2

aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
A nuestros lectores
Hacemos una cordial invitación a todos nuestros lectores para que participen en Aqua forum, a
través de ensayos, reportajes, memorias, investigaciones, experiencias y/o trabajos que consideren
puedan ser de utilidad en materia del agua.
Acerca del autor
La colaboración deberá ser de primera fuente del propio autor, citando las fuentes de referencia.
Deberá incluir: nombre del autor, currículum vitae, domicilio, teléfono y fax.
Acerca del artículo
El título deberá ser breve (7 a 10 palabras máximo) extensión de 2 a 4 cuartillas. Si se elabora en
computadora, favor de enviar en archivo electrónico.
Señale con comillas e indique en el cuerpo del texto con un número la referencia bibliográfca,
para ser citada al fnal del artículo. Anote el título de la obra , apellido paterno y nombre, lugar de
la edición editorial, año de publicación.
Anexe de preferencia material fotográfco vinculado con el tema (en papel o digital a alta
resolución).
D.R. Número 04-2007-041709084800-102
Enviar trabajos:
Revista Aqua forum
Comisión Estatal del Agua de Guanajuato.
Autopista Guanajuato-Silao Km. 1 Guanajuato, Gto. 36251
Tels.: 01(473) 735 18 00, 73 5 18 12 Fax: 01(473) 735 18 53
e-mail: acuevasg@guanajuato.gob.mx
www.guanajuato.gob.mx/ceag/
Nota: El Comité Editorial se reserva el derecho de publicar las colaboraciones recibidas y de hacer
cambios editoriales (no de contenido), que considere conveniente.
Publicación trimestral especializada en agua, editada y distribuida por la Comisión Estatal del
Agua de Guanajuato, con domicilio en autopista Guanajuato-Silao Km. 1 C.P. 36251, certifcado de
licitud de título número 7159, expedidos por la Comisión Califcadora de Publicaciones y Revistas
Ilustradas. Derechos de autor número 2314/97. Impresos ABC
Tiraje 1500 ejemplares.
contenido
4 ESPACIO ACUOSO
Alternativas para el mejor aprovechamiento del agua de los
parques acuáticos.
Alternativas en el suministro de agua
Alternativas para la distribución, optimización y mejora de la
disponibilidad del agua.
Sistema de Siembra directa (SSD) en el cultivo del maíz para
conservar la humedad y ahorrar el agua.
Tres pasos sencillos para reducir hasta un 20% en el consumo
de agua de las viviendas.
Xoconostle-Lirio; Mezcla natural para el saneamiento de
aguas residuales.
KRAMS Sistema electromanual de reciclado y reutilización
del agua.
Reutilización de aguas jabonosas de del CBTIS 60.
Uso de diferentes fuentes de carbono y nitrógeno para llevar
a cabo la biodegradación de colorantes aminoaromáticos.
Cold Water System
Investigación realizada en la Comuniad de Cieneguilla,
Victoria, Gto.
Captando agua, captando vida.
El agua y tú
Mejora del contenido de los programas de Cultura del Agua
Un taller de ciencias aplicadas al cuidado del agua enfocado
a niños de educación básica.
La gota crítica. Hacia una nueva cultura del agua en la
sociedad rural.
Conciencia sobre la escasez y cuidado del agua en la colonia
FOVISSTE. Mpio. de Celaya, Gto.
REUNIÓN NACIONAL DE COTAS
REUNIÓN NACIONAL DE CULTURA DEL AGUA
REUNIÓN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO DE
HONOR DE LA RED LERMA
L SESIÓN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL
CONSEJO DE LA CUENCA DEL RIO SANTIAGO
CEREMONIA Y CONCIERTO DE CLAUSURA
EXPOSITORES
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
17
19
20
22
24
25
27
32
33
35
36
37
23
4
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
SEXTO FORO NACIONAL UNIVERSITARIO “ESPACIO ACUOSO”
ESPACIO ACUOSO es un foro de refexión donde jóvenes
de nivel medio superior y superior pueden expresar sus
propuestas para resolver la problemática del agua en su
entorno, con base en las herramientas y conocimientos
Medio ambiente
Disponibilidad
Socio-económicos
Participación y democracia
Tecnología
Cultura del agua
Automatización y sistemas de información
CATEGORÍAS
1.- Refexiones sobre la relación del líquido con
el medio ambiente que nos rodea.
Presentación de proyectos para la conservación,
remediación y mejora del medio ambiente y el uso racional
del agua.
