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FACULTAD: MERCANTILES

SISTEMAS

CARRERA: AUDITORIA

CONTABILIDAD Y

AUTORA:

VANESSA PIJAL

TUTOR: MEDIAVILLA

ECON. MARIO

IBARRA 26 DE JUNIO DEL 2012

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE LOS ANDES

Visin Seremos una Institucin acreditada a nivel nacional e Internacional por su calidad y competitividad, manteniendo entre sus fortalezas un cuerpo docente de alto nivel acadmico y una educacin profesional y especializada, en todas sus modalidades y niveles, con la incorporacin de diseos curriculares flexibles y en vnculo permanente con los sectores productivos y sociales y la tendencia hacia una universidad virtual, para la satisfaccin de las crecientes necesidades de los usuarios del sistema educativo y la incorporacin de nuevos servicios a travs de unidades productivas, sustentada en la filosofa de la autoevaluacin y el emprendimiento en todos sus procesos universitarios, cuyo resultado sea un ser humano capaz de convivir y producir en un mundo profesional cambiante, sobre la base de la eficiencia de procesos, la eficacia de resultados, y un alto nivel investigativo.

Misin Ofrecer una formacin integral por competencias, mediante una educacin profesional y especializada de relevancia, dirigida a bachilleres y profesionales del Ecuador y del Exterior, sustentada en fundamentos filosficos, axiolgicos y ticos, de identidad, espritu crtico, emprendimiento y creatividad, a travs de diversas modalidades de estudio, con docentes de cuarto nivel y orientada a la interaccin e impacto en los sectores productivos y sociales, as como al fomento del auto desarrollo institucional.

OBJETIVO DE LA UNIVERSIDAD Ofrecer a la poblacin estudiantil una profesin tcnica o humanstica que permita su desarrollo dentro del marco econmico-productivo del entorno, de acuerdo con las necesidades institucionales, locales o regionales

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA

MISIN Formar profesionales competentes, emprendedores, visionarios cientfica y humansticamente, capaces de una transformacin productiva a travs de soluciones contables, financieras, tributarias y de auditora dirigidas a las organizaciones de la regin y en concordancia con el Plan de Desarrollo del Pas, para contribuir al crecimiento socioeconmico institucional, empresarial y comunitario.

VISIN Ser una carrera de Contabilidad y Auditora reconocida a nivel nacional e internacional por la formacin de lderes en soluciones contables y financieras de las organizaciones comerciales y emprendimientos individuales y colectivos para la transformacin social y productiva de la regin y del pas.

PERFIL DE INGRESO CONTABILIDAD SUPERIOR Y AUDITORIA CPA

Podrn ingresar a la Carrera bachilleres nacionales y extranjeros, que posean razonamiento analtico, decisin y motivacin para realizar actividades con perseverancia y creatividad para desarrollar ideas para la solucin de problemas. Es menester entonces. Que los aspirantes posean las siguientes caractersticas: Capacidad para la toma de decisiones, habilidad para desarrollar el mbito contable y administrativo y aptitud de observacin para poder determinar las necesidades de la empresa. Inters para reas contables y administrativas, compromiso, honestidad, seguridad en s mismo, tolerancia, proactivo en el trabajo de equipo, espritu de servicio a sus semejantes, respetuoso de las leyes naturales, respetuoso a las normas instituciones, responsabilidad en s mismo y sus actos, ejemplificado de los valores universales, eficiencia en su quehacer. Manejar datos numricos, identificar y proponer soluciones, lectoescritas, analizar, sintetizar, y emitir una opinin propia, trabajar en equipo, adaptarse a diferentes entornos. Capacidad de pensamiento, analtico, sistmico, lgico y abstracto. Actitud y vocacin hacia el desarrollo administrativo y de creacin de empresas. Habilidades para la lectura e interpretacin de textos as como habilidad para la comprensin de textos sencillos en el idioma ingls. Facilidad para la redaccin y sntesis de situaciones diversas. Facilidad de expresin oral y escrita.

PERFIL DEL ESTUDIANTE DE AUDITORIA Y CONTABILIDAD Conocimientos o nociones de Contabilidad ACTITUDES 4

Relaciones humanas Comunicacin (facilidad de palabra) y gusto por la Lectura en temas de Personas serias y comprometidas al trabajo. Manejo de Paquetera Bsica Excel.

Gusto por Tributacin.

APTITUDES Crticos Analticos Hbiles Propositivos Que les guste fijarse retos y metas

NORMATIVA DE CONTABILIDAD PRINCIPIOS Y VALORES DE UNIANDES COMPROMISO CON EL ESTUDIANTE La UNIANDES asume compromiso con el estudiante como obligacin contrada para procurar su bienestar y constitucin profesional en un entorno fsico, acadmico, moral, ecolgico y de cambio para tributar a su perfil tanto humano como acadmico. COMPROMISO CON EL TALENTO HUMANO La UNIANDES empeada en brindar una formacin profesional de calidad en todos los mbitos, centra su inters real en la consolidacin del talento humano, entendido ste como la conjugacin de las dimensiones humanas cognitivas, expresivas y afectivas, como referente en la zona central del Ecuador. COMPROMISO CON EL RESPETO POR LAS PERSONAS

La UNIANDES, en su Modelo Educativo destaca el respeto por las personas dentro del sistema de Valores que contempla la profesionalidad en las variables de identidad, pertenencia, cumplimiento del deber y sobre todo honestidad, amor al trabajo, responsabilidad, disciplina y respeto por el otro en una multidiversidad tnica y geogrfica, as como la solidaridad humana, expresada en el sentido de igualdad, autentidad, colaboracin y el liderazgo colectivo en el espritu de equipo. COMPROMISO INSTITUCIONAL En los albores del siglo XXI, la Universidad ecuatoriana est vinculada a la vida y al trabajo a travs de la formacin profesional y especializada de sus estudiantes. Su compromiso institucional est plasmado en la consecucin al ms alto nivel, tanto en la educacin formal, como en sus modalidades a distancia: semipresencial y virtual, haciendo de estas un modelo de educacin permanente por competencias y valores profesionales de vanguardia. COMPROMISO DE UNA EDUCACIN PARA LA PRODUCTIVIDAD La UNIANDES orienta su existencia participativa hacia la productividad como referente de desarrollo acadmico y humano. Asume la productividad con emprendimiento y firme vocacin de transformacin social, a la vez que se auto transforma en funcin de ella. COMPETENCIASGENRICAS
APRENDIZAJE POR PROYECTOS Evidenciar una cultura investigativa con liderazgo y capacidad para tomar decisiones.

Solucin de Problema s Con la ejecucin de proyectos de Investigac in Cientfica.

Evidencia de un Pensamiento terico sistmico y complejo, mediante la va DIALGICA CRTICA y trabajo en equipo.

DESARROLLO DE LA APTITUD PERSONAL Y SOCIAL. DESARROLLO DE LA AUTOEVALUACIN

FORMACIN POR COMPETENCIAS Y VALORES PROFESIONALES.

COMUNICACIN BIDIRECCINAL Y MULTIDIRECCIONAL por va tradicional y telemtica.

COMPETENCIAS GENRICAS INSTITUCIONALES


SABER. SABER HACER. SABER EMPRENDER. SABER COMPARTIR SABER SER

DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS GENRICAS

COMPETENCI A

DESCRIPCI N

ELEMENTO S Ni v

NIVELES DE LOGRO

1
Investigacin Liderar procesos de investigacin cientfica y tecnolgica, con la finalidad de satisfacer la 1. Dominar los fundamentos de investigacin cientfica.

INDICADOR
a. Evidencia una cultura investigativa mediante el dominio de la capacidad lectora. b. Identifica problemas de investigacin. c. Disea proyectos de investigacin.

2. Aplicar la investigacin en el diseo de proyectos

a. Disea lgica.

proyectos

con

coherencia

b. Ejecuta proyectos de investigacin. c. Elabora propuestas de solucin al problema investigado.

3. Manejar mtodos de investigacin y tcnicas, en informtica y estadstica.

a. Utiliza con probidad los mtodos de investigacin. b. Aplica las estadsticas informticas correctamente. c. Elabora instrumentos de investigacin

demanda socioeconmica del entorno y mejorar la calidad de la vida de los ecuatorianos.

