2012

Plan de Intervención Familiar
Pasantía Profesional con Personas y Familias
CESFAM Dr. Alberto Allende J. Talagante

Estudiante: Victoria Marchant B. Docente: Ma. Angélica Gallardo 11/01/2012

Posteriormente se trabaja en la autoconstrucción de las viviendas) El presente documento tiene por objetivo dar a conocer el plan de intervención. presentando al o los sujetos de intervención. realizado a partir del caso Vargas Valdivia. consisten en primera instancia en una síntesis diagnóstica. . que permitirá visualizar de forma abreviada las principales problemáticas que afectan éste núcleo familiar. Como una tercera instancia se entregará el modelo y la técnica de intervención a aplicar. definiendo el número de sesiones a realizar y las temáticas que se trataran en dicha intervención. numero de personas población nace de una toma o campamento. Los aspectos que se trataran en este informe. expuesto en el informe de evaluación Familiar desarrollado en la Cátedra de Pasantía Profesional con Persona y Familias. Posteriormente se entregaran los objetivos generales y específicos a trabajar en el desarrollo de la intervención.Introducción (contexto.

4. lo cual no le permite tener un desarrollo completamente autónomo. el último nieto que ha recibido por mandato legal. 3. Rut: 6. Fecha de Nacimiento: 20/03/1945 6. puesto que califica a éstas como agentes irruptores de la vida familiar. Esta situación ha generado un cambio en el equilibrio normal familiar. ya que Mercedes y su esposo. no se encontraban económicamente preparados para recibir a este niño. En relación al Caso Familiar: Mercedes es una mujer que ha debido hacerse cargo de sus nietos. Mercedes ha vivido bajo el alero de las decisiones que toma su marido. necesita compañía para realizar todo tipo de tramitaciones. Actualmente Mercedes no cuenta con una Pensión Básica Solidaria.Síntesis Diagnóstica En relación a la familia: 1. Tipología: Familia Extensa. es Martín Vargas Cancino de dos años. RAYEN: 066026793. por lo que se han visto en la necesidad de recurrir a organismos municipales para recibir ayuda en cuanto a la alimentación del niño. Previsión de salud: FONASA D 10. provenientes de entidades externas a la familia. es por ello que no confía en las instituciones o estamentos públicos como una fuente de apoyo. 2. que si bien comienza con necesidades económicas. si bien existe la voluntad de querer criar a este niño.670-1 5. además esta mujer no cuenta con el apoyo necesario para tomar la iniciativa de gestionar este beneficio. la cual le permitiría generar aportes económicos a la familia. Estado civil: Casada 7. ya que como es analfabeta. Ocupación: Dueña de Casa 8. Nº de familia: 837 11. por lo tanto los . Nivel de escolaridad: Analfabeta 9. forma parte importante dentro del problema.602. Por otro lado. Es por ello que cabe destacar que la ausencia de redes de apoyo. Sujeto Índice: Mercedes Valdivia Varas. Mercedes siente temor por perderlo y que éste vuelva a un hogar de menores.Valdivia. Apellidos: Vargas . de él se desprenden diversa complicaciones de otra índole en el desarrollo de esta familia y de la sujeto índice.

Mercedes Valdivia Vargas. mostrando aquellas que están presentes en la actualidad. (destacar la importancia de la educación y desarrollo personal) Fortalecer los vínculos o redes más cercanos. con el fin fortalecer los lazos entre estos. de manera que se fortalezca el vínculo entre Mercedes y los servicios comunitarios con los que cuenta su sector. propone a las familias. Mostrar a Mercedes los planes de Alfabetización presentes en la actualidad. como parte del desarrollo personal. su incorporación a un plan de Alfabetización Comunal. para el sano desarrollo e igualdad de oportunidades de los niños y niñas en edad pre escolar. Modelo de Intervención ¿Modelo sistémico? . Orientar a la sujeto índice. ¿? Establecer la importancia y los beneficios de la educación. Identificar en conjunto con Mercedes. han quedado en un segundo plano. Objetivos específicos: Definir el rol que cumplen las instituciones en el desarrollo de las personas. Explicar a Mercedes la importancia de la estimulación temprana y cómo la ausencia de esta podría provocar dificultades en cuanto al desarrollo integral de los niños.aspectos referentes a su desarrollo personal. en relación al tiempo y al espacio. Objetivos de la Intervención Objetivos generales: Establecer aquellas necesidades de tipo económicas que generan tensión en la relación familiar. que puedan prestar ayuda o apoyo en cuanto a cubrir las necesidades básicas. de tipo municipal y de Gobierno. en cuanto a la importancia de que su nieto Martín asista a un Jardín infantil. a las personas más significativas dentro de la vida familiar. adscritos al programa. dedicándose principalmente a la labor de crianza de los hijos (nietos) y es en virtud del contexto que Mercedes posee escasas habilidades sociales. Proponer a Mercedes. tanto a nivel Comunal como Provincial. Mostrar a la familia y principalmente a Mercedes la necesidad de incorporarse a los sistemas o estamentos públicos. tanto en subsidios cómo bonos. Dar a conocer y establecer aquellas pautas que Chile Crece Contigo.

