Universidad autnoma de Santo Domingo (UASD) Primada de Amrica Fundada el 28 de de 1538 Facultad de Ciencias de la Educacin

Divisin de Postgrado y Educacin Permanente

Asignatura: Informacin cientfica Tcnica y uso de la TIC

Titulo: Como Introduccin las Tecnologa de la Informacin y Comunicacin en la Educacin Fsica

Presentado por: Alam Alfredo Acevedo Lugo Luis Alberto Morel Cruceta

Facilitadora: Dr. Sara Alarcn de Vargas

Santiago, Republica Dominicana 9 de agosto del 2012

Introduccin Este trabajo consiste en integral las TIC de forma innovadora en la clase de Educacin Fsica y especialmente una unidad didctica del futbol sala, en esta se pone de manifiesto el proceso de enseanza aprendizaje a travs de la TIC aportando esta mayor motivacin, complicidad por cada uno de los estudiantes en las actividades de futbol, adems de ser este un documento de apoyo para sustento de nuestro proyecto de investigacin. Con esta unidad didctica queremos contribuir a los docentes de Educacin Fsica un conjunto de herramienta de enseanza lo cual le permita impartir su clase de una manera ms atractiva y eficaz, a dems de convertirla, en un proceso innovador en el cual se aprovecha al mximo todos los elementos para lograr los objetivos en la misma. Esta unidad consta de unos objetivos que pretende guiar el proceso, tambin poseen contenidos, actividades, recurso y evalucin.

Aspectos generales de la unidad didctica: Eje temtico: educacin deportiva. Curso: sexto Titulo: toques de baln y conduccin. Ciclo: segundo Seccin: B Numero de la unidad: dos. Cantidad de clase: cuatro. Tiempo por clase: 45 minutos. Unidad: futbol Cantidad de est: 25

Objetivos Cognitivo: Desarrollar destrezas que estimulen el pensamiento crtico en el proceso de aprendizaje. Conceptual: Conocer las diferentes formas de toque del baln y de conducirlo adecuada a travs de video. Procedimental: Ejecutar toques del baln y conduccin a travs de video analizado por ellos mismo. Actitudinal: Mantener la motivacin de la clase de educacin fsica a travs de las TIC.

Contenidos: Conceptual: toque de baln y conduccin de baln. Procedimental: ejecuta los toque y la conduccin del baln. Actitudinal: mostrar inters de las TIC en la clase de educacin fsica.

Actividades generales: Presentacin de videos de toque de baln Diagnostico de toque de baln Tocar el baln con la parte interna del pie primero con el pie derecho y despus con el pie izquierdo. Tocar el baln con la parte externa del pie primero con el pie derecho y despus con el pie izquierdo (captacin de fotos) Ejecucin de toque de baln alagar distancia en equipo. Ejecucin de toque de baln que le intercepten el baln. Presentacin de videos de conduccin de baln. Conduccin del baln a una distancia de diez metros en pareja con dos repeticiones. Circuito. Plenaria de las experiencias y comparacin de imgenes y videos como anlisis o feekback. Extra-clase: En grupos de tres: Buscar en las siguientes pgina: www.wikipedia.com www.monografia.com. www.youtube.com

Recursos generales: Silbato, Cancha, Proyector, Conos, balones de futbol, Puerteara, Computadora, Internet, Cmara de fotos y video, Evaluacin: Diagnostica: observacin directa Formativa: Practica reafirmativa, preguntas y respuestas Sumativa: rubrica

Unidad Operativa: 1-Competencias: conoce los toques de baln a travs de video. Ejecucin de los toque de baln de forma individual o colectiva.
Propsitos Conocer los toques de baln en el futbol a travs de presentacin de video. Ejecutar los toques de baln de forma individual y colectiva. Contenido Conceptual: Toque de baln. Procedimental Ejecutar los toque de baln. Actividades -Presentacin del docente, pase de lista, motivacin de la clase, explicacin y calentamiento. -Presentacin de videos de toque de baln. -Diagnostico de toque de baln. -Tocar el baln con la parte interna del pie primero con el pie derecho y despus con el pie izquierdo. -Juego vuelta al cono haciendo toque de baln: se divide el curso en dos equipos de cantidades iguales, donde cada participante llevara el baln haciendo toques con la parte interna del pie de forma alterna. Estrategia Mtodo Mtodo -Mixto Pro-didctica -Explicacin, Demostracin y Repeticin. Pro-Organizativo -Fila y columna Actitudinal Fomentar el trabajo en equipo -Retro-Alimentacin, Anlisis de lo realizado con respeto a los videos observado. -Ejercicio de relajacin, reposicin de lquidos. -Investigar por equipos dos juegos de toque de baln en el internet. Recurso Evaluacin Computadora, Internet, Diagnostica, Proyector, observacin Cmara de directa fotos y video, silbato, cancha o espacio libre, cono, balones,

