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conoce las prop de ngulos en un tringulo

NOMBRE

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

COMUNICACI N MATEMTICA

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

conoce las diagonales de una figura

conoce los elementos de la divisin

resuelve ecuaciones de 1er grado

saca porcentaje de un nmero

sabe leer notacin conjuntista

ubica ngulos en un tringulo

plantea y resuelve problemas

convierte de fraccin a mixto

convierte de mixto a fraccin

multiplica y divide fracciones

conoce los nmeros primos

conoce el conjunto unitario

conoce los nmeros pares

suma y resta fracciones

Orden de operatividad

sabe dividir naturales

multiplica decimales

plantea enunciados

divide decimales

suma decimales

resta decimales

6A
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
ADRIANZEN ANDRADE ALVAREZ RIVERA ANGELES VIDAURRE BERROSPI CORSANO BIELI BIANCHI ZUMARN CALONGE FLORES CARRILLO CORTEZ CASTRO ROMERO ELIAS ZAMBRANO FLORES ROCCA GARCIA ZAMUDIO GOMEZ TABOADA HERRERA VILA KLAUER AYBAR LAINEZ GUEVARA LUJN AGUILAR

N 1 2 0 2 0 0 2 4 0 3 2 1 4 2 1 4

S 3 2 4 2 4 4 2 0 4 1 2 3 0 2 3 0

analiza problemas

N 3 5 2 5 2 1 5 5 3 5 4 3 5 5 4 4

S 2 0 3 0 3 4 0 0 2 0 1 2 0 0 1 1

S 13 9 15 8 18 21 8 1 14 7 7 18 5 7 11 8

N 9 13 7 14 4 1 15 21 8 15 15 4 17 15 11 14

N S S S S S S N S N S S N S S S

S S S S S S S N N N S S S N N S

S S S N S S N N N S S S S S S N

N S S N N S S N N N N S N S S N

S N S S S S S N S S S S N S S N

S S S S S S S S S N N S N N S N

N N N N N S N N N N N S N N N S

S N N S S S N N S N N S N N S S

S N N S S S N N S N N S N N N N

S S S N S S N N N S N S S N N S

S S S N S S N N S S N S S S S S

N N N N S S N N S S N S S N N S

N 5 8 N 6 7 N 5 8 N 7 6 S 2 11 S 0 13 N 8 6 N 12 1 S 5 8 S 7 6 N 9 4 S 0 13 N 8 5 N 8 5 N 6 7 N 6 7

S S N S S S N N S S S S S S N N S S S S S S S S S S N N N N N N S S S S N S N N S S N N S S N S N N N N S S N N S S S N N N N N

N N S N S S N N S N N N N N N S

N N N N N S N N N N N N N N N N

N N N N N N N N N N N N N N N N

S N S N S S N N S N S S N N S N

S N S N S S N N N N N S N N N N

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

MENDOZA LUNA NECIOSUP PORTOCARRERO PALMA REYES PEREZ VELIZ QUIE GUERRERO QUISPE VIRHUES RAMIREZ ALVARADO RAMIREZ FUSTAMANTE ROMERO TRUJILLO ROSAS LOZADA STANCHI HUAYAN VALDEZ REYES VALDIVIA TAMAYO VELARDE VASQUEZ ZACARIAS GIBO ZAVALA VALLEJOS ZIGA HERRERA

S S S S S S S N S S S S S S S

S S S S N N N S S N S S S S S N S N N N S N S S S S S S S S

S N S N N N N S S N 6 7 S S N N S S N N N N 6 7 N S N N N N N N S N 10 3 N N N N N N N N N N 11 2 S S N N S S N S N N 6 7 S S S N N N S N N N S N N N N N N S N S N N S N N N S S N N S S N N N S S S S S S S S S S S S N N N N N S S N N N S S S N S S S S N S S S N N S N N N N S N S S S N N N S N N N N N S S S N S N N S N S 6 8 8 7 5 5