Esta sesión se espera realizar en conjunto con la encargada de la Sala de Estimulación Temprana y el Asistente Social del Sector Tres. corresponde a Mercedes Valdivia Vargas. en cuanto a las prestaciones que estas puedan ofrecer a la comunidad y en especial a esta familia. en cuanto al ingreso de este a un Jardín Infantil. El objetivo de esta sesión es mostrar a esta familia y en especial a Mercedes. en los estamentos públicos. enmarcando la sesión como un espacio. contemplando ambos abuelos: Esta sesión tiene por finalidad determinar los pasos a seguir para la obtención de beneficios estatales o municipales a los cuales puedan optar como familia. para la obtención de beneficios. El objetivo de la sesión se enmarca en generar interés por parte de la sujeto índice y su marido. como sujeto de intervención. con la finalidad de mostrar a la familia que la Red de Apoyo. con la finalidad de generar un vinculo de confianza entre el usuario y los profesionales. donde la sujeto índice pueda realizar preguntas en cuanto a las dudas existentes. Chile Crece Contigo. Sesión 3 De tipo Familiar. Número de sesiones la intervención se realizara en cuatro sesiones Contenidos y objetivos de las sesiones Sesión 1 De tipo Individual: Clarificar las funciones que cumplen las instituciones Municipales. por acercarse a las instituciones y que estas posteriormente puedan prestar algún tipo de ayuda u orientación en cuanto a sus funciones y requisitos. con ambos abuelos. manifiesta la necesidad de que los niños y niñas en . los recursos con los que cuenta en la comuna. Esta actividad se realizar de manera posterior a la obtención de información de la estudiante en práctica. El marido Posteriormente se señala a Martín Vargas Cancino. Sesión 2 De tipo Familiar.Técnicas a utilizar en la intervención Sujetos de intervención El primer sujeto.

El objetivo es generar conciencia de la importancia del desarrollo Pre escolar y del niño con su grupo de pares. fortalecer Redes Otras Gestiones. esta actividad se realizará con la presencia de la Estudiante en Práctica. Se presentaran las opciones de talleres o cursos de Alfabetización con los que cuenta la comuna. Coordinar con corporación Municipal de Educación. requieren de algún tipo de estimulación que les permita un sano desarrollo en el futuro. Sesión 4 De tipo individual con Mercedes Valdivia Vargas.edad Pre escolar. Objetivo Sesión 5 De tipo Familiar. requisitos y tiempo estimado para el desarrollo del curso. donde se entregara la información a la sujeto índice. Gestionar con Ilustre Municipalidad de Talagante. . Para ello se hará necesario recolectar información en cuanto a las fechas de postulaciones. en algún Jardín Infantil que se encuentre dentro del sector de residencia. Coordinar con la Encargada de la sala de Estimulación Temprana. Derivaciones y Coordinaciones. con el fin de Habilitar un cupo para Martín Vargas Cancino. un cupo para el ingreso de Mercedes a algún plan de Alfabetización. con igualdad de oportunidades. Derivar a Mercedes a DIDECO. con la finalidad de que la sujeto índice reciba información en cuanto a la obtención de la Ficha de Protección Social y beneficios asociados a esta. en el marco de la intervención.

Capacidad para cubrir las necesidades básicas. 2. en cuanto a su Tuición de los niños. 3. Incorporación de Mercedes a algún plan de alfabetización para la mujer.  1.En cuanto al problema  1. 3. Dependencia de Martín hacia Mercedes (ya que ella Urgencia del problema: en orden de jerarquía. 2. Naturaleza del problema: Negligencia de los padres de Sergio.  1. Resolver carencias económicas (lo inmediato). no puede trabajar) 3. Leonel y . El desarrollo personal de Mercedes. 2. Martin Vargas. ciclo vital individual. Principales consecuencias: Desabastecimiento de la familia Vargas Valdivia.  1. Otros problemas relacionados: Ausencia de redes institucionales de apoyo. Inscripción de Martín Vargas a un Jardín infantil.

Participación Ausencia de de la familia en actividades percepción de la presencia de Baja escolaridad de Mercedes. 3. 4.2. . comunitarias. conflictos familiares.

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