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Ciclo escolar 2012-2013

2do Grado Diagnóstico Nombre del alumno: Nombre de la escuela: Año de la Lectura
2do Grado
Diagnóstico
Nombre del alumno:
Nombre de la escuela:
Año de la Lectura

Grado y grupo:

Fecha:

ASIGNATURA

REACTIVOS

ACIERTOS

CALIFICACIÓN

ESPAÑOL

20

   

MATEMÁTICAS

25

   

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

35

   

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

20

   

PROMEDIO

     

Evaluación Diagnóstica

2do Grado

ESPAÑOL

LEE CON MUCHA ATENCIÓN Y DESPUÉS CONTESTA A LAS PREGUNTAS.

LAS HORMIGAS

Las hormigas son insectos. Ponen huevos y por eso son animales ovíparos.

Las hormigas son animales invertebrados porque no tienen esqueleto, Las

hormigas viven en grupos que se llaman colonias.

Los hormigueros suelen

estar bajo la tierra donde están las crías y almacenan el alimento. Dentro

de cada colonia existen hormigas de varios tipos, las más pequeñas se

quedan dentro del hormiguero, mientras que las de mayor tamaño salen al

exterior en busca de alimento, estás se llaman hormigas obreras. Las

hormigas obreras son las más laboriosas. Las hormigas reina son las que

ponen huevos y son más grandes que las demás.

Escribe una

F
F

si lo que se dice es falso y con una

verdadero. (Valor 4 puntos)

V
V

si es

Las hormigas tienen huesos muy delgados.es falso y con una verdadero. ( Valor 4 puntos) V si es Las hormigas reina

Las hormigas reina son las que ponen huevos.4 puntos) V si es Las hormigas tienen huesos muy delgados. Las hormigas viven en grupos

Las hormigas viven en grupos que se llaman colonias.muy delgados. Las hormigas reina son las que ponen huevos. Las hormigas más pequeñas salen en

Las hormigas más pequeñas salen en busca de alimento.reina son las que ponen huevos. Las hormigas viven en grupos que se llaman colonias. Lainitas

Evaluación Diagnóstica

2do Grado

Colorea el círculo

Evaluación Diagnóstica 2do Grado  Colorea el círculo que completa la oración. 5.- Las hormigas obreras

que completa la oración.

5.- Las hormigas obreras

ponen huevos.círculo que completa la oración. 5.- Las hormigas obreras buscan alimento. se quedan en el hormiguero.

buscan alimento.completa la oración. 5.- Las hormigas obreras ponen huevos. se quedan en el hormiguero. 6.- Las

5.- Las hormigas obreras ponen huevos. buscan alimento. se quedan en el hormiguero. 6.- Las hormigas

se quedan en el hormiguero.

6.- Las hormigas ponen huevos por eso se llaman animales

vertebrados.6.- Las hormigas ponen huevos por eso se llaman animales ovíparos. mamíferos.  Ordena las palabras

ponen huevos por eso se llaman animales vertebrados. ovíparos. mamíferos.  Ordena las palabras y forma

ovíparos.

huevos por eso se llaman animales vertebrados. ovíparos. mamíferos.  Ordena las palabras y forma una

mamíferos.

Ordena las palabras y forma una oración.(valor 1 punto)

hormigueros se almacena el alimento En los

Separa las palabras y forma una oración.(valor 1 punto)

Unahormigasecomunicaconsusantenas.

Escribe 5 palabras que rimen como la palabra reina. Fíjate en el

5 palabras que rimen como la palabra rei na . Fíjate en el ejemplo. (valor 5

ejemplo.(valor 5 puntos)

reina

manzana

Evaluación Diagnóstica

2do Grado

Une con una línea el tipo de texto con el recuadro que le toca. (Valor

3 puntos)

Nota informativa

Cucú, cucú, cantaba la rana, Cucú, cucú, debajo del agua. Cucú, cucú, pasó un marinero Cucú, cucú, llevando romero.

Anuncio

¿Sabías que las ranas

ponen huevos y de

esos huevos nacen sus

crías que se llaman

renacuajos? Los

renacuajos no tienen

patas.