S S S S S S N S S S S S S S S

S S S S S S S S S S S S S S S

S N N N N

N N N N S

1 2 2 2 1 2 3 2 2 0 2 2 2 2 1

3 2 2 2 3 2 1 2 2 4 2 2 2 2 3

N N N N S

N N N N N

N N N N S N N N N N N N N S S

5 4 5 5 2 4 5 5 3 2 5 5 4 4 2

0 1 0 0 3 1 0 0 2 3 0 0 1 1 3

N N N N N N N S N N N N S N S N N N N N

S N N N N N N N N N N N N N N S S N N S N S N N N N N N N N S N N S S N N N N N N N N N N S N N S S

4 9 1 12 9 4 3 10 6 7 7 6 6 7

10 10 5 4 13 0 10 6 7 0 13 19 6 12 10 9 13

12 12 17 18 9 0 12 16 15 0 9 3 16 10 12 13 9

S N

26 21 24 6 11 8

1 18 22 18 5 15 15 15 21 11 9 14 10 14 27 17 17 17 11 21 23

27 29 8 9 5 3 24 23

12 2 0 14 8 20 30 32 18 24

35

30

25

20 S 15 N

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

conoce las prop de ngulos en un tringulo

NOMBRE

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

COMUNICACI N MATEMTICA

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

conoce las diagonales de una figura

conoce los elementos de la divisin

resuelve ecuaciones de 1er grado

saca porcentaje de un nmero

sabe leer notacin conjuntista

ubica ngulos en un tringulo

plantea y resuelve problemas

convierte de fraccin a mixto

convierte de mixto a fraccin

multiplica y divide fracciones

conoce los nmeros primos

conoce el conjunto unitario

conoce los nmeros pares

suma y resta fracciones

Orden de operatividad

sabe dividir naturales

multiplica decimales

plantea enunciados

divide decimales

suma decimales

resta decimales

6B
1.- Adriazola, Andrea 2.- Arellano, Araceli 3.-Ayala Varilla, kaftya 4.- Balln, Sheryl 5.- Cceres, Alonzo 6.- Capurro, Nicols 7.- Crcamo, Mirella 8.- Crdova, Julia 9.- Daz, Marycielo 10.- Dondero, Vicenzo 11. - Dongo, Eliana 12.- Duharte, Silvana 13.- Falcn, Italo 14. Gmez, Lorenzo 15.- Gonzales, Gabriel 16.- Guevara, Ximena

S 6 9 13 4 5 8 13 10 4 10 7 10 7 11 12 1

N O 7 4 0 9 8 6 1 3 1 6 3 4 6 3 5 1 2 2 12

S 4 2 3 4 2 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3

N O 0 2 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1

analiza problemas N N S N N N N S S N N N N S S N

S 1 1 2 1 0 1 2 3 3 1 0 1 0 2 4 1

N O N S O 4 4 3 4 5 4 3 2 2 4 5 4 5 2 1 4 11 10 4 13 14 11 4 5 9 8 12 8 11 1 5 4 17 11 12 18 9 7 12 19 17 10 15 10 14 10 16 19 5

S S S N S S S S S N S S S S S N

S S S S N S S S S S S S S S S N

S S S S N S S S N S N S N S S N

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S S N S 1 N S S S N S N S N O S S

N N N N N N N N N N N N N N N N

N N N N N N S N N N N N N N S N

N N S N N N N S S N N N N S S N

1 3

1 1

17.- Kuwae. Megumi 18.- Laurentz, Luca 19.- Laguna, Gabriel 20.-Luyo Lao, Cristina 21.-Mrquez, Manuel 22.- Ramrez, Mara Fernanda 23.- Reao, Csar 24.- Rebatta, John 25.- Rivera, Dana 26.- Romn, Mariana 27.- Trelles, MNara Fernanda 28.- Vsquez, Carlos 29.- Vsquez, Andrea 30.- Vlchez, Mara Fernanda 31.- Villanueva Niuska 32.- Vizcarra, Gabriela 33.- Zamora, Andrea 34.- Zelada, Csar.

