Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Expertos en Procesos E-learning Mdulo 5 - Modelo PACIE - Capacitacin Fase de investigacin

Grupo: S

FORMANDO A LOS DOCENTES INSTITUTO TECNOLGICO GAMMA EN E-LEARNING Los Fnix del Sur

Renacemos de las cenizas, creando soluciones virtuales

Tutor: Claudia Dvalos Integrantes del Equipo Los fnix del Sur: Andreina Rodriguez Edgar Yanzapanta Rosanna del Valle Sandoval Muoz

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

INTRODUCCIN La globalizacin es un proceso de cambio, que forma parte de la vida de las personas y produce una relacin directamente con ella, hoy por hoy, se vive una etapa de transicin de una era industrial a una era de conocimiento, afectando esto en forma notable la realidad de un pas. Desde el punto de vista Institucional y como consecuencia de los avances cientficos y tecnolgicos en la que el hombre est hoy inmerso, las instituciones han sufrido transformaciones organizacionales y como consecuencia de ello se han visto en la necesidad de enfrentarse a nuevos retos ante este nuevo mundo global haciendo uso de las herramientas tecnolgicas. La educacin como proceso, avanza conjuntamente con la sociedad; contribuye al desarrollo y crecimiento del hombre con un horizonte permanente de actualizacin al contexto que lo envuelve y lo invita a la vida. Las organizaciones educativas a diferencia del resto de las organizaciones trabajan en pro de la formacin de los recursos humanos que necesite un pas; es por ello, que los docentes de este tipos de instituciones, deben enfrentar los retos y estar actualizados para todas las situaciones que se les presenten en su cotidianidad a fin de brindar las mejores soluciones; por esta razn se hace necesario su formacin. Los dodcdentes del Instituto Tecnolgico Gamma no escapan a esta realidad los mismos, deben tener las competencias necesarias en el rea de conocimiento estar capacitados para llevar a cabo los procesos que se dan en toda institucin de esta ndole, sto con la intencin de garantizar el cumplimiento de los objetivos institucionales planteados y alcanzar as los altos niveles de excelencia deseados. Pedaggicamente, el proceso educativo tambin amerita transformaciones en su contexto, a fin de responder a las nuevas exigencias de la cultura y la tecnologa; procesos estos de apropiacin e incorporacin, definido as por Dessiato (2000), al considerar que el hombre se desliza por todo el tejido social que lo enlaza con la cultura nueva y la tecnologa novedosa. Este pensamiento actual conlleva la necesidad de contar con instituciones educativas que posean docentes que tengan visin, capaces de descubrir obstculos antes de tropezar con ellos, con flexibilidad de espritu, empata y capaces de generar sinergia, y generar nuevas modalidades de ambientes de aprendizaje

FORMULACIN DEL PROBLEMA

El surgimiento y el fcil acceso a las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) estn produciendo un gran impacto en la sociedad actual, al que no son ajenas las Instituciones. Esta necesidad de cambios en una Institucin de Educacin debido a la insercin de las TIC acenta la necesidad de formar a los docentes que desarrollan su vida docente en una Institucin, es por ello, que este proyecto pretende mediante el uso de Moddle formar a los noventa (90) docentes del Instituto Tecnolgico Gamma en el uso de e-learning como herramienta didctica para crear nuevos ambientes de aprendizaje en cada una de las asignaturas que imparta.

Para que el Instituto Tecnolgico Gamma pueda utilizar para su beneficio las bondades que ofrecen las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, sus docentes deben disean, implementar y evaluar experiencias de aprendizaje enriquecidas con TIC. Al respecto, entidades tan reconocidas como UNESCO e ISTE establecen claramente las competencias en TIC que deben demostrar los docentes y los estndares que en estas deben alcanzar los estudiantes en el transcurso de la educacin Bsica y Media. Dice la primera en su documento Estndares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes que equipados con esas competencias los docentes pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser: competentes para utilizar tecnologas de la informacin (TIC); buscadores, analizadores y evaluadores de informacin; solucionadores de problemas y tomadores de decisiones; usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad; comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; y ciudadanos informados, Desde esta perspectiva, en los ltimos tiempos se ha observado que las instituciones educativas, estn en busca de optimizar sus procesos para una mejor agilizacin de los mismos. De esto no se escapar la universidad ALFA de Guatemala el cual tiene aos de trabajos continuos en la lucha de la formacin

de nuevos ciudadanos, integrales y aptos para asumir los retos que les depara el futuro.
El Instituto Tecnolgico Gamma no cuenta con una plataforma para la educacin

virtual, sin embargo cuenta con una conexin de internet dedicado y propio de gran capacidad, es por ello, que se potencias las ventajas del uso de la educacin a distancia, al permitir estudiar sin necesidad de desplazarse a instituciones acadmicas, otorga la posibilidad de ahorro de tiempo y dinero. Las formas de ensear y aprender ya no se basan slo en el uso del papel y el bolgrafo. Hoy el ordenador, Internet y el correo electrnico son herramientas fundamentales a la hora de adquirir o reforzar conocimientos. Los alumnos reciben en sus domicilios, oficinas o empresas un material didctico que permite un estudio ms accesible y eficaz desarrollar y ejecutar diversas actividades y generar diversos ambientes de aprendizajes dentro de la misma institucin facilitando y dando opciones a los estudiantes del Instituto a recibir formacin mediante el uso de diversas herramientas

FORMULACIN DEL PROBLEMA

En base a esta situacin se desprende el presente proporcionada por Universidad FATLA:

Caso: 3 Institucin: Instituto Tecnolgico Gamma Pas: Belize Tipo de educacin: Tcnico Medio Total sedes y ncleos: 1 N de docentes: 90 Situacin: La institucin no cuenta con plataforma para educacin virtual. El 30% de los docentes no tienen destrezas informticas.

