Colegio XAIL

C.C.T. 04PPR0012C ZONA ESCOLAR 02 SECTOR 01 TURNO MATUTINO SAN FRANCISCO DE CAMPECHE, CAMPECHE CICLO ESCOLAR 2011 2012

Tema transdisciplinario: Cmo funciona el mundo? Ttulo de la Unidad: Qu onda con el movimiento? Idea Central: El movimiento de las cosas provoca cambios en la naturaleza. Si fueras fsico y te invitan a realizar un experimento para demostrar las aplicaciones de la energa, fuerza, sonido y gravedad en la vida diaria a un grupo de 5to ao. Para que te intervencin sea exitosa debes realizar lo siguiente: 1. Seleccionar un experimento relacionado con la fuerza, energa o sonido. CRITERIOS DE SELECCIN: a) Novedoso, que no se haya hecho durante la unidad de indagacin. b) Fciles de realizar, es decir, con materiales cotidianos o de reuso. c) Que el experimento sirva para evidenciar el concepto: fuerza, energa y sonido. d) Viable, es decir, posible de realizar tomando en cuenta los recursos humanos, materiales, econmicos y el tiempo. e) Conveniente, Puede llevarse a cabo? 2. Explicar la relacin de la energa, fuerza, sonido y gravedad en la vida diaria y de que manera lo evidencian. 3. Escoge el concepto clave que deseas demostrar con tu experimento, srvete de la siguiente tabla.
CONCEPTO Forma: Cmo es? EJEMPLOS DE PREGUNTAS Qu tacto tiene? Dnde conseguimos los alimentos que comemos? Si cortramos la Tierra por la mitad entre el polo norte y el polo sur, qu aspecto tendra por dentro? Cules son los componentes de un ecosistema? Para qu puedes usar las sombras? Qu papel desempean las semillas en el ciclo de crecimiento de las plantas? Cmo se utiliza el aire a nuestro alrededor? Qu hacen los embalses y las plantas de depuracin? Cmo puedes hacer una sombra? Por qu los distintos alimentos se procesan de maneras diferentes? Cmo se construyen las casas en diferentes partes del mundo para adaptarse al clima de cada lugar? Qu causa los cambios que ocurren durante la pubertad? Cmo cambia la arena de la maana a la tarde? Qu diferencias ves en el crecimiento de las plantas a lo largo del tiempo? Cmo cambian nuestros cuerpos cuando hacemos ejercicio? En qu aspectos es diferente el aire de un lugar a otro y a lo largo del tiempo? Qu relacin hay entre la hora del da y la sombra que hace tu cuerpo?

Funcin: Cmo funciona?

Causa: Por qu es as?

Cambio: Cmo cambiando?

est

Conexin: Cmo est conectado con otras cosas?

Perspectiva: Cules son los puntos de vista?

Responsabilidad: Cul es nuestra responsabilidad?

Reflexin: Cmo sabemos?

Por qu son ciertos vehculos adecuados para determinadas tareas? En qu aspectos es el ciclo vital humano igual o diferente al de otros animales? Cules son las similitudes y diferencias entre tu ecosistema local y un ecosistema ms grande que hayas investigado? Todas las plantas (o los animales) del aula necesitan que se les cuide de la misma forma? Por qu? Cules son los diferentes puntos de vista fundamentados en las pruebas existentes? Cmo explica la ciencia la existencia de la Tierra, el sistema solar y la galaxia? Cules son las consecuencias para los seres humanos? Qu cosas deberamos hacer para cuidar a las plantas y animales del aula? Cmo podemos asegurarnos de no malgastar el agua? Qu factores has de tener en cuenta al disear y fabricar un vehculo? Qu debemos hacer para permanecer sanos? Cmo sabremos cundo tenemos que regar las plantas? Qu crees que le pasa a tu cuerpo durante el ejercicio y despus del mismo? Cmo han influido en nuestra vida diaria los programas espaciales? De qu formas podemos observar que nuestros cuerpos estn utilizando el aire?

CASTING DE EXPERIMENTOS Concepto a demostrar: ____________ Conceptos clave: ________________ Nombre del experimento: _________________________________________ Objetivo:_______________________________________________________ Materiales:_____________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ PROCEDIMIENTO (DESCRIBIR): _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ RESULTADOS: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ QU APREND? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________