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PRIMERA OBSERVACION DE ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

EL lunes 20 de octubre fuimos de visita y como fin de observación ala
escuela secundaria técnica No. 90 de turno matutino que está a cargo
del director Pedro Solís Martínez esta se ubica en la 12 poniente 302
en el barrio de San Miguel en Amozoc puebla y su horario de trabajo
es de 7:30 a 2:30.
Al llegar a esta secundaria nos atendía la prefecta de los terceros nos
dio la bienvenida y observe que ella revisaba el peinado de sus
alumnos como el corte y el uniforme completo además de llevar cada
uno de ellos una lata o una botella de plástico con el fin de
reciclamiento el cual me pareció una buen acción por parte de la
escuela después de eso los alumnos se formaron por salones y el
director les daba algunas indicaciones al momento que esperaban a
sus maestros para pasar al salón, cuando llego su maestra pasamos
al salón en equipos de 2 nos presentamos con la maestra en hora que
impartía la asignatura de química con la maestra Martha libia cid
Garcia,elsalón que nos toco observar fue el tercero C grupo que
constaba de 47 alumnos empezó a preguntar clase, utilizó mapas
conceptuales e hizo actividades como lluvia de ideas y varios formas
de trabajo bastante cómodas y que le gustaban a sus alumnos
también ese día les entrego calificaciones de sus exámenes que había
aplicado la forma de calificación fue de tipo escrito contando con
participación en clase y la libreta el porcentaje que pude observar fue
que una cuarta parte del salón reprobó el examen y fue por varios
aspectos no solo por el profesor una por los alumnos que no ponen
mucha atención otra seria que es una materia algo difícil y una parte el
profesor es algo que todos tiene que ver para el mejoramiento de la
clase, después llego un padre de familia el cual resolvió un problema
con uno de sus alumnos de tipo académico el tema que ven era el de
las propiedades de la materia ,otro punto que me pareció importante
fue que la maestra era aprender los nombres de sus alumnos y
conocer sus personalidades

actitudes y decisiones que infundía en sus alumnos. con este profesor lo que observe fue que no le ponían mucha atención y solo les ponía ejercicios para pasar el rato .Además de cómo ya dicho sobre el reprobatorio de la cuarta parte en general fue porque no reprobaron el examen sino porque se les quito el derecho a examen por faltas la cual constaba que con 4 faltas se quitaba con 3 se tenía derecho y con dos días que faltara ya no tenían derecho porque eran 2 módulos por día y si hacemos cuentas 2 días por 2 módulos son 4 faltas. la cual aprovechamos para encuestar al director. Acabando esta clase se salió a actos cívicos ahí mismo nos presentaron con los maestros y alumnos de dicha institución al termino de estos actos se regreso de nuevo al aula la siguiente hora toco matemáticas la cual me informaron los alumnos que no tenían un maestro fijo y el que estaba impartiendo esa clase era un sustituto. utilizaba también materiales externos como la bata . docente y otros actores como la secretaría. las actividades que se emplean en el tiempo escolar son comunes y por lo general son clases y talleres y . para sus prácticas en los laboratorios.después de esta hora fuimos al salón de ingles la cual no asistió y entro la coordinadora y les dio una plática motivadora a los muchachos la cual observe que tenía mucha autoridad y les brindaba a sus alumnos apoyo en cualquier cuestión y si iban mal en alguna materia les daba alguna regularización con otro maestro de dicha asignatura al termino de esta clase y platica pasamos a historia la cual también no asistió y hubo una hora libre.colores libreta etc. en esa clase había buena participación en clase además de haber aclaración de dudas más puntos es que la maestra estaba actualizada y conocía de las modas actuales también sabia acerca de valores. el conserje y el prefecto encuesta que después subiré a mi blog porque es algo grande para ponerlas acá Enfocándome ahora a las características del espacio y el turno escolar La construcción consta de salones hechos de ladrillos y cemento por lo general toda la escuela está hecha de este modo con pisos con losas. la de trabajo social. los salones son aproximadamente de 6 por 7 metros además de que la ubicación en la que están hace que la temperatura baje constantemente y haga mucho frio.

y para cada cambio de hora ahí un timbre el cual les informa el término de cada hora para que siempre estén puntuales a la hora siguiente y no haya retardos o que los profesores no les permitan la entrada igual sucede con el receso también tocan el timbre.los estudiantes se organizan por grupos en la mañana para poder acezar a sus aulas. el laboratorio talleres de contabilidad. . el número de aulas que había eran 18 además de bodegas. aula de medios. En el interior de la escuela están en todos momentos los docentes a excepción de los que no tienen tiempo completo y por momento el director por cuestiones que tenga que arreglar algunas cuestiones externas pero por lo general todos cumplen su horario de trabajo. en los patios como ya dije se realizan actos cívicos. artes y taller del vestido.educación física y como ya mencioneel horario de trabajo es de 7:30 a 2:30. por faltas o por cuestiones de aclaración de calificación los padres de familia consideran a esta escuela como una de las mejores de la zona por eso tiene varios de sus hijos inscritos en esta a la entrada se ve mucho padre de familia que van a dejar a sus hijos a la hora de salida casi no se ve esto ya son muy pocos los que van por ello por la cuestión más segura de que están trabajando . En cuestión de las características del edificio escolar esta secundaria se delimita con una barda la cual rodea a toda la escuela a excepción lógico de la entrada en donde hay una reja y es la única salida.en la cooperativa todos comprando sus papas aunque sea muy temprano y tortas como es común. las juntas e padres de familia se organiza mediante citatorios en ellas abarcaron sobre la cuestión de selección de padres de familia y sobre el cambio de uniforme y las convoca el director. una biblioteca. electricidad. algunos padres de familia van a buscar a los docentes para resolver asuntos relacionados con algunos problemas ocurridos. educación física. cuarto de intendencia. enlas canchas actividades deportivas en la dirección las secretarias cumplen con su trabajo en los pasillos algunos alumnos juegan comentan se pasean a la hora de receso en las canchas de futbol los chavos juegan .

una televisión con Dvd o vhs y no contaban con multimedia.al entrar a clases y cuando no ha llegado el maestro se ponen a platicar de diferentes temas programas de televisan de la escuela de su fin de semana etc. En conclusión esta primera observación me dio una nueva forma de ver las cosas no del lado ahora de estudiante sino como se desenvuelven y próximamente del lado del docente y cambian mucho los papeles y es importante ir rescatando ciertos puntos analizarlos y tratar de darles respuesta sobre esos comportamientos. . según el aula las filas están divididas una por hombres la siguiente por mujeres y así sucesivamente creo que el fine de este ordenamiento era para que no hubiera tanta platica entre ellos. Las formas de relación con los maestros es variada a algunos ahí cierta falta de respeto porque creo que dicho maestro les brinda demasiada confianza y no hay casi autoridad lo cual ocasiona que los alumnos hagan lo que quieran. los gustos y preferencia que alcanceescuchar y observar platicaban de futbol y acerca de que a la mayoría les gustaban las chivas y se la pasaban hablando de música o escuchándola etc. el ambiente de trabajo era favorable según me informaron eran el segundo lugar en aprovechamiento de los terceros Los adolescentes realizan actividades antes de entrar a clases los que llegan temprano juegan basquetbolo futbol . losmateriales que constituían era un pizarrón.En el interior del aula.