MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BÁSICA PRÓSPERO INFANTE MUNICIPIO JOSÉ TADEO MONAGAS ESTADO

GUÁRICO

PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 3

DOCENTE: María Elena Rojas S. GRADO: 6º SECCIÓN: “A” Nº de alumnos: V: 26

H: 15

T: 41

LAPSO DE EJECUCIÓN: 22/03/10 al 07/05/10

Es importante resaltar que a través del tema del agua. ya que intervienen en clase dando ejemplos. PROPÓSITO Qué las y los estudiantes valoren la importancia del agua para la vida de los seres vivos.DIAGNÓSTICO Las y los estudiantes de 6º grado. los estudiantes reforzaran la lectura. demuestran tener interés en la problemática existente de la escasez del agua. apliquen los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la conservación del elemento vital de la vida. . escritura. (producciones escritas). a través de las actividades significativas. que les permita apropiarse de una lectura fluida. y la resolución de ejercicios y problemas matemáticos. escritura clara y legible. sección “A “de la Escuela Básica “Próspero Infante”. comprensiva. reflexiones y recomendaciones sobre el tema. ubicada en Paural 1.

AGUA AREY KUNA PARU TUNNA CARIBE agua dulce YUCPA o YUP’KA agua dulce PEMONES agua terrestre KARIÑA o CARIÑA agua o río .Palabras que emplean algunas de las etnias indígenas del país para llamar al agua.

. Colores 7.Técnica de la pregunta.Lluvia de ideas Cuadernos 6.La coma.Lluvia de ideas Materiales: 5. Papel bond. 1. Periódico.Mapa conceptual Hojas blancas 8. Tiza de colores. Marcadores. 8-Anticipaciones.Señales y Símbolos. 3-Las comillas 4.Técnica de la pregunta. 9. -Vinculantes 4.Técnica de la pregunta.Uso de la b y v 5.Técnica de la pregunta.Familia de palabras.Mapa mental. Comunicación y Cultura 11.Uso de la s y c 6-Sinónimos y Antónimos. 11. 10-Mapa mental. Revistas Lengua.Esquema 12-Técnica de la pregunta. 10.Juegos tradicionales.El punto 2.Técnica de la pregunta.Áreas de aprendizaje Contenidos Estrategias de Enseñanza Recursos Humanos: 1. -Docentes 2. -Alumnos 3.Sustitución de palabras por elipsis. inferencias y paráfrasis. 9-Derivación y composición. 7. 12.

7. espejo. 5. 3.Técnica de la pregunta. 3. 4 -Máximo común divisor(m. y lápices.La electricidad Humanos: -Docente -Alumnos -Vinculantes Materiales: 1. 4. 4. volumen y densidad 2. 2.Raíz cuadrada y raíz cúbica.Tijeras.Sustancias puras: simples y compuestas.Mapa mental. Matemática y Ciencias de la Naturaleza ---------------0----------- 1.Las mezclas y su clasificación 3. 5. pizarra.Esquema.Técnica de la pregunta. 3.Medidas de tiempo.Porcentaje e interés simple 6. ------------------------0------------------ -Docente -Alumnos -Vinculantes Materiales: -Cuadernos .Técnica de la pregunta. 2.d) 5.División entre dos cifras -------------------------0------------------ 1. 2. Periódico.La luz y los fenómenos luminosos.Exposición.Técnica de la pregunta. 4. 6.Exposición.Pega. 7.marcadores.Áreas de aprendizaje Contenidos Estrategias de Enseñanza Recursos Humanos: 1. aceite.Adición y sustracción de fracciones. Colores-Revistas Cartón.c.Exposición.Exposición.Torbellino de ideas. agua. lentes .Relación entre capacidad y Volumen.Masa.

Mapa conceptual.5. Áreas de aprendizaje Contenidos Estrategias de Enseñanza Recursos .

Los problemas fronterizos 1. papel bond -Tijeras Agua contaminada .Ciencias Sociales e Identidad 1. Humanos: -Docentes -Alumnos -Vinculantes Materiales: -Cuadernos.La Constitución 2.Mapa mental 2. 5.Exposición 5.industrial 4 – La regionalización.Lluvia de ideas 4.El Presupuesto Nacional 3-. Pega.Técnica de la pregunta. El paisaje urbano . colores Revistas.Esquema 3.

.-Producciones plásticas.. 13.-Producciones escrita 11...Explique el significado de señales y Símbolos.Análisis de tareas. 10.Esquema 9.Análisis de tarea 2. Comunicación y Cultura Estrategias de evaluación Técnicas e instrumentos TECNICAS: Tipo y forma 1. 5. 11.Completar palabras 10. FORMA.Análisis.Observación 7.Autoevaluación -.Producción escrita 5.Indicadores Lengua.Observación 4.Observación 3.Relacione palabras para construir textos.Producción escrita 1.Observación.. -.Observación. 12. 11. 7.Dictado (Etnias indígenas del país) 7.Coevaluación ESCALA DE ESTIMACIÓN 13. 5.Dictado (Adivinanzas y refranes) 8.Prueba escrita INSTRUMENTOS: TIPO: --Diagnóstica -.Identifique sinónimos y antónimos. -. 4.Producción escrita . 9.Prueba escrita 13.Observación 8. 6.Análisis 2.Elabore esquemas con familia de palabras.Se interese por el uso correcto de la “B” y la “V” 10.Reconoce la importancia de diferenciar el uso de la “S” y la “C” 8.Portafolio 12....Exprese de forma escrita anticipaciones...Respete el uso del punto.Producciones escrita 6.Sustituye palabras al producir textos. la coma y las comillas.Tome conciencia de la importancia de conocer el significado de las señales y los símbolos 1.Formativa. 9.Análisis de tareas.Dibuje señales y símbolos. paráfrasis e inferencias. 12..Tome conciencia de la importancia de Conocer sinónimos y antónimos.Final 4. 6..Observación. 2.Use los sinónimos para construir párrafos 3.

