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COORDINACIN DE LA ASIGNATURA DE
HISTORIA DEL ARTE PARA LA P. A. E. G.
CURSO 2010-2011
(y modificaciones para el Curso 2012-2013)

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NDICE:
1. Estructura de la P. A. E. G. y su aplicacin en la asignatura de
Historia del Arte 3
2. Estructura de la prueba 5
3. Criterios de correccin de la prueba 6
4. Objetivos de la asignatura 7
5. Criterios de evaluacin 8
6. Modificaciones para el Curso 2012-13.... 12
7. Temario de clase 2012-13........................................................ 13
8. Temario con preguntas PAEG y examen de clase 2012-13........... 15
9. Listado de conceptos de arte para la PAEG................................. 20
10. Listado de obras de arte para la PAEG....................................... 25
11. Criterios de correccin PAEG y para exmenes en clase 2012-13.. 38
12. Ejemplo de examen PAEG y clase 2012-13................................ 39
13. Direcciones para actualizar contenidos y contactar conmigo......... 41

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1. Estructura de la P. A. E. G. y su aplicacin en la asignatura de
Historia del arte.
Segn el Real Decreto REAL DECRETO 1892/2008, de 14 de noviembre,
por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseanzas
universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisin a las
universidades pblicas espaolas.
Aparece la adscripcin de la asignatura de Historia del arte, en su anexo
I, a la que hace referencia el artculo 14.2 como las materias de modalidad
que son impartidas en el segundo curso de bachillerato, segn lo dispuesto
en el Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la
estructura del bachillerato y se fijan sus enseanzas mnimas y las normas
de desarrollo del mismo por parte de las Administraciones educativas, a las
ramas de conocimiento establecidas en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de
octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas
universitarias oficiales, queda fijada como materia de modalidad de 2 de
bachillerato en la rama de conocimiento de Artes y Humanidades, no
apareciendo en ninguna de las restantes ramas de conocimiento.
- La asignatura de Historia del arte como materia de modalidad en la
fase general:
Si el alumno decide examinarse de Historia del Arte en el cuarto
ejercicio de la prueba general, el ejercicio versar sobre los contenidos de la
asignatura de Historia del arte de segundo de bachillerato. Consistir en la
respuesta por escrito a una serie de cuestiones adecuadas al tipo de
conocimientos y capacidades que deban ser evaluados y cuyo formato de
respuesta deber garantizar la aplicacin de los criterios objetivos de
evaluacin previamente aprobados.
El ejercicio presentar dos opciones diferentes entre las que el
estudiante deber elegir una.

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A efectos de organizacin de la prueba, el estudiante indicar en la
solicitud de inscripcin en la prueba de acceso, la materia de modalidad de
la que se examinar. Esta materia ser una de las materias de modalidad a
las que hace referencia el artculo 7 del Real Decreto 1467/2007, de 2 de
noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan
sus enseanzas mnimas, y que la Administracin educativa de la que
depende la universidad en la que se realiza la prueba haya establecido para
el segundo curso de bachillerato.
Cada uno de los ejercicios de esta fase tendr una duracin mxima
de hora y media. Deber establecerse un intervalo mnimo de 45 minutos
entre el final de un ejercicio y el inicio del siguiente.
Cada uno de los ejercicios mencionados de la prueba general se calificar
de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. La calificacin de la fase general,
ser la media aritmtica de las calificaciones de todos los ejercicios
expresada en forma numrica de 0 a 10 puntos, redondeada a la centsima
ms prxima y en caso de equidistancia a la superior.
- La asignatura de Historia del arte como materia de modalidad en la
fase especfica.
Cada estudiante se podr examinar de cualquiera de las materias de
modalidad de segundo de bachillerato a que hace referencia el artculo 7.6
del Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la
estructura del bachillerato y se fijan sus enseanzas mnimas, distinta a la
materia elegida para realizar el ejercicio al que se refiere el artculo 9.4 de
este real decreto.
A efectos de organizacin de la prueba, el estudiante indicar en la
solicitud de inscripcin en la prueba de acceso, las materias de las que se
examinar.
Cada una de las materias de las que se examine el estudiante en esta
fase se calificar de 0 a 10 puntos, con dos cifras decimales. Se considerar

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superada la materia cuando se obtenga una calificacin igual o superior a 5
puntos.
Se considerar que un estudiante ha superado la prueba a la que se
refiere el artculo 38 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, cuando haya obtenido una nota igual o mayor a 5 puntos como
resultado de la media ponderada del 60 por ciento de la nota media de
bachillerato y el 40 por ciento de la calificacin de la fase general, a la que
se refiere el apartado 2 del artculo 10 del presente real decreto, siempre
que haya obtenido un mnimo de 4 puntos en la calificacin de la fase
general.
La nota media del bachillerato se expresar con dos decimales,
redondeada a la centsima ms prxima y en caso de equidistancia a la
superior.
2. Estructura de la prueba
La prueba se basar, tanto en la fase general como en la especfica en los
contenidos curriculares establecidos en el Decreto 85/2008, de 17-06-2008,
por el que se establece y ordena el currculo del bachillerato en la
Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.
Dicha prueba tendr dos opciones A y B, de igual estructura pero con
cuestiones diferentes.
La estructura del examen ser la siguiente:
- 1 Parte: Conceptos. Cinco conceptos, 0,50 puntos cada uno. Valor
total: 2,50 puntos
- 2 Parte: Preguntas. Dos preguntas de dos temas distintos, 1,25 puntos
cada una. Valor total: 2,50 puntos.
- 3 Parte: Obras. Dos obras, 2,50 puntos cada una. Valor total: 5
puntos.