4. Disear y evaluar investigacion es sociales.

a. Participa en multidisciplinarias

investigaciones

b. Promueve investigaciones sociales y tecnolgicas. c. Disea proyectos coherentes con la realidad

5.- Transferir conocimient os cientficos y tecnolgicos

a. Disea proyectos tecnolgicos. b. Implementa proyectos tecnolgicos. c. Sustenta investigaciones de impacto en foros institucionales.

Pensamiento sistemtico y complejo por va Dialgica cutica.

Comunicar por va Dialgica el pensamiento cutico sistmico complejo a fin de gestionar el conocimiento individual y colectivo para solucionar problemas

1. Intervenir en discusiones de debates acadmicos. 2. Aportar con pensamiento divergente a la solucin de problemas comunicacio nales.

a. Lee comprensivamente.

b.Elabora tesis c. Argumenta con propiedad las tesis. a. Comprende interlocutor. el pensamiento del

b. Evidencia apertura al pensamiento ajeno. c. Aporta con soluciones especficas para mejorar la comunicacin.

3. Producir intelectualm ente y socializar al contenido.

a. Fundamenta teoras propias de la carrera

b. Produce ensayos sobre temas de actualidad de la carrera.

c. Produce propuestas de solucin a problemas de la carrera institucionale s.

4. Cumplir con las normas establecidas en la elaboracin de ensayos y dems documentos escritos.

a. Produce ensayos normaslingsticas.

respetando

las

b. Maneja la normatividad establecidas para la produccin intelectual. c. Gestiona la comunicacin en equipo de trabajo.

Actitud personal y social.

Actuar sobre la base de un proyecto de vida tico que garantice la autorrealizaci n personal y el bienestar social coherentes con los valores y normas legales y sociales.

1. Crear un aparato crtico reflexivo sobre valores, actitudes y estilos de vida que favorezcan la calidad de vida personal y social.

a. Evidencia una inteligencia emocional sostenida por el autocontrol.

1.

b. Se adapta a los cambios de la poca. c. Expresa motivacin y compromiso.

2. Vincular la teora con la prctica social para lograr el desarrollo humano integral.

a. Genera acciones tendientes a lograr el desarrollo integral. b. Realiza cambios en el estilo de vida que favorezcan su equilibrio emocional. c. Interacta emocionalmente aportando el desarrollo de los dems.

3. Promover acciones para el conocimient o de aplicacin de los derechos humanos en la sociedad.

a. Expresa inters por el tema de los derechos humanos. b. Ejecuta acciones tendientes a fortalecer los derechos a la vida y a la libertad. c. Evidencia una formacin axiolgica y tica profesional en su proyecto de vida.

a. Reconoce sus recursos internos sus habilidades conocimientos y valores. b. Acta en conciencia de su ser y deberes en la actividades acadmicas. c. Cumple sus tareas con honradez y conviccin. seriedad,

Autoevaluacin .

Impulsar procesos de autoevaluaci n y autorregulaci n.

1. Realizar cotidianame nte procesos de autoevaluaci n integral.

d. Convierte a la autoevaluacin en formacin psicolgica personal y en filosofa de vida.

Formacin por competencias y valores profesionales.

Integracin de un sistema de conocimiento s, habilidades y valores materializado s en las competencias profesionales.

1. Evidenciar el sistema de valores profesionales de la carrera y su sistematizaci n, desde el diseo, el perfil y la tarea.

a. Evidencia la competencia en la tarea de aprendizaje proyectos y actividades laborales e investigativas. b. Resuelve eficientemente los problemas que se presentan en el eslabn bsico de la cadena productiva.

10

2. Competitivid ad expresada en el grado de desarrollo de los valores morales y profesionales de sus personalidad

a. Asume compromisos de competitividad en el desarrollo de proyectos, investigacin y prcticas profesionales. b. Compite con calidad y tica en la prctica profesional.

Comunicacin Bidireccional y Multidimension al sobre la base de las TlCS .

Aplicar las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin en actividades acadmicas y de profesin.

1. Manejo de herramienta s informticas bsicas.

1
a. Selecciona paquetes computacionales de uso comn.

b. Evidencia dominio de la comunicacin bidireccional.

2. Bsqueda y organizacin de la informacin.

a. Accede a informacin especializada en el Internet.

b. Selecciona informacin actualizada y va correo electrnico.

c. Utiliza la informacin para la solucin de los problemas.

d. Evidencia informtico.

dominio

en

el

manejo

11

Eficiencia en el Idioma Extranjero.

Aplicar los conocimiento s del idioma Ingls para comunicarse con suficiencia en la cotidianidad y en la prctica profesional.

1. Reconocimie nto en las estructuras lingsticas en el idioma Ingls.

a. Aplica conocimientos lingsticos para comunicarse en Ingles.

b. Utiliza destrezas lingsticas en la comunicacin.

c. Escribe en forma legible.

2. Utilizacin de los tipos de lectura en ingls para lograr suficiencia en la comunicaci n.

a. Evidencia lectura fluida, comprensiva, denotativa y connotativa

b. Formula preguntas y estructuras y respuestas sobre las tcnicas profesionales.

c. escribe en forma legible.

d. Evidencia extranjero

dominio

en

el

idioma

COMPETENCIAS GLOBALES DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORA


Las competencias globales para la carrera de Contabilidad y Auditora, son las siguientes: 1. DISEAR sistemas contables innovadores, siguiendo las normas contables universalmente aceptadas y sobre la base de criterios empresariales. 2. DIRIGIR y administrar los sistemas de control y proteccin patrimonial de las empresas a fin de aprovechar en su mxima extensin los recursos econmicos, materiales y humanos, de manera que puedan interactuar en procura de los propsitos de la gerencia. 3. ELABORAR, analizar y explicar los estados financieros de la empresa, en relacin a la competitividad del mercado. 4. MANEJO adecuado de las normas contables de la empresa con apego a las leyes vigentes del pas y en correspondencia con las normas contables universalmente aceptadas.

12

5. DOMINAR las herramientas de anlisis y evaluacin de sistemas contables, administrativos y financieros de la empresa. IDENTIFICAR los puntos neurlgicos de la actividad econmica de la empresa, con el propsito de orientar a la alta gerencia en el orden financiero.

HOJA DE VIDA A. INFORMACION GENERAL. APELLIDOS: NOMBRE: CEDULA DE IDENTIDAD: LUGAR DE NACIMIENTO: Pijal Garca Fernanda Vanessa 100338733-7 Ibarra-Ecuador

FECHA DE NACIMIENTO: 04-Agosto-2011 ESTADO CIVIL: EDAD: DOMICILIO: Soltera 22 aos Conjunto Habitacional Parque Sol los Ceibos Pasaje A, Casa N.- 13 (Ibarra). TELEFONOS: 085693377 Celular 062612123 MAIL: Convencional.

vane_pg_24m@hotmail.com 13

B. ESTUDIOS REALIZADOS. PRIMARIA: SECUNDARIA: Quito. ESCUELA SUPERIOR SANTA MARIANITA DE JESUS OVIEDO. COLEGIO EXPERIMENTAL 24 DE MAYO (1ro 4to Curso)

COLEGIO PARTICULAR MIXTO NUESTRA SEORA DE FTIMA (5to -6to Curso). Ibarra TITULO OBTENIDO: TITULO DE CONTADOR(A) BACHILLER EN CIENCIAS DE COMERCIO Y ADMINISTRACION. ESTUDIOS SUPERIORES: UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES UNIANDES FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS. CURSANDO EL V NIVEL DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA. C. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS. Prcticas realizadas en el departamento contable de la Escuela Superior Politcnica Ecolgica Amaznica ESPEA. Experiencia en manejo de Sistemas Operativos: o o o o o o Microsoft Word Microsoft Excel Microsoft Power Point Microsoft Access Microsoft Outlook Microxystem (Sistema Contable).

Ayudante de Contabilidad en el departamento de Direccin Financiera, Departamento de Activos Fijos y en el departamento de Contabilidad de la Escuela Superior Politcnica Ecolgica Amaznica de 01 de junio del 2009 hasta la actualidad. Ayudante de Oficina en el Departamento de Recursos Humanos Encargada de la Calificacin de Documentacin Segn Escalafn para Docentes e Investigadores de la Escuela Superior Politcnica Ecolgica Amaznica del 01 de marzo del 2010 a la actualidad. Ayudante de Oficina en el Departamento de Secretara General (recaudacin).