2.-Alternativas para la distribución, optimización
y mejora de la disponibilidad del agua.
Investigaciones y propuestas para mejorar la manera de
evaluar cuánta agua está disponible en la naturaleza,
cómo podemos mantener actualizado nuestro
conocimiento de su cantidad, calidad y disponibilidad,
cómo podemos medir su ocurrencia, distribuirla entre
nosotros y administrarla considerando a la planeación
como elemento fundamental.
3.-Mecanismos socio-económicos y fnancieros
para mejorar el manejo del agua.
Propuestas para administrar mejor el agua y darle su
justo valor, tanto económico, como social.
4.- Agua, participación y democracia.
Refexiones en torno al papel de las organizaciones
públicas y civiles en torno al agua, así como desarrollo de
políticas ambientales acordes a nuestro contexto.
5.- Agua y tecnología.
Propuestas y avances en desarrollo de alternativas para
el uso y el reutilización del agua.
6.- Refexión y propuestas sobre la cultura del
agua en la sociedad.

7.- Automatización y sistemas de información
para la gestión del agua.
Proyectos o desarrollo de nuevos programas (software)
que coadyuven a resolver la problemática hidráulica actual
en sus diferentes ámbitos.
RESEÑA DEL DESARROLLO DEL FORO
Gracias a la coordinación con instituciones de educación
media superior y superior del Estado de Guanajuato
por sexta ocasión logramos constituir un espacio de
convergencia de sueños, ideas y proyectos de la juventud
mexicana.
Con una asistencia de poco más de 400 estudiantes se
presentaron un total de 35 trabajos seleccionados por
un Comité Académico conformado por representantes
de carreras de la Universidad de Guanajuato, así
como de centros educativos de nivel medio superior y
superior pertenecientes a la Secretaría de Educación de
Guanajuato.
Dentro de cada bloque de presentaciones realizadas
por los estudiantes un panel de especialistas seleccionó
los mejores trabajos de acuerdo a su viabilidad, marco
conceptual e innovación en entre otros criterios, resultando
ganadores los siguientes trabajos:
EJES:
1.Agua y Medio Ambiente
2.Agua y Disponibilidad
3.Participación y Democracia
5
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR
PRIMER LUGAR: Alternativas para el Mejor
Aprovechamiento del Agua de los Parques Acuáticos.
Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato.
SEGUNDO LUGAR: Determinación de las características
físico-químicas del agua para consumo humano. Instituto
de Ciencias Agrícolas de la Universidad de Guanajuato.
TERCER LUGAR: Alternativas en el Suministro del Agua.
Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato.
NIVEL EDUCATIVO MEDIO
PRIMER LUGAR: Alternativas para aprovechar las
aguas pluviales en la cabecera municipal de San Luis
de la Paz, Gto. Colegio Miguel Hidalgo.
SEGUNDO LUGAR: Alternativas para la distribución,
optimización y mejora de la disponibilidad del agua.
Videobachillerato Real de Celaya.
TERCER LUGAR: Sistema de Siembra directa. Escuela
de Nivel Medio Superior de Irapuato.
EJES:
4.Agua y Tecnología
NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR
PRIMER BLOQUE
PRIMER LUGAR: Tres pasos sencillos para reducir
hasta un 20% el consumo de agua en las viviendas.
UNIDEG San José Iturbide.
SEGUNDO LUGAR: Xoconostle-Lirio, mezcla natural
para el saneamiento de aguas residuales. Universidad
Tecnológica del Suroeste de Guanajuato.

TERCER LUGAR: KRAMS: Sistema Electromanual
Reciclado y Reutilización del Agua. Universidad
Tecnológica del Suroeste de Guanajuato.
SEGUNDO BLOQUE
PRIMER LUGAR: Uso de diferentes fuentes de carbono
y nitrógeno para llevar a cabo la biodegradación de
colorantes amino aromáticos. Universidad Tecnológica
de Puebla/ Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla.
EJES:
5.Cultura del Agua.
NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR
PRIMER LUGAR: Investigación realizada en la
comunidad de Cieneguilla, Victoria, Gto., antiguamente
llamada Ma-cua-ta (lugar de agua y tierra salada).
Licenciatura en Desarrollo Regional sede CIH
Salvatierra, Universidad de Guanajuato.
SEGUNDO LUGAR: El agua y tú. Instituto Tecnológico
de Aguascalientes.
