MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BÁSICA PRÓSPERO INFANTE MUNICIPIO JOSÉ TADEO MONAGAS ESTADO

GUÁRICO

PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 3

DOCENTE: María Elena Rojas S. GRADO: 6º SECCIÓN: “A” Nº de alumnos: V: 26

H: 15

T: 41

LAPSO DE EJECUCIÓN: 22/03/10 al 07/05/10

comprensiva. reflexiones y recomendaciones sobre el tema. (producciones escritas). ubicada en Paural 1. . que les permita apropiarse de una lectura fluida. y la resolución de ejercicios y problemas matemáticos. demuestran tener interés en la problemática existente de la escasez del agua. escritura. PROPÓSITO Qué las y los estudiantes valoren la importancia del agua para la vida de los seres vivos. a través de las actividades significativas.DIAGNÓSTICO Las y los estudiantes de 6º grado. escritura clara y legible. sección “A “de la Escuela Básica “Próspero Infante”. apliquen los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la conservación del elemento vital de la vida. los estudiantes reforzaran la lectura. ya que intervienen en clase dando ejemplos. Es importante resaltar que a través del tema del agua.

Palabras que emplean algunas de las etnias indígenas del país para llamar al agua. AGUA AREY KUNA PARU TUNNA CARIBE agua dulce YUCPA o YUP’KA agua dulce PEMONES agua terrestre KARIÑA o CARIÑA agua o río .

9-Derivación y composición.Esquema 12-Técnica de la pregunta.Juegos tradicionales. 3-Las comillas 4.Señales y Símbolos.Familia de palabras. 8-Anticipaciones. 12. Papel bond. . inferencias y paráfrasis.Lluvia de ideas Cuadernos 6. Periódico. Colores 7. 7. -Vinculantes 4. 10-Mapa mental. 1. 9.Áreas de aprendizaje Contenidos Estrategias de Enseñanza Recursos Humanos: 1.Técnica de la pregunta.Mapa mental. -Docentes 2. Tiza de colores.Técnica de la pregunta.El punto 2.La coma. Revistas Lengua. -Alumnos 3.Técnica de la pregunta.Lluvia de ideas Materiales: 5. 10. Marcadores.Técnica de la pregunta. Comunicación y Cultura 11.Sustitución de palabras por elipsis.Uso de la s y c 6-Sinónimos y Antónimos.Técnica de la pregunta. 11.Mapa conceptual Hojas blancas 8.Uso de la b y v 5.

4.Técnica de la pregunta.Técnica de la pregunta. agua. 5.Adición y sustracción de fracciones. 2.La luz y los fenómenos luminosos.marcadores.Exposición. 3. 6. y lápices.Técnica de la pregunta.Masa. 4. Colores-Revistas Cartón. ------------------------0------------------ -Docente -Alumnos -Vinculantes Materiales: -Cuadernos .División entre dos cifras -------------------------0------------------ 1.Exposición.Raíz cuadrada y raíz cúbica.c.La electricidad Humanos: -Docente -Alumnos -Vinculantes Materiales: 1. 7.Porcentaje e interés simple 6.Exposición.Exposición. 2.Las mezclas y su clasificación 3. aceite. lentes . espejo. volumen y densidad 2. 4.Tijeras. Matemática y Ciencias de la Naturaleza ---------------0----------- 1.Relación entre capacidad y Volumen. pizarra. 5. Periódico.Torbellino de ideas. 2.Medidas de tiempo. 7.Esquema.Mapa mental.Técnica de la pregunta.Áreas de aprendizaje Contenidos Estrategias de Enseñanza Recursos Humanos: 1. 3.Sustancias puras: simples y compuestas.d) 5.Pega. 4 -Máximo común divisor(m. 3.

Áreas de aprendizaje Contenidos Estrategias de Enseñanza Recursos .Mapa conceptual.5.

Mapa mental 2.Exposición 5. Humanos: -Docentes -Alumnos -Vinculantes Materiales: -Cuadernos.La Constitución 2. Pega. El paisaje urbano .industrial 4 – La regionalización. papel bond -Tijeras Agua contaminada .Ciencias Sociales e Identidad 1.Técnica de la pregunta. colores Revistas.Esquema 3. 5.Los problemas fronterizos 1.El Presupuesto Nacional 3-.Lluvia de ideas 4.

Reconoce la importancia de diferenciar el uso de la “S” y la “C” 8. 7.Tome conciencia de la importancia de Conocer sinónimos y antónimos. 4. 12. 6.Análisis de tareas.. 5..Prueba escrita 13.Tome conciencia de la importancia de conocer el significado de las señales y los símbolos 1. -..-Producciones escrita 11.Relacione palabras para construir textos.Formativa. paráfrasis e inferencias.. 9..Exprese de forma escrita anticipaciones.Prueba escrita INSTRUMENTOS: TIPO: --Diagnóstica -.Análisis de tarea 2.Sustituye palabras al producir textos. 5..Observación 8. 10. Comunicación y Cultura Estrategias de evaluación Técnicas e instrumentos TECNICAS: Tipo y forma 1...Análisis de tareas. -.Observación. 2.Observación 3.Análisis.Autoevaluación -. 11.Producciones escrita 6.Final 4. 6.Dictado (Adivinanzas y refranes) 8.Análisis 2..Dictado (Etnias indígenas del país) 7..Dibuje señales y símbolos..Completar palabras 10.Indicadores Lengua.Explique el significado de señales y Símbolos. 9. 12..Producción escrita .Producción escrita 1.Observación 4.Elabore esquemas con familia de palabras. 11.Coevaluación ESCALA DE ESTIMACIÓN 13.Identifique sinónimos y antónimos. 13.Producción escrita 5.-Producciones plásticas. FORMA.Respete el uso del punto.Se interese por el uso correcto de la “B” y la “V” 10.Observación. la coma y las comillas.Use los sinónimos para construir párrafos 3.Observación.Portafolio 12.Esquema 9.Observación 7.