Copla

DELICIOSOS PLATILLOS Preparados con ancas de rana. Las más ricas ancas de rana estilo leonés. Informes al teléfono 30 24467

Encierra en un círculo lo que te sirve para investigar sobre las

ranas.(valor 1 punto)

te sirve para investigar sobre las ranas. (valor 1 punto)  Escribe una canción que hayas
te sirve para investigar sobre las ranas. (valor 1 punto)  Escribe una canción que hayas
te sirve para investigar sobre las ranas. (valor 1 punto)  Escribe una canción que hayas

Escribe una canción que hayas cantado en primer grado. (Valor 3

puntos)

(Título)

Evaluación Diagnóstica

2do Grado

MATEMÁTICAS

Escribe en qué lugar están los siguientes vagones.(1 punto)

en qué lugar están los siguientes vagones. (1 punto)  Colorea de azul el que está

Colorea de azul el que está en cuarto lugar y con verde el que está en sexto lugar. (2 puntos)

Observa los precios de los juguetes y el dinero que tiene cada niño.

precios de los juguetes y el dinero que tiene cada niño. Manuel 4.- ¿Quién tiene más
precios de los juguetes y el dinero que tiene cada niño. Manuel 4.- ¿Quién tiene más
precios de los juguetes y el dinero que tiene cada niño. Manuel 4.- ¿Quién tiene más
precios de los juguetes y el dinero que tiene cada niño. Manuel 4.- ¿Quién tiene más
precios de los juguetes y el dinero que tiene cada niño. Manuel 4.- ¿Quién tiene más
Manuel
Manuel

4.- ¿Quién tiene más dinero?

Oscar
Oscar

5.- ¿Cuánto dinero tiene Manuel?

6.- ¿Cuánto dinero tiene Oscar?

7.- Manuel se gastó todo su dinero. ¿Qué juguetes se compró?

8.- El hermano de Manuel se quiere comprar la pelota, pero sólo tiene la mitad

de lo que cuesta, ¿Cuánto dinero le hace falta?

Evaluación Diagnóstica

2do Grado

Observa y colorea el objeto que pesa más en cada pareja. (2 puntos)

colorea el objeto que pesa más en cada pareja. (2 puntos)  Ordena los precios del
colorea el objeto que pesa más en cada pareja. (2 puntos)  Ordena los precios del

Ordena los precios del menor al mayor. (1 punto)

 Ordena los precios del menor al mayor. (1 punto) , , , ,  Escribe

,

,

,

,

Escribe los números que faltan en las tarjetas para que el resultado de

sumarlos sea 57. (2 puntos)

7
7
10
10
para que el resultado de sumarlos sea 57 . (2 puntos) 7 10  Encuentra los
para que el resultado de sumarlos sea 57 . (2 puntos) 7 10  Encuentra los

Encuentra los números que hacen falta. (1 punto)

7 10  Encuentra los números que hacen falta. (1 punto) 40 43 48  Escribe
40
40
 Encuentra los números que hacen falta. (1 punto) 40 43 48  Escribe el número
 Encuentra los números que hacen falta. (1 punto) 40 43 48  Escribe el número

43 Encuentra los números que hacen falta. (1 punto) 40 48  Escribe el número que

Encuentra los números que hacen falta. (1 punto) 40 43 48  Escribe el número que
Encuentra los números que hacen falta. (1 punto) 40 43 48  Escribe el número que
Encuentra los números que hacen falta. (1 punto) 40 43 48  Escribe el número que
Encuentra los números que hacen falta. (1 punto) 40 43 48  Escribe el número que
48
48

Escribe el número que está antes y el que está después.(2 puntos)

número que está antes y el que está después. (2 puntos) 19 70  Anota el
19
19
que está antes y el que está después. (2 puntos) 19 70  Anota el signo
que está antes y el que está después. (2 puntos) 19 70  Anota el signo
70
70
que está antes y el que está después. (2 puntos) 19 70  Anota el signo

Anota el signo de + o en los recuadros para completar las operaciones. (3 puntos)

5

en los recuadros para completar las operaciones. (3 puntos) 5 7 = 12 11 6 =

7

= 12

11

6 = 17+ o – en los recuadros para completar las operaciones. (3 puntos) 5 7 = 12

14

5 = 9o – en los recuadros para completar las operaciones. (3 puntos) 5 7 = 12 11

Evaluación Diagnóstica

2do Grado

Realiza lo que se te indica. (2 puntos)

Dibuja dos estrellas a la derecha de la Luna.
Dibuja dos estrellas a la
derecha de la Luna.
Dibuja un perro delante del señor.
Dibuja un perro delante del
señor.

