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FATLA Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Experto en Procesos Elearning Mdulo 5 - Modelo PACIE - Capacitacin

Edu@Virtual
Grupo F Integrantes: Edwin Alcvar Marina Azuaje Yasmin Brito Ins Cedeo Geovana Chvez

La Fase Planificacin aqu descrita constituye secuencialmente un avance de aproximacin concreta para la Implementacin de un Programa de Capacitacin Docente en la modalidad Elearning, hacia el uso correcto de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin en los procesos educativos en el Instituto Tecnolgico Gamma en el pas Belize.

Supone planear como equipo asesor tecnopedaggico, Edu@Virtual, la creacin y ejecucin de la implementacin del programa; basado en un diseo conformado por cuatro componentes: metodologa, implantacin de una plataforma tecnolgica como campus virtual del tecnolgico, capacitacin del personal docente en el uso correcto de las TIC y costos correspondientes para concretar el programa.

Se utilizar la Metodologa P.A.C.I.E, que indica el aprender haciendo y la construccin del conocimiento. Los docentes de esta institucin vivirn experiencias producidas por la interaccin, el trabajo cooperativo y el aprendizaje mediador de un equipo generador de una imagen corporativa en la creacin de un entorno virtual, quien les fija objetivos muy claros sobre lo que van a realizar.

Se les crear la necesidad de entrar al campo virtual, motivndolos a generar conocimiento nuevo y real, utilizando y formndose en el uso correcto de los recursos, herramientas y estrategias tecnolgicas en el lapso de diez (10) meses que abarcar el proyecto.

El anlisis de la informacin obtenida en el diagnstico a travs de la matriz FODA, se disea el plan de accin con todas las actividades, logrando as, finalmente, la Implementacin del Programa de Capacitacin Docente, en la modalidad E-learning, para el uso correcto de las TIC en los procesos educativos del Instituto Tecnolgico Gamma, en Belize.

A continuacin se presenta un primer cronograma de trabajo

Este primer cronograma de trabajo permite visualizar todas las etapas del proyecto.

Actividades Recoleccin de Informacin Anlisis de la Informacin obtenida Definicin de Competencias deseadas Adecuacin Factible de la Tecnologa para la Plataforma Elaboracin de las fases presencia, alcance y capacitacin de PACIE Activacin del Campus Virtual del Instituto

Meses
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Como parte del proyecto es de suma importancia desarrollar destrezas y competencias en los docentes, para que sean capaces de obtener el mayor provecho del proyecto planteado. En tal sentido, se plantea la utilizacin del modelo pedaggico Constructivista.

El Modelo Constructivista est centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales, considera que la construccin se produce: a. Cuando el sujeto interacta con el objeto del conocimiento(Piaget) b. Cuando esto lo realiza en interaccin con otros (Vigotsky) c. Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel)

Una estrategia adecuada para llevar a la prctica este modelo es "El mtodo de proyectos", ya que permite interactuar en situaciones concretas y significativas y estimula el "saber", el "saber hacer" y el "saber ser", es decir, lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal.

El docente como mediador del aprendizaje debe:


Conocer los intereses de alumnos y alumnas y sus diferencias individuales. Conocer las necesidades evolutivas de cada uno de ellos. Conocer los estmulos de sus contextos: familiares, comunitarios, educativos y otros. Contextualizar las actividades.

Este segundo cronograma de trabajo permite visualizar actividades relacionadas con la parte pedaggica del proyecto.

Actividades Creacin de Grupos de Trabajo Trabajo en la Motivacin de los Docentes Presentacin del Proyecto de Capacitacin Iniciacin en la Plataforma Moodle Creacin de Entornos Virtuales de Aprendizaje Interaccin con estudiantes

Meses
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Imagen Corporativa con diseo de interfaz y ambientes que incluya logo, slogan y estndares del Instituto Tecnolgico Gamma.

