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Qu es la sensacin? Vivencia simple producida por la accin de un estmulo sobre un rgano sensorial. Qu es la percepcin?

Entrada en la conciencia de una impresin sensorial, llegada previamente a los centros nerviosos. Interpretar sensaciones carentes de significado, ya cuando entra a la conciencia es la percepcin. Es la organizacin de informacin sensorial en un todo significativo. Cules son las ramas en las que se pueden clasificar las propiedades organizativas innatas que existen, segn la teora gestalt? Organizacin perceptiva, constancia perceptiva, percepcin de la profundidad e ilusiones visuales. Cules son algunas exclusivas? Estados emocionales, persona, forma de pensar, experiencia, motivacin, aprendizaje cultural. Qu es un estmulo? Cualquier cambio del ambiente a la cual responde un organismo. Es estmulo esta afuera, ya que entra se vuelve experiencia sensorial. El estmulo se puede medir por tamao, intensidad y duracin. Qu estudia la psicofsica? Es el estudio psicolgico cuya finalidad es establecer una relacin cuantitativa entre los estmulos provenientes del exterior con las experiencias sensoriales. Qu es el umbral absoluto? Cantidad mnima de energa que producir una sensacin. Qu es el umbral diferencial ? Alteracin mnima de un estmulo que puede provocar un cambio en la sensacin. Cul es la importancia de la percepcin? Es muy importante ya que todos los procesos psicolgicos estn relacionados con la percepcin. La accin tiene que ver con la percepcin, tambin con la memoria, con brotes de emocin, con el pensamiento, con la motivacin, con los sentimientos, todos los procesos de nuestra vida consciente e inconsciente estn relacionados con la percepcin. Si estamos conscientes de la percepcin de las dems personas es que estamos abiertos a lo que los dems perciben como su realidad. Cules tipos de percepcin hay? Los 5 sentidos y otros dos ms: vestibular (equilibrio) y el de orientacin y movimiento.

Cul es el sentido ms importante? La visin Qu dice la ley de Weber? Mientras ms grande o fuerte sea un estmulo, mayor ser el cambio que se requiera para que un observador note o repare en una diferencia apenas perceptible. Da la definicin de adaptacin Cuando un estmulo es permanente. Es la capacidad general de los estmulos de acostumbrarse a un nivel constante de estimulacin. Qu dice la teora de deteccin de seales? Difcilmente percibimos un estmulo aislado. Estudia las relaciones matemticas entre la motivacin, la sensibilidad y la sensacin. Los umbrales de deteccin de seales consisten en reconocer algn estmulo contra un fondo de seales. Cul es la diferencia entre las formas de organizacin innatas y las exclusivas? En las innatas todos tenemos en comn, mientras que las exclusivas hacen que percibamos la realidad diferente. Qu dice la teora gestalt? Estudian como es que organizamos los estmulos; como hemos organizado los estmulos. Explica la organizacin perceptiva a) Figura - fondo: Podemos percibir diferente las sensaciones en el cerebro. b) Continuidad: Tendemos a ver una lnea continua c) Proximidad: Si los estmulos estn mas cerca, as lo organizamos. d) Semejanza: La similitud de los estmulos, hace que lo organices. e) Cierre. Tendemos a hacer un ciclo. Explica la constancia perceptiva. Tiene 4 caractersticas; es cuando hay un objeto que nunca va a cambiar, aunque el estmulo cambie, nosotros lo seguimos viendo como algo constante. a) Constancia de brillo. Ej: camisa roja a la luz - roja obscuro = roja. b) Constancia de color c) Constancia de Tamao d) Constancia de Forma. Si veo una moneda redonda por arriba y por un lado, seguimos percibiendo la moneda. Explica la percepcin de profundidad. Los ojos se valen de 10 caractersticas para percibir la profundidad ya que la retina es bidimensional (Las primeras 8 son monoculares, los otros son binoculares). a) Gradiente de textura - Entre ms cerca est el estmulo, mas veo el objeto. b) Superposicin: Ver algo encima de otros (Ej. Sillas)