D. CURSOS REALIZADOS. 14

Automvil Club del Ecuador ANETA (Curso de Capacitacin para Chofer Licencia Tipo B). Educacin y Capacitacin Tributaria Servicio de Rentas Internas SRI.

E. REFERENCIAS LABORALES Y PERSONALES: Licenciado Vicente Pulles Ecolgica Amaznica) Contador General (Escuela Superior Politcnica

Ingeniera Ruth Rueda Jefa de Personal (Escuela Superior Politcnica Ecolgica Amaznica) Licenciada Cristina Pozo Analista de Recursos Humanos y Encargada de la Calificacin de Documentacin Segn Escalafn para Docentes e Investigadores (Escuela Superior Politcnica Ecolgica Amaznica) Licenciada Clara Garca Secretaria General (Escuela Superior Politcnica Ecolgica Amaznica) Ingeniero Darwin Maldonado Docente Titular y Encargado de Activos Fijos Escuela Superior Politcnica Ecolgica Amaznica).

FIRMA

EXPECTATIVAS DEL ESTUDIANTE Pasar los semestres sin remediales, ni arrastres de materias.

Culminar mis estudios universitarios. 15

Ser una excelente profesional.

Ejercer mi profesin

Conseguir un buen empleo.

Ser eficiente y eficaz en mi trabajo

Tener un negocio Propio.

Poder ayudar a mi Familia.

16

SLAB OS
17

UNIANDES
FACULTAD DE DIRECCIN DE EMPRESAS CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA SLABO
____________________________________________________________________

CONTABILIDAD DE SEGUROS
____________________________________________________________________

Ibarra Ecuador 2012

18

UNIANDES -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MDUL O
19

UNIANDES -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

UNIVERSIDAD REGIONAL AUTNOMA DE LOS ANDES UNIANDES

ACULTAD DE DIRECCIN DE SISTEMAS MERCANTILES

CONTABILIDAD Y AUDITORIA

SLABO

MERCADO DE VALORES

20

UNIANDES -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TUTOR:

ECON. MARIO MEDIAVILLA V.

NIVEL:

SEXTO

IBARRA ECUADOR

2012
DENOMINACIN VALORES (UNIDAD, CURSO, TALLER OTRO): MERCADO DE

DE LA ASIGNATURA

CDIGO:
CYA06MVE

NMERO

DE

CRDITOS: 2 4 TERICOS

PRCTICOS

DESCRIPCIN

DEL CURSO:

El silabo de Mercado de Valores para la carrera de Contabilidad y Auditora, est conformado por cuatro articulaciones distribuidas de la siguiente forma, Mercado de Valores, Bolsas de Valores y Casas de Valores, Ruedas de Bolsas y los Procesos de Negociacin, y Proceso de Titularizacin.

21

UNIANDES ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------A pesar de ser una asignatura opcional la naturaleza del curso de Mercado de Valores, es importante porque en la actualidad los inversionistas necesitan nuevas opciones de negocio y para lo cual es necesario conocer las diversas modalidades de negocio que se pueden realizar en el Mercado de Valores. MERCADO DE VALORES (OP2) CYA06MV

22

UNIANDES -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TEXTO

Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO:

Libro principal de consulta:

AUTOR CONGRESO NACIONAL DEL ECUADOR

TTULO

DEL LIBRO

EDICIN

AO
PUBLICACIN

EDITORIAL

Ley de Mercado de Valores

2005

Corporaci n de estudios y publicacion es.

Referencias bibliogrficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos.

AUTOR Camereni Marcelo

TTULO

DEL

LIBRO

EDICIN Primer a

AO PUBLICACIN 2002

EDITORIAL

Mercado de Valores

AD.HOC

OBJETIVOS GENERALES

DEL

CURSO: (resultados o logros del aprendizaje del curso)

OBJETIVO GENERAL: Aplicar cada uno de los fundamentos tericos y prcticos del mercado de valores para que el estudiante al concluir el curso, est en condiciones de conocer los aspectos fundamentales y las herramientas de las finanzas a fin de proponer alternativas que contribuyan a crear valor para los accionistas y la empresa, a travs de instrumentos necesarios estar en la capacidad de conocer la negociacin en el mercado de valores as como analizar el entorno en el cual se desarrollan el mercado de valores.

23

UNIANDES ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Cognitivos: 1 Explicar los fundamentos generales de la negociacin en el Mercado de Capitales. 2 Precisar la naturaleza y estructura de la Bolsa de Valores, como componente de la negociacin en el Mercado de Capitales. 3. Entender e interpretar el desempeo de los ttulos valores y valores mobiliarios en el mercado de valores 4. Entender e interpretar el desempeo de los ttulos valores y valores mobiliarios en el mercado de valores. Habilidades (psicomotrices): 1 Valorar el la importancia financiera el conocer sobre el mercado de valores 2 Identificar el Modus Operandi de los Agente de Bolsa en funcin a los valores susceptibles de transferencia en la Bolsa de Valores 3 Comprender el proceso tcnico legal 4 Disear procesos de titularizacin de acciones.

Valores (afectivos): 1 Valora la importancia del mercado de valores como fuente de innovacin. 2 Contribuir al desarrollo cultural para realizar inversiones en el mercado de valores. 3 Valorar la importancia de la poltica econmica. Hbitos mentales: 1 Relacionar las asignaturas de formacin de la carrera de contabilidad y auditora con el mercado de valores. 2 crear escenarios de simulacin de negociacin en el mercado de valores.

24

UNIANDES ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------PROGR
AMA DEL

ACTIVIDADES PRCTICAS

Y DE

INVESTIGACIN

CON
TENIDO

DISCIP
LINAR

(ASIGN ATURA , UNIDA D, CURSO ,


TALLER

N HO
RAS

PRESENCIALES

N HO
RAS

AUTNOMAS

N HO
RAS

ESTRATEGIAS

DE

EVALUACIN

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE GLOBALES

,
OTRO ) POR

TEMAS Conceptualizacin mercado de valores Clasificacin del mercado de valores Entidades de control del mercado de valores 2 2 2 Participantes en el mercado de valores 1 MER CAD O DE VALO 23 Mecanismos del mercado de valores Ventajas del mercado de valores. 2 2 Analizar en forma grupal la importancia de conocer el mercado de valores. 6

Mapa mental sobre los el


mercado de valores y sus diversos componentes.

Describir los elementos

que intervienen en el mercado de valores.

Defensa oral y escrita sobre el


Fundamentar desde el mbito legal el mercado de valores ecuatoriano y argumentar sobre el tema. 7 mercado de valores.

Identificar la importancia del

mercado de valores en la economa nacional.

Valora los fundamentos que

rigen los mercados de valores en relacin a las instituciones que lo regulan.

25

UNIANDES ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------RES

Conceptualizacin de bolsa de Funciones de la bolsa de valores. Autorregulacin.

2 2 2 2 2

Analizar en forma grupal la importancia de conocer el mercado de valores.

Investigacin sobre las bolsas de valores en amrica latina y el mundo.

Realizar el anlisis de las operaciones que se realiza en la bolsa de valores Identificar las ventajas de las bolsas de valores Capacidad de argumentar lo la normativa vigente del mercado de valores.

valores

Fundamentar desde el mbito legal el mercado de valores ecuatoriano y argumentar sobre el tema. 8

Defensa oral y escrita bolsa de

Ventajas que proporcionan las bolsa de valores 2 BOLS A DE VALO RES 25 Fondos de garanta de ejecucin.

valores.

25

Conceptualizaciones de las casas de valores. Facultades de las casas de valores Prohibiciones de las casas de valores.

Construir escenarios para


determinar la importancia de las casas de valores

Elabore un mapa mental sobre las casas de valores y sus componentes. Evaluacin oral y terica sobre las casas de valores.

Identificar las facultades de las casas de valores. Argumentar las responsabilidades y prohibiciones de las casas de valores.

3 3 3

Desarrolla en forma grupal el rol


que cumple los agentes de intermediacin en el mercado de valores

3 LAS CASA

Responsabilidades de las casas de valores. Requisitos generales para la

Categorizar los requisitos de las


casas de valores. Explicar los requisitos

26

UNIANDES ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------S DE VALO RES calificacin de operadores en la bolsa de valores 3 5 generales para la calificacin de operadores de valores.

