttulo de ingeniero electricista los obtuvo en la UNIVERSIDAD DE GRENOBLE , BIA ,EE.UU.y,en 1912 se doctor en matemtica ,en nuestra ms antigua universidad: SAN MARCOS. El INGENIERO SANTIAGO ANTNES DE MAYOLO fue uno de los grandes tcnicos peruano que estudi el aprovechamiento nacional y productivo de nuestros recursos naturales, especialmente aquellos relacionados con las irrigaciones y la produccin de energa elctrica. Estos proyectos fueron considerados como ilusiones cuando fueron anunciadas. En la actualidad, muchos de ellos, han sido realizados y constituye la fuerza que impulso el desarrollo. El estado, en reconocimiento a sus estudios en favor del desarrollo de Per, ha designado con el nombre de Santiago Antnez de Mayolo a la ms grande central hidroelctrica que se ha construido en el PER Y QUE SE LOCALIZO EN RIO MANATRO, PROVINCIADE TAYACAJA, REGIN ANDRS AVELINO CCERES.

Mario Vargas Llosa

Jorge Mario Pedro Vargas Llosa (Arequipa, Per, 28 de marzo de 1936), marqus de Vargas Llosa, conocido como Mario Vargas Llosa, es un escritor en lengua espaola, uno de los ms importantes novelistas y ensayistas contemporneos. Peruano de nacimiento, cuenta tambin con la nacionalidad espaola, que obtuvo en 1993. Su obra ha cosechado numerosos premios, entre los que destacan el Nobel de Literatura en 2010, por su cartografa de las estructuras del poder y sus imgenes mordaces de la resistencia del individuo, su rebelin y su derrota; el Premio Cervantes (1994) y el Premio Prncipe de Asturias de las Letras (1986), entre otros. Desde 2010 recibe el ttulo protocolar de Ilustrsimo Seor por ser marqus. Al igual que otros autores latinoamericanos, ha participado en poltica, siendo defensor de las ideas liberales. Fue candidato a la presidencia del Per en 1990 por la coalicin poltica de centroderecha Frente Democrtico (Fredemo).

Javier Prez De Cullar

Javier Prez de Cullar de la Guerra (n. Lima, 19 de enero de 1920) fue el quinto Secretario General de las Naciones Unidas entre enero de 1982 y diciembre de 1991. Es abogado y diplomtico de carrera. Igualmente, actu en la poltica de su pas. Hijo de Ricardo Prez de Cullar y de Rosa de la Guerra Cevallos, estudi en el Colegio San Agustn de Lima. Una vez concluida la secundaria, ingres a la Pontificia Universidad Catlica del Per para seguir estudios de Derecho, optando el ttulo profesional en la mentada carrera . Casado en primeras nupcias con la ciudadana francesa Yvette Roberts, de cuyo matrimonio tuvieron dos hijos, Francisco (nacido en 1947, en Pars) y gueda Cristina (nacida en 1955, en Londres). Est casado actualmente con la ciudadana peruana Marcela Temple Seminario, de quien no ha tenido descendencia. Trabaj en el ministerio de Relaciones Exteriores peruano desde 1940 y en el cuerpo diplomtico en 1944.Particip en misiones en las embajadas del Reino Unido, Bolivia y Brasil, regres en 1961 al ministerio, donde permaneci hasta 1969 excepto dos aos en los que fue embajador en Suiza (1964-1966). En 1969, fue nombrado embajador de Per en la Unin de Repblicas Socialistas Soviticas (1969-1971) por primera vez, en el gobierno de Juan Velasco, rompiendo el marco estrecho de la diplomacia peruana hasta entonces. En 1979 fue nombrado subsecretario de la ONU y, en diciembre de 1981, fue elegido Secretario General de las Naciones Unidas. Tras ser reelegido como secretario general en 1986, utiliz hbilmente la diplomacia para lograr el "alto al fuego", que puso fin a la Guerra Irano-iraqu

Himno Nacional
El Himno Nacional del Per es uno de los smbolos nacionales del Per, cuya letra pertenece a don Jos de la Torre Ugarte y la msica a don Jos Bernardo Alcedo (Tambin Alzedo1 ). Fue adoptado en el ao 1821 con el ttulo de Marcha Nacional del Per.

Historia
Luego de proclamada la independencia nacional, el general Jos de San Martn convoc a un concurso pblico para elegir la Marcha Nacional del Per, convocatoria que fue publicada el 7 de agosto de 1821 en la Gaceta del Gobierno. En el anuncio se convocaba a todos los profesores de bellas letras, a los compositores y aficionados en general, para que dirijan sus producciones firmadas al Ministerio de Estado antes del 18 de septiembre, da en el cual una comisin designara cul de ellas sera adoptada como la Marcha Nacional. El autor de la composicin elegida, sera retribuido por el pblico y el gobierno con la gratitud.

Significado
El Himno Nacional debe expresar el profundo amor, patriotismo, identificacin con nuestros valores histricos. Debe expresar el sentimiento, la conviccin y confianza de cada compatriota en nuestras propias fuerzas y posibilidades para hacer del Per un pas prspero.

El Himno Nacional debe contribuir en la formacin del profundo optimismo en el futuro, alentar para el esfuerzo abnegado de todos los peruanos y peruanas por construir un nuevo Per, infundiendo patriotismo y peruanidad, ese aroma de riqueza de la diversidad que es nuestra identidad nacional. Pero ante todo, debe expresar la verdad de lo que ocurri en la Historia Nacional.

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