Revisa las operaciones. Con una X marca las que estén mal y con una las que estén correctamente resueltas. (3 puntos)

✓ las que estén correctamente resueltas . (3 puntos) 43 + 10 = 53 15 +

43 + 10 = 53

estén correctamente resueltas . (3 puntos) 43 + 10 = 53 15 + 40 = 45

15 + 40 = 45

resueltas . (3 puntos) 43 + 10 = 53 15 + 40 = 45 27 +

27 + 30 = 47

Inventa un problema con la siguiente operación. (1 punto)

43-7=

un problema con la siguiente operación. (1 punto) 43-7= EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.

Escribe tu nombre completo. (1 punto)

Y LA SOCIEDAD.  Escribe tu nombre completo. (1 punto)  La localidad donde vives se
Y LA SOCIEDAD.  Escribe tu nombre completo. (1 punto)  La localidad donde vives se

La localidad donde vives se llama: (1 punto)

Escribe tu nombre completo. (1 punto)  La localidad donde vives se llama: (1 punto) Lainitas
Escribe tu nombre completo. (1 punto)  La localidad donde vives se llama: (1 punto) Lainitas

Evaluación Diagnóstica

2do Grado

Pinta con azul los días que vas a la escuela. (1 punto).

Lunes

Miércoles

Jueves

Sábado

Viernes

Martes

Domingo

Observa que meses hacen falta. Búscalos en la sopa de letras y después los escribes en el orden correcto. (6 puntos).

y después los escribes en el orden correcto. (6 puntos). ENERO FEBRERO MAYO JUNIO SEPTIEMBRE NOVIEMBRE
ENERO FEBRERO MAYO JUNIO SEPTIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MAYO
JUNIO
SEPTIEMBRE

NOVIEMBRE

puntos). ENERO FEBRERO MAYO JUNIO SEPTIEMBRE NOVIEMBRE  Dibuja tu familia y anota el nombre de

Dibuja tu familia y anota el nombre de cada uno de ellos. (2 puntos)

NOVIEMBRE  Dibuja tu familia y anota el nombre de cada uno de ellos . (2

Evaluación Diagnóstica

2do Grado

Ilumina con amarillo los juegos que eran de antes y con verde los de

hoy. (2 puntos)

Escondidas

Los tazos

Videojuegos

A la víbora de la mar

Escribe dos costumbres o tradiciones que se festejen en tu localidad.

(2 puntos)

y

Escribe 2 medios de transporte de tu comunidad. (2 puntos)

Escribe el oficio o la profesión según corresponda. (2 puntos)

Hace los muebles:

Repara los vehículos:

Escribe las partes del cuerpo del niño y de la niña. (5 puntos)

los vehículos:  Escribe las partes del cuerpo del niño y de la niña. (5 puntos)

Evaluación Diagnóstica

2do Grado

Dibuja en el reloj las manecillas para que indiquen la hora de:

(3 puntos)

Entrada a la escuela

que indiquen la hora de: (3 puntos) Entrada a la escuela Hora del recreo Salida de

Hora del recreo

la hora de: (3 puntos) Entrada a la escuela Hora del recreo Salida de la escuela

Salida de la escuela

Entrada a la escuela Hora del recreo Salida de la escuela  Tacha los que NO

Tacha los que NO son Recursos Naturales. (2 puntos)

 Tacha los que NO son Recursos Naturales. (2 puntos)  Rellena el círculo con la
 Tacha los que NO son Recursos Naturales. (2 puntos)  Rellena el círculo con la

Rellena el círculo

son Recursos Naturales. (2 puntos)  Rellena el círculo con la respuesta correcta. (2 puntos) ¿Cuál
son Recursos Naturales. (2 puntos)  Rellena el círculo con la respuesta correcta. (2 puntos) ¿Cuál
son Recursos Naturales. (2 puntos)  Rellena el círculo con la respuesta correcta. (2 puntos) ¿Cuál
son Recursos Naturales. (2 puntos)  Rellena el círculo con la respuesta correcta. (2 puntos) ¿Cuál

con la respuesta correcta. (2 puntos)

¿Cuál de los siguientes trabajos se realiza por la noche?