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Las faltas de ortografa podrn restar hasta un punto como mximo.
Se considerar falta las que estn relacionadas con el uso del castellano y no
se tendrn en cuenta las de trminos especficos de la asignatura. Dado que
los mrgenes de variacin de las calificaciones son de 025 en 025 se
seguir el siguiente criterio:
Hasta 2 faltas 0,25
Hasta 4 faltas 0,50
Hasta 6 faltas 0,75
Hasta 8 faltas 1 punto
La estructura adecuada en la exposicin del tema, capacidad de
relacin y sntesis, dominio de la terminologa de la asignatura, etc., sern
criterios incluidos en la propia valoracin de cada pregunta en la evaluacin
de 0 a 10.
3. Criterios de correccin de la prueba
La prueba que se propone pretende medir el grado de adquisicin por
parte de los alumnos de diversas capacidades:
La primera parte de la prueba se presenta como un bloque de
cuestiones en las que el alumno deber definir cinco conceptos o trminos
artsticos. Se considerar positivamente la precisin y claridad de las
definiciones, las cuales deben ir, acompaadas de la localizacin espacio-
temporal, as como el estilo o estilos artsticos a los que pertenecen. Si el
alumno acompaa alguna definicin con un dibujo complementario, se
considerar positivamente, pero en ningn caso un dibujo suplir una
definicin, ya que esta es precisa para la puntuacin total de cada cuestin.
Cada respuesta correcta se valorar con un mximo de 0'5 puntos. El total
de esta parte sumar 2,50 puntos.
La segunda parte de la prueba consistir en el desarrollo de dos
preguntas extradas de dos temas diferentes. En esta prueba se valorar que

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el alumno muestre su grado de madurez para desarrollar dichas preguntas.
Esta parte se valorar con un mximo de 1,25 puntos cada una. El total de
esta parte sumar 2,50 puntos.
En la tercera parte el alumno deber comentar dos obras de arte. En
estos comentarios el alumno debe situar la obra en el espacio y en el
tiempo, deber hacer referencia a la tcnica y los procedimientos utilizados,
demostrando su pertenencia a un determinado estilo artstico. Tambin
deber indicar el titulo de la obra y su autor, citando, si es posible, otras
obras del mismo y su estilo. Se valorar tambin hacer referencias a la
poca en general comentando el momento socio-histrico en que se
desarroll la obra elegida. Cada comentario se puntuar con un mximo de
2,50 puntos. La puntuacin mxima de esta tercera parte ser de 5,00
puntos.
4. Objetivos de la asignatura
(D.O.C.M. Nm. 128 Fasc. II 20 de junio de 2008.20317)
La enseanza de la Historia del arte tendr como finalidad desarrollar las
siguientes capacidades:
1. Comprender y valorar las diferencias en la concepcin del arte y la
evolucin de sus funciones sociales a lo largo de la historia.
2. Entender las obras de arte como exponentes de la creatividad
humana, susceptibles de ser disfrutadas por s mismas y de ser
valoradas como testimonio de una poca y su cultura.
3. Utilizar mtodos de anlisis para el estudio de la obra de arte que
permitan su conocimiento, proporcionen la comprensin del lenguaje
artstico de las diferentes artes visuales y la adquisicin de una
terminologa especfica y a su vez desarrollen la sensibilidad y la
creatividad.

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4. Reconocer y caracterizar, situndolas en el tiempo y en el espacio, las
manifestaciones artsticas ms destacadas de los principales estilos y
artistas del arte occidental, valorando su influencia o pervivencia en
etapas posteriores.
5. Conocer, disfrutar y valorar el patrimonio artstico, contribuyendo de
forma activa a su conservacin como fuente de riqueza y legado que
debe transmitirse a las generaciones futuras rechazando aquellos
comportamientos que lo deterioran.
6. Contribuir a la formacin del gusto personal, la capacidad de goce
esttico y el sentido crtico, y aprender a expresar sentimientos e
ideas propias ante la contemplacin de las creaciones artsticas,
respetando la diversidad de percepciones ante la obra de arte y
superando estereotipos y prejuicios.
7. Indagar y obtener informacin de fuentes diversas sobre aspectos
significativos de la Historia del arte a fin de comprender la variedad de
sus manifestaciones a lo largo del tiempo.
5. Criterios de evaluacin
1. Analizar y comparar los cambios producidos en la concepcin del arte
y sus funciones, en distintos momentos histricos y en diversas
culturas.
Este criterio valora si el alumnado, despus de analizar y contrastar
las diferencias en el concepto de arte y sus funciones, asume la
complejidad de estos conceptos y comprende las razones de los
cambios que se producen en ellos (objetivo 1).
2. Analizar e interpretar obras de arte con un mtodo que tenga en
cuenta los elementos que las conforman (materiales, formales,
tratamiento del tema, personalidad del artista, clientela, etc.) y la
relacin con el contexto histrico y cultural en que se producen,
expresando las ideas con claridad y correccin formal, utilizando la

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terminologa especfica adecuada. Este criterio valora si conocen y
saben usarse los procedimientos que permiten comprender e
interpretar las diversas dimensiones de una obra de arte. Igualmente
permite comprobar si identifican el lenguaje visual que utilizan
y son capaces de interpretarlas a la luz de las caractersticas
estilsticas, del contexto histrico-cultural o, en su caso, de las
peculiaridades del artista (objetivos 2, 3, 4 y 7).
3. Analizar obras de arte representativas de una poca o momento
histrico, identificando en ellas las caractersticas ms destacadas que
permiten su clasificacin en un determinado estilo artstico o como
obras de un determinado artista, valorando, en su caso, la diversidad
de corrientes o modelos estticos que pueden desarrollarse en una
misma poca. Este criterio valora si se comprende el concepto de
estilo, y se reconocen en obras concretas los rasgos caractersticos
ms destacados que configuran los estilos artsticos ms
representativos del arte occidental o, en su caso, las
peculiaridades de un determinado artista. Se valorar no tanto la
clasificacin cuanto la argumentacin que se realice para justificar
dicha pertenencia, as como la claridad en la exposicin de sus ideas y
la precisin en el lenguaje (objetivos 2, 3, 4 y 7).
4. Caracterizar los principales estilos artsticos de la tradicin cultural
europea describiendo sus rasgos bsicos, situarlos en las coordenadas
espacio-temporales y relacionarlos con el contexto en que se
desarrollan.
Este criterio se trata de valorar que el alumnado posee una visin
global de la evolucin del arte occidental y es capaz de reconocer los
elementos peculiares de cada uno, de situarlos en el tiempo y de
ponerlos en relacin con su contexto histrico (objetivos 2, 3, 4 y 7).
5. Contrastar y comparar concepciones estticas y rasgos estilsticos
para apreciar las permanencias y los cambios. Este criterio valora la

