Está en la página 1de 8

SEMINARIO DE INVESTIGACIN 100108-46

TRABAJO COLABORATIVO No.1

DESARROLLAR UN ARTICULO QUE ABARQUE LOS SIGUIENTES TEMAS: Los objetivos del milenio y la investigacin. La innovacin, el desarrollo como proceso social. El sistema nacional de ciencia, tecnologa e innovacin y los programas nacionales de ciencia y tecnologa SNCT COLCIENCIAS SIUNAD Y LAS REDES DE INVESTIGACIN.

Presentado por: SANDRA PATRICIA GOMERZ BOLIVAR cdigo No. 30390172

TUTOR CESAR AUGUSTO BARRAZA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2011 ARTICULO


Sandra patricia Gmez Bolvar 1

INTRODUCCION En nuestro pas el sistema nacional de ciencia y tecnologa es el ente encargado de coordinar, articular ,y promover la innovacin la ciencia y tecnologa como pilar de desarrollo social, educativo y cultural a travs de articular la educacin superior en sus tres responsabilidades bsicas la docencia, la investigacin y la extensin o proyeccin social, de acuerdo a este sentir se pretende articular la educacin superior en su funcin investigativa con unas reas de conocimiento que el SNCYT propone las articuladas a travs de lneas de investigacin , hasta llegar a los y en el pregrado y propone igualmente como otra semilleros de investigacin que con un objetivo formativo se debe implementar en universidades responsabilidad de la universidad en sus postgrados la investigacin en sentido estricto. El presente artculo hace una sntesis de lo que entendemos en el curso del seminario de investigacin debe ser la investigacin como herramienta para el logro de los objetivos del milenio, la innovacin, la ciencia tecnologa en nuestro pas.

Sandra patricia Gmez Bolvar

LOS OBJETIVOS DEL MILENIO Y LA INVESTIGACIN Los objetivos del milenio que procuran como objetivo primordial el logro de un desarrollo armnico e integral de la humanidad son las metas que cada pas se ha fijado para hacer una sociedad ms justa, equitativa, el logro de una paz duradera, la erradicacin de la pobreza, el facilitar la educacin para todos sin exclusin, la igualdad de gnero y el respeto por los derechos humanos, en conclusin es el respeto por la dignidad humana en todas sus dimensiones. Desde el 8 de septiembre de 2000 en la reunin de las Naciones Unidas ante ms de 189 jefes de estado se fijaron una serie de metas a lograr en el mediano plazo en cada uno de los pases, los primeros siete objetivos hacen referencia a la erradicacin del hambre y la pobreza, la educacin primaria universal, la igualdad de gnero, reducir la mortalidad infantil y maternal, la detencin del avance del VIH/SIDA, paludismo y tuberculosis y la sostenibilidad del medio ambiente, el objetivo 8 se centra en fomentar una asociacin mundial para el desarrollo a travs de la materializacin de un compromiso firme que aune recursos y voluntades en forma de alianzas entre pases ricos y pobres. La investigacin como proceso que busca construir conocimiento y su meta es la bsqueda de nuevos horizontes de conocimiento que mejoren la calidad de vida del hombre en todos los mbitos es una de las ms propicias herramientas para el logro mancomunado de estos objetivos tanto en desarrollo social, salud y educacin como en la consecucin y descubrimiento de nuevas tecnologas que ayuden en los procesos de desarrollo de la actual sociedad y tengan un componente de sostenibilidad principalmente en cuanto a preservacin del medio ambiente y de las condiciones de Vida de seres humanos, animales y plantas de esta manera se propende por un cuidado y preservacin de la biodiversidad y de los recursos naturales como un bien que debe cuidarse para su utilizacin por parte de las generaciones futuras, esto tiene que ver con un objetivo del milenio que es garantizar la sostenibilidad ambiental. Otro objetivo es la erradicacin de la pobreza y el hambre como objetivo no.1 del milenio, para que todos estn integrados en un trabajo articulado con este fin que debe favorecer a los pases ms pobres y en vas de desarrollo, un segundo objetivo es el relacionado con la educacin, o educacin primaria universal tiene que ver con la cobertura en educacin para todos y todas tema muy relacionado con las implicaciones de la investigacin en este sentido que puede y debe aportar a la optimizacin de las pedagogas y metodologas para
Sandra patricia Gmez Bolvar 3

el logro de este objetivo que pretende que todos los nios y nias del mundo completen su ciclo educativo bsico al menos, un tercer objetivo tiene que ver con promover la igualdad de gnero y la autonoma de la mujer, tiene que ver con la dignidad humana y la aplicacin de los derechos humanos para evitar la exclusin y la discriminacin por raza , gnero o credo religioso, en este sentido hay un buen campo de trabajo para que la investigacin se aproxime a los problemas que le plantean la igualdad de gnero, el acceso laboral discriminatorio, y las oportunidades laborales diferenciadas entre hombres y mujeres como han sido tradicionales en algunos pases donde la igualdad de gnero an no ha llegado. El cuarto objetivo tiene que ver con la mejora de los servicios de salud y la prevencin a fin de reducir la mortalidad infantil, relacionado con el anterior est el quinto objetivo que es la reduccin de la mortalidad materna .aumentando en nmero y calidad los niveles de atencin a las madres gestantes y la implementacin de programas de prevencin al respecto para madres y nios. El sexto objetivo es combatir las enfermedades de transmisin como el VIH/SIDA y las enfermedades endmicas como el paludismo todava sin erradicar en algunas regiones, el sptimo objetivo es del de la sostenibilidad ambiental y el octavo tiene que ver con forma de organizacin necesaria para organizarse y lograr estos objetivos mediante el fomento de una organizacin mundial de desarrollo con estos fines y principios.

