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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MATATIPAC, S. C.

LICENCIATURA: PSICOLOGIA GRADO: SEXTO CUATRIMESTRE TEMA: RECEN NACIDO Y LACTANTE / PRIMERA INFANCIA 2-7AOS NOMBRE DEL MAESTRO: ELIZABETH B. FAVIOLA. NOMBRE DEL ALUMNO: SANDRA LUZ AVILA GAONA

EL RECEN NACIDO Y EL LACTANTE


Consiste en una conquista,
Perodo de nacimiento Es la adquisicin del lenguaje Esta marcado por un desarrollo exterior extraordinario a travs de Las percepciones y los movimientos

*Reflejos El recin nacido y el Lactante Tres estadios Entre el nacimiento Y al final de este *Organizacin de Las percepciones y hbitos

*De succin el lactante chupa tambin en el vaco

*Quinta semana el bebe vuelve la cabeza hacia los ruidos (reconoce a ciertas personas) *Inteligencia Sensorio-Motriz (inteligencia *Haca los 4meses y medio el bebe Practica) Comienza a coger lo que ve La inteligencia aparece antes que el Lenguaje
La conciencia empieza con un egocentrismo inconsciente e integral, mientras que los progresos de la inteligencia sensoriomotriz desembocan en la construccin de un universo objetivo, dentro del cual el propio cuerpo aparece como un elemento entre otros, y a este universo se opone la vida interior, localizada en ese cuerpo propio.

Como se construyen Esos actos de inteligencia

Existen cuatro Procesos fundamentales Que caracterizan esta Revolucin intelectual. Durante los 2 primeros Aos.

*Construcciones de las categoras del objeto y del espacio, *La causalidad y el tiempo. Todas estas como categoras prcticas o de accin para y no todava como nociones del pensamiento.

LA PRIMERA INFANCIA DE 2 A 7 AOS


El nio adquiere, la capacidad de reconstruir sus acciones pasadas en forma de relato y de anticipar sus acciones futuras mediante la representacin verbal. *Un intercambio posible entre individuos, es decir, el inicio de la socializacin de la accin. *Una interiorizacin de la palabra, es decir, la aparicin del pensamiento propiamente dicho, que tiene como soportes el lenguaje interior y el sistema de los signos. *Una interiorizacin de la accin como tal, la cual, de puramente perceptiva y motriz que era hasta ese momento, puede ahora reconstruirse en el plano intuitivo de las imgenes y de las "experiencias mentales".

Con la aparicin del lenguaje, las conductas resultan profundamente modificadas

Esto tiene tres consecuencias esenciales para el desarrollo mental:

Primera Infancia La socializacin de la accin

El lactante aprende a imitar, al principio simple excitacin por los gestos de los dems, movimientos visibles del cuerpo, sobre todo las manos, luego la imitacin sensoriomotriz se convierte en una copia fiel de movimientos que recuerdan otros movimientos; finalmente, el nio reproduce los movimientos nuevos ms complejos tales como la cara y la cabeza).

En qu consisten las funciones elementales del lenguaje?

*hechos de subordinacin *hechos de intercambio * el nio pequeo no habla tan slo a los dems, sino que se habla a s mismo constantemente.

2 A 7 aos La gnesis del pensamiento De los dos a los siete aos, se dan
todas las transiciones entre dos formas extremas de pensamiento. *La primera es la del pensamiento por mera incorporacin o asimilacin, cuyo egocentrismo excluye por consiguiente toda objetividad *La segunda es la del pensamiento que se adapta a los dems y a la realidad, preparando as el pensamiento lgico.

El juego simblico constituye el polo egocntrico del pensamiento

Continua.

La intuicin

Una forma primitiva de intuicin, consiste en valorar la cantidad slo por el espacio ocupado, es decir, por las cualidades perceptivas globales de la coleccin tomada como modelo, sin preocuparse del anlisis de las relaciones .

*Son el desarrollo de los sentimientos interindividuales (afectos, simpatas y antipatas)

La vida afectiva

Ligados a la socializacin de las acciones, la aparicin de los sentimientos morales intuitivos surgidos de las relaciones entre adultos y nios, y las regulaciones de intereses y valores, relacionadas con las del pensamiento intuitivo en general.

Bibliografa Seis estudios Piaget (sin nombre de Autor fecha de recuperacin 29/Mayo/2012 http://sinedi.univam.edu.mx/course/view.php?id=864