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en mitades.Ejercicios prácticos. 5.Análisis de tareas. de cantidades.c. .Determine el m. 2.Formativa. 1.Realización de actividades que permitan entender la noción 7. 5.Observación 3.Autoevaluación . cuartos. plegar en LISTA DE COTEJO mitades. 2.Coevaluación 7.Resolución de ejercicios donde para expresar capacidades en volumen.Realización de un dibujo de un reloj. frutas. cuartos.d. 6.. 4. 9.Utilice las medidas de tiempo 3. -. -. tercios. 5. tercios.Observación de fracción (dividir objetos manipulables: envase de agua..Resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana 4.. 6. 6.Observación -.Se interese por conocer las medidas de tiempo. calcar y recortar mitades. INSTRUMENTOS: tortas.Exprese capacidades en unidades de volumen.Análisis de tarea TIPO: --Diagnóstica 2.Final 4.Se esfuerce por resolver ejercicios de porcentaje de interés simple 7.Observación.demuestre interés al realizar adiciones y Sustracciones de fracciones Estrategias de evaluación Técnicas e instrumentos TECNICAS: Tipo y forma 1.Señale los pasos para realizar adiciones y Sustracciones de fracciones.Distingue la raíz cuadrada de la raíz cúbica..Observación FORMA.Realice adiciones y sustracciones de Fracciones.Indicadores Matemática y Ciencias de la Naturaleza 1. tercios.Ejercicios prácticos. 8.

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5.Autoevaluación -. 11.Reconoce la importancia de la luz. 4. densidad y Volumen.Observación 2. 6.Formativa.Indicadores Matemática y Ciencias de la Naturaleza 1. 6. 8. 11. 4. 2.Observación 10.Elabore mapa mental sobre los componentes de las mezclas.Observación 5.Observación 9.Cuadro comparativo 12..Valore la utilidad del mapa de concepto. 9.Coevaluación .Debate 7.Prueba escrita 1.Producción escrita 10.Análisis de tareas 8.Mapa conceptual. 3. 7. 9.Análisis de tareas 4.Discusión dirigida.Taller 8.Diferencia los términos de reflexión y refracción. 6. 12-Tome conciencia de la importancia de la Energía eléctrica para la sociedad Estrategias de evaluación Técnicas e instrumentos Tipo y forma 1.Producciones plásticas 3.Distingue mezclas.Observación -.Mapa conceptual.Portafolio.Análisis de tareas TIPO: --Diagnóstica -.Distingue materiales conductores de Materiales aislantes. 2.Analice la importancia de la electricidad.Presente sus trabajos con pulcritud. 5.Observación 11.Observación -.Análisis de tareas 12. 7.Valore la importancia de hacer exposiciones.Conoce el significado de masa.Final FORMA.Mapa mental.Elabore ilustraciones para distinguir unidades de medidas..Exposición. 10.

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Análisis de tareas 7.Análisis de tareas Tipo y forma 1.Análisis de tareas 6.Taller.Exposición.Observación 11. Sociales e Identidad 1..Diseñe valla publicitaria.Disfrute al asistir a charlas sobre el Reciclaje. 3. 9.Identifique en el mapa de Venezuela la región más contaminante..Investigación grupal 6. Producción escrita FORMA. TIPO: --Diagnóstica -. 11.Autoevaluación -. 9.Final 5.Observación 14.Formativa. 13.Producciones plásticas.Redacte resúmenes de artículos de la Constitución.Periódico mural 4.Observación 2..Investigue las regiones políticas administrativas del país.Conoce las fuentes de ingresos económicos del país.Se interese por elaborar cartelera sobre Bolívar conservacionista. 10.Señale medidas para contribuir al ahorro familiar. 7.Se interese por conocer el presupuesto familiar.Portafolio INSTRUMENTOS: Escala de estimación Registro descriptivo -. 9.. 13.Investigación individual.Observación 13.Indicadores Ciencias.Portafolio.Observación 4. 7.Análisis de tareas 5.Análisis.Trabajo grupal 11. 4..Taller 14.Se interese por leer la Constitución... grupal 2.Analice artículos de la Constitución. 8...Producción escrita 8. -.Análisis de tareas 3.Análisis grupal 12. 6.. 2.. Estrategias de evaluación Técnicas e instrumentos Técnicas 1.Investigue los productos que pagan impuestos. 12.Observación 12. 14.. 5.Coevaluación ..Trabajo grupal 10.Disfrute al elaborar cartelera del Trompo de los Alimentos.Observación 10.Tome conciencia de los daños que ocasionan los problemas fronterizos.. 8.

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