c) Sombreado: Lo que est mas sombreado est mas lejos. d) Velocidad de movimiento: Si algo est mas lejos se mueve mas lento. Ej: Avin e) Perspectiva area: Entre ms lejos se ve azul o gris. f) Acomodacin cristalina: Dependiendo de la lejana o cercana el cristalino va a acomodarse. g) Posicin vertical: Cambia si es ms lejos o cerca, si veo algo de lejos, lo veo vertical, pero si lo veo mas cerca, lo veo de otra perspectiva (arriba). h) Perspectiva lineal: ltima monocular: Entre ms se alejen las lneas, las voy a ir viendo ms juntas. i) Convergencia: Entre ms cerca est el objeto, las pupilas se acomodan como risco. j) Disparidad retiniana: Cuando te tapas un ojo y ves diferente el objeto. Cules son las ilusiones pticas o visuales? Las ilusiones son representaciones errneas de la realidad. Ej: lneas del tren, parece que se van juntando... Menciona los tipos de percepcin que existen Sensorial y extrasensorial. Realiza el cuadro con las bases fisiolgicas de la percepcin. Vista Audicin Tacto Gusto Olfato Movimiento Equilibrio Ojo Odo Piel Lengua Nariz Receptores Sistema Vestibular Luz Ondas Fro, calor, dolor, presin, contacto Sabores: cido, salado, amargo, dulce, Olores: flores, frutas, picante, resinado, ptrido, quemado Msculos, articulaciones, tendones, movimientos, posicin Postura Occipital Temporal Area somatosensorial del lbulo parietal Area somatosensorial del lbulo parietal

Varias Varias Va al cerebro. Qu es la luz? La luz es una pequea parte de la forma de energa denominada radiacin electromagntica, que refleja los colores. Tiene longitud de onda y frecuencia. Qu informacin nos da la visin? Sobre el ambiente y los objetos, que se encuentran en l; su tamao, forma y ubicacin, lo mismo que su textura, color y distancia. Qu clulas receptoras de la retina son sensibles al color? Los conos Qu es el punto ciego? Lugar por donde el nervio ptico sale del ojo. No hay bastones ni conos. Qu son las ondas sonoras? Vibraciones del aire De qu dependen el volumen y el tono? El volumen depende de los decibeles con la sensacin de sonoridad depende de las vibraciones del aire. El tono depende de la frecuencia sonora, es decir, de la rapidez de vibracin del medio por el que se transmite el sonido. Cmo sabemos de donde proviene un ruido? Porque las vibraciones se van a escuchar ms en un odio que en el otro dependiendo de dnde estn ms cerca. A qu son sensibles los receptores del gusto y olfato? A estmulos qumicos o molculas qumicas. Nos podemos adaptar al dolor y porqu? No fcilmente, ya que es un sistema de alerta para el organismo. Qu es cinestesia y cenestesia? Cinestesia: Sentido del movimiento y de la posicin del cuerpo. Cenestesia: Vigila las condiciones internas del organismo; son sensibles a la presin, temperatura, dolor y sustancias qumicas del interior del cuerpo. En qu parte del odo interno encontramos el sistema vestibular? En los conductos semicirculares Cules son las caractersticas de la percepcin de espacio? 1) Espacio tridimensional: Conexin mutua del aparato vestibular y ocular motor.