Sandra patricia Gmez Bolvar

LA INNOVACION, EL DESARROLLO COMO PROCESO SOCIAL Definiendo un poco el concepto de tecnologa como producto directo del desarrollo cientfico podemos decir que mediante la ciencia el hombre crea las condiciones ms propicias en los procesos productivos, descubre nuevas tcnicas , nuevas formas de produccin que conllevan al avance social en materia de solucin de necesidades sociales, econmicas , culturales. El conocimiento cientfico plantea igualmente lo la revista de Colciencias , como fuerza productiva debe

considerarse como un instrumento especial de trabajo y transformacin de la naturaleza, pero como se plasma esta realidad en nuestro pas , pensamos que el sistema Nacional de ciencia y tecnologa es el ente encargado de objetivar o llevar a cabo este importante trabajo en articulacin con las universidades, el MEN y dems organismos encargados de las polticas sobre educacin, la ciencia y la cultura, y en el campo del desarrollo tecnolgico en el pas, la I +D debe considerar los objetivos de la investigacin bsica y aplicada y su consecuente resultado la tecnologa, el sistema nacional de ciencia y tecnologa SINCyT creado mediante ley 29 de 1990 decreto 585 de 1991,tiene como funcin apoyar los diferentes sectores industrial, de servicios comercio, agropecuario, de electrnica, comunicaciones, energa, minera, medio ambiente ,mar, ciencias sociales y humanas, salud educacin, ciencias bsicas y biotecnologa, es decir contempla casi todas las rea de conocimiento que sugiere el mismo sistema.

Sandra patricia Gmez Bolvar

SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA E INNOVACION Y LOS PROGRAMAS NACIONALES DE CIENCIA Y TECNOLOGIA SNCTICOLCIENCIAS

El Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa, SNCyT se institucionaliza a partir de la promulgacin de la Ley 29 de 1990, como instrumento jurdico que busc condensar algunas de las conclusiones a las que lleg la Misin de Ciencia y Tecnologa, Misin de Sabios, convocada a finales de los aos 80 para reorientar el desarrollo de estas actividades en el pas. El Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa es un sistema abierto, no excluyente, del cual forman parte todos los programas, estrategias y actividades de ciencia y tecnologa, independientemente de la institucin pblica o privada o de la persona que los desarrolle. Para formar parte de l se requiere realizar actividades en ciencia y tecnologa. Cruza todos los sectores de la vida nacional, todos los ministerios y todos los institutos, involucra a los sectores pblicos y privados. Los organismos de direccin y coordinacin del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnologa son el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa, los Consejos de Programas Nacionales, las Comisiones Regionales, los Consejos de Programas Regionales y el Comit de Formacin de Recursos Humanos para la Ciencia y la Tecnologa.

Sandra patricia Gmez Bolvar

SIUNAD Y LAS REDES DE INVESTIGACIN La universidad en este caso la Colombiana tienen a su cargo tres

responsabilidades fundamentales son la docencia o formacin , la investigacin y la proyeccin social, en este sentido las tres deben articularse y generar conocimiento y seguir transfiriendo informacin de esta manera a travs de la investigacin base sustancial para el desarrollo la universidad lograra salir apropiar el contexto social en donde se halla inmersa y responder con conocimiento de su contexto social a partir de lo que requieren las organizaciones sociales, polticas y econmicas, las industrias y los diferentes sectores , industriales y econmicos de esta manera y a travs de la investigacin la dar origen al proceso universidad dar respuesta real y concreta a las necesidades del mbito social y econmico del pas, y tendr suficiente insumo para investigativo y no quedaran en las bibliotecas y anaqueles perdidos los intentos por hacer investigacin formativa o investigacin en un sentido ms amplio como lo platean el sistema nacional a nivel de postgrados en la universidad. En nuestro caso de la universidad nacional abierta y a distancia ya se ha empezado este camino mediante la conformacin de redes de investigacin que responden a temas de investigacin creemos que es una de las universidades ms adelantadas en este sentido gracias a la infraestructura tecnolgica las Tics nos han permitido avanzar en el pas a lo largo y ancho haciendo una radiografa de las diferentes regiones Colombianas , elaborando mapas de conocimiento de la diversidad cultural pero as mismo mostrando y buscando soluciones para los diferentes problemas de las diversas regiones geogrficas que cubre la universidad. En este sentido creemos estar cumpliendo con esa responsabilidad de la universidad colombiana en general, se ha dado prioridad a la investigacin formativa mediante la creacin de semilleros pero no aislados sino articulados con
Sandra patricia Gmez Bolvar 7

las redes y grupos de investigacin sustentados y coordinados por las lneas de investigacin que promueven las escuelas , es as como se desarrolla de una manera ptima nuestra investigacin al interior de la Universidad y es ejemplo para retomar por otras instituciones que hasta ahora se estn dando cuenta de lo avanzado que esta y debe ser el sistema de investigacin SIUNAD, lo cual se facilita por aspectos tales como la reticularidad y fractalidad promovida en todos los mbitos de actuacin de nuestra universidad.

Sandra patricia Gmez Bolvar