Está en la página 1de 3

CENTRO COMUNITARIO PROVALORES LOS ALAMITOS IAP

Antecedentes El Centro Comunitario ProValores Los Alamitos IAP es una institucin no lucrativa que tiene como misin el proveer programas y actividades educativas, sociales, recreativas, culturales y deportivas como medios que las personas puedan utilizar para construir familias fuertes, crear una comunidad segura y realizar su potencial individual. Al inicio, hace 10 aos, el lugar era slo una explanada de tierra junto a un arroyo y un solar por el cual cruzaban los camiones llenos de ladrillos, ya que Los Alamitos es una colonia, sobretodo, ladrillera. Hace 4 aos iniciamos la construccin de las primeras aulas, con el objetivo de crear un centro comunitario en el que las personas tengan acceso a la oportunidad de tomar clases y de aprender oficios que los encaminen y ayuden a llevar una vida digna, libre de actividades perjudiciales para s mismas y para los dems. Actualmente, atendemos a un promedio de 350 a 400 personas en cada ciclo escolar, incluyendo nios, jvenes y mujeres adultas.

Visin Nuestra visin est basada en el desarrollo del ser como persona y como actor social de crecimiento, donde la formacin del individuo est siempre ligada a la construccin del bienestar social, y al respeto y la convivencia pacfica como herramientas de progreso. Misin Proveer programas y actividades educativas, sociales, recreativas, culturales y deportivas como medios que las personas puedan utilizar para construir familias fuertes, crear una comunidad segura y realizar su potencial individual. Objetivos y metas 1. Fomentar el bienestar personal y comunitario. 2. Aumentar el conocimiento y entendimiento propios. 3. Fortalecer la autoestima, reduciendo as el suicidio, la violencia, el abuso de sustancias y el crimen, adems de los problemas de aprendizaje y abandono de estudios por parte de jvenes y nios. 4. Desarrollar el respeto y la apreciacin de la individualidad, tanto propias como de los dems. 5. Desarrollar el pensamiento creativo, proporcionndoles oportunidades para tomar decisiones creativamente, an cuando no exista solucin prescrita alguna. 6. Ayudar a los alumnos a dominar sus emociones y a canalizar sus energas hacia una meta valiosa. 7. Desarrollar hbitos de trabajo y el sentido de la responsabilidad. 8. Contribuir a la colaboracin con otros y al trabajo en equipo. 9. Generar alegra, conduciendo a la integracin del individuo. 10. Formar generaciones que se sientan ms seguras y orgullosas de ser culiacanenses.

Justificacin La formacin y la prctica de los distintos valores (esttico, intelectual, afectivo, social, econmico, fsico, etc.) es fundamental para el sano desarrollo de la mente y el espritu de las personas, ya que los valores nos ayudan a descubrir quines somos y, lo que es ms importante, quines podemos llegar a ser. Las actividades educativas son un vehculo poderoso para llegar a la gente, para motivarla y para ensearle. El espritu empresarial y la genialidad no tienen fronteras, a veces despiertan en las manos de un nio o germinan en los barrios ms pobres. Por ello, todas las personas merecen acceso a la rica educacin y entendimiento que los valores proporcionan, sin importar su procedencia, talentos o situacin econmica. De ah, que exista una necesidad continua de asegurarse que todas las personas tengan acceso a las fuentes y oportunidades de aprendizaje que necesitan para ser felices y tener xito. De esta manera, contribuimos en la prevencin de conductas nocivas para la sociedad, como las adicciones, la prostitucin y el pandillerismo, adems de acciones fuera de la ley desde edades tempranas. Metodologa Por cuanto el nio, adolescente y joven en riesgo puede tener bajo aprovechamiento, provenir de un hogar en desventaja econmica y tener problemas con la justicia, es necesario el diseo de programas efectivos para que las personas en riesgo enfrenten dichos problemas desde diferentes puntos. Nuestro programa de formacin a travs de los valores est estructurado por medio de la inclusin de variadas clases y cursos, para lograr un balance enfocado. No se pretende segregar los componentes unos de otros, sino que estn intencionados para entrelazarse a lo largo del programa.