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AUTOPSIA DE LAS UNIVERSIDADES PERUANAS

Escrita por el Lic. Daniel Hilares Letona Para el Boletn informativo Turismo Ao: 0 N1 Octubre 2006 La energa juvenil crea la grandeza moral de los pueblos. Cada generacin debe llegar como ola vigorosa a romperse contra la mole del pasado para hermosear la historia con el iris de nuevos ideales; juventud que no embiste, es peso muerto para el progreso de su pueblo. Jos Ingenieros.

Quise empezar este articulo citando uno de los prrafos del talo-argentino, Jos Ingenieros al referirse a la energa juvenil, pues sin duda alguna, que necesitamos de esta para renovar nuestra sociedad, una renovacin basado en el instrumento de cambio y progreso que ha conocido siempre la humanidad, la ciencia; pero no se puede hablar de ciencia sin la universidad, tampoco del cambio y progreso sin la juventud los tres, es decir: ciencia, universidad y juventud son los pilares en los cuales toda cultura y toda civilizacin se ha desarrollado. La juventud ha sido durante toda la historia de la humanidad el hlito de vida que ha resucitado a las sociedades moribundas, fue con esta que surgi la ciencia en Grecia, el renacimiento en Italia, la revolucin francesa y en nuestro continente fue un joven como ustedes quien produjo el cambio ms sorprndete en el mundo andino, a este la historia lo recuerda como el renovador del mundo para nosotros simplemente Pachacuti. Est demostrado que las grandes civilizaciones y la misma humanidad se ha desarrollado gracias a la actividad creadora e intelectual de un grupo de individuos, a ese grupo de individuos o mejor dicho de intelectuales o cientfico actualmente lo conocemos como la Universidad, trmino utilizado para referirse al conjunto humano, es decir, maestros y estudiantes ms no as para referirse al edifico como actualmente parece utilizarse. No puede existir universidad sin maestros o

universidad sin estudiantes son partes indisolubles como lo es el alma del cuerpo o la idea del pensamiento ambos tienen que interrelacionarse para crear la vida misma. De igual forma nuestros maestros deben de incentivar a las juventudes para el desarrollo personal y por ende generar el cambio social, el, cual es el fin de toda universidad. Nuestra universidad es una de las ms antiguas de Sudamrica; pero lamentablemente tambin es una de las ltimas de Sudamrica y del Mundo, as lo demuestra el estudio realizado por varias instituciones dentro de ellas Shanghai Jiao Tong University, quienes no citan en lo absoluto ninguna universidad peruana dentro de las 500 mejores universidades. En lo referente a Latinoamrica y casi en los ltimos puestos cita a tres universidades la Universidad de Sao Paulo de Brasil, la Universidad Autnoma de Mxico y la universidad de Chile. En otro estudio denominado Ranking Ciberntico de Universidades Iberoamericanas se pone a las universidades antes mencionadas dentro de las primeras en Latinoamrica y en esta misma lista en el puesto 34 aparece la bandera peruana con la Pontificia Universidad Catlica y ocupando el puesto 1511 dentro del ranking mundial; pero nuestra amada UNSAAC no figura dentro de las primeras ni siquiera en este estudio. Varios de los estudios realizados sobre este problema coinciden en citar que en nuestra patria todava se utiliza el mtodo acaso medieval? para la enseanza a los estudiantes, el mtodo repetitivo de conceptos e ideas sin permitir del desarrollo creativo por el cual se han caracterizado nuestros antepasados y que sin duda alguna poseen nuestros jvenes. Nuestros maestros universitarios acaso han dejado de ser catedrticos y han pasado a ser meros repetidores de conceptos desarrollados por otras mentes privndose a s mismos y privando a sus discpulos del maravilloso don de la creacin de la mente humana? y pasando a ltimo plano el fin supremo de la universidad que es la investigacin cientfica para el bien de la sociedad y de la humanidad. Acaso se cumple en nuestra patria el anlisis que realizara Mario Bunge, Orteaga y Gazet,

Pablo kill y Gerardo Daz de que la universidad latinoamericana es una mera fbrica de ttulos? y de que hay una falta gravsima a la tica universitaria al tener catedrticos carentes de produccin cientfica. No se puede hablar de un gran pintor sin cuadros, de un poeta sin poemas, de un arquitecto sin proyectos, i cmo hablar de un cientfico sin trabajos publicados!, Ay de aquellas universidades que adoptan la creencia de que pueden sobrevivir como Universidades sin investigacin. Su destino inevitablemente es la corrupcin. Y como la Universidad es un lugar donde se forman en general, los lderes de una nacin, a la corrupcin de la Universidad seguir la de la nacin. Para concluir, si queremos el desarrollo personal lo ms importante es la educacin; si queremos el desarrollo de nuestra nacin debemos de empezar por la educacin; y si queremos el desarrollo de la humanidad debemos mejorar la educacin.