4 LA RUE DA DE BOLS A QUE SE NEG OCIA . 25

Conceptualizacin de la rueda de bolsa. Participantes y mecanismos operativos. Posturas y calce de posturas. Valores de renta fija y variable Proceso de titularizacin.

Realice de forma individual una

Elabore un mapa mental sobre la rueda de bolsa y sus mecanismos.

Identificar los participantes y


mecanismos de la bolsa de valores. Analizar el proceso de posturas y calce.. Disear proceso de titularizacin

simulacin de participacin en el mercado de valores, utilizando l 3 3 3 los mecanismos e instrumentos que ofrece la bolsa de valores. Desarrolle un proceso de titularizacin de una empresa para que pueda realizar operaciones ene le mercado de valores. 6

Evaluacin terica y prctica sobre


rueda de bolsa y sus mecanismos.

27

UNIANDES ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------GUAS DE ESTUDIO. ACTIVIDAD #1 Estableciendo mesas de trabajo fundamentar desde el mbito legal el mercado de valores ecuatoriano y argumentar sobre el tema. lea detenidamente la ley de mercado de valores Ttulo I, II, III Generar debates grupales sobre la importancia de conocer el mercado de valores desde el mbito legal el mercado de valores ecuatoriano y argumentar sobre el tema. Trabajo individual, diseo de un mapa mental sobre el mercado de valores y sus diversos componentes, el trabajo debe cumplir los requisitos solicitados por las rubricas. Defensa oral y escrita sobre el mercado de valores. ACTIVIDAD #2 Analizar en forma grupal la importancia de conocer el mercado de valores. Fundamentar desde el mbito legal el mercado de valores ecuatoriano y argumentar sobre el tema. (Lea detenidamente los Ttulos I, II, III de la Ley de mercado de valores) y realice un informe investigativo. Investigacin sobre las bolsas de valores en amrica latina y el mundo, estudio que tiene que cumplir con las rubricas establecidas para el anlisis, ver anexos. Defensa oral y escrita bolsa de valores, evaluacin acorde a rubricas establecidas para el anlisis ver anexos. ACTIVIDAD #3 Organizando grupos de trabajo de mximo 3 personas construir escenarios para determinar la importancia de las casas de valores. consultando en internet, adems leyendo ttulo XII de la ley de mercado de valores establezca el respectivo escenario. Realice un mapa conceptual para que determinar en forma grupal el rol que cumple los agentes de intermediacin en el mercado de valores, el trabajo debe cumplir con las rubricas que se adjunta como anexos. Elabore un mapa mental sobre las casas de valores y sus componentes, el trabajo debe cumplir con las rubricas que se adjunta como anexos. Evaluacin oral y terica sobre las casas de valores. ACTIVIDAD #4 Realice de forma individual una simulacin de participacin en el mercado de valores, utilizando l los mecanismos e instrumentos que ofrece la bolsa de valores. Desarrolle un proceso de titularizacin de una empresa para que pueda realizar operaciones en el mercado de valores. Elabore un mapa mental sobre la rueda de bolsa y sus

28

UNIANDES ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- mecanismos, el trabajo debe cumplir con las rubricas que se adjunta como anexos. Evaluacin terica y prctica sobre rueda de bolsa y sus mecanismos.

29

HORARIO

DE

CLASE/LABORATORIO:

HORAS / JORNADA

LUNES

MARTES

MIRCOLES 2

JUEVES 2

VIERNES 2

NMERO

DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:

1 MERCADO DE VALORES.
DURACIN 5 6 6 6
DE CADA

PARA

CUBRIR EL

CONTENIDO TERICO 2 3 3 2

PARA

CUBRIR LAS

ACTIVIDADES PRACTICAS 3 3 3 4

SESIN

2 BOLSA DE VALORES
DURACIN 5 5 5 5 5
DE CADA

PARA

CUBRIR EL

CONTENIDO TERICO 2 2 2 3 3

PARA

CUBRIR LAS

ACTIVIDADES PRACTICAS 3 3 3 2 2

SESIN

30

3 LAS CASAS DE VALORES


DURACIN 4 6 5 5 5
DE CADA

PARA

CUBRIR EL

CONTENIDO TERICO 2 3 2 2 2

PARA

CUBRIR LAS

ACTIVIDADES PRACTICAS 2 3 3 3 3

SESIN

4 LA RUEDA DE BOLSA QUE SE NEGOCIA


DURACIN 5 5 5 5 5
DE CADA

PARA

CUBRIR EL

CONTENIDO TERICO 2 2 2 2 3

PARA

CUBRIR LAS

ACTIVIDADES PRACTICAS 3 3 3 3 2

SESIN

31

CONTRIBUCIN DEL

CURSO EN LA FORMACIN DE UN PROFESIONAL:

CONTRIBUCIN DEL MERCADO DE VALORES EN LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA El curso de mercado de valores, ofrecer a los estudiantes de contabilidad y auditora adquirir conocimientos bsicos de los aspectos legales y las operaciones que se realizan en el Mercado de Valores especficamente en la Bolsa de Valores, proceso de enseanza el curso en el que aprendern hacer uso de los instrumentos bsicos del Mercado de Valores desde una visin micro y macro econmica, para ello se tiene que modificar, adaptar, ampliar e integrar dichas herramientas para el estudio de los beneficios y problemas econmicos que surgen de las relaciones burstiles en comparacin con los problemas financieros producto de las operaciones burstiles.

VINCULACIN DEL MERCADO DE VALORES O RELACIN CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES

(ASIGNATURAS,

CURSOS, TALLERES, OTROS) DEL CURRCULUM:

La asignatura mercado de valores es parte del proceso de formacin del ingeniero en contabilidad y auditora, la misma que se interrelaciona, con otros conocimientos como la administracin financiera, matemtica financiera, proyectos de inversin, microeconoma y macroeconoma, procesos contables de empresas industriales I y II, procesos contables para empresas comerciales; conjunto de saberes que coadyuva al estudiante a tener una mayor panormica sobre el mercado de valores y emitir juicios de valor

32

TIPO DE FORMACIN DE LA MATERIA Y LA RELACIN CON LOS OBJETIVOS DE LA LA

INSTITUCIN

CARRERA:

La ctedra mercado de valores, es una asignatura opcional en el proceso de formacin del ingeniero en contabilidad y auditora, la misma que le permite conocer la estructura, las opciones, y los cambios en nuestro Mercado de Capitales, el mismo que en el Ecuador se encuentra en crecimiento y evolucin, es por esta razn que UNIANDES, impulsa el fomento invertir en el mercado de valores provocando as una nueva alternativa de inversin.

33

RELACIN

DEL CURSO CON EL

CRITERIO RESULTADO

DE

APRENDIZAJE:

CONTRIBUCI
N

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE GLOBALES (PROPUESTOS CEAACES)

POR EL

RESULTADOS (ALTAMEDIABAJA)

DE

VERBOS DE ACCIN DE LA

APRENDIZAJE DEL CURSO (REDACTAR UTILIZANDO TAXONOMA DE BLOOM Y DAVE):

Valor Describir los elementos que intervienen

Alta

Valor Describir los elementos que intervienen

en el mercado de valores.

en el mercado de valores.

Identificar la importancia del mercado de valores en


la economa nacional.

Alta

Identificar la importancia del mercado de valores en


la economa nacional.

Valora los fundamentos que rigen los mercados de

Alta

Valora los fundamentos que rigen los mercados de

valores en relacin a las instituciones que lo regulan.

valores en relacin a las instituciones que lo regulan.

Realizar el anlisis de las operaciones que se realiza en la bolsa de valores

Alta

Realizar el anlisis de las operaciones que se realiza en la bolsa de valores

. Identificar las ventajas de las bolsas de valores


Capacidad de argumentar lo la normativa vigente del mercado de valores.

Alta Alta

. Identificar las ventajas de las bolsas de valores


Capacidad de argumentar lo la normativa vigente del mercado de valores.

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Identificar las ventas y desventajas atribuidas al mercado. Identificar las facultades de las casas de valores. Argumentar las responsabilidades y prohibiciones de las casas de valores.

Alta Alta Alta

Identificar las ventas y desventajas atribuidas al mercado. Identificar las facultades de las casas de valores. Argumentar las responsabilidades y prohibiciones de las casas de valores.