2) Profundidad: Aparato receptivo ptico binocular y de sensacin de los esfuerzos musculares debidos a la convergencia de los ojos. 3) Percepcin del dispositivo de los objetos en la relacin mutua de stos: lo unifican el aparato ptico, vestibular y tctil cinestsico. 1. Conocer la mano derecha como rector: 2. Conocer el costado derecho del izquierdo. Cules son las caractersticas de la percepcin del tiempo? 1) Procesos receptivos de la duracin de una secuencia (ritmos biolgicos) 2) Basadas en patrones valorativos del tiempo, elaborados por el hombre. Como horas, minutos, segundos, msica. Cul es la diferencia entre la percepcin de forma y objeto, y la percepcin del espacio? Se basa en otros sistemas analizadores que funcionan en conjunto. Cul es el sistema que garantiza la percepcin del espacio? Espacio - ubicacin de 3 dimensiones; aparato vestibular, msculos, ocular. Forma - Caractersticas de los objetos, se basa en la visin. Cul es el segundo aparato esencial que asegura la percepcin del espacio y ante todo de la profundidad? Conexin mutua del aparato vestibular y ocular motor. Cul es la parte esencial de la percepcin del espacio y a qu se refiere? Tercera dimensin, lejana A qu nos referimos cuando hablamos de profundidad? Aparato receptivo ptico binocular. Cmo se facilita la orientacin del espacio? Orientacin de nosotros en el espacio / percepcin del dispositivo de los objetos en la relacin mutua de stos / nos ubicamos en un espacio no simtrico. En el espacio no es lo mimo /abajo. Qu mecanismos adicionales son necesarios para garantizar la orientacin? Puntos de referencia = seales pticas adicionales. Qu aparatos efectan la regulacin central de la actividad perceptiva del espacio? Diferenciacin de la mano derecha como rectora. Reconocer el costado derecho del izquierdo. Qu se afecta cuando se lesionan las reas parietales inferiores? 3 ejemplos Zonas de cobertura de la corteza cerebral que unifican la labor de los analizadores pticos, los tctil, cinestsico y vestibular. Cules son las formas ms elementales de percepcin del tiempo? 2 ejemplos Se tiene dificultad para percibir el espacio, para distinguir entre izquierda y

derecha, ubicarse en el mapa, reloj, etc. Los ritmos biolgicos u horarios biolgicos, hambre, sueo, latidos Cmo se pueden alterar stos? Con frmacos: anfetaminas, tiempo ms corto, LSD, tiempo ms largo. Cules son algunos factores que influyen en la percepcin? a) La atencin facilita que se inhiban o que se activen conexiones neuronales (afocar = atencin) Por medio de la atencin formamos un escenario de atencin que organiza los estmulos en el tiempo y espacio. Tiempo: Si 2 eventos pasan al mismo tiempo y le pones ms atencin al que percibes como si fuera el primero. Espacio: Puntos. b) Imaginacin: Cuando leemos algo y una palabra est mal y lo leemos bien. Influye como las caractersticas no innatas de la percepcin, es individual. Qu es el aprendizaje? Cambio relativamente en la conducta o comportamiento producido por la experiencia. Con los conocimientos tericos puede influir en lahistoria y las puedes aplicar. Qu dice G. Bateson? Que hay 4 tipos de aprendizaje: habla del aprendizaje cero, el cual significa que hay aprendizajes que no cambian la conducta. El aprendizaje uno cambia la conducta. Qu es el condicionamiento clsico? Asociacin de dos estmulos. Un tipo de aprendizaje Qu es el condicionamiento operante? Un tipo de aprendizaje, en la que existen reforzadores de conducta, el estmulo debe ser constante. Qu es la modelacn? Otro tipo de aprendizaje, en el cual lo que nosotros observamos en otras personas lo copiamos. Qu tipo de aprendizaje se realiza cuando una respuesta anterior queda vinculada a un nuevo estmulo? Condicionamiento clsico 100. Qu trminos utiliz Pavlov para designar los siguientes elementos de sus experimentos con perros? a) Comida: Estmulo no condicionado o incondicionado. b) Respuesta de salivacin del animal al ver la comida: Respuesta no condicionada c) Sonido del diapasn: Estmulo condicionado d) Repuesta de salivacin al or el sonido del diapasn: Respuesta condicionada.