2-Competencias: Ejecucin de los toque de baln de forma individual o colectiva a mayor dificultades. Analizar las fotos obtenida en las actividades realizadas.
Propsitos -Ejecutar los toques de baln de forma individual y colectiva a mayores dificultades. -Analizar las fotos obtenida en las actividades realizadas. Contenido Conceptual: Toque de baln con la parte externa del pie. Procedimental Ejecutar los toque de baln con la parte externa del pie. Actividades -Presentacin del docente, pase de lista, motivacin de la clase, explicacin y calentamiento. Estrategia Mtodo Mtodo -Mixto - Tocar el baln con la parte externa del pie primero con el pie derecho y despus con el pie izquierdo formado en cuatro columnas (captacin de fotos) -Ejecucin de toque de baln a lagar distancia en equipo. -Ejecucin de toque de baln que le intercepten el baln. -Presentacin por equipo de los juegos investgalo en internet. -Juegos: doble contacto exterior con el baln y los pase por equipo, cada estudiante tendr un baln y pasara el baln al compaero. . Actitudinal Fomentar el trabajo en equipo -Retro-Alimentacin, Anlisis de las fotos captada comentando los observado en estas. -Ejercicio de relajacin, reposicin de lquidos. -Investigar por equipos un video con la conduccin de baln en el internet. Pro-didctica -Explicacin, Demostracin y Repeticin. Pro-Organizativo - columna, Circulo Y equipo Recurso Balones , cancha, silbato, Computadora, Internet, Proyector, Cmara de fotos y video, Evaluacin

-Formativa

3-Competencias: Conoce las diferentes formas de conduccin a travs de videos. Realiza la conduccin de baln de forma individual y colectiva.
Propsitos Conocer las diferentes formas de conduccin a travs de videos. Realizar la conduccin de baln de forma individual y colectiva. Contenido Conceptual: Conduccin del baln. Procedimental Realizar la conduccin del baln. Actividades -Presentacin del docente, pase de lista, motivacin de la clase, explicacin y calentamiento. Estrategia Mtodo Mtodo Formativa -Mixto - Presentacin de videos de conduccin de baln. -Conduccin del baln a una distancia de diez metros en pareja con dos repeticiones. -Conducir el baln a delante y hacia atrs a una distancia de diez metro venciendo obstculo (grabacin de la conduccin de los estudiantes para analizarla). -Juego: los estudiante recorren una trayectoria donde estarn conduciendo el baln a cada una de zona previamente identificada por un tiempo de terminado. Pro-didctica -Explicacin, Demostracin y Repeticin. Pro-Organizativo -Fila y columna Computadora, Internet, Proyector, Cmara de fotos y video, Silbato, balones y cancha. Recurso Evaluacin

Actitudinal Respetar el es fuerzo de los compaeros las actividades

-Retro-Alimentacin, de la clase anterior. -Ejercicio de relajacin, reposicin de lquidos. -Elaborar un material de ftbol con las fotos y los videos de las actividades realizadas como cierre de la unidad.

4-Competencias: consolida los toques de baln y la conduccin a travs de un circuito. Analiza y compara las grabaciones observadas.
Propsitos Consolidar los toques de baln y la conduccin a travs de un circuito. Analizar y comparar las grabaciones observadas. Contenido Conceptual Conduccin del baln. Procedimental Consolidar los toques de baln y conduccin. Actividades -Presentacin del docente, pase de lista, motivacin de la clase, explicacin y calentamiento. Estrategia Mtodo Mtodo -Mixto - Un circuito de cuatros estaciones donde dos, sern de toque de baln la primera a cortas distancia y la segunda alarga distancia en grupo de cinco. -Las dos siguientes sern de conduccin donde la tercera estacin debern conducir el baln en zigzag y la cuarta estacin ser una combinacin de un toque de baln y conduccin. -El profesor graba las participaciones. -Espacio para compartir experiencias de la clase, lluvia de ideas, con relacin al material entregado por los alumnos y el grabado en el circuito. Pro-didctica -Explicacin, Demostracin y Repeticin. Pro-Organizativo -Equipos, Grupos, Fila y columna Computadora, Internet, Proyector, Cmara de fotos y video, Silbato, balones y cancha. Recurso Evaluacin rubrica

Actitudinal Valorar las TIC en la aplicacin de la Educacin Fsica.

-Retro-Alimentacin, de la clase anterior. -Ejercicio de relajacin, reposicin de lquidos. -Cosas positivas y, a mejorar de la unidad.

Conclusin:

Al concluir podemos decir que unidad didctica que hemos presentado, es una forma novedosa motivar a los estudiantes a aprender el ftbol desde otra perspectiva, dndole ms importancia a la clase de educacin fsica y por ende al proceso de aprendizaje esto a su vez hace que el aprendizaje sea significativo. En este sentido como hemos pedido evidenciar en esta unidad didctica el uso de la de las tecnologas de la informacin y la comunicacin TIC, aplicadas de manera sistemtica juegan un papel preponderante en la educacin de hoy, de manera especial en el docente, de cmo un profesional investigador, actualizado, tono con los tiempos y con las innovaciones del mundo, es por esto que les exhorto a utilizar las TIC en su prctica docente.