ACTI TUD ANT E EL AREA Y ANTE L OS V AL ORES I NST ITUCION ALE S:

AREA MATEMATICA:

Valor Valor
Actitudes observables
Institucional frente al área
•Encuentra sus errores y los corrige.
AMOR A DIOS EXACTITUD •Comprueba los resultados.
•Mantiene la secuencia en el desarrollo de ejercicios y problemas.
VERDAD
ORDEN •Organiza la información al resolver problemas.
PERSEVERAN •Corrige sus errores las veces que sea necesario hasta obtener el resultado.
LIBERTAD CIA •Utiliza diversas estrategias para resolver un problema.

AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO:

Valor Valor
Actitudes observables
Institucional frente al área
•Imita y mejora diseños.
AMOR A CREATIVIDAD •Innova de acuerdo a los materiales de estudio.
DIOS
•Busca la oposición ante un tema para crear aplicaciones
•Prevé estrategias para alcanzar sus objetivos.
VERDAD PRODUCTIVIDA •Usa correctamente el espacio y el material escolar.
D
SENTIDO DE •Planifica sus actividades diarias.
LIBERTAD ORGANIZACIÓN •Cumple con las actividades que planifica.
•Realiza con orden las tareas encomendadas.

AREA INGLES:

Valor Valor
Actitudes observables
Institucional frente al área
AMOR A
DIOS •Respeta las diferencias culturales mostrando interés cuando participan sus compañeras.
 •Acepta a sus compañeras con las dificultades que puedan presentar en el idioma.
Tolerancia

Conocer otro •Muestra interés por el aprendizaje de otro idioma.

VERDAD idioma. •Se interesa por el conocimiento de otras culturas.
•Manifiesta necesidades de comunicarse en otra lengua.

•muestra interés y entusiasmo en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma, solicitando ayuda a

LIBERTAD Perseverancia su profesora y/o compañera.
•Participa espontáneamente.

AREA COMUNICACION:

Valor Valor
Actitudes observables
Institucional Frente al área
•Expresa sus opiniones libremente respetando las ideas de los demás.
VIDA
Participación •Establece orden en el desarrollo de sus ideas para expresarlos con coherencia.
SACRAMENTAL
espontánea
•Propicia diferentes situaciones de comunicación
BONDAD
Comunicación •Expresa con fluidez su manera de pensar,sus emociones,sentimientos,etc.
Apertura •Escucha atentamente las opiniones de sus compañeros.
TOLERANCIA
•Reconoce y valora sus habilidades,en llos trabajos grupales.

AREA CIENCIAS SOCIALES:

Valor Valor
Actitudes observables
Institucional frente al área
•-
AMOR A
IDENTIDAD •Valora la riqueza natural y cultural de su medio.
DIOS
•Asume con agrado sus costumbres y tradiciones
•Interioriza y respeta las normas sociales
VERDAD CIVISMO •Se compromete con el mejoramiento de su comunidad
•Respeta los símbolos patrios
 •Incluye a todos en las actividades, es inclusivo
LIBERTAD DEMOCRACIA • Respeta opiniones y creencias divergentes
•Participa activamente en decisiones colectivas

AREA CTA:

Valor Valor
Actitudes observables
Institucional frente al área
•Participa con entusiasmo en actividades a favor de la vida.
AMOR A •Participa en la conservación de la higiene personal y colectiva.
Actitud Bioética
DIOS •Argumenta sus puntos de vista sobre la importancia que tiene el equilibrio ecológico para la
sostenibilidad de la vida en el planeta.
•Se asombra frente a hechos que contradicen sus puntos de vista y trata de hallar explicación.
VERDAD Curiosidad
•Muestra interés por armar y desarmar módulos y equipos de laboratorio por iniciativa personal.
•Muestra disposición favorable para acordar, aceptar y respetar reglas en las investigaciones que
realiza.
•Participa responsablemente en la toma de decisiones del grupo con el aporte de las opiniones propias y
Sentido de
LIBERTAD respeto a las de otros.
equipo
•Participa activamente en la construcción de un ambiente escolar positivo y al desarrollo de habilidades
de trabajo en grupo.

