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Evaluacin Diagnstica 5 ao

Lenguaje y comunicacin

Nombre:.
Aprendizajes Esperados seleccionados:
-Escriben, en forma clara y coherente, noticias de al menos un prrafo e informes de actividades
escolares.
-Manejan la concordancia de los textos orales y escritos que producen, de sustantivos con adjetivos
y artculos, de los pronombres y los nombres que reemplazan, del verbo con su sujeto y de los
tiempos verbales con su contexto
-Reconocen y usan adecuadamente los pronombres personales, demostrativos e interrogativos y los
adverbios ms frecuentes.
-Reconocen el nmero y el gnero gramatical y los tiempos bsicos del verbo.
-Muestran un dominio progresivo de la ortografa puntual literal y acentual en los textos que
producen.
-Utilizan en su expresin oral y escrita un vocabulario progresivamente ms amplio, incluyendo
trminos nuevos y ms precisos y empleando sinnimos para evitar repeticiones.
-Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos literarios y no
literarios, y su propsito comunicativo.
1.-Escribe una noticia relacionada con la comunidad de ancul.
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2.-Piensa en tu mejor amigo o amiga y escrbele una carta
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3.-Lee el siguiente texto y reconoce en l, los pronombres personales, interrogativos, y los adverbios.
Un paseo inolvidable
Todos estbamos muy entusiasmados con el paseo de finalizacin de ao, nos
habamos hechos grandes expectativas; llegamos muy temprano a la clase ese da .Estbamos
todos en la sala ; de pronto entr la profesora y luego de saludarnos comenzamos a hacer el
listado de responsabilidades .Ella comenz a preguntar: qu te gustara hacer a ti? , en qu te
gustara colaborar?, cmo podras ayudar en nuestro paseo?, y as de a uno por uno nos anot
dndonos una tarea.
Yo estaba contento con lo que me haba tocado, era el encargado de recolectar la
basura; luego le pregunt a Luis - t que hars?, y me dijo: ser el encargado de repartir los
jugos. Juanito, Mario y Ernesto dijeron a coro:-nosotros tendremos la mejor de las tareas ,
repartir los panes , en la maana y en la tarde, as nos comeremos algunos y nadie lo notar, y
todos nos remos a carcajadas. Quin cont un chiste dijo la profesora?, y nos quedamos en
silencio.
Ya, dijo ,hemos hecho bastante, en la tarde nos juntaremos con sus mams y
arreglaremos nuestro equipaje y realizaremos las compras .Ellas se encargarn de los alimentos
y de prepararlos con mucho amor para todos nosotros.
Pronombres personales
interrogativos
adverbios .............................................................................................................

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4.-Escribe el gnero y el nmero gramatical de las siguientes palabras.
Automvil...............................................................................................................................................
Nios.....................................................................................................................................................
Pantera.................................................................................................................................................Pa
lomas................................................................................................................................................
rboles..................................................................................................................................................
Pap......................................................................................................................................................
Ojo.........................................................................................................................................................
5.-Subraya con lpiz rojo los verbos que estn en presente , con color verde los verbos que estn en
pasado y con azul, los verbos que estn en futuro.
-Mara cant una hermosa cancin
-Los nios bailarn para el acto de inauguracin del ao escolar.
-Lus trabaja bien en clases. -La profesora felicit a varios alumnos. -Julio competir el sbado.

6.-Escribe un cuento , cuyos personaje sean: Un len, un cazador ,un conejo ,y un ratn.
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7.-Lee el siguiente texto y las preguntas que a continuacin se sealan.
El mejo ttulo para el texto anterior sera:
a)

Las enfermedades

b)

El estudio de las enfermedades

c)

Las plantas y su importancia en la medicina.

d)

La cscara de sauce.
El hombre desde tiempos muy remotos:

a)

Le dola la cabeza

b)

Tomaba aspirina para el dolor de cabeza.

c)

Curaba el dolor de cabeza con la cscara de sauce hervida.

d)

Acuda al farmacutico para que le recetara los remedios.


El cido acetil saliclico es:

a)

Lo que hoy llamamos aspirina.

b)

Una planta

c)

Es una hierba natural

d)

Es una sustancia que daa la salud.

A medida que los hombres estudiaron ms sobre los componentes del mundo natural descubrieron:
a)

Que era necesario prepararse para ser un farmacutico.

b)

Que haban plantas que servan para curar enfermedades

c)

Lo importante que era crear los remedios en tabletas.

d)

Que haba que estudiar varios aos para conocer bien las enfermedades.

Para que la cscara del sauce aliviar el dolor de cabeza, se deba.

a)
b)
c)
d)

Calentar
Masticar
Hervir
Masticar o hervir. Una farmacia es segn el texto: a)

b)

El lugar donde se crean los remedios.

c)

Un lugar donde se fabrica la aspirina.

d)

Un lugar que se especializa en la venta y preparacin de las medicinas.

El lugar donde vive el farmacutico.

Al leer el texto podemos deducir:


a)

Que el hombre antiguo al utilizar las plantas directamente fue ms inteligente.

b)

Qu el hombre moderno al crear las tabletas fue ms inteligente.

c)
Que los dos fueron importantes e inteligentes, pues el descubrimiento de ellos sirvi para
perfeccionar la medicina.
d)

Que hay que tomar harta aspirina par evitar los dolores de cabeza.

pocas muy remotas quiere decir: a)


b)
Muy antiguas
c)
Muy escondidas
d)
Muy misteriosas.
Aliviar es sinnimo de:
a)

Mejorar

b)

Alivianar

c)

Manejar

d)

Alejar.

Muy modernas

Un antnimo de iniciar es:


a)

Comenzar

b)

Regresar

c)

Terminar

d)

Empezar.
Buena suerte!