Categorizar los requisitos de las casas de valores.


Explicar los requisitos generales para la calificacin de operadores de valores.

Alta Alta

Categorizar los requisitos de las casas de valores.


Explicar los requisitos generales para la calificacin de operadores de valores.

Identificar los participantes y mecanismos de la bolsa


de valores. Analizar el proceso de posturas y calce.

Alta Alta

Identificar los participantes y mecanismos de la bolsa


de valores. Analizar el proceso de posturas y calce.

Disear proceso de titularizacin

Alta

Disear proceso de titularizacin

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FORMAS

DE EVALUACIN DEL CURSO (se debe indicar las polticas de evaluacin de la materia, en los diferentes perodos de evaluacin que se realicen en la Carrera)

PRIMERA EVALUACIN EXMENES LECCIONES TAREAS INFORMES PARTICIPACIN ACTIVIDADES AUTNOMO TOTAL
EN

SEGUNDA EVALUACIN 30% 15% 10% 10% 20% 15%

TERCERA EVALUACIN 30% 15% 10% 10% 20% 15%

N EVALUACIN 30% 15% 10% 10% 20% 15%

30% 15% 10% 10% CLASE 20% 15%

DE

TRABAJO

100%

100%

100%

100%

Responsable de la Elaboracin del Slabo: Ec. Mario Mediavilla V

36

FECHA

DE

ELABORACIN:

20

DE JUNIO DEL

2012

37

ANEXOS
38

R B I AD LM C NS OD E A U CO E S Y U RC E E A I M E V L A I N N A O

C RE A A RR : SL B : IAO D CNE OE T:

E T DA T : SU I N E SM SR : E ET E

SX O ET

C L IC C N A IF A I

ORIGINALIDAD

Muestra un pensam iento orig inal, las ideas son creativas El estudiante com bina m de un s objeto o idea y form alg nuevo y a o cohesivo. El estudiante reduce la inform acin y/o destreza a los elem entos com ponentes para com prender la estructura El estudiante m uestra una sensibilidad profunda para la audiencia y la situacin por su seleccin de m ateriales que fom entan la com prensin. El escrito es claro, enfocado e interesante. Mantiene la atencin del lector. El tem o historia central se a enriquece con ancdotas y detalles relevantes. Tiene un form ex ato cepcionalm ente atractivo y una inform acin bien org anizada El escritor dem uestra una buena com prensin de los estndares y convenciones de la escritura (por ejem plo: g tica, utilizacin de ram m aysculas, puntuacin, utilizacin adecuada del lenguaje, ortog rafa, construccin de prrafos, etc) y los usa efectivam ente para m ejorar la facilidad de lectura

Tiene algn pensam iento orig inal, con nuevas ideas y perspectivas Dem uestra una planificacin cuidadosa y atencin a la m anera en juntos. El estudiante usa el anlisis para ensear las reglas, definiciones, leyes, conceptos, teoras, y principios del tem o destreza bajo estudio a

Usa las ideas de otras personas con 1.5 atribucin, pero hay poca evidencia de pensam iento creativo El estudiante puede resum sus ir 1.5 pensam ientos durante el proceso de la sntesis. El estudiante dem uestra una com prensin clara de las reg las, 1.5 definiciones, leyes, conceptos, teoras, y principios del tem o a destreza bajo estudio. El conocim iento es Bsico pero ex isten errores

Usa las ideas de otras personas sin atribucin

0.5 no aplica

SINTESIS

2 que los elementos distintos funcionan

El estudiante no resum su m e anera de pensar durante el proceso de sntesis. El estudiante no dem uestra una com prensin clara de las reg las, definiciones, leyes, conceptos, teoras, y principios del tem o a destreza bajo estudio. El conocim iento es m nim hay o m uchos errores

0.5 no aplica

ANALISIS

0.5 no aplica

TRABAJO PERTINENTE

1 bsico

Incluye conocim iento del sujeto

0.8

0.5

0.3 no aplica

IDEAS Y CONTENIDO

El escrito es claro y enfocado; sin em o, el resultado g barg eneral puede no captar la atencin. Hay un intento por sustentarlo, pero puede ser lim itado, irreal, m general o fuera uy de balance. Tiene un form poco atractivo y ato

0.7

El escrito carece de una idea o propsito central. El lector se ve forzado a hacer inferencias basndose en detalles m incom uy pletos.

0.3 No posee orig inalidad

PRESENTACION

1 una informacin bien organizada

0.8

La presentacin tiene la inform acin org anizada

0.5

La org anizacin y el form de ato presentacin es confuso

0.3 no aplica

LITERATURA

Los errores tienden a ser m pocos uy y de m enor im portancia, al punto que el lector fcilm ente puede pasarlos por alto, a m enos que los busque especficam ente.

Hay errores en las convenciones para escribir que si bien no son dem asiados, perjudican la facilidad de 0.8 lectura. Aun cuando los errores no bloquean el sig nificado, tienden a distraer.

Hay num erosos y repetidos errores en la utilizacin adecuada del leng uaje, en la estructura de las oraciones, en la 0.5 ortografa o la puntuacin que distraen al lector y hacen el texto difcil de leer

0.3 no aplica

S T M D C L IC C N IS E A E A IF A I
1 0 9Y8 7 6Y5 S B E A IE T O RS L N E M YB E O U UN BEO UN RG R R E UA

TTL OA

39

R B IC D LM C N M D E A U C NM P SM N A E U R A E E A IS O E V L A IO A A E T LS C REA A RR : SAO IL B : D CNE OE T:


Utiliza como estmulo visual imgenes para representar los conceptos. El uso de colores contribuye a asociar y poner nfasis en los conceptos. El uso del espacio muestra equilibrio entre las imgenes, lineas y letras. La composicin sugiere la estructura y el sentido de lo que se comunica. El mapa est compuesto de forma El uso de los colores, imgenes y el tamao de las letras permite identificar los conceptos destacables y sus relaciones. Se usan adecuadamente palabras clave. Palabras e imgenes, muestran con claridad sus asociaciones. Su disposicin permite recordar los conceptos. La composicin evidencia la importancia de las Originalidad y creatividad en la composicin. El mapa mental refleja las redes de comunicacin y las pautas de pensamiento caractersticas de cada uno y de nuestro cerebro; y cuanto ms se cumpla esto, ms capaz ser el cerebro de identificarse con ellas. No se hace uso de colores, pero las imgenes son estmulo visual adecuado para representar y asociar los conceptos. La composicin sugiere la estructura y el sentido de lo que se comunica, pero se aprecia poco orden en el espacio. Se usan pocos colores e imgenes, pero el tamao de las letras y lneas permite identificar los conceptos destacables y sus relaciones. Se usan adecuadamente palabras clave e imgenes, pero no se muestra con claridad sus asociaciones. La composicin permite recordar los conceptos y evidencia la importancia de las ideas

ET D NE S U IA T : SM SR : E ET E

CALIFICACIN

Uso de imgenes y colores Uso del espacio, lneas y textos

2.25

No se hace uso de colores y el nmero de imgenes es reducido.

1.5

No se utilizan imgenes ni colores para representar y asociar los conceptos.

0.75

no aplica

1.5

nfasis y asociaciones

1.5

Claridad de los conceptos

1.5

Uso poco provechoso del espacio y escasa utilizacin de las imgenes, lineas de asociacin. La composicin sugiere la estructura y el sentido de lo que se Se usan pocos colores e imgenes. Se aprecian algunos conceptos sin mostrarse adecuadamente sus relaciones. No se asociacian adecuadamente palabras e imgenes, pero la composicin permite destacar algunos conceptos e ideas centrales.

No se aprovecha el espacio. La composicin no sugiere una estructura ni un sentido de lo que se comunica. No se ha hecho nfasis para identificar los conceptos destacables y tampoco se visualizan sus relaciones. Las palabras en imgenes escasamente permiten apreciar los conceptos y sus asociaciones.