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percepcin y capacidad para valorar procesos de cambio artstico
atendiendo a la naturaleza del arte como lenguaje: la diferente
concepcin de los elementos formales, los nuevos problemas tcnicos,
el tratamiento de los temas, la incidencia de nuevos usos y funciones
que se asocian al arte, etc. (objetivos 2, 3, 4 y 7).
6. Reconocer y analizar obras significativas de artistas relevantes, con
atencin a artistas espaoles de especial significado, distinguiendo
tanto los rasgos diferenciadores de su estilo como sus
particularidades. Este criterio valora la capacidad para valorar el
protagonismo de ciertos artistas que han desarrollado en su obra
nuevos planteamientos o han abierto vas artsticas inditas en unas
determinadas circunstancias histricas, valorando lo que de
innovacin o genialidad representa su obra para la Historia el arte
(objetivos 2, 3, 4 y 7).
7. Explicar la presencia del arte en la vida cotidiana y en los medios de
comunicacin social. Este criterio valora en qu medida se sabe
aplicar los conocimientos adquiridos para enjuiciar el papel del arte en
el mundo actual, su presencia en mltiples aspectos de la vida
cotidiana y su consideracin como objeto de consumo (objetivos 5 y
6).
8. Observar directamente y analizar monumentos artsticos y obras de
arte en museos y exposiciones, previa preparacin con informacin
pertinente, apreciar la calidad esttica de las obras y expresar,
oralmente o por escrito una opinin fundamentada sobre las mismas.
Este criterio valora en qu medida se saben movilizar los
conocimientos previos para preparar una salida o visita y utilizar la
observacin directa como vehculo de ampliacin y matizacin de sus
propios conocimientos y sensaciones estticas. Se valorar la
capacidad para apreciar la calidad esttica de las obras de arte objeto
de contemplacin y anlisis, y para expresar sentimientos e ideas

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propias ante ellas (objetivos 5 y 6).


http://www.uclm.es/Preuniversitario/orientadores/pdf/materias/arte/index.asp
COORDINACINDELAASIGNATURADEHISTORIADEARTEPARALAPRUEBADEACCESOA
LOSESTUDIOSDEGRADO(PAEG)

6. Modificaciones para el Curso20122013



Estimadoscompaeros:
PasamosacomentarlosresultadosdelapropuestademodificacindelaPruebaparaelao
20122013 con la intencin de dotar de ms valor porcentual a los temas tericos y hacer la
estructuradelexamenmsequilibrada.RecordamosqueseplantearosdospropuestasAyByse
sometieron a votacin en todas las reuniones provinciales. Comentaros que la propuesta B ha
sidovotadaporvosotrosdeformamayoritaria,tantoennmerodevotostotalescomoennmero
desedesprovinciales.
Enbasealopropuestoydecidido,lanuevaPruebaparaelcurso20122013quedaradela
siguientemanera:

- TRMINOSARTSTICOS:Cuatrotrminos.0,5cadauno.Dospuntos.
- PREGUNTAS:Dospreguntas.2puntoscadauna.Cuatropuntos.
- IMGENES:Dosimgenes.2puntoscadauna.Cuatropuntos.

Sinmsasuntosquecomentaros,osdeseamosunasfelicesvacacionesdeSemanaSanta

Unsaludo

DavidGonzlezJimnez EstherAlmarchaNezHerrador
Davidgonz1971@gmail.com esther.almarcha@uclm.es
CoordinadordeEnseanzaSecundariaCoordinadoradelaUniversidad


7. TEMARIO DE CLASE HISTORIA DEL ARTE

Curso 2012-13 / 2 DE BACHILLERATO




UNIDAD 01.- INTRODUCCIN A LA HISTORIA DEL ARTE

HA01T01: Teoria y Funcion del Arte
HA01T02: Analisis e Interpretacion de la Obra Arquitectonica
HA01T03: Analisis e Interpretacion de la Obra escultorica
HA01T04: Analisis e Interpretacion de la Obra Pictorica

UNIDAD 02.- EL ARTE EN LAS CIVILIZACIONES MEDITERRNEAS ANTIGUAS

HA02T01: El Arte Prehistorico
HA02T02: La Arquitectura Egipcia
HA02T03: La Escultura y la Pintura Egipcias
HA02T04: El Arte Mesopotamico
HA02T05: El Arte Persa
HA02T06: El Arte Ibrico

UNIDAD 03.- EL ARTE CLSICO

HA03T01: El Arte Cretomicnico
HA03T02: La Arquitectura Griega
HA03T03: La Escultura Griega
HA03T04: La Pintura Griega
HA03T05: El Arte Etrusco
HA03T06: La Arquitectura Romana
HA03T07: La Escultura Romana
HA03T08: La Pintura Romana
HA03T09: El Arte Paleocristiano
HA03T10: El Arte Bizantino

UNIDAD 04.- EL ARTE PRERROMNICO

HA04T01: El Arte Visigodo
HA04T02: El Arte Carolingio
HA04T03: El Arte Asturiano
HA04T04: El Arte Mozarabe

UNIDAD 05.- EL ARTE ISLMICO

HA05T01: El Arte Islamico

UNIDAD 06.- EL ARTE ROMNICO

HA06T01: La Arquitectura Romanica
HA06T02: La Escultura Romanica
HA06T03: La Pintura Romanica

UNIDAD 07.- EL ARTE GTICO

HA07T01: La Arquitectura Gotica
HA07T02: La Escultura Gotica
HA07T03: La Pintura Gotica

UNIDAD 08.- EL RENACIMIENTO

HA08T01: La Arquitectura del Renacimiento
HA08T02: La Escultura del Renacimiento
HA08T03: La Pintura del Renacimiento

UNIDAD 09.- EL BARROCO

HA09T01: La Arquitectura Barroca
HA09T02: La Escultura Barroca
HA09T03: La Pintura Barroca Europea
HA09T04: La Pintura Barroca Espaola

UNIDAD 10.- EL ARTE CONTEMPORNEO

HA10T01: Del Neoclasicismo al Romanticismo: La Figura de Goya
HA10T02: Del Realismo al Impresionismo
HA10T03: La Arquitectura Contemporanea
HA10T04: Las Vanguardias Artisticas

UNIDAD 11.- GLOSARIO DE TERMINOS ARTISTICOS

HA11A: Glosario de Trminos Artisticos

UNIDAD 12.- OBRAS DE ARTE P.A.U.