S N S S S S N S N S S O S S

S N S S S S S N S S N N S N

S S N S S S S S S N N S S N

N N N S N N N N S S N S S N

S N N N N S N S S S N S S S

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S S N S N N S S S S N S S S

S N N S N N S S N S S N S S

S N N N N N N N N S N N N N

10 4 2 10 7 6 7 6 8 9 3 7 9 7

3 S S 9 S S 11 S S 3 S S 6 N S 7 S S 6 O S 7 S S 5 S S 4 N S 9 1 S S 5 1 S S 4 S S 6 S S 1 S S S S S S

S N N N N S N S N S N N N N

S S S S N S S S S S N N S S

4 3 3 3 1 4 2 4 3 4 2 2 3 3

0 1 1 1 3 0 1 0 1 1 2 2 1 1 1 1 2

S S N S N N 1 S S S S S S S N

N N N N N N N N S N N N N N

N N N N N N N N N N N N N N

N N N N N S N N N S N N N S

N N N N N S N N N S N N S N

1 1 0 1 0 2 1 1 2 3 1 1 2 1

4 4 5 4 5 3 4 4 3 2 4 4 3 4 5 4 4

7 14 17 8 14 10 11 11 9 7 15 11 8 11

15 8 5 14 8 12 10 11 13 16 6 10 14 11

1 1

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S 26 23 23 N 5 8 9 O 1 1 0

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N N S N S S N N S

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N N N N N 0 S N N N N 1 N N N S N 1 20 0 2 9 8 11 32 30 23 24 1 0 0 0 0

13 8 8 14 10 12

4 16 18 22 8 14 21 21 22 16 7 1 16 14 7 24 16 10 11 10 16 25 0 0 0 3 0 2 1 0 0 0 0

29 32 12 23 2 0 20 8 1 0 0 1

35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

S N
O

ADRIANZEN ANDRADE ALVAREZ RIVERA ANGELES VIDAURRE BERROSPI CORSANO BIELI BIANCHI ZUMARN CALONGE FLORES CARRILLO CORTEZ CASTRO ROMERO

ELIAS ZAMBRANO FLORES ROCCA GARCIA ZAMUDIO GOMEZ TABOADA HERRERA VILA KLAUER AYBAR LAINEZ GUEVARA LUJN AGUILAR MENDOZA LUNA NECIOSUP PORTOCARRERO PALMA REYES

PEREZ VELIZ QUIE GUERRERO QUISPE VIRHUES RAMIREZ ALVARADO RAMIREZ FUSTAMANTE ROMERO TRUJILLO ROSAS LOZADA STANCHI HUAYAN VALDEZ REYES VALDIVIA TAMAYO VELARDE VASQUEZ ZACARIAS GIBO ZAVALA VALLEJOS ZIGA HERRERA 1.- Adriazola, Andrea 2.- Arellano, Araceli 3.-Ayala Varilla, kaftya 4.- Balln, Sheryl

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales tiene los conocimientos operacionales bastante slidos tiene los conocimientos operacionales bastante slidos tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales tiene problemas muy serios con las operaciones bsicas con nmeros naturales, fracciones y decimales. tiene problemas muy serios con las operaciones bsicas con nmeros naturales, fracciones y decimales. tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales tiene problemas muy serios con las operaciones bsicas con nmeros naturales, fracciones y decimales. tiene los conocimientos operacionales bastante slidos tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene problemas muy serios con las operaciones bsicas con nmeros naturales, fracciones y decimales. tiene problemas muy serios con las operaciones bsicas con nmeros naturales, fracciones y decimales. falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene los conocimientos operacionales bastante slidos tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales tiene los conocimientos operacionales bastante slidos falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene los conocimientos operacionales bastante slidos tiene problemas muy serios con las operaciones bsicas con nmeros naturales, fracciones y decimales. tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene los conocimientos operacionales bastante slidos tiene los conocimientos operacionales bastante slidos tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales

5.- Cceres, Alonzo 6.- Capurro, Nicols 7.- Crcamo, Mirella 8.- Crdova, Julia 9.- Daz, Marycielo