0.5

no aplica

0.5

no aplica

0.5

no aplica

Originalidad y estilo personal

no aplica

S TE D C IFIC IN IS MA E AL AC
1 0 9Y8 7 6Y5 S R S IE E OB E AL NT MUYB NO UE BUE NO RG R E U AR

T TL OA

40

R B IC D LM C N M D T C I A D E A U C N U R A E E A IS O E E NC S E V L A IO C RE A A RR : SAO IL B : D CNE OE T: ET D NE S U IA T : SM SR : E ET E

C L IC C N A IF A I

C m leto a la in ic c n sy u p d s s d a io e s n a sn c n le e ta d re a io a s in rn c n le p rap y c sd te a io a s a ro e to e N r a d Pe e t c n oms e r s nai in e tig c n p v m n v s a i , re ia e te a ro a a p re o a is o p b d s o l rg n m p rtin n e e te P r il d In e t a i e f e v sig c n C m lec nto a la u p o ds s o n c n sd d sp re tu r rie ta io e a a o l to E tra a d in e tig c ntie e l b jo e v s a i n p n c rre p n e c e tre le a o s o d n ia n te a p b m , o je o , m , ro le a b tiv s c n lu io e yre o e d c n s o c s n s c m n a io e E tra a d in e tig c nn l b jo e v s a i o p s n p b m so g fic sy re e ta ro le a rto r o d re a c n e d c i .

C m lela in ic c n sy u p s d a io e a u o s n a sn c n le lg n s ta d re a io a s ein rn c n le p ra te a io a s a p y c sd in e tig c n ro e to e v s a i , p v m n a ro a a p r re ia e te p b d s o e o a is op rtin n l rg n m e e te C m lec na u a la u p o lg n s s o n c n sd d sp re rie ta io e a a o l tu r to E tra a d in e tig c n l b jo e v s a i c m lep rc lm n la u p a ia e te c rre p n e c e trete a o s o d n ia n m, p b m , o je o , ro le a b tiv s c n lu io e y oc s ns re o e d c n s c m n a io e E tra a d in e tig c nn l b jo e v s a i o re a ala d sfa se b s s o lta n o g fayre a c n rto ra d c i S le c n c rre ta e tela e c io a o c m n m to o g yp rc lm n e d lo a a ia e te la t n a d in e tig c n s c ic s e v s a i re c n d sc ne te a la io a a o l m p n ao la te d

1.5

In u p u ad la c m le n e s in ic c n sys n a s d a io e ta d re n c n le ein rn c n le a io a s te a io a s p rap y c sd in e tig c n a ro e to e v s a i , p v m n a ro a a p re re ia e te p b d s o l o a is op rtin n rg n m e e te In u p u ad la c m le n e s o n c n sd d sp r e tu r rie ta io e a a o l to E tra a d in e tig c n l b jo e v s a i c m leu ac rre p n e c u p n o s o d n ia e trete a p b m , n m , ro le a o je o , c n lu io e y b tiv s o c s n s re o e d c n s c m n a io e E tra a d in e tig c nn l b jo e v s a i o re a ala c a fa se b s s u tro lta n o g fayre a c n rto ra d c i E is p rc lm n re c n x te a ia e te la i e trelam to o g yla n e d lo a s t n a d in e tig c n c ic s e v s a i re c n d sc ne te a la io a a o l m p n ao la te d

In u p m sd u ad la c m le e n e s in ic c n sys n a s d a io e ta d re n c n le ein rn c n le p ra a io a s te a io a s a p y c sd in e tig c n ro e to e v s a i , p v m n a ro a a p re re ia e te p b d s o l o a is op rtin n rg n m e e te In u p c nm sd u ad la c m le o e n e s o n c n sd d sp r e tu r rie ta io e a a o l to E tra a d in e tig c nn l b jo e v s a i o c m lelac rre p n e c e tre u p o s o d n ia n te a p b m , o je o , m , ro le a b tiv s c n lu io e yre o e d c n s o c s n s c m n a io e E tra a d in e tig c n l b jo e v s a i in u p lo re u ito d c m le s q is s e o g fayre a c n rto ra d c i e ta le id sa te rm n s b c o n rio e te N e is re c ne trela o x te la i n m to o g yla t n a d e d lo a s c ic s e in e tig c nre c n d sc ne v s a i la io a a o l te a m

0.5

no aplica

1.5

0.5

no aplica

Pe e t c n, r s na i inom d fr e e In e t a i v sig c n

0.75

0.5

0.25

no aplica

Ot ga yR d c i r o r fa e a c n

0.75

0.5

0.25

no aplica

M t d lo ay eo o g T c ic sd n a e In e t a i v sig c n

S le c n c rre ta e tela e c io a o c m n m to o g yt n a d e d lo a c ic s e in e tig c nre c n d sc ne v s a i la io a a o l te ap n a o m la te d

0.75

0.5

0.25

no aplica

N v d dC nf a o e a ie t ic

Id n ac nc rid dlan v d d e tific o la a oea c n ad lain e tig c n ie tfic e v s a i

E is p rc l c rid dd la x te a ia la a e n v d dc n ad la o e a ie tfic e in e tig c n v s a i L sv lo sd l tra a s n o a re e b jo o p rc lm n a e u d sa a ia e te d c a o l tip d in e tig c n o e v s a i E re u e e c d la 2 0 l s mn xe e s 5 p la ra p roe p s lo a b s e x re a s re u d sp c a sd la s lta o rin ip le e in e tig c n v s a i

0.75

E is p c c rid dd la x te o o la a e n v d dc n ad la o e a ie tfic e in e tig c n v s a i L sv lo sd l tra a s n o a re e b jo o in d c a o a tip d a eud s l o e in e tig c n v s a i E re u e e c d la 2 0 l s mn xe e s 5 p la ra p ro n e p s lo a b s e o x re a s re u d sp c a sd la s lta o rin ip le e in e tig c n v s a i

0.5

N e is n v d dc n ad la o x te o e a ie tfic e in e tig c n v s a i N s d c ra ore o o e lo o e e la n cncn s v lo sd l tra a d a re e b jo e in e tig c n v s a i C a d e re u e e c d la 3 0 u n o l s mn xe e s 6 p la ra yn e p s lo a b s o x re a s re u d sp c a sd la s lta o rin ip le e in e tig c n v s a i

0.25

no aplica

V loe d Ta a a r s e r b jo

L sv lo sd tra a s n o a re e b jo o a e u d sa tip d in e tig c n d c a o l o e v s a i E re u e n e c d la 2 0 l s mn o xe e s 5 p la ra ye p s lo re u d s a b s x re a s s lta o p c a sd lain e tig c n rin ip le e v s a i

0.75

0.5

0.25

no aplica

R s mn eu e

0.75

0.5

0.25

no aplica

S T M D C L IC C N IS E A E A IF A I
1 0 9Y8 7 6Y5 S B E A IE T O RS L N E M YB E O U UN BEO UN RG R R EUA

TTL OA

41

R R DELMECANIS UB ICA MO DE EVAL UACION CONTR DE L OL ECTUR A CAR ER R A: S AB IL O: DOCENTE: ES TUDIANTE: S EMES E: TR

C ALIFIC AC IN

Comprensin y dominio del tema.

Dominio y precisin, demuestra total comprensin de los contenidos, identifica todos los elementos y va ms all de lo esperado.

Tiene argumentos slidos, identifica pocos elementos de la temtica.

2.25

Refleja confusin y los argumentos son imprecisos aunque identifica algunos de los elementos.

1.5

No muestra comprensin total. No provee entendimiento de completo del tema.

0.75

no aplica

Identificacin De Identificacin clara y completa de las caractersticas ideas principales y secundarias. Va principales y ms a all de lo esperado. secundarias del texto. Utilizacin completa del lxico adecuado. Con identificacin, coherencia y pertinencia de los trminos que superan el nivel esperado.

Identifica la idea principal y las secundarias poco satisfactoriamente.

2.25

Existe un poco de confusin al identificar las ideas principales y secundarias. Hay confusin en los trminos que se utilizan en la lectura trminos su compresin es imprecisa y la mayora no es adecuados a la definicin pertinente.

1.5

No identifica la idea principal del texto ni las ideas secundarias de manera precisa. No muestra entendimiento adecuado del vocabulario pertinente al tema, existe imprecisin en la explicacin de los trminos del texto.

0.75

no aplica

Vocabulario

Comprende de forma adecuada no todo el vocabulario pertinente al tema propuesto.

1.5

0.5

no aplica

Argumentacin

Las argumentaciones son completas, precisas demuestran total comprensin de los contenidos, identifica todos los elementos ms all de lo esperado.