HA12A: Obras de Arte P.A.U. (comentadas esquematicamente)
















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8. Contenidos de la asignatura: (D.O.C.M. n 128 de 20/06/2008).
* Resaltados y subrayados los bloques y temas tericos para el examen.
BLOQUE 1. APROXIMACIN AL ARTE
- El arte como expresin humana en el tiempo y en el espacio:
significado de la obra artstica.
- La obra artstica en su contexto histrico. Funcin social del arte en las
diferentes pocas: artistas, mecenas y clientes. La mujer en la creacin
artstica.
- La peculiaridad del lenguaje plstico y visual: materiales, tcnicas y
elementos formales. Importancia del lenguaje iconogrfico.
- Aplicacin de un mtodo de anlisis e interpretacin de obras de arte
significativas en relacin con los estilos y con artistas relevantes.
NOTA: El contenido de este bloque se considera como transversal en el
desarrollo del curso. Se debe aprovechar para que el alumno conozca
tanto el vocabulario artstico bsico, como los principios, elementos,
materiales y procedimientos de la Historia del Arte.
BLOQUE 2. RACES DEL ARTE EUROPEO: EL LEGADO DEL ARTE
CLSICO
Grecia, creadora del lenguaje clsico. Principales manifestaciones.
- Caractersticas generales de la arquitectura griega.
- La arquitectura griega: La Acrpolis de Atenas.
- Caractersticas generales de la escultura griega.
- Evolucin de la escultura griega.
HISTORIA DEL ARTE / 2 BACHILLERATO
Temario 2012/2013

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La visin del clasicismo en Roma. El arte en la Hispania romana.
- Caractersticas generales de la arquitectura romana.
- La ciudad romana, principales modelos de edificios.
- El retrato y el relieve histrico
BLOQUE 3. NACIMIENTO DE LA TRADICIN ARTSTICA
OCCIDENTAL: EL ARTE MEDIEVAL
La aportacin cristiana en la arquitectura y la iconografa.
- Aportaciones del primer arte cristiano: la baslica. La nueva
iconografa.
Configuracin y desarrollo del arte romnico.
- La arquitectura romnica: el monasterio y la iglesia de
peregrinacin.
NOTA:
Se desarrollar como: Caractersticas generales de la arquitectura
romnica.
- La escultura romnica.
- La pintura romnica.
La aportacin del gtico, expresin de una cultura urbana. El gtico y su
larga duracin.
- Caractersticas de la arquitectura gtica: catedrales, lonjas y
ayuntamientos.
- La arquitectura gtica espaola.
- Caractersticas de la escultura gtica.
- Pintura gtica: Giotto y los primitivos flamencos.
El peculiar desarrollo artstico de la Pennsula Ibrica. Arte hispano
musulmn.
- Orgenes y caractersticas del arte islmico.

