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I.R.V.P.

PLANIFICACIN ANUAL 2012 Secundaria Superior Taller extra programtico:


TIEMPO LIBRE Y RECREACIN

CURSO: Sextos C y D PROFESOR: JUAN MANUEL JORGE AQUINO

PROYECTO: TIEMPO LIBRE Y RECREACION FUNDAMENTACIN: Es de innegable importancia el hecho de formar jvenes capaces de colaborar con la comunidad, enriqueciendo el tejido social. La orientacin en tiempo libre y recreacin ofrece un excelente marco para abordar tal objetivo: pues no solo apunta a la satisfaccin de las necesidades del tiempo libre que el alumno posee, sino que la supera optimizando el desarrollo de la competencia que le han de permitirle en el futuro, generar propuestas socio-culturales y recreativas mas all del mbito escolar. Entendiendo el tiempo libre como una necesidad psicofsica del sujeto, enmarcando al juego en el proceso de enseanza y aprendizaje sistemtico y no sistemtico. Desde esta visin, valorar al juego como transmisor de la cultura, la idiosincrasia de un pueblo y como una herramienta didctica para la educacin. Por lo tanto, se enfocar, el presente proyecto, centrndose en un eje dinmico, que revalorizar la participacin, la creatividad, la experiencia y vivencias personales (quien no ha vivido o vive el juego como jugador no puede ser facilitador de los juegos a otros), valores que se suman a la orientacin de HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. OBJETIVOS PROMOCIONALES: Que el alumno logre potenciar la actividad que cada uno es capaz de poner en marcha. Que el alumno pueda experimentar la solidaridad y cooperacin del grupo. Que el alumno logre conocer las actividades socio-culturales del medio donde vive. Que el alumno logre desarrollar la posibilidad de crear y expresarse. Que el alumno pueda frente a un grupo desenvolverse con naturalidad, para llevar a cabo una actividad expresiva. Que el alumno logre valoracin de las actividades en la naturaleza y al aire libre como espacio de ocupacin creativa del tiempo libre. Que al finalizar el ao, el alumno pueda transferir lo vivenciado a lo largo del mismo, no solo en el mbito escolar, sino tambin en la apertura a la comunidad familiar y socio-cultural que lo rodea.

CONTENIDOS: Concepto de recreacin. Tiempo libre y recreacin: concepto, necesidad psicofsica del tiempo libre y la recreacin. La creatividad, el pensamiento lateral. Actividades pasivas y activas. Diferencias. Antecedentes histricos del ocio (Grecia, Roma, Edad media, Edad Moderna, Rev. Industrial, en la actualidad) Recreacin y actualidad

Tcnicas de enfrentamiento a grupos. Evolucin del juego (sensorio motriz, dramtico o simblico, juego reglado) Juegos de carreras (clasificacin: de atrape, de carreras propiamente dicho, de relevos y de bsqueda de un puesto) Juegos de organizacin simple, juego codificado, juego reglamentado. Sugerencias prcticas para el desarrollo de los juegos motores: Terreno de juego, material, organizacin de los nios en el juego y la conduccin. Actitud positiva: La palabra, el gesto, la mirada y el entusiasmo. Juegos rotativos: organizacin, desarrollo y ejecucin. Comisiones. Concepto de juego: Valor educativo del juego. Dinmicas de grupos: concepto, estructura, como utilizarlas, tipos. Canciones: Marco Terico, clasificacin, enseanza, conduccin de canciones. Creacin. Grandes Juegos: que son, su aplicacin, modificacin y creacin de grandes juegos. Primeros auxilios: como y que hacer, a quien llamar. Prevencin. Campamentos educativos: valor educativo del campamento. Tipos de campamentos. Materiales (mochilas, carpas, bolsa de dormir, etc.)

ACTIVIDADES: * JUEGOS Y GRANDES JUEGOS: - Tcnicas especiales para la conduccin de juegos, - Juego de conjunto, nocturnos, de asecho, de observacin, de bsqueda, de orientacin, de persecucin, integradores, masivos, rotativos y de campamento. * ACTIVIDADES EXPRESIVAS: - Tcnicas especiales para conducir juegos. - Canciones, mmicas, parodias, etc. - Fiestas, estudiantinas, veladas y fogones. * Conduccin de actividades recreativas. Marco terico y prctico * Animacin del uso del tiempo libre. * Seguridad - Primeros auxilios - Traslados, picaduras, quemaduras, deshidratacin, fracturas. * Organizacin y ejecucin de la fiesta del da del nio, en EGB 1 y 2, de la escuela Marta Salotti. Fiesta estudiantina * Organizacin y ejecucin de Jornada de Integracin, invitacin a la familia a pasar un da puramente recreacional con juegos conducidos por los alumnos de Humanidades.

DIMENSIN PROCEDIMENTALES: Lectura y anlisis de textos referentes a los contenidos. Resolucin de problemticas aplicando el pensamiento lateral. Intercambio de experiencias de juego. Investigacin del juego en la historia. Observaciones de situaciones de juego en las distintas etapas evolutivas. Concluir sobre la importancia del juego en la socializacin del sujeto. Desarrollar la posibilidad de crear y expresarse. Experimentar la posibilidad de crear propuestas recreativas.

