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EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: NEUROFISIOLOGIA DEL APRENDIZAJE

PRINCIPIO NUM.9 INTEGRACION SENSORIAL

CATEDRATICO: JUAN CARLOS HUITRADO

ALUMNA: MIRIAM VERNICA SERNA LUNA TURNO: NOCTURNO

MATRICULA: 144579 GRUPO: 6TO-A.

19 DE JULIO 2012

PRINCIPIO 9. INTEGRACION SENSORIAL.

El ser humano experimenta diferentes energas en su entorno a travs de la vista, los odos, el tacto de esta manera los distintos sentidos empiezan a fusionar la informacin y las seales integradas son enviadas a regiones del cerebro y entonces empezamos a percibir lo que nos ha transmitido nuestros sentidos. A travs de la sensacin es donde capturamos las energas del entorno que se abren paso a travs de nuestros orificio el proceso consiste en que hay que traducir esta informacin exterior al lenguaje comprensible por el cerebro y una vez que la informacin se ha traducido al idioma del cerebro es enviada a las regiones cerebrales indicadas para su procesamiento. Las seales de la vista, el odo, el tacto, el gusto, y el olor se procesas en el cerebro de esta manera los sentidos trabajan juntos consultndose e influyndose en esta etapa del proceso capturando la informacin de la accin en si y consultndose la informacin y se menciona que el ultimo paso es la percepcin y es donde culmina la integracin de informacin. Los cientficos creen que para lograr la percepcin las regiones parietales, temporales y frontales usan procesos que van tanto de lo sencillo a lo complejo como de lo complejo a lo sencillo a medida que las seales sensoriales ascienden a ordenes cada vez mas altas del procesamiento neural, intervienen estos procesos asociativos. Se menciona que hay muchos tipos de sinestesia, uno de los mas extraos muestra que incluso cuando el cableado del cerebro se confunde los sentidos siguen trabajando en equipo, hay personas que ven una palabra y de inmediato sienten un sabor en la lengua, un experimento demostr que cuando la persona no poda recordar la palabra exacta poda sentir el sabor siempre y cuando se le diera una descripcin de la palabra. Datos como este ilustran el hecho de que los procesos sensoriales estn cableados para trabajar en equipo, he aqu el corazn de esta regla del cerebro el estimular mas los sentidos as mismo la presencia de mltiples sentidos incide en nuestra capacidad de detectar estmulos.

Se menciona que se puede suponer que al ser conscientes de que el cerebro hinco su diente evolutivo en un entorno abrumadoramente multisensorial podramos suponer que cuanto mas multisensorial sea el entorno mas afiladas estarn las capacidades de aprendizaje y por el contrario el aprendizaje es menos eficaz en un entorno unisensorial y esto tiene implicaciones directas en el campo de la educacin.

Como menciona A Jean Ayres los seres humanos nacen con la capacidad de organizar informacin que captan a travs de sus sentidos y la transforman en experiencias que determinan su relacin con el mundo inmediato pero en algunos casos hay difusiones en el proceso de integracin sensorial, las palabras y las ideas son suficientes para que el cerebro organice eficazmente los estmulos que percibe, el individuo tendr la posibilidad de desarrollar estas capacidades y adquirir habilidades para su desarrollo.

Como menciona Jane A. Koomar la integracin sensorial es el proceso por el que el cerebro organiza la informacin procedente de los sentidos para dar significado a las experiencias clasificando y seleccionando la informacin, el proceso de integracin personal es automtico en la mayor parte de las personas a menos que exista un problema importante en el proceso evolutivo.

As pues la vida esta llena de cualidades complejas del sonido, las imgenes visuales, las formas, las texturas, los sabores y los olores, y el cerebro trata de simplificar ese mundo aadiendo mas confusin, para esto se requieren grandes grupos de receptores cada uno a cargo de un atributo sensorial particular para actuar simultneamente.

Para que de esta manera podamos saborear la riqueza y diversidad de la percepcin , el sistema nervioso central debe integrar la actividad de poblaciones sensoriales enteras y lo hace al enviar seales elctricas a travs de concurrencias neurales superiores y mucho mas complejas y por ultimo y finalmente percibimos algo.

REFERENCIAS

JANE A. KOOMAR/INTEGRACION SENSORIAL EN NIOS/EDITORIAL TEA EDICIONES.2006.

JEAN AYRES/LA INTEGRACION SENSORIAL/MADRID.2006.SEVILLA.

MEDINA JHON/12 PRINCIPIOS DEL CEREBRO/COLOMBIA EDITORIAL/NORMA.2010.