VALORES EN INICIAL:

Valor Valor
Actitudes observables
Institucional frente al área
AMOR A •Respeta y cumple las noemas de convivencia del salón.
DIOS OBEDIENCIA •Acepta con alegría sus equivocaciones.
•Coloca los materiales de trabajo en su lugar.
VERDAD ORDEN •Muestra hábitos de higiene.
LIBERTAD ALEGRÍA •Participa con entusiasmo en las actividades que realiza.

AREA EDUCACION FISICA:

 Valor Valor
Actitudes observables
Institucional frente al área
•Trata de cumplir con el reto propuesto
AMOR A ESFUERZO •Es constante a la hora de buscar el objetivo.
DIOS
•Ocupa su tiempo libre en el desarrollo de actividades físicas
•Se adecua al medio de trabajo.
VERDAD •Se adecua al material empleado.
PRAGMATISMO •Improvisar a la hora de ejecutar la tarea.
•Respeta los reglamentos.
LIBERTAD
JUSTICIA •Demuestra el juego limpio

AREA CT A - I NTEREV AL UACIÓN -A CT ITUDES

CURSO: …………………..GRADO-SECC: ………….. FECHA: / / 06 TEMA: ……………………………………………………
ALUMNA:………………………………………………………………PROFESORA: ………………………………………………………………….
Escala de valoración: (A) (20 Máx). A veces (B) ( 16 Máx ) Nunca (C) (10 Máx)
A COMENTARIO
LUMN A DEL
ACT IT UD ES PROFESOR
ACTITUD CRITICA-
Fundamenta su opinión con respecto al tema
Debate en grupo
COOPERACIÒN
Colabora con el grupo
Comparte los materiales con agrado
ACTITUD BIOETICA
Vivencia la protección de la salud y el medio ambiente.
Respeta la naturaleza
BUSQUEDA DE LA VERDAD
Evidencia cultura científica
Investiga con formalidad
OBJETIVIDAD
Escucha atenta las indicaciones del profesor
Se muestra analítica y precisa en sus intervenciones
PERSEVERANCIA
Pregunta cuando no entiende el tema
Es perseverante en la solución de los problemas
SENTIDO DE EQUIPO
Le gusta trabajar en equipo
Cumple con presentar lo asignado
EQUIDAD
Cumple su trabajo con agrado.
Respeta la opinión de sus compañeras.
ASERTIVIDAD
Asume las decisiones de equipo.
Es eficaz en sus aportes.

REGISTRO DE OBSERVACIONES
 Alumnas
N° Orden
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Indicadores de Evaluación
PERSONAL

1. Asiste puntualmente a las clases y actividades

programadas.
2. Muestra higiene,orden y armonía en su
presentación personal.
3. Demuestra vitalidad, soltura y flexibilidad en sus
movimientos.
4. Participa con disposición en la realización de
tareas y actividades asignadas (mostrando interés,
iniciativa y creatividad).
5. Se expresa con claridad, coherencia, corrección,
fluidez verbal, articulación y entonación adecuadas.
6. Redacta textos con coherencia, corrección
ortográfica y caligrafía.
7. Muestra actitud critica y sustenta sus opiniones e
ideas con argumentaciones validas.
GRUPAL

8. Manifiesta respuestas rápidas ante situaciones

emergentes (proactividad, decisión autónoma).
9. Muestra un comportamiento responsable, coherente y honesto.