Sustento completo y de argumentos slidos, identifica algunos de los elementos solicitados.

1.5

El argumento refleja confusin e imprecisiones aunque identifica algunos de los elementos.

El anlisis de cada aspecto no propone claras explicaciones.

0.5

no aplica

SISTEMA DE CALIFICACIN
10 9Y 8 7 6Y 5 SOBRESALIENTE MUY BUENO BUENO REGURAR

T AL OT

42

EVALUACI N
43

44

45

46

TRABAJO S ESCRITO S
47

ACTIVIDADES GLOBALES 48

1.- Cuando se expidi la primera Ley de Mercado de Valores: haga un anlisis de sus antecedentes histricos y actuales. Cul es su misin y visn. La primera Ley de Mercado de Valores fue expedida el 28 de Mayo de 1993 esta primera Ley posibilit la creacin de nuevas instituciones y figuras jurdicas como el Consejo Nacional de Valores; el Registro del Mercado de Valores; las Bolsas de Valores como corporaciones civiles sin fines de lucro; las administradoras de fondos y fideicomisos; los fondos de inversin administrados y colectivos; las casas de valores; la oferta pblica de valores de deuda y patrimoniales; las calificadoras de riesgo; el Depsito Centralizado de Compensacin y Liquidacin de Valores, entre las ms importantes. Misin.- Promover y ser el eje impulsor del mercado de valores del Ecuador alrededor del mundo, prestando de la forma ms eficiente posible, toda la infraestructura necesaria para que los puestos de Bolsa transfiere de forma segura, fluida y bien informados permitindoles de nuestro mercado una recaudacin de sus costos de transaccin. Visin.- Ser un mercado productivo con excelencia competitiva, que

genere la canalizacin del ahorro y al fomento de la inversin para la optimizacin del sector productivo a travs de las empresas y la generacin del empleo y la productividad brindando una excelente calidad de bienes y servicios a nivel nacional e internacional. 2.- Como se produce la oferta pblica de valores, cuales son los requisitos que se necesita para ofertar. Haga un anlisis personal de cada uno de los requisitos. Proponga un ejemplo Oferta pblica de valores.- es la propuesta general, o a sectores especficos de ste, de dirigida al pblico en

acuerdo a las normas de

carcter general que para el efecto dicte el C.N.V., con el propsito de negociar valores en el mercado. Tal oferta puede ser primaria o secundaria.

49

Oferta pblica primaria de valores.- Es la que se efecta con el objeto de negociar, por primera vez, en el mercado, valores emitidos para tal fin. Oferta pblica secundaria de valores, es la que se efecta con el

objeto de negociar en el mercado, aquellos valores emitidos y colocados previamente.

REQUISITOS PARA OFERTAR: 1. Tener la calificacin de riesgo para aquellos valores representativos de deuda o provenientes de procesos de titularizacin, de conformidad al criterio de calificacin establecido en esta Ley. nicamente se excepta de esta calificacin a los valores emitidos, avalados o garantizados por el Banco Central del Ecuador o el Ministerio de Economa y Finanzas, as como las acciones de compaas o sociedades annimas, salvo que por disposicin fundamentada lo disponga el C.N.V. para este ltimo caso; 2. Encontrarse inscrito en el Registro del Mercado de Valores tanto el emisor como los valores a ser emitidos por ste; y, 3. Haber puesto en circulacin un prospecto o circular de oferta pblica que deber ser aprobado de por la Superintendencia proceder la de a Compaas. la La Superintendencia emisores le hayan Compaas inscripcin

correspondiente en el Registro del Mercado de Valores, una vez que los proporcionado, informacin completa, veraz y suficiente sobre su situacin financiera y jurdica de conformidad con las normas que expida el C.N.V. ANLISIS DE LOS REQUISITOS: 1. Calificacin de riesgo se refiere a una opinin independiente, objetiva sobre la solvencia y seguridad de un determinado instrumento financiero emitido por alguna empresa.

50

2. Al estar inscrito en el mercado de valores (desarrolla fuera de la bolsa de valores).

podr participar en el

mercado burstil (oferta y demanda y negociaciones) y extraburstil 3. Al poner en circulacin el prospecto podremos conocer todas las caractersticas concretas de los valores a ser emitidos es decir informacin completa, real y como tambin los datos e informacin relevantes del emisor. EJEMPLO DE UNA OFERTA PBLICA Por ejemplo el servicio celular de la Empresa CLARO, la COCA COLA 3.- Haga un resumen de la importancia y funcionamiento de las Calificadoras de Riesgos. Anexe un ejemplo de cada una de ellas IMPORTANCIA Y FUNCIONAMIENTO DE LAS CALIFICADORAS DE RIESGO Analizan los estados financieros y otras caractersticas de cada empresa y emiten una calificacin acerca de la confiabilidad, perdurabilidad y rentabilidad su dinero. Ejemplo: Por ejemplo, tras la decisin del gobierno ecuatoriano de declarar invlida parte de su deuda externa, las calificadoras reaccionaron, disparando las calificaciones de riesgo hasta el nivel de los 4500 puntos (casi tan altos como los observados al inicio de la crisis argentina en 2001). 4.- Investigue la funcin y el papel que cumplen las administradoras de fondos y fideicomiso. Proponga un ejemplo FUNCIN.- Es gestionar en forma eficiente y profesional los recursos de los clientes, con el fin de satisfacer sus necesidades de rentabilidad y seguridad; soportada en un sistema administrativo gil, en un recurso humano conocedor del negocio y en una tecnologa de punta que le provea 51 de cada empresa. Con este tipo de calificacin el publico menos experto escoge donde colocar

permanentemente de informacin, para la toma de decisiones. De esta forma, procuramos el desarrollo de su talento humano y la obtencin de una retribucin adecuada para sus inversionistas, accionistas, colaboradores y la sociedad. PAPEL DE LA ADMINISTRADORA DE FONDOS Y FIDEICOMISO Administrar fondos de inversin. Administrar negocios fiduciarios: Fideicomisos mercantiles y Encargos Fiduciarios. Actuar como emisores de procesos de titularizacin. Representar fondos internacionales. EJEMPLO: Compaas Annimas de Responsabilidad Limitada y de Economa Mixta 5.- Desarrolle cmo y cuando se aplica el marco normativo del Mercado de Valores. Explique el papel de cada actor normativo MARCO NORMATIVO DEL MERCADO DE VALORES: El marco normativo en el ecuador, se compone de tres niveles o segmentos fundamentales: Nivel de regulacin: Ley de Mercado de Valores. Reglamento General de la Ley de Mercado de Valores. Resoluciones del Consejo Nacional de Valores. Resoluciones del Superintendente de Compaas. Nivel de Auto regulacin: Reglamentos, regulaciones, estatutos, circulares y otras normas internas de las bolsas de valores y dems asociaciones de autorregulacin. Normas Supletorias: 52

Ley de Compaas y su Reglamento General. Ley General de Instituciones del Sistema Financiero y su Reglamento General. Cdigo de Comercio. Cdigo Civil. Ley de Rgimen Tributario Interno y su Reglamento. Resoluciones de la Junta Bancaria. Regulaciones del Directorio del Banco Central.

MERCADO DE VAL ORES


INT EGRANT : ES
C arranc o J essic a Laguna Pamela Noboa Gabriela Pijal Vanessa

53

Art 4 .-D la ob a e d la . 8 e s lig cion s e s b s d va s olsa e lore


1. Fom entar un m ercado integrad inform o, ado, com petitivo y transparente; 2Establecer las instalaciones, m ecanism y sistem que os as aseguren la form acin de un m ercado transparente. 3Manten inform er acin actualizada sobre los valores cotizados en ellas, sus em isores, los interm ediarios de valores y las operaciones burstiles.

4. Brindar el servicio de com pensacin y liquidacin de valore 5Expedir certificaciones respecto a precios, m ontos y volm enes de operaciones efectuadas en bolsa y el registro de sus m bros. iem 6Realizar las dem actividades s que sean necesarias para el adecuado desarrollo y cum iento de su funcin en el plim m ercado de valores.