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- La mezquita y el palacio en el arte hispano-musulmn.
BLOQUE 4. DESARROLLO Y EVOLUCIN DEL ARTE EUROPEO EN EL
MUNDO MODERNO
El Renacimiento. Origen y desarrollo del nuevo lenguaje en arquitectura,
escultura y pintura. Aportaciones de los grandes artistas del
Renacimiento italiano.
- Caractersticas generales de la arquitectura renacentista italiana
- Evolucin de la arquitectura renacentista italiana: Brunelleschi,
Alberti, Bramante y Palladio.
- La escultura renacentista: Donatello y Miguel ngel.
- Caractersticas generales de la pintura renacentista italiana
- Evolucin de la pintura renacentista italiana. Siglo XV: Masaccio, Fra
Anglico, Piero della Francesca y Botticelli.
- Evolucin de la pintura renacentista italiana. Siglo XVI: Leonardo,
Miguel ngel y Rafael. La escuela veneciana.
La recepcin de la esttica renacentista en la Pennsula Ibrica.
- El Renacimiento en Espaa. Arquitectura.
- El Renacimiento en Espaa. Escultura. Pintura: El Greco.
Unidad y diversidad del Barroco. El lenguaje artstico al servicio del poder
civil y eclesistico. Principales tendencias. El barroco hispnico.
Urbanismo y arquitectura.
- La arquitectura barroca. Bernini y Borromini. El palacio del poder:
Versalles.
- La arquitectura barroca espaola: de la plaza mayor al palacio
borbnico.
- La escultura barroca: Bernini.
- La imaginera espaola.
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- La pintura barroca: italiana Caravaggio, flamenca Rubens y
holandesa Rembrandt.
La aportacin de la pintura espaola: grandes figuras del siglo de Oro.
- La pintura barroca espaola: Ribera, Zurbarn, Murillo.
- La pintura barroca espaola: Velzquez.
Arquitectura y escultura del siglo XVIII: entre la pervivencia del Barroco y
el Neoclsico. La pintura en el siglo XVIII. La figura de Goya
- El Neoclasicismo. Urbanismo y arquitectura.
- El Neoclasicismo. Escultura: Canova. Pintura: David.
- Goya.
BLOQUE 5. EL SIGLO XIX: EL ARTE DE UN MUNDO EN
TRANSFORMACIN
La Revolucin industrial y el impacto de los nuevos materiales en la
arquitectura: del eclecticismo al Modernismo. Las grandes
transformaciones urbanas.
- La arquitectura de los nuevos materiales. Del eclecticismo al
modernismo. Nacimiento del urbanismo moderno.
Evolucin de las artes plsticas: del Romanticismo al Impresionismo
- El Romanticismo y el Realismo
- El Impresionismo. Caractersticas generales.
BLOQUE 6. LA RUPTURA DE LA TRADICIN: EL ARTE EN LA
PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
El fenmeno de las vanguardias en las artes plsticas. Influencia de las
tradiciones no occidentales. Del Fauvismo al Surrealismo.
- Las Vanguardias. Introduccin: su significacin, funcin social del
artista y el mercado del arte actual.
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- Picasso y el cubismo.
- Expresionismo: Munch. Surrealismo: Dal.
Renovacin del lenguaje arquitectnico: arquitectura funcional y
orgnica.
- El funcionalismo. La Bauhaus. Le Corbusier.
- El organicismo. Wright.
BLOQUE 7. EL ARTE DE NUESTRO TIEMPO: UNIVERSALIZACIN
DEL ARTE
El estilo internacional en arquitectura.
- La arquitectura tardomoderna y posmoderna.
- El expresionismo abstracto y el informalismo. La abstraccin
pospictrica y el minimal art.
- La nueva figuracin. El pop art. El hiperrealismo. ltimas tendencias.
Nuevos sistemas visuales: fotografa, cine, cartelismo, combinacin de
lenguajes expresivos. El impacto de las nuevas tecnologas en la difusin
y la creacin artstica. Arte y cultura visual de masas: el arte como bien
de consumo.
- La fotografa.
- El cine.
- El cartel y el diseo grfico.
- El cmic.
- Las nuevas tecnologas.
La preocupacin por el patrimonio artstico y su conservacin.
- La preocupacin por el Patrimonio artstico y su conservacin
NOTA: El contenido de este tema se considera como transversal en el
desarrollo del curso.
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9. LISTADO DE CONCEPTOS DE ARTE PARA LOS EXMENES
SELECTIVIDAD / PAEG
TOTAL: 209
INTRODUCCIN AL ARTE
001. alto relieve
002. alzado
003. anicnico
004. antropomorfo
005. aparejo
006. arco
007. bajorrelieve
008. basa
009. bodegn
010. bveda
011. bulto redondo
012. canon
013. capitel
014. claroscuro
015. clave
016. columna
017. dintel
018. dovela
019. enjuta
020. estereometra
021. fuste
022. grabado
023. iconografa
024. intrads
025. isdomo
026. mampostera
027. medio relieve
028. leo
029. perspectiva
030. pilar
031. pilastra
032. planta
033. sedente
034. sillar
035. temple
036. torso
037. yacente
038. zoomorfo
EGIPTO
039. esfinge
040. frontalismo
041. hemispeos
042. hieratismo
043. hipogeo
044. hipstila
045. mastaba
046. obelisco
047. pilono
048. pirmide
049. speos
GRECIA
050. baco
051. acrpolis
052. acrtera
053. gora
054. anfiprstilo
055. arquitrabe
056. astrgalo
057. cvea
058. collarino
059. contraposto
060. dptero
061. entablamento
062. ntasis
063. equino
064. escocia
065. estilobato
066. friso
067. frontn
068. in antis
069. kor
070. kouros
071. metopa
072. monptero
073. naos
074. opistdomos
075. orchesta
076. palestra
077. perptero
078. peristilo
079. pronaos
080. propleos
081. proscenio
082. prstilo
083. pseudopeptpero
084. scaena
085. stoa
086. tholos
087. toro
088. triglifo
089. voluta
ROMA
090. acueducto
091. anfiteatro
092. apodyterium
093. atrio
094. baslica
095. caldarium
096. casetn
097. circo
098. compluvium
099. cpula
100. foro
101. frigidarium
102. guirnalda
103. impluvium
104. lucernario
105. paleocristiano
106. panten
107. spina
108. tepidarium
109. toscano
ISLAM
110. alcazaba
111. artesonado
112. celosa
113. herradura (arco)
114. lacera
115. lobulado (arco)
116. macsura
117. mezquita
118. mihrab
119. mimbar
120. mixtilneo (arco)
121. mocrabe
122. quibla
123. sabil
124. sahn
ROMNICO
125. abocinado
126. ajedrezado
127. arquivolta
128. banda lombarda
129. bestiario
130. cabecera
131. cimborrio
132. claustro
133. contrafuerte
134. crucero
135. deambulatorio
136. espadaa
137. estribo
138. formero (arco)
139. girola
140. jamba
141. isocefalia
142. mandorla
143. pantocrtor
144. pechina
145. peraltado (arco)
146. perpiao (arco)
147. prerromnico
148. tetramorfos
149. tmpano
150. transepto
151. trompa
GTICO
152. apuntado
153. carpanel (arco)
154. chapitel
155. cisterciense
156. conopial (arco)
157. coro
158. dptico
159. donante
160. doselete
161. escarzano (arco)
162. flamgero
163. gablete
164. lonja
165. madonna
166. mandorla mstica
167. ojival (arco)
168. pinculo
169. polptico
170. retablo
171. rosetn
172. tracera
173. trptico
RENACIMIENTO
174. almohadillado
175. balaustre
176. cinquecento
177. grutesco
178. herreriano
179. linterna
180. manierismo
181. mnsula
182. plateresco
183. quattrocento
184. sfumato
185. tambor
186. tondo
BARROCO
187. baldaquino
188. carnacin
189. churrigueresco
190. encamonada (bveda)
191. escorzo
192. estofado
193. estpite
194. salomnica (columna)
195. serpentinata
196. tenebrismo
ARTE CONTEMPORNEO
197. Arte abstracto
198. Bauhaus
199. Cubismo
200. Expresionismo
201. Modernismo
202. Neoclasicismo
203. Pop-Art
204. Postimpresionismo
205. Puntillismo
206. Realismo
207. Rococ
208. Romanticismo
209. Surrealismo
10. LISTADO DE OBRAS DE ARTE PARA LOS EXMENES
SELECTIVIDAD / PAEG
TOTAL: 197
UNIDAD 1.- EL ARTE EGIPCIO
ARQUITECTURA RELIGIOSA:
001. Planta de Templo Egipcio
002. Templo de la Reina Hatshepsut en Deir el - Bahari
003. Templo Funerario de Ramss II en Abu - Simbel