Con qu palabra design el hecho de golpear varias veces el diapasn sin darle la comida al perro? Extincin Qu psiclogo es uno de los que ms han contribuido al desarrollo del condicionamiento operante? Burrhus F. Skinner. Qu tipo de condicionamiento pone de relieve que el estmulo produce la respuesta? Operante Qu nombre se da a las respuestas positivas? Respuesta Condicionada positiva Qu nombre se da a las respuestas negativas? Respuesta Condicionada negativa. Mencione dos tcnicas para lograr que se repita un comportamiento y otras dos que evitan que se repita EL reforzamiento y modelacin, Evitacin y castigos Menciona los 4 programas de reforzamiento elaborados por Skinner De razn fija, de razn variable, de intervalo fijo y de intervalo variable. Da algunos ejemplos de reforzadores primarios Un chim - o mat (chimpancs), una sonrisa. Qu tipo de reforzador es el dinero? El dinero es un reforzador condicionado. Los estmulos aversivos pueden utilizarse en dos formas Cules son? En qu se distinguen? El castigo es el hecho negativo que se produce a raz de las respuesta y disminuye la frecuencia de sta, y el reforzamiento negativo. En la conducta de escape y evitacin, la respuesta tiene el efecto de cancelar el hecho desagradable. Cmo desarroll Martin Seligman la teora de la desvalidez en los animales? Sostiene que cuando el ser humano no puede controlar los eventos de su vida, generalmente responde en una de las tres formas, se puede experimentar una disminucin de autoestima y puede sufrir depresin. Cules son los tres tipos de modelacin? Comportamiento ajeno, aprendizaje por observacin y desinhibicin. Explica cmo se logra el aprendizaje mediante el condicionamiento clsico Cuando primero est el perro y saliva por ver la comida como un reflejo natural. La comida va a ser el estmulo incondicionado y la salivacin es la repuesta incondicionada. Cuando a la hora de comer se hace sonar un diapasn (estmulo condicionado) al mismo tiempo que el perro ve la comida, despus de varias veces, si se le quita la comida y solo hace sonar el diapasn, el perro va a seguir salivando

(respuesta condicionada). Explica cmo se logra el aprendizaje mediante el condicionamiento operante Por medio de reforzadores; es decir, si se hace algo se obtiene algo, no es natural, sino que el hombre necesita ver lo que pasa y aprende a repetir esa conducta. Los reforzadores pueden ser positivos o con un control aversivo (negativos). Es decir, si haces algo, se premia o castiga. Cules son los dos tipos de control aversivo que existen? a) Reforzamiento negativo: evitacin y escape b) Castigo Cmo se logra el aprendizaje por miedo de la modelacin? Es en general imitando la conducta de los dems. Cules son los tres tipos de almacenamiento de informacin con que contamos? Almacenamiento sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. a) Almacenamiento sensorial: Es cuando no se pone atencin a lo que estamos adquiriendo y dura slo 2 o 3 segundos en nuestra memoria. b) Memoria a corto plazo. Cuando se guarda en nuestra memoria hasta 18 segundos. Si no se repasa en nuestra mente, si lo hace pasa a la memoria a largo plazo. c) Memoria a largo plazo: Cuando se guarda en la memoria para siempre o por un tiempo indefinido. Es muy grande y guarda muchosdatos. A qu nos ayuda el proceso de reconocimiento? A entender mejor como la informacin se encuentra almacenada en la memoria. Reconocemos el sonido de un instrumento musical, sin importar la msica que se toque, etc. Qu es el recuerdo? Es la reconstruccin activa de la informacin. Consiste en algo ms que la bsqueda y obtencin de trozos de informacin. En l participan el conocimiento, actitudes y expectativas del individuo. Es decir, las memorias cambian con el tiempo, se simplifican, enriquecen o distorsionan, segn las experiencias y actitudes que el individuo tenga a lo largo de su vida. Por ello, algunas veces se producen errores de memoria. Uno de ellos es la confabulacin: el individuo "recuerda" informacin que nunca se almacen en la memoria. Pero hay gente que tiene memoria fotognica (recuerda con exactitud todos los sucesos) Cules son los tipos de bloqueos de memoria que existen? a) Interferencia proactiva: el bloqueo lo realiza una memoria anterior. b) Interferencia retroactiva: lo realiza una memoria posterior. Cmo se le llama a cuando el individuo suprime de manera inconsciente los recuerdos de una experiencia aterrorizadora o molesta?