Art 4 .-D laru d d b . 9 e e a e olsay d ot m ca ism d e ros e n os e n g cin e ocia .-Es la reunino sistem de interconexinde a operadores de valores que, en representacinde sus respectivas casas de valores, realizantransacciones con valores inscritos en bolsa. Art 5 .-D lasu e sind op ra e . 0 e sp n e e cion s.-Las bolsas de valores de acuerdo con las norm internas que expidanpara el efecto, as podrnsuspender las operaciones de un determ inado valor, cuando estim que existenhechos relevantes que no son de conocim en iento general, o que la inform acinexistenteen el m ercado, por ser incom pletao inexacta, im que la negociacinde estos valores se pide efecte en condiciones transparentes y com petitivas.

54

Art 5 .-D lad . 1 e isolu cinyliq id cin La corporacin civil bolsa u a .de valores, podr ser disuelta por la Superintendencia de Com paas por una de las siguientes causales: a) Por voluntad de sus m bros resuelta en asam general; iem blea d) Por im posibilidad m anifiesta de cum con el objeto para el cual fue creada; plir e) Por fusin con otra bolsa de valores; y , f) Por cualquier otra causa determ inada en la ley o el contrato social. La bolsa de valores en proceso de disolucin conservar su personalidad jurdica, m ientras se realice la liquidacin.

TITU X LO I D LA GARAN D EJECU N E TIA E CIO

Art 5 .-D sufin lid d . 2 e a a .-Las bolsas de valores exigirna sus m bros una garanta, que tendr por objeto asegurar el iem cum ientode las obligaciones de las casas de valores frente a sus plim com itentes y a la respectiva bolsa, derivadas exclusivam de ente operaciones burstiles. Art 5 .-D lacon u . 3 e stit cinyvig n d lag ra t . fondo e cia e a n a-El com de garanta constituirun patrim separado del de la bolsa, n onio llevndosesu contabilidaden form independientea la de la a respectiva bolsa, debiendo contar con auditora externa.

55

Art 5 .-D laa m ist cind l fon o d g ra t .- El fondo de . 4 e d in ra e d e a n a garanta ser adm inistrado por la bolsa, con las m as obligaciones y ism responsabilidades establecidas en esta Ley para las adm inistradoras de fondos y fideicom isos. Art 5 .-D l p . 5 e roce im n o d re m Los com d ie t e cla o.itentes cuyas rdenes se hubieren incum plido o a quienes no se hubiere efectuado el pago de la negociacin encom endada, o los terceros perjudicados, podrn reclam ante el presidente del ar directorio de la bolsa de valores, con la expresin de los fundam entos de su reclam o, el cum iento del m plim andato o el pago de la obligacin, dejando a salvo las acciones a las que, por daos y perjuicios, tengan derecho frente al interm ediario o las penales si fuera el caso.

TITU X LO III D LO D SITO CEN E S EPO S TRALIZ O D CO PEN AD S E M SACIO YLIQ ID N U ACIO D N E V RES ALO

ART 60 De la naturaleza , autorizacin y requisitos de operacin. . Depsitos Centralizados de Com pensacin y Liquidacin de Valores son las com paas annim autorizadas y controladas por la Superintendencia de Com as paas para recibir en deposito valores inscritos en el Registro de Mercado de Valores. L a m a se encarga de sus custodia conservacin y brindar servicios de liquidacin y ism registro de transferencia de los m os y operar com cm de com ism o ara pensacin de valores Para constituirse debern tener un capital inicial m o pagado de 262890 USD a la nim fecha de apertura . El capital estar dividido en acciones norm ativas podr pertenecer a las bolsas y casas de valores , instituciones financieras , entidades del sector publico y otras personas autorizadas por el C.N.V . Los depsitos centralizados de com pensacin y liquidacin debern cum los plir parm etros ,ndices, relacionados y dem norm de solvencia y prudencia financiera . s as Los lim de participacin accionaria en estas sociedades seranestablecidos , m ites ediante norm de carcter general. a La corporacin nacional, en las circunstancias especiales que establezca podr actuar com o prom otora o accionista de depsitos de com pensacin y liquidacin de valores.

56

TITU X LO III D LO D SITO E S EPO S CEN TRALIZ O D AD S E CO PEN M SACIO Y LIQ ID N U ACIO D N E V RES ALO

ART 61 Autorizacin de funcionamiento .

La Superintendenciade Com paas autorizara el funcionam ientode un deposito centralizado, procedim ientoa su inscripcin y a la de sus reglam entos enel Registro de Mercado de V alores . Encuantose verifique que se a constituido cum pliendolos requisitos establecidos, tienefacilidades , m ecanism reglam os, entos y procedim ientos que garanticensu funcionam iento, desacuerdoa lo dispuestopor la ley .

57

Art 2 D laop ra e a t .6 e e cion s u oriza a ds

Los depsitos centralizados de com pensaciny liquidacinde valores estn autorizados para realizar las siguientes operaciones. Recibir depsitos de valores inscritos enel Registro del Mercado de Valores y encargarsede su custodia y conservacin hasta su restitucin . Llevar a nom de los em bre isores los registros de acciones , obligaciones y otros valores . Los entes participes del m ercado de valores inform aranal depositolos nom y apellidos o bres denom inaciones o razones sociales segncorresponda . Presentar a aceptacino a pago los valores que le sean entregados , para el efecto y levantar protestos por falta de aceptacino de pagode los valores. Podrunificar los ttulos del m o genero y em ism isin que reciba de sus depositantes , en el titulo que representenla totalidad de esos valores depositados. Otras actividades conexas queautorice el C.V.N.

a) b) c) d) e) f)

ART 63 Del contrato de deposito .


Se perfecciona por la entregareal de los ttulos o de los registros electrnicos encaso de valores en cuentas . Podrnactuar com depositantes directos de las bolsas de valores, o - Casas de valores , - Instituciones del sistem financiero, a - Em isores escritos en el Registro de Mercadode Valores - Los inversionistas institucionales - Personas que determ C.N.V m ine ediante norm de carcter general. a

El depositantesin necesidadde estipulacinexpresa, garantizar la autenticidadintegridad ytitularidad de los valores. Apartir de la entrega, es responsabilidaddel deposito encum iento desu deber de custodia y plim conservacinde los valores . Garantizar la autenticidad de los actos de transferencia , gravam o lim en itacionque inscriba enlos registros a su cargo.

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Art. 66 Registros contables


Los depsitos centralizados debernllevar registros contables de los depsitos que se regirnpor los principios de prioridadde inscripcin y de tracto sucesivo. Com unicar a los em isores de los valores depositados todas las inscripciones que practiquen al da hbil siguiente. Para la inscripcin de la trasm isin de valores ser precisa la previa inscripcin de los m os en el ism registro contablea favor del cedente La inscripcin de da la constitucin, m odificacino extincinde derechos reales sobre valores inscritos requerirde su previa inscripcin a favor del disponente.

Art. 67 F ungibilidad de los valores

Los valores que consten de anotaciones en cuenta correspondientes a una m a ism em isin que tengan unas m as caractersticas tienen carcter fungible. ism

Por lo tanto quien aparezca com titular en el registro contable lo ser de una o cantidad determ inada de los m os sin referencias que identifique ism individualm ente los valores .

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Art 6 Em . 8 isind ce ifica os e rt d


El deposito a solicitud del depositante ,de la casa de v alores que lo represente, de la superintendencia de Com paas o de bancos y Seguros o por orden judicial, podr extender certificados relativos a las operaciones realizadas. A solicitud del depositante o titular podr extender certificados relativos a los valores que tengan custodia , los que tendrn carcter de no negociables y en cuyo texto necesariam ente constara la finalidad para la cual se extienden y en un plazo de vigencia . En todos los casos en que las leyes elijan la presentacin de ttulos , bastara el certificado conferido por el deposito centralizado de com pensacin y liquidacin de valores.

Art. 69 T arifas

Los Depsitos Centralizados de Com pensacinyLiquidacinde Valores establecernlas tarifas que cobrarana los usuarios de sus servicios. Estas tarifas ysus m odificaciones serncom unicadas a la Superintendencia deCom paas la cual podrobjetarlas de encontrarlas inm oderadas, m edianteresolucinfundam entada.

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Art. 70 Responsabilidad del deposito

La om isinde las inscripciones, las inexactitudes y retrasos enlas m as, la disposicinarbitraria de ism los efectos depositados.

El reglam ento dela indem nizacinde daos y prejuicios no im pedirel ejercicio de las acciones penales que hubierelugar.

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