DIMENSIN ACTITUDINAL: Predisposicin a la investigacin y anlisis de los contenidos. Participacin en las actividades propuestas. Generar y ejecutar propuestas recreativas. Posicin crtica, responsable y constructiva en relacin a las actividades en que participa. Disposicin para acordar, aceptar y respetar reglas para juegos y deportes. Valoracin del trabajo cooperativo y el mejoramiento de las aptitudes ldicas y deportivas de la poblacin. Superacin de estereotipos discriminatorios por motivos de gnero, tnicos, sociales u otros en la asignacin de patrones respecto del uso del cuerpo. Reflexin critica sobre los resultados obtenidos y estrategias utilizadas. Cuidado de materiales, elementos, instalaciones en la prctica de actividades. Espritu de aventura, prudencia y decisin. Valoracin de las mltiples posibilidades de accin de que dispone el ser humano. Posicin crtica ante los mensajes de los medios de comunicacin social referidos al cuerpo, la salud y las prcticas deportivas.

EVALUACIN: Trabajos prcticos: uno por trimestre. Evaluacin escrita: uno por trimestre. Evaluacin en la conduccin de juegos: en dos y de formas individual. Entrega de trabajos hechos en clase: anlisis de textos Revisin de fichero-carpeta. Evaluacin constante de la participacin en los juegos propuestos en clase. Participacin en clase: en los juegos

BIBLIOGRAFA: La enseanza de la educacin fsica en el nivel inicial y el primer ciclo de la EGB (Ral Gmez) La iniciacin deportiva y el deporte escolar (Domingo Blzquez Snchez)

El juego y los juegos (Ins Moreno) Recreacin (Ins Moreno) Bibliografa de Internet.
CARGA HORARIA

UNIDAD

ACTIVIDADES

PERODO

EVALUACIN

1 2 3 4 5 6 7

Conceptos Presentacin del ECI y Bsicos fundamentacin. Trabajos con textos, Tiempo Libre guas, dictado, charlas, etc Recreacin Ocio Marco terico. Participacin, vivencia, conduccin, planificacin y organizacin de la carne.

6 Mdulos

Marzo

El Juego

16 Mdulos

Abril Mayo

Escrita .. Trabajos Prcticos .. Trabajos de Campo

Canciones. Marco terico. Guas. Clasificacin. Tcnicas de Participacin, enseanza y Enfrentamiento a conduccin de canciones grupos Marco terico. Vivencia. Diagnstico. Organizacin y Juegos Rotativos planificacin de dos jornadas recreativas. Dinmicas Grupales. Valores Actividades Esttico Expresivas Campamentos Educativos Marco Terico. Textos. Guas. Cuadros comparativos. Debate y charlas. Marco Terico. Participacin, desarrollo, organizacin. Creatividad. Marco Terico. Textos. Guas. Materiales.

8 Mdulos

Junio Escrita .. Trabajos Prcticos .. Trabajos de Campo

16 Mdulos

Julio Agosto

6 Mdulos

Agosto Septiembre

12 Mdulos

Septiembre Octubre

8 Mdulos

Escrita .. Trabajos Prcticos .. Noviembre Trabajos de Campo

MODALIDAD: Humanidades y Ciencias Sociales Espacio Extracurricular: Educacin en el Tiempo Libre y la Recreacin Profesor: Juan Manuel Jorge AQUINO Curso: 6 C y 6 D UNIDAD N1: Conceptos Bsicos Diferencias entre actividades pasivas y actividades activas. Recreacin y actualidad. Antecedentes histricos de la recreacin. Diferencias en las definiciones de Recreacin. Ao: 2012

UNIDAD N2: El Juego El juego y la historia. Qu es jugar?. Los juguetes. Evolucin del juego. Sensorio Motriz, simblico y reglado. Clasificacin de los juegos de carreras. Sugerencias prcticas para el desarrollo de los juegos motores.

UNIDAD N3: Canciones. Tcnicas de Enfrentamiento a grupos Tcnicas de enfrentamiento a grupos. Seguridad, Aplomo y Confianza En Si Mismos. Actitud Positiva. El gesto, la mirada, la palabra y el entusiasmo. Canciones: Marco terico. Clasificacin, enseanza y conduccin de canciones.

UNIDAD N4: Juegos Rotativos Marco Terico. Caractersticas especiales. Desarrollo. Mecanismos: juegos, tiempo, msica, rotaciones, tarjetas de puntaje. Comisiones. Lder de grupo, jefe de estacin, animacin, musicalizacin, etc

UNIDAD N5: Dinmicas Grupales. Valores Humanos Dinmicas: concepto, su uso, estructura y clasificacin. Rescatar los valores. Los valores a travs del juego. Valor educativo del juego.

UNIDAD N6: Actividades Esttico Expresivas Conduccin de juegos, canciones. Sketch y Vodevil. Interpretacin y creacin. Grandes Juegos y Juegos de Campamento: que son, su aplicacin, modificacin y creacin de grandes juegos.

UNIDAD N7: Campamentos Educativos Campamentos educativos: valor educativo del campamento. Tipos de campamentos. Materiales de campamento: Mochila, calzado, vestimentas, carpas, bolsas de dormir, exploracin. Primeros auxilios: como y que hacer, a quien llamar. Prevencin

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