Represin. El material todava existe en la memoria, pero se ha vuelto inaccesible por ser tan perturbador al sujeto. Qu es la mnemotcnica? Mtodos para utilizar la asociacin cuando se quiere memorizar informacin. Como las rimas para recordar el nmero de cada mes, el hacerse una imagen mental que contenga informacin por recordar, etc. En qu consiste el pensamiento? Modificar y reorganizar la informacin guardada en la memoria, a fin de generar nueva informacin. Gracias a l podemos integrar cualquier combinacin de palabras de la memoria y producir oraciones nunca antes elaboradas. Qu es la memoria? Capacidad de crear el mismo patrn espacial y temporal del pasado. Qu es el aprendizaje? Cambio en el funcionamiento del Sistema Nervioso y en su estructura. Cules son los tipos de memoria que existen? a) Provisional. Depende del tiempo que dura la estimulacin de las neuronas. b) Indefinida. Modificaciones fsicas de la sinapsis. En dnde se localiza la memoria? reas de la corteza Ncleos profundos del cerebro. Lbulos frontales: se encuentran los recuerdos inmediatos de pocas remotas. Corteza temporal: estn los recuerdos de pensamientos elaborados. Mdula espinal: estn los reflejos condicionados. Tlamo y tallo cerebral (como en la corteza). Cul es el principio de masa? A mayor lesin en el cerebro ser menor la capacidad de aprender Enuncia el principio de equipotencialidad Toda la corteza tiene la misma capacidad para el aprendizaje y la memoria. Escribe los estudios sobre cul es el mecanismo ntimo del aprendizaje a) Formacin de nuevas vas nerviosas (circuitos nerviosos recurrentes); se hace un circuito del estmulo y cuando termina se vuelve a empezar. b) Cambios en la forma de las terminales sinpticas c) Aumento de la facilidad de transmisin de vas no funcionales al principio del aprendizaje. d) Cambios fisicoqumicos en la estructura molecular de las neuronas; (como en el ADN las sustancias qumicas facilita la informacingentica que nos determina, que en el RNA estn los cambios que facilitan el aprendizaje; por protenas, etc.)

Qu importancia tiene el tiempo en el aprendizaje? Cuando se aplica el choque elctrico despus de una hora de haber aprendido si se guarda en la memoria; si es en poco tiempo se olvida. Cules son las fases en las que se da el aprendizaje? a) Temprana: Vulnerable b) Estructural: No vulnerable (posiblemente). Cules son los procesos intelectuales? Percepcin, memoria, pensamiento o lenguaje Qu obtenemos de los procesos intelectuales? Obtenemos, transformamos, almacenamos, recuperamos y empleamos informacin. Cul es la unidad bsica del pensamiento? Los conceptos Qu es el lenguaje? Cdigo simblico que empleamos para comunicar informacin de una persona a otra. Qu son los conceptos? Ideas organizadas, la esencia de las cosas, los conceptos son diferentes a los objetos. Nos permite resolver problemas y razonar. La llave para resolver problemas es el lenguaje; el cual debemos plantearlo. Qu tipos de lenguaje existen? El digital (hablando) y el analgico (corporal) Qu es la inteligencia? Suma de todas las capacidades cognitivas tiles. Esta influida por la herencia y experiencia. Todas estas capacidades forman la cognicin. Cules son las facetas de la cognicin? a) Depende del procesamiento de informacin (materia prima de la cognicin). La informacin esta formada por conceptos o categoras. b) Es activa porque obtiene informacin de los sentidos, la transforma por medio de la percepcin y pensamiento ; la almacena y recupera por medio de la memoria y la utiliza por medio de la resolucin de problemas y lenguaje. c) Es til para vivir en un mundo social y sobrevivir en l. Qu son los conceptos? Categoras generales de cosas, acontecimientos o cualidades ligado por alguna caracterstica o caractersticas comunes a pesar de sus diferencias. Cmo se dividen los conceptos? 1. Conceptos simples: tienen una sola caracterstica. Ejemplo: color azul, crculo,

textura lisa. 2. Conceptos complejos: tienen ms de una caracterstica. Ejemplo: mesa, arco iris. Da otra clasificacin de los conceptos 1. Conjuntivos: Requieren dos caractersticas juntas para que se de el concepto. Ejemplo: Ta (mujer, hermano paps). 2. Disyuntivas: Requieren de uno o de otro no de los dos. Ejemplo: esquizofrenia (escuchar voces o fuera de la realidad). Cules son las unidades del pensamiento? Imagen, smbolo, concepto y regla