¿Cuál de los siguientes trabajos se realiza por la noche? jardinero velador Este astro te da

jardinero

los siguientes trabajos se realiza por la noche? jardinero velador Este astro te da su energía

velador

Este astro te da su energía en forma de luz y calor.

Este astro te da su energía en forma de luz y calor. planeta sol barrendero cometa

planeta

solastro te da su energía en forma de luz y calor. planeta barrendero cometa  Une

astro te da su energía en forma de luz y calor. planeta sol barrendero cometa 

barrendero

su energía en forma de luz y calor. planeta sol barrendero cometa  Une con una

cometa

Une con una línea el hecho histórico con la fecha que se festeja.

(4 puntos)

Batalla de Puebla

Revolución Mexicana

Natalicio de Benito Juárez

Promulgación de la Constitución

Política de México

5 de febrero

21 de marzo

5 de mayo

20 de noviembre

Evaluación Diagnóstica

FORMACIÓN CÍVIA Y ÉTICA

2do Grado

Colorea el recuadro donde las personas NO toman medidas de seguridad.(1 punto)

donde las personas NO toman medidas de seguridad. (1 punto)  Escribe una de tus obligaciones.

Escribe una de tus obligaciones. (1 punto)

(1 punto)  Escribe una de tus obligaciones. (1 punto)  Escribe uno de tus derechos.
(1 punto)  Escribe una de tus obligaciones. (1 punto)  Escribe uno de tus derechos.

Escribe uno de tus derechos. (1 punto)

(1 punto)  Escribe uno de tus derechos. (1 punto)  Escribe CUIDAR, COLABORAR o RESPETAR
(1 punto)  Escribe uno de tus derechos. (1 punto)  Escribe CUIDAR, COLABORAR o RESPETAR

Escribe CUIDAR, COLABORAR o RESPETAR en donde corresponda para completar las oraciones. (3 puntos)

a los grupos indígenas que hablan y visten diferente a nosotros.

para realizar campañas de limpieza en nuestros parques y centros recreativos.

los recursos naturales, porque nos brindan todo lo necesario para sobrevivir.

Ordena del 1 al 4, lo que haces en un día.(Valor 4 puntos)

para sobrevivir.  Ordena del 1 al 4, lo que haces en un día. (Valor 4

Evaluación Diagnóstica

2do Grado

Colorea los alimentos que son de Origen Animal. (2 puntos)

Colorea los alimentos que son de Origen Animal. (2 puntos)  Colorea 2 de los símbolos
Colorea los alimentos que son de Origen Animal. (2 puntos)  Colorea 2 de los símbolos
Colorea los alimentos que son de Origen Animal. (2 puntos)  Colorea 2 de los símbolos
Colorea los alimentos que son de Origen Animal. (2 puntos)  Colorea 2 de los símbolos

Colorea 2 de los símbolos patrios de México. (3 puntos)

Colorea 2 de los símbolos patrios de México. (3 puntos) México tiene 3 símbolos patrios. ¿Cuál
Colorea 2 de los símbolos patrios de México. (3 puntos) México tiene 3 símbolos patrios. ¿Cuál
Colorea 2 de los símbolos patrios de México. (3 puntos) México tiene 3 símbolos patrios. ¿Cuál

México tiene 3 símbolos patrios.

¿Cuál hace falta?

México tiene 3 símbolos patrios. ¿Cuál hace falta?  Colorea la imagen que muestra un Patrimonio

Colorea la imagen que muestra un Patrimonio Cultural de México.

(1 punto)

que muestra un Patrimonio Cultural de México. (1 punto)  Une con una línea el dibujo
que muestra un Patrimonio Cultural de México. (1 punto)  Une con una línea el dibujo
que muestra un Patrimonio Cultural de México. (1 punto)  Une con una línea el dibujo
que muestra un Patrimonio Cultural de México. (1 punto)  Une con una línea el dibujo

Une con una línea el dibujo con su significado. (4 puntos)

con una línea el dibujo con su significado . (4 puntos) Es creer en los demás
con una línea el dibujo con su significado . (4 puntos) Es creer en los demás

Es creer en los demás personas.

A cada quien se le debe dar lo que le corresponde.

Es un sentimiento que une a las personas.

Vivir con armonía, sin violencia.

corresponde. Es un sentimiento que une a las personas. Vivir con armonía, sin violencia. Lainitas México
corresponde. Es un sentimiento que une a las personas. Vivir con armonía, sin violencia. Lainitas México

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