TERCER LUGAR: Mejora del contenido en los
Programas de Cultura del Agua. Facultad de Ingeniería
en Geomática e Hidráulica de la Universidad de
Guanajuato.
NIVEL EDUCATIVO MEDIO
PRIMER LUGAR: Un taller de ciencias aplicadas
al cuidado del agua enfocado a niños de educación
básica. Centro Educativo José Vasconcelos.
SEGUNDO LUGAR: La gota crítica. Hacia una nueva
cultura del agua en la sociedad rural. Centro de
Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 105. La
Estrella, Pénjamo, Gto.
TERCER LUGAR: Conciencia sobre la escasez y
cuidado del agua en la colonia FOVISSSTE, Municipio
de Celaya. Videobachillerato Real de Celaya. a
f
ô
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN.
La tierra contiene aproximadamente 1.4 millones de
kilómetros cúbicos de agua, pero alrededor del 97.4% de
ella es agua de mar o agua salada. El agua dulce disponible
se reduce al 0.0001% del total, si dividimos esta cantidad
entre el número total de habitantes del planeta puede
parecer que se trata de una cantidad sufciente para cubrir
todas las necesidades fundamentales para la supervivencia
humana. Desgraciadamente no está distribuida en forma
equitativa, para garantizar un suministro adecuado es
necesario invertir cinco veces más a la que se destina
actualmente.
La respuesta a este aumento de la demanda acuosa ha
consistido en tomar el tema de la escasez del agua como
un problema mundial, ya que la tercera parte de los países
en regiones con gran demanda de agua podrían enfrentar
escasez severa de la misma en este siglo, y para el 2025
dos tercios de la población mundial probablemente vivan
en países con escasez moderada o severa.
En la reutilización, son fundamentales para el alimento, la
energía y la productividad de un desarrollo sustentable,
que se busque el equilibrio entre crecimiento económico,
equidad y sustentabilidad ambiental a través de un
mecanismo regulador entre la participación social afectada
y el gobierno, porque la concientización queda de lado
ante esta situación tan alarmante; es hora de tomar
medidas drásticas que van desde lo más simple hasta lo
más complejo.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Actualmente se tiene un desperdicio de agua en parques
acuáticos, ya que ésta no es reutilizada, lo que provoca una
pérdida irremplazable de este vital líquido. Consideramos
el uso racional del agua para ser dignos representantes
de un cambio que permita que se conserve, cuide y sea
utilizada posteriormente para generaciones futuras.
METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Tenemos como fnalidad motivar a las autoridades a tomar
parte en el desperdicio de agua en balnearios, ofreciendo
leyes que regulen esta actividad y promoviendo la
reutilización, de la siguiente manera:
1.Realizar contratos con los parques acuáticos para
impulsar la utilización óptima del agua que se suple
diariamente en estos lugares.
ALTERNATIVAS PARA EL MEJOR APROVECHAMIENTO
DEL AGUA DE LOS PARQUES ACUÁTICOS.
Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE).
Valle de Santiago, Gto.
Ana Lucia Cabrera Rivera, fut.ana.sol@hotmail.com
María de los Ángeles Martínez Silva, majrcm@hotmail.com
Maricruz Gutiérrez Ruelas, mary_geminis45@hotmail.com
José Santiago Israel Villarreal Martínez, pxndx69@hotmail.com
3.Leyes que regulen a los balnearios como:
4.Considerando el estado en que se encuentran dichas
aguas, proponemos que exista una pipa que lleve esa
agua contenida a canales que estén cerca de comunidades
aledañas para el abastecimiento del riego por goteo, así
como para los animales.
5.Reportar las fugas de la calle para que así se reparen
más rápido:
Limitantes de suministro de este líquido por día y en
fechas específcas.
Todos y cada uno de los empresarios deberán tener
planes bien establecidos sobre la reutilización de este
líquido bajo la previa autorización de CONAGUA.
Los trabajadores que reparen las fugas de las calles
estén al servicio las 24 horas y que dichos trabajadores
estén bien capacitados.
El uso de materiales de alta calidad para reparar una
vez y no muchas.
CONCLUSIONES Y/O RESULTADOS
Podemos concluir que con estas propuestas se puede
reutilizar el 100% del agua de los parques acuáticos, siendo
benéfca para cada una de las actividades indicadas, ya
que se ahorrará 3 veces el agua; en los parques acuáticos,
en el área agropecuaria y por último en los hogares.
BIBLIOGRAFÍA
GUERRERO