Extensin y Estructura: Textos informativos y de contenido, cuadros, tablas, fotos e imgenes segn los estndares web de animacin, hipertextos, ttulos en 3D y recursos web 2.0. Equilibrio entre la estructura, los mens, ndices, links, contenidos y grficos. Estructura de las pginas del entorno virtual distribuida en: bloque izquierdo para localizar recursos, tareas, foros, chats, archivos, participantes, calificaciones; central el curso de capacitacin en s y lateral derecho con opciones de cronogramas, mensajes, participantes conectados, videos conferencias y Vokis.

Impacto Visual: Proporcin equilibrada y armnica entre el juego de colores, distribucin de espacios y contenidos, tamao de fuente, logo, slogan, efectos de ttulos, tamaos de los recursos e imgenes.

Informacin: Inclusin de guas con informacin suficiente e instrucciones claras y adecuadas, motivadoras a la participacin y al uso adecuado de la plataforma, los foros, talleres, chats, la rbrica de evaluacin. Contenidos de relevancia relacionados con los nuevos paradigmas de enseanza virtual.

Mediante la modalidad elearning y enmarcado en el aprendizaje colaborativo y el aprender haciendo, se facilitar informacin y experiencias claras y efectivas, para que los docentes logren alcanzar las competencias necesarias en el buen uso de los procesos de enseanza en lnea como un complemento de su enseanza convencional.

El tiempo total o parcial para el desarrollo de cada etapa definido en el plan de trabajo.

El fin ltimo activar Departamento de Educacin en Lnea (DEL) como la instancia encargada de coordinar la aplicacin PACIE; y, por ende el campus virtual soportado por una plataforma actualizada tecnolgicamente, con operatividad en lnea para el uso de la comunidad de enseanza.

Integracin de competencias precisas en el uso correcto de las TIC para generar en el docente, suficientes conocimientos tecnolgicos y motivacin para complementar su enseanza actual con interaccin, trabajo cooperativo y el aprendizaje colaborativo. La capacitacin estar basada en el Aprender Haciendo y la Construccin del Conocimiento con responsabilidad y pensamiento crtico.

La Educacin virtual es una estrategia educativa, basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologas, estructuras operativas flexibles y mtodos pedaggicos altamente eficientes en el proceso enseanzaaprendizaje, que permite que las condiciones de tiempo, espacio, ocupacin o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje.

Para la activacin del campus virtual el equipo Edu@Virtual, recomienda la implantacin de una plataforma tecnopedaggica como complemento del proceso de enseanza en la modalidad virtual; as como la estructura organizativa necesaria para su correcto funcionamiento.

El Departamento de Educacin en Lnea

(DEL) del Instituto

Tecnolgico Gamma, ser la dependencia que tiene por cometido organizar, desarrollar, regular y evaluar una modalidad educativa alternativa y paralela a la presencial que contribuya a la formacin de los estudiantes y a la formacin permanente de los docentes, brindando apoyo a las innovaciones educativas que involucren Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, aplicando la metodologa PACIE. La organizacin y gestin administrativa - pedaggica de este departamento estn orientados al fortalecimiento de la equidad educativa y a la mejora de la calidad de la Educacin, llevando a la Institucin a la vanguardia en la formacin de nuevas juventudes.

Que los estudiantes y docentes del Instituto Tecnolgico Gamma hagan uso de las nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, as como tambin de aulas virtuales como recursos de apoyo dentro del proceso educativo.

En el Departamento de Educacin en Lnea se implementan servicios de tecnologas de Informacin y comunicacin (TIC's), as tambin la aplicacin de la metodologa PACIE en la creacin de aulas virtuales para garantizar una educacin de excelencia.

El Departamento de Educacin en Lnea, se incluye dentro del organigrama Institucional y coordinar su trabajo con el

Departamento de Planificacin con que cuenta actualmente la Institucin, para coordinar analizar y discutir las modificaciones e implementaciones en la nueva incursin de la educacin virtual, el mismo que debe estar conformado por un equipo de tres profesionales un pedagogo, un tcnico y un comunicador. El pedagogo ser quien lleve la direccin de esta nueva entidad, y ser quien coordine la aplicacin de la metodologa PACIE, apoyando el proceso de cambio que se propone en la Institucin.