El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexin a internet. El nico ncleo posee una conexin de internet dedicado y propio de gran capacidad. Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

De acuerdo a lo anteriormente expuesto podemos evidenciar quelos docentes Instituto Tecnolgico Gamma no se encuentran en

del

capacidad de disear y

ejecutar cualquier herramienta didctica haciendo uso de la educacin a distancia El Instituto cuenta con el recurso tecnolgico del internet; por lo tanto se hace necesario formar al personal docente en el uso y manejo de las TICs. PREGUNTAS DIRECTRICES En base al planteamiento se formulan las siguientes interrogantes: 1. Cules son los conocimientos tericos y prcticos en el Uso del e- learning que poseen los noventa (90) docentes del Instituto Tecnolgico Gamma? 2. Cules son los elementos estructurales que se utilizaran para la formacin de destrezas en TICS cuerpo docente del Instituto Tecnolgico Gamma ? 3. Qu tipo de actividades se realizarn para fortalecer el manejo y desarrollo de herramientas didactivas mediante el de las Tics en del Instituto Tecnolgico Gamma?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Objetivo General

Implementar la plataforma Moodle para formar a los docentes del Instituto Tecnolgico Gamma ubicado en Belice en el desarrollo y aplicacin de

herramientas didcticas y ambientes de aprendizaje a utilizando el e-learning

Objetivos especficos:

Diagnosticar los conocimientos tericos y prcticos sobre e- learning que tienen los docentes del Instituto Tecnolgico Gamma. Implementar el uso de la plataforma Moodle en el Instituto Tecnolgico Gamma. Utilizar la metodologa PACIE para la formacin de los docentes del Instituto Tecnolgico Gamma. Formar a los docentes del Instituto Tecnolgico Gamma en el manejo de las TIC mediante un aula virtual en la plataforma Moodle.

MATRIZ FODA FORTALEZAS Instituto Tecnolgico Gamma cuenta con una infraestructura adecuada. Tiempo estimado para la capacitacin de docentes son de 10 meses. El 20% de los docentes cuentan con ordenadores porttiles con conexin a internet. El nico ncleo posee una conexin de internet dedicado y propio de gran capacidad DEBILIDADES Instituto Tecnolgico Gamma no cuenta con plataforma para educacin virtual. El 30% de los docentes no tienen destrezas informticas. Tiempo lmite de 10 para la formacin. OPORTUNIDADES Uso de las ventajas de la aplicacin de las TICS Posibles convenios con otras Instituciones, para la formacin y uso de plataformas. Alto porcentaje de docentes que manejan herramientas bsicas de TICS.

AMENZAS El instituto no cuenta con experiencias anteriores en el uso del E - learning Ofertar dinmicas y variadas en formacin en TICS Resistencia al cambio

JUSTIFICACIN Las nuevas realidades polticas, econmicas, culturales y sociales que caracterizan el siglo XXI entraan grandes retos, por el uso constante de las

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC justifican el propsito de esta

investigacin es proponer la implementacin la plataforma Moodle para formar a los docentes del Instituto Tecnolgico Gamma ubicado en Belice en el desarrollo y

aplicacin de herramientas didcticas y ambientes de aprendizaje a utilizando el elearning. Visto de esta forma, las TIC presentan grandes beneficios y facilidades comunicacionales, geogrficas, econmicas, interculturales e interactivas, y tambin presenta grandes retos ya que el sistema educativo y en especial las instituciones de educacin universitaria, deben formar docentes y profesionales actualizados, capaces de afrontar diversas situaciones y dar respuesta ante los constantes cambios y desafos que entraa la economa globalizada en la que estn viviendo y que es especialmente competitiva por ser producto de la sociedad del conocimiento que caracteriza este siglo XXI.

Con todo lo anteriormente dicho, el Instituto Tecnolgico Gamma de Belice haciendo uso de las TICS se posicionara y estar a la vanguardia de Otras Instituciones, garantizando docentes actualizados capaces de disear y utilizar el elearning para la formacin de ellos y sus estudiantes

LIMITACIONES Dentro de algunas limitantes se encuentras las asociadas a los datos dados para el ejercicio acadmicos, los cuales no dan mayores detalles del a Institucin El conocimiento profundo de la realidad econmica, social entre otras de Belice y del instituto a fin de desarrollar a mayor profundidad la problemtica

CONCLUSIONES

El Instituto Tecnolgico Gamma desea actuar como agente promotor del desarrollo de la tecnologia educativa. Por consiguiente, es de relevancia la decisin del a Institucin

de priorizar la enseanza en el uso de las TIC, pues no solo sirve de base a todo lo dems, sino que para muchos estudiantes de la Institucin Educativa.

BIBLIOGRAFA

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