10.- Dondero, Vicenzo 11. - Dongo, Eliana 12.- Duharte, Silvana 13.- Falcn, Italo 14. Gmez, Lorenzo 15.- Gonzales, Gabriel 16.- Guevara, Ximena

17.- Kuwae. Megumi 18.- Laurentz, Luca

19.- Laguna, Gabriel

20.-Luyo Lao, Cristina 21.-Mrquez, Manuel 22.- Ramrez, Mara Fernanda 23.- Reao, Csar 24.- Rebatta, John 25.- Rivera, Dana 26.- Romn, Mariana 27.- Trelles, MNara Fernanda

28.- Vsquez, Carlos 29.- Vsquez, Andrea 30.- Vlchez, Mara Fernanda 31.- Villanueva Niuska 32.- Vizcarra, Gabriela 33.- Zamora, Andrea 34.- Zelada, Csar.

tiene los conocimientos operacionales bastante slidos falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene los conocimientos operacionales bastante slidos falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene los conocimientos operacionales bastante slidos tiene los conocimientos operacionales bastante slidos tiene problemas muy serios con las operaciones bsicas con nmeros naturales, fracciones y decimales. tiene los conocimientos operacionales bastante slidos tiene problemas muy serios con las operaciones bsicas con nmeros naturales, fracciones y decimales. tiene problemas muy serios con las operaciones bsicas con nmeros naturales, fracciones y decimales. tiene los conocimientos operacionales bastante slidos falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene los conocimientos operacionales bastante slidos tiene problemas muy serios con las operaciones bsicas con nmeros naturales, fracciones y decimales. falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene los conocimientos operacionales bastante slidos falta afianzar ms la parte operacional bsica de fracciones y decimales. tiene problemas al realizar operaciones bsicas de fracciones y decimales tiene los conocimientos operacionales bastante slidos tiene los conocimientos operacionales bastante slidos

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN En esta parte se quizo evaluar diversos procedimientos de aplicar las operaciones matemticas que son conocimientos fundamentales necesarios en secundaria. Por lo tanto es necesario que los estudiantes en su mayora conozcan y apliquen los procedimientos. aproximadamente el 20% de toda la promocin que son 11 alumnos tienen an dificultades al reconocer el orden de las operaciones y en muchos de estos casos al operar. aproximadamente el 25% (19) de la promocin tiene dificultades para sumar o restar fracciones, el 48%(30) de la promocin presenta dificultades para realizar mutiplicacin y divisin de fracciones 17 alumnos de la promocin no sabe convertir un mixto a fraccin 21 alumnos de la promocin tiene dificutades para resolver ecuaciones simples de primer grado 33 alumnos de la promocin tienen dificultades para dividir nmeros naturales cuyo divisor sea un nmero de dos cifras 27 alumnos desconocen los elementos de una divisin (dividendo, divisor, cociente, residuo) 28 alumnos tiene dificultades para sumar decimales 21 alumnos de la promocin tiene dificultades para restar decimales 37 alumnos de la promocin tiene dificultades para multiplicar decimales 48 alumnos de la promocin tiene dificultades para dividir decimales COMUNICACIN MATEMTICA En esta parte se evalu si saben leer notacin conjuntista, si conocen los nmeros pares, si pueden plantear ecuaciones, y si conocen las diagonales de una figura, los resutados arrojaron que falta trabajar ms con esta capacidad pues a pesar que los estudiantes lograron obtener un alto promedio unicamente en la parte de planteamiento de enunciados, que significa la comprensin lectora, mostraron un dficit bastante significativo, 44 estudiantes no pudieron hacerlo. RESOLUCIN DE PROBLEMAS En esta parte se quiso saber si conocen los nmeros primos, si pueden dibujar un tringulo y en l ubicar los ngulos para luego procesar la informacin, si conocen el sentido de porcentaje y si pueden analizar una situacin problemtica; aqu los resultados son alarmantes, slo un pequeo grupo de 15 estudiantes de toda la promocin que representan aproximadamente el 23% resolvi satisfactoriamente esta parte.