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Evaluacin Curricular Captulo II Conceptos Bsicos Conceptos bsicosEvaluacin La evaluacin es un proceso que procura determinar, de manera mssistemtica y objetiv

a posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto deactividades a la luz de los objetivos especficos. Constituye una herramientaadministrativa de aprendi zaje y un proceso organizativo orientado a la accinpara mejorar tanto las activid ades en marcha, como la planificacin,programacin y toma de decisiones futuras. (Daz Barriga, 2000).Santamara (2002) la concibe como un proceso de retroalimentacin; e sdecir, evaluar el currculo involucra la obtencin y el anlisis de informacinacerca d e las actividades que tienen lugar en la implantacin de un programa afin de propo rcionar alternativas de solucin que promuevan el fortalecimientode las cualidades y la disminucin de las deficiencias y la disminucin de la Evaluacin Curricular Currculo Por currculum se entiende, todo aquello que la escuela se proponeexplcitamente ens ear, es decir, la totalidad de la propuesta educativa. Estoincluye tanto las inte nciones (documentadas o no) y tambin las acciones queefectivamente se llevan a la prctica.Por lo tanto, evaluar el currculum supone poner a consideracin y juiciode valor, el conjunto de experiencias diseadas en una institucin escolar paracontribu ir al aprendizaje de los alumnos. Esto incluye objetivos, contenidos,actividades , recursos, mtodos, tiempos, espacios, etc. (Castillo, 2 Evaluacin Curricular Currculo Por currculum se entiende, todo aquello que la escuela se proponeexplcitamente ens ear, es decir, la totalidad de la propuesta educativa. Estoincluye tanto las inte nciones (documentadas o no) y tambin las acciones queefectivamente se llevan a la prctica.Por lo tanto, evaluar el currculum supone poner a consideracin y juiciode valor, el conjunto de experiencias diseadas en una institucin escolar paracontribu ir al aprendizaje de los alumnos. Esto incluye objetivos, contenidos,actividades , recursos, mtodos, tiempos, espacios, etc. (Castillo, 2006) Evaluacin curricular Es un proceso mediante el cual se recolecta informacin, para verificar si sehan o btenido los resultados previamente establecidos y teniendo la intencinde tomar de cisiones.Consiste en comprobar en un proceso continuo que permite emitir un juic io de cualquier valor para comprobar si alcanzan los objetivos que sedesean, par a tomar una decisin respecto al resultado obtenido. Consiste encalificar que tan bueno es el programa y mtodo de enseanza que utiliza eldocente. Sirve para identif icar los logros y las dificultades presentadas en elproceso de enseanza aprendiza je y poder tomar decisiones que lleven a unmejoramiento de la calidad educativa. (Frida, 2000)La evaluacin curricular debe ser entendida como una actividadsistemt ica y permanente que per