DECANO SUBDECANO

DEL

PLANIFICACIN

Se han establecido cuatro elementos indispensables: Portal Educativo, ser la presencia digital de la Institucin, e integrar a toda la comunidad. Plataforma Moodle, en la cual se disearn las aulas virtuales, utilizando la metodologa PACIE, las mismas que permitirn interactuar a los docentes, estudiantes y personal administrativo de la Institucin. Comunicacin, se establecer un sistema de comunicacin que permita mantener informada a toda la comunidad, a travs de mensajes personales y generales, garantizando una comunicacin inmediata y oportuna. Capacitacin, existir un sistema de Capacitacin permanente para los Docentes de la Institucin dentro de los procesos educativos, tecnolgicos y profesionales.

Para dar inicio a este proceso de incursin virtual en la Institucin, es necesario que la Institucin cuente con lo siguiente:

Servidor dedicado (no dispone), se contratar alojamiento compatible con la plataforma. o Mainboard: HP Proliant o Procesador: Intel XEON o Memoria: 6 gb en RAM o Disco Duro: 1 TB o Unidad ptica: DVD writer

Para los participantes (solo el 20% tiene computador) o Procesador: Intel Pentium 4 o Memoria: 512 en RAM o Disco Duro: 160 GB o Perifricos : mouse, parlantes, micrfonos, webcam Red operativa de Internet Banda ancha (si tienen y un enlace muy bueno)

Sistema Operativo Windows Servidor Web (se alojaran en el servidor dedicado) Plataforma Educativa Virtual Moodle (se alojaran en el servidor dedicado)

El Departamento de Educacin en Lnea funcionar en la oficina del Departamento de Planificacin de la Institucin, reestructurando el espacio fsico de la misma. Existir una conexin telefnica y el acceso a Internet permanente para organizacin y administracin de la plataforma.

Este tercer cronograma de trabajo permite visualizar actividades relacionadas con la adecuacin de los recursos tecnolgicos necesarios para el proyecto.

Actividades Establecer requerimientos Tcnicos Adecuacin del espacio fsico Alquiler del Servidor Dedicado Configuracin del Servidor Dedicado Creacin del Portal Educativo Instalacin y configuracin de la Plataforma Moodle Creacin de Curso Capacitacin Docente

Semanas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Se estima que el recurso humano requerido para la implementacin del proyecto es el siguiente:

Asesores Tecnopedaggicos:

5 3

Departamento de Educacin en Lnea: Campus Educativo Virtual: 4 5

Centro de Interaccin Virtual:

Los costos aqu expresados son valores estimados, y engloban tanto costos de adecuacin tecnolgica como costos por la asesora tecnopedaggica.

Adecuacin tecnolgica: Alquiler del servidor dedicado: Dominio: Portal web: $ 30 al ao $ 400 - pago nico $ 100 pago nico $ 100 al mes

Implementacin y configuracin de la plataforma moodle:

Asesora tecnopedaggica:

$ 20.000 por 10 meses

Los resultados que se esperan obtener con la implementacin de este proyecto son:

1. Creacin del Departamento de Educacin en Lnea en el Instituto Tecnolgico Gamma. 2. Concientizacin y motivacin de los Docentes de la Institucin en el uso y aplicacin de nuevas estrategias virtuales en el proceso educativo. 3. Actualizacin Tecnolgica al personal docente del Instituto en el uso de las herramientas web 2.0 y plataforma moodle. 4. Utilizacin de las aulas virtuales, como recurso de apoyo a los procesos educativos presenciales.

BARTLE, P. 2011. Supervisin, Planificacin e Implementacin. http://cec.vcn.bc.ca/mpfc/modules/mon-imps.htm. [Consulta: 2012, Julio20] BELLO, R. Educacin Virtual. Aulas sin Paredes. http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp. [Consulta: 2012, Julio]

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