ARQUITECTURA FUNERARIA:
004. Mastaba
005. Pirmide Escalonada de Zoser en Sakkara
006. Pirmide de Keops en Gizeh
ESCULTURA:
007. El Escriba Sentado
008. El Alcalde del Pueblo
009. Grupo de Mikerinos
010. Busto de Nefertiti
011. Fachada del Templo Funerario de Ramss II en Abu - Simbel
---
UNIDAD 2.- EL ARTE GRIEGO
ARQUITECTURA:
012. Templo de Hera o La Baslica en Paestum
013. Acrpolis de Atenas
014. Los Propileos de Mnesikls
015. Templo de Atenea Nik de Kallcrates
016. El Erecteion de Mnesikls
017. El Partenn de Iktinos, Kallcrates y Fidias
018. Teatro de Epidauro de Policleto el Joven
019. Altar de Zeus en Prgano
ESCULTURA:
020. Dama de Auxerre
021. Korai: Kor del Peplo y otras jnicas
022. Kouroi: Cleobis y Bitn y Kours de Anabyssos
023. Auriga de Delfos
024. El Discbolo de Mirn
025. El Dorforo de Policleto
026. El Diadmeno de Policleto
027. El Friso de las Panateneas del Partenn de Fidias
028. Hermes y Dionisos Nio de Praxteles
029. La Afrodita de Cnido de Praxteles
030. El Apoxiomeno de Lisipo
031. La Mnade herida o Bacante danzante de Escopas
032. El Laocoonte de Atenedoro, Hagesandro y Polidoro
033. La Afrodita de Milo
034. La Nik de Samotracia
035. El Espinario
036. Gigantomaquia de los relieves del friso del Altar de Zeus en Prgamo
---
UNIDAD 3.- EL ARTE ROMANO
ARQUITECTURA:
MONUMENTOS PBLICOS Y CONMEMORATIVOS:
037. Baslica de Majencio
038. Termas de Caracalla
039. Teatro de Mrida
040. Anfiteatro del Coliseo
041. Circo Mximo
042. Arco de Tito
043. Arco de Constantino
044. Columna Trajana
TEMPLOS:
045. Maison Carre
046. Templo de la Fortuna Viril
047. Templo de Vesta
048. Panten de Agripa
INGENIERA:
049. Acueducto de los Milagros
050. Acueducto de Segovia
051. Puente de Alcntara
ESCULTURA:
RETRATO:
052. Patricio portando retratos funerarios
053. Augusto Prima Porta
054. Busto de Adriano
055. Busto de Caracalla
056. Retrato ecuestre de Marco Aurelio
RELIEVE:
057. Ara Pacis
058. Arco de Tito
059. Columna Trajana
---
UNIDAD 4.- EL ARTE ISLMICO
ARQUITECTURA ISLMICA ESPAOLA:
060. Planta de la mezquita de Crdoba
061. Mihrab de la mezquita de Crdoba
062. Patio de los Arrayanes de la Alhambra
063. Patio de los Leones de la Alambra
---
UNIDAD 5.- EL ARTE ROMNICO
ARQUITECTURA:
064. Santa Mara Magdalena de Vezelay, interior
065. San Saturnino de Toulouse, planta
066. San Clemente de Tall
067. San Isidoro de Len, interior
068. San Martn de Frmista
069. Santiago de Compostela, planta e interior
070. Conjunto de Pisa
ESCULTURA:
071. Jaca: Portada del Crismn
072. San Isidoro: Puerta del Cordero
073. Santiago de Compostela: Prtico de Plateras
074. Prtico de la Gloria de Santiago de Compostela
075. Santo Domingo de Silos: Relieves del claustro
076. Virgen o Crucificado romnicos, comparados con los gticos
---
UNIDAD 6.- EL ARTE GTICO
ARQUITECTURA GTICA
077. Notre Dame de Chartres
078. Santa Capilla de Pars, Interior
079. Catedral de Burgos
080. Catedral de Toledo, planta e interior
081. Catedral de Palma de Mallorca, lateral exterior
082. Santa Mara del Mar de Barcelona, interior
083. Lonja de Valencia, interior
ESCULTURA:
084. Portada de la Catedral de Amiens
085. Portada de la Catedral de Chartres
086. Puerta del Sarmental, Burgos
087. Virgen Blanca de Len
088. Sepulcro del Doncel de Sigenza
PINTURA:
PRIMITIVOS ITALIANOS:
089. San Francisco de Giotto
PRIMITIVOS FLAMENCOS:
090. Hermanos Van Eyck: El cordero mstico
091. Jan Van Eyck: El matrimonio Arnolfini
092. Van der Weyden: Descendimiento
093. El Bosco: El jardn de las delicias
---
UNIDAD 7.- EL RENACIMIENTO
ARQUITECTURA:
094. Cpula de la Catedral de Florencia
095. Interior de San Lorenzo de Florencia
096. Templete de San Pietro in Montorio
097. Palacio Rucellai
098. Cpula de San Pedro del Vaticano
099. Universidad de Salamanca, fachada
100. Palacio de Carlos V en Granada, fachada
101. Vista general del Monasterio del Escorial
ESCULTURA:
102. Puerta del Paraso
103. San Jorge
104. Profeta Habacuc
105. Condottiere Gattamelata
106. David (Donatello)
107. Moiss
108. David (Miguel ngel)
109. Piet del Vaticano
110. Sepulcro de los Mdicis
IMAGINERA ESPAOLA:
111. San Sebastin
112. El sacrificio de Isaac
113. El entierro de Cristo
PINTURA:
SIGLO XV:
FRA ANGLICO:
114. Anunciacin del Prado
BOTTICELLI:
115. Nacimiento de Venus
MANTEGNA:
116. Cristo yacente
PIERO DELLA FRANCESCA:
117. Sueo de Constantino
PERUGINO:
118. Entrega de las llaves a San Pedro
MASACCIO:
119. Tributo de la moneda
120. Santsima Trinidad
SIGLO XVI:
Leonardo da Vinci:
121. La Virgen de las rocas
122. La Gioconda
123. La ltima cena
Miguel ngel:
124. Creacin de Adn
125. Juicio Final
Rafael:
126. Escuela de Atenas
127. Madonna del Gran Duque
Tiziano:
128. Carlos V en la batalla de Mhlberg
129. Venus de Urbino
El Greco
130. El entierro del Conde de Orgaz
131. Caballero de la mano en el pecho
---
UNIDAD 8.- EL BARROCO
ARQUITECTURA:
132. San Pedro del Vaticano, planta
133. San Pedro del Vaticano, columnata
134. Baldaquino de Bernini
135. San Carlos de las cuatro fuentes
136. Plaza Mayor de Salamanca
137. Fachada del Antiguo Hospicio de Madrid
138. Transparente de Narciso Tom
139. Fachada del Obradoiro de Santiago de Compostela
140. Fachada del Palacio Real de Madrid
ESCULTURA:
BERNINI:
141. Apolo y Dafne
142. xtasis de Santa Teresa
GREGORIO FERNNDEZ:
143. Cristo yacente
MARTNEZ MONTAS:
144. Cristo crucificado
PEDRO DE MENA:
145. San Francisco
146. Magdalena Penitente
ALONSO CANO:
147. Inmaculada
SALZILLO:
148. Paso de la Oracin en el huerto
PINTURA:
CARAVAGGIO:
149. Entierro de la Virgen
150. Conversin de San Pablo
RUBENS:
151. Las tres gracias
152. Adoracin de los Reyes
REMBRANDT:
153. La ronda
VELZQUEZ::
154. Vieja friendo huevos
155. Los borrachos
156. La rendicin de Breda
157. Conde duque de Olivares
158. El nio de Vallecas
159. Villa Mdicis
160. Las Meninas
161. Las hilanderas
RIBERA:
162. El patizambo
163. Martirio de San Felipe
ZURBARN:
164. San Hugo en el refectorio de los cartujos
165. Bodegn
MURILLO:
166. Nios comiendo fruta
167. Inmaculada Concepcin (Museo del Prado)
---
UNIDAD 9.- EL ARTE CONTEMPORNEO
DEL NEOCLASICISMO AL ROMANTICISMO
GOYA:
168. El Quitasol
169. La Familia de Carlos IV
170. Fusilamientos de la Moncloa
171. Saturno devorando a sus hijos
172. Grabados: El sueo de la razn produce monstruos
DEL REALISMO AL IMPRESIONISMO:
MANET:
173. Desayuno sobre la hierba
MONET:
174. Impresin de sol poniente
DEGAS:
175. El descanso
RENOIR:
176. El molino de la Galette
T. LAUTREC:
177. Baile en el molino rojo
CEZANNE.
178. Jugadores de cartas
V. GOGH:
179. La noche estrellada
GAUGUIN:
180. Arearea
NUEVOS MATERIALES Y NUEVA CONCEPCIN DEL ESPACIO
ARQUITECTNICO
ECLECTICISMO : CH. GARNIER.
181. pera de Pars
UTILITARISMO: G. EIFFEL.
182. Torre Eiffel
MODERNISMO: ANTONIO GAUD.
183. Sagrada familia
ESCUELA DE CHICAGO: L. SULLIVAN.
184. Almacenes Carson
RACIONALISMO. W. GROPIUS.
185. La Bauhaus de Dessau
LE CORBUSIER.
186. Villa Saboya
ORGANICISMO: F. LL. WRIGHT.
187. Casa sobre la cascada
VANGUARDIAS ARTSTICAS
PICASSO:
ETAPA AZUL:
188. La vida
ETAPA ROSA:
189. Familia de saltimbanquis
CUBISMO:
190. Seoritas de Avignon
191. Guernica
EXPRESIONISMO:
MUNCH.
192. El grito
SURREALISMO:
DAL.
193. La persistencia de la memoria
MIR.
194. El Carnaval de Arlequn
ABSTRACCIN:
KANDINSKY.
195. Arco negro
MONDRIAN.
196. Composicin 4
POLLOCK.
197. Lucifer
11. CRITERIOS DE CORRECCIN - HISTORIA DEL ARTE