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Señale los pasos para realizar adiciones y Sustracciones de fracciones. tercios.Realice adiciones y sustracciones de Fracciones.Observación 3.Exprese capacidades en unidades de volumen. de cantidades.Distingue la raíz cuadrada de la raíz cúbica. tercios. tercios. 4. -.Resolución de problemas relacionados con la vida cotidiana 4. calcar y recortar mitades.Observación de fracción (dividir objetos manipulables: envase de agua.. 6. 5.Final 4.Formativa.Observación FORMA.Observación -.c.Realización de un dibujo de un reloj. plegar en LISTA DE COTEJO mitades. . 1. 5.Coevaluación 7.Ejercicios prácticos. en mitades. 2..d.Indicadores Matemática y Ciencias de la Naturaleza 1. -. 2.Utilice las medidas de tiempo 3. INSTRUMENTOS: tortas.Autoevaluación .Se esfuerce por resolver ejercicios de porcentaje de interés simple 7.Realización de actividades que permitan entender la noción 7.Análisis de tarea TIPO: --Diagnóstica 2. frutas.Análisis de tareas..Observación.Determine el m. 6. 9. 6. 8.Ejercicios prácticos. 5..Resolución de ejercicios donde para expresar capacidades en volumen.Se interese por conocer las medidas de tiempo.demuestre interés al realizar adiciones y Sustracciones de fracciones Estrategias de evaluación Técnicas e instrumentos TECNICAS: Tipo y forma 1. cuartos. cuartos.

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Prueba escrita 1.Autoevaluación -.Portafolio.Distingue materiales conductores de Materiales aislantes.Elabore mapa mental sobre los componentes de las mezclas.Cuadro comparativo 12.Observación 2..Reconoce la importancia de la luz.Observación -.Mapa conceptual.Observación 10.Elabore ilustraciones para distinguir unidades de medidas.Formativa.Análisis de tareas TIPO: --Diagnóstica -.Conoce el significado de masa.Presente sus trabajos con pulcritud. 5.Mapa conceptual.Producción escrita 10. 11. 7.Análisis de tareas 12.Taller 8.Valore la importancia de hacer exposiciones.Mapa mental. 9. 5. 12-Tome conciencia de la importancia de la Energía eléctrica para la sociedad Estrategias de evaluación Técnicas e instrumentos Tipo y forma 1. 4.Observación 5.Distingue mezclas.Valore la utilidad del mapa de concepto..Indicadores Matemática y Ciencias de la Naturaleza 1.Producciones plásticas 3. 6. 6.Análisis de tareas 4.Debate 7. 2. 7. 8. 4. 9.Análisis de tareas 8.Discusión dirigida.Final FORMA.Observación -.Observación 9. 2.Analice la importancia de la electricidad. 10. 11. 3. densidad y Volumen. 6.Diferencia los términos de reflexión y refracción.Coevaluación .Exposición.Observación 11.

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Periódico mural 4.Autoevaluación -.Se interese por leer la Constitución. 9.Trabajo grupal 11.Portafolio INSTRUMENTOS: Escala de estimación Registro descriptivo -.Formativa.Coevaluación .. 9.. 2..Observación 14.. grupal 2.Taller 14.Observación 12. 9. 13.Señale medidas para contribuir al ahorro familiar.Tome conciencia de los daños que ocasionan los problemas fronterizos. Estrategias de evaluación Técnicas e instrumentos Técnicas 1. 10....Investigación grupal 6. 6..Producciones plásticas. Producción escrita FORMA..Investigación individual. 8. 13.Observación 13.Indicadores Ciencias.Se interese por elaborar cartelera sobre Bolívar conservacionista.Diseñe valla publicitaria. 14.Investigue las regiones políticas administrativas del país.Disfrute al asistir a charlas sobre el Reciclaje..Exposición. 11.Análisis de tareas 5.. -.Analice artículos de la Constitución.Final 5.Análisis.Análisis de tareas 3.Se interese por conocer el presupuesto familiar. Sociales e Identidad 1.Conoce las fuentes de ingresos económicos del país.Disfrute al elaborar cartelera del Trompo de los Alimentos.Observación 4.Análisis de tareas 6.Taller. 3.Trabajo grupal 10. 12. 7..Análisis grupal 12. 5. TIPO: --Diagnóstica -..Observación 2.Observación 11.Redacte resúmenes de artículos de la Constitución.Identifique en el mapa de Venezuela la región más contaminante.Portafolio.Investigue los productos que pagan impuestos. 4. 8.Análisis de tareas 7.Producción escrita 8.Análisis de tareas Tipo y forma 1.Observación 10.. 7.

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