10. Se integra grupalmente mostrando una actitud

de escucha y respeto ante las opiniones de los otros
y aportando ideas pertinentes.
11. Evidencia pensamiento divergente: muestra
apertura, acogida y capacidad dialógica.
12. Posee capacidad de organización, liderazgo y
asertividad en el aula y en el equipo de trabajo.
13. Demuestra esfuerzo, perseverancia, deseos de
superación a lo largo de todo el proceso vivido en el
colegio.
 INTEREVALUACIÓN / COEVALUACIÓN

CURSO: TEMA:

Escala de Valoración: Fecha: Edad: Grado:

A: Si B: Muy poco C: Nada Grupo

Integrantes del
Comentario
Grupo
del Profesor,
por criterio
Criterios
1. Permite que
todos
participemos.
2. Trabaja en
orden y con
limpieza
3. Respeta a los
demás
4. Cumple con lo
que le toca
hacer
5. Le gusta
trabajar en
nuestro grupo
6. Creo que
aprende con
nosotros

1. ¿Qué te gusta hacer más? Alumno que evalúa

_______________________________

2. ¿Qué no te gustó hacer?

_______________________________
 GLOSARIO DE ACTITUDES DEL AREA DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
ACTITUD CRÍTICA Y REFLEXIVA.
Esta actitud se refiere al sentido crítico con que la alumna
debe desarrollar su trabajo de análisis de fuentes, a la
atención detallada que debe prestar en la detección y
selección de los problemas implicados en su investigación,
a la postura juiciosa para llevar a cabo la comprobación de
sus hipótesis, así como al examen cuidadoso de la
proyección de las diferentes actividades involucradas en el
proceso de la investigación.
COOPERACION / SOLIDARIDAD
Acción de colaboración en conjunto con respecto a un fin
común. Implica apoyo mutuo tanto en la parte académica y
en la parte personal.
ACTITUD BIOÉTICA
La joven trata de construir un puente entre ciencia
experimental y humanidades, entre progreso científico y
tecnológico de un lado y la protección de la salud humana
y del medio ambiente por otro.
BÚSQUEDA DE LA VERDAD
La búsqueda de la verdad implica Coherencia de la
verdad.
La búsqueda de la verdad relaciona básicamente dos
puntos específicos, los HECHOS OBSERVADOS Y
PERCEPTIBLES.
El camino de búsqueda de la verdad no es lineal. Con
cada paso que damos no estamos necesariamente más
cerca de la verdad, pero la idea es poder acercarnos lo
más posible al conocimiento de la realidad y poder así ver
el lado humano en esa realidad.
LA OBJETIVIDAD
Se define como la capacidad de analizar algo teniendo en
cuenta poseer la mas amplia información de un tema .Para
ser objetivo es preciso tener información.
PERSEVERANCIA
Con esta actitud se busca desarrollar la cualidad del
carácter que permite que logremos las metas a pesar los
obstáculos y dificultades que se interponen.
SENTIDO DE EQUIPO
La cualidad que debe tener la joven de continuar unida con
otros ,en acciones y apoyo mutuo.
Es vital entender que es parte de un grupo y que su trabajo
influye en el resultado final.
EQUIDAD
Con esta actitud se busca desarrollar en las alumnas un
sentido de justicia en el que predomine la igualdad de
deberes y derechos durante el desarrollo de las clases de
CTA.
ASERTIVIDAD
Con esta actitud se busca desarrollar la capacidad para
transmitir hábilmente opiniones, intenciones, posturas,
creencias y sentimientos. La habilidad consiste en crear las
condiciones que permitan cada uno de esto objetivos:
• Eficacia (conseguir aquello que uno se propone),
• No sentirse incomodo cuando existe diferencia
de opiniones.
Actitud Bioética: (La joven trata de construir un
puente entre ciencia experimental y humanidades,
entre progreso científico y tecnológico de un lado y la
protección de la salud humana y del medio ambiente
por otro.)
Curiosidad: ( La joven Demuestra interés por encontrar
hechos nuevos en interacción con el ambiente que le
rodea).
Sentido de equipo:(La cualidad que debe tener la joven
de continuar unida con otros ,en acciones y apoyo
mutuo.
Es vital entender que es parte de un grupo y que su
trabajo influye en el resultado final.
Acción de colaboración en conjunto con respecto a un
fin común. Implica apoyo mutuo tanto en la parte
académica y en la parte personal.)
Objetividad:(Se define como la capacidad de analizar
algo teniendo en cuenta poseer la mas amplia
información de un tema .Para ser objetivo es preciso
tener información.)