CURSO 2012/2013
Nota general vlida para el examen:
En todos los casos, en las tres partes de la prueba, la calificacin obtenida de la suma de los apartados anteriores
se matiza, hacia arriba o hacia abajo, segn la impresin de conjunto, presentacin, orden, claridad de la exposicin, etc.
Adems, las faltas de ortografa se penalizarn hasta con un punto completo (2/-0,25; 4/-0,5; 6/-0,75; y 8/-1 punto).

La primera parte de la prueba se presenta como un bloque de cuatro cuestiones en las que el alumno deber definir conceptos o
trminos artsticos. Se considerar positivamente la precisin y claridad de las definiciones, las cuales deben ir, acompaadas de la
localizacin espacio-temporal, as como el estilo o estilos artsticos a los que pertenecen. Si el alumno acompaa alguna definicin
con un dibujo complementario, se considerar positivamente, pero en ningn caso un dibujo suplir una definicin, ya que esta es
precisa para la puntuacin total de cada cuestin. Cada respuesta correcta se valorar con un mximo de 0'5 puntos. El total de esta
parte sumar 2 puntos, 0,5 cada concepto:
1. precisin y claridad de las definiciones (= 0,2)
2. estilo o estilos artsticos a los que pertenece (= 0,1)
3. ejemplo ms caracterstico del concepto en el estilo al que pertenece (= 0,1)
4. localizacin espacio-temporal (= 0,1)
La segunda parte de la prueba consistir en el desarrollo de dos temas. En estas pruebas se valorar que el alumno muestre su
grado de madurez para desarrollar un tema y del que debe conocer la localizacin. espacio-temporal, las caractersticas tcnicas, la
poca, los periodos, si los hubiera, con sus respectivas caractersticas, los principales representantes y sus obras, as como las
peculiaridades -que se planteen en la pregunta. Esta parte se valorar con un mximo de 4 puntos, 2 cada uno:
1. localizacin espacio-temporal, poca / Introduccin histrico-cultural
2. caractersticas generales del estilo
3. periodos, si los hubiera, con sus respectivas caractersticas generales
4. principales representantes y sus obras, con principales caractersticas en cada caso individual
5. otras peculiaridades que se planteen en la pregunta y/o conclusin
En la tercera parte de la prueba el alumno deber realizar el comentario de dos obras de arte. El alumno debe situar la obra en el
espacio y en el tiempo, deber hacer referencia a la tcnica y los procedimientos utilizados, demostrando su pertenencia a un
determinado estilo artstico. Tambin deber indicar el titulo de la obra y su autor, citando, si es posible, otras obras del mismo y su
estilo. Se valorar tambin hacer referencias a la poca en general comentando el momento socio-histrico en que se desarroll la
obra elegida. La puntuacin mxima de esta tercera parte de 4 puntos, 2 cada comentario:
1. hacer referencia a la tcnica y los procedimientos utilizados, el tema iconogrfico, etc.
(descripcin detallada vista en los temas sobre los comentarios y tabla adjunta = 0,5)*
2. indicar el estilo artstico al que pertenece la obra (= 0,2)**
3. indicar la etapa de ste al que pertenece la obra (= 0,2)**
4. indicar su autor o quien la mand realizar o en honor a quien se hizo (= 0,2)**
5. indicar el ttulo de la obra (= 0,1)
6. situar la obra en el espacio (lugar en el que se realizo y/o se encuentra = 0,1)
7. situar la obra en el tiempo (cronologa en siglos o ms precisa si se puede = 0,1)
8. situar la obra en su contexto artstico, relacionarla brevemente con el tema y/o temas que corresponda (= 0,3)***
9. comparar con otros autores y obras y otras obras del mismo autor o etapa, citando ejemplos (= 0,2)***
10. conclusin, relacionar la obra con su poca histrico cultural, cmo ha podido influir sta en aqulla (= 0,1)
(*): Tabla con los principales aspectos a describir en cada caso (elementos analizados de cada columna = 0,1 hasta mx. de 0,5):
ARQUITECTURA ESCULTURA PINTURA
tipo de representacin / materiales tipo escultrico / materiales soporte / tcnica
funcin por tipologa / planta tema / composicin iconografa / tema / composicin
elementos sustentantes dinamismo / abierta / cerrada dibujo / color
elementos sustentados espacio / planos / perspectiva perspectiva / luz / iluminacin
decoracin / iluminacin modelado / recursos expresivos tipo figuracin / modelado / r. expresivos
(**) Para obtener el 100% de la nota en los apartados con asterisco no es suficiente con indicarlos correctamente, debe quedar claro,
adems, el por qu en cada caso (por qu pertenece a ese estilo, etapa, autor y es esa obra en concreto), aunque no es necesario
repetirlos aqu si se deduce claramente de lo indicado anteriormente (punto 1) o de lo que se va a decir a continuacin (puntos 8 y 9).
(***) Estos dos apartados conviene realizarlos conjuntamente, no por separado aunque se indique as (para calificacin ms clara),
por relacin evidente entre ambos y por claridad expositiva en la redaccin lgica del comentario. Adems, junto con el primer punto
(descripcin), es este el lugar idneo para dejar claro los porqus de la clasificacin de la obra de arte (puntos 2, 3, 4 y 5 del guin).

