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Departamento de Lenguaje y Comunicacin.

Curso:

CONTROL DE LECTURA: Mi planta de naranja- lima. Jos Mauro de Vasconcelos Nombre: ____________________________________Curso: ______ Fecha: Faltas ortogrficas: _____ Descuento: ____ dcimas. Puntaje Obtenido: ____ puntos. TOTAL: Instrucciones:Lee bien cada una de las preguntas que se te formulan y contesta lo que se solicita. Procura que tu letra sea legible y evita el uso excesivo de corrector. Contesta con lpiz a pasta. No se acepta el uso de lpiz grafito. Cuida tu ortografa, recuerda que cada cuatro faltas ortogrficas, se descuenta una dcima.
I. Comprensin de Lectura. Lee con atencin el siguiente fragmento de la obra leda y luego contesta las cinco preguntas que se te solicitan y el tem de Vocabulario Contextualizado: NO SE ACEPTAN BORRONES NI USO DE CORRECTOR. De lo contrario, se invalida la respuesta.

II. PREGUNTAS DE COMPRENSIN LECTORA: No se acepta el uso de corrector. NO realices enmiendas, invalidar tu respuesta. (10 puntos).
Seguramente que algunos estaran haciendo guardia en la Fbrica, y eso que no eran ms de las ocho. Difcilmente eran las nueve. Pens un momento en la Fbrica. No me gustaba. Su sirena triste en las maanas se haca ms desagradable a las cinco de la tarde. La Fbrica era un dragn que devoraba gente todo el da y vomitaba a su personal de noche, muy cansado. Y menos me gustaba porque mister Scottfield se haba portado mal con pap. . . Listo! Por all vena una mujer. Traa una sombrilla debajo del brazo y una cartera colgando de la mano. Se alcanzaba a escuchar el ruido de los zuecos golpeando la calle con sus tacones. Corr a esconderme en el portal y prob el hilo que arrastraba la cobra. Ella obedeci. Estaba perfecta. Entonces me escond bien escondidito detrs de la sombra de la cerca y me qued con el hilo entre los dedos. Los zuecos venan acercndose, ms cerca, ms cerca todava, y zas! Comenc a tirar de la cobra que se desliz despacio en medio de la calle. Solo que yo no esperaba aquello! La mujer dio un grito tan grande que despert a toda la calle. Larg la bolsa y la sombrilla para arriba y se apret la barriga sin dejar de gritar: -Socorro! Socorro!. . . Una cobra, amigos. Aydenme! Las puertas se abrieron y solt todo, corr hacia la casa, entr en la cocina. Destap rpidamente el cesto de la ropa sucia y me met dentro, cubriendo de nuevo el cesto con la tapa. Mi corazn lata, asustado, y continuaba escuchando los gritos de la mujer: -Ay! Dios mo, voy a perder a mi hijo de seis meses!

1. Segn el fragmento mister Scottfield fue: a) responsable de la cesanta del padre b) mala persona con todos c) se haba portado mal con el padre d) era jefe en la Fbrica e) un guardia de la Fbrica 2. De la frase: La Fbrica era un dragn que devoraba gente todo el da y vomitaba a su personal de
noche, muy cansado se deduce que:

I. La Fbrica es un mal lugar de trabajo II. No se respetan los derechos de los trabajadores III. En ese lugar haban tratado mal al padre IV. Explotaban a la madre y a la hermana a) I y III b) Slo IV c) I, II d) I, II y III

e) I, II. III y IV

3. Del fragmento se concluye que el protagonista: a) haca muchas bromas inocentes b) no meda las consecuencias de sus actos c) haca bromas y daaba a los dems d) lograba zafarse de los castigos por sus bromas e) siempre se esconda luego de hacer sus bromas 4. Cuando el nio corre al cesto de la cocina es porque: a) se asusta porque la mujer dio gritos y despert a todos b) le dio miedo que la mujer estaba embarazada perdiera el beb c) pens en el castigo que recibira d) corri para no ser visto y su broma resultara e) sinti que a minguito no le gustara lo que haba hecho 5. Se deduce que la mujer se asusta porque: a) est embarazada de seis meses b) caminaba distrada c) le tena miedo a las cobras d) realmente le pareci que era una cobra e) no estaba acostumbrada a las bromas II. LXICO CONTEXTUAL: Selecciona la alternativa ms exacta en relacin al significado de la palabra subrayada en el texto anterior. NO SE ACEPTAN BORRONES NI USO DE CORRECTOR. De lo contrario, se invalida la respuesta. (5 puntos). 1. Guardia 2. Triste 3. Sombrilla 4. Portal 5. Deslizar a) asistencia a) dolorosa a) opacidad a) prtico a) desligar b) custodia b) afligida b) solana b) entrada b) rodar c) proteccin c) abatida c) abanico c) c) correr d) ayuda d) insignificante d) quitasol d) patio d) mover e) vigilancia e) apenada e) paraguas e) antejardn e) avanzar

IV. PREGUNTAS DE DESARROLLO: 1. Seala dos caractersticas etopyicas relevantes de los siguientes personajes y ejemplifica con pasajes
del texto, en que se vea claramente una de las caractersticas mencionadas ( 2 puntos c/u) A) Totoca:.

B) Zez.

C) Jandira:

D) El portugus:..

E) Minguito: 2. Explica la siguiente opinin sobre el texto, para ello usa elementos presentes en el libro (historias, ancdotas) que expliquen estos dichos (6 puntos ) . El texto Mi planta de Naranja Lima habla de las ensoaciones, la picarda, el sufrimiento, y la ternura del protagonista. (fuente Internet).
... ... ....

3. Explica la siguiente imagen con dos argumentos obtenidos de tu lectura del libro, escritos en prrafo separado. (4 puntos) Responde al reverso.

4. Menciona tres acontecimientos del texto que te hayan impactado por alguna razn. Y comenta el por qu te impresionaron. (3 puntos)

5. Explica la siguiente frase: (6 puntos). S lo ms preciso posible, analiza la cita en profundidad, apyate en la historia leda y proporciona ejemplos que te ayuden a argumentar) Matar no quiere decir que uno tome el revlver de Buck Jones y haga bum! No es eso. Uno mata en el corazn. Va dejando de querer. Y un buen da la persona muere