Pruebas de Acceso a Enseanzas Universitarias Oficiales de Grado


Materia: HISTORIA DEL ARTE
El alumno deber contestar a una de las dos opciones propuestas A o B
PROPUESTA A
Esta prueba consta de tres partes

PRIMERA PARTE. CONCEPTOS
Puntuacin mxima: 2 puntos, 0,5 puntos cada concepto
El alumno definir brevemente los siguientes trminos artsticos
- Oleo
- Sedente
- Arquivolta
- Tetramorfos

SEGUNDA PARTE: PREGUNTAS
Puntuacin mxima: 4 puntos, 2 puntos cada tema
El alumno desarrollar las siguientes preguntas:
- Caractersticas de la arquitectura griega
- La escultura barroca: Bernini.

TERCERA PARTE. ANLISIS Y COMENTARIO DE OBRAS DE ARTE
Puntuacin mxima: 4 puntos, 2 puntos cada imagen
Analiza y comenta las dos obras de arte presentadas



Pruebas de Acceso a Enseanzas Universitarias Oficiales de Grado


Materia: HISTORIA DEL ARTE
El alumno deber contestar a una de las dos opciones propuestas A o B
PROPUESTA B
Esta prueba consta de tres partes

PRIMERA PARTE. CONCEPTOS
Puntuacin mxima: 2 puntos, 0,5 puntos cada concepto
El alumno definir brevemente los siguientes trminos artsticos
- Baslica
- Rosetn
- Linterna
- Carnacin

SEGUNDA PARTE: TEMA
Puntuacin mxima: 4 puntos, 2 puntos cada tema
El alumno desarrollar las siguientes preguntas:
- Evolucin de la arquitectura romnica
- Caractersticas del Impresionismo

TERCERA PARTE. ANLISIS Y COMENTARIO DE OBRAS DE ARTE
Puntuacin mxima: 4 puntos, 2 puntos cada imagen
Analiza y comenta las dos obras de arte presentadas

Historia del Arte
I.E.S. Isabel Martnez Buenda
Pedro Muoz Ciudad Real


13. Direcciones para actualizar contenidos
y contactar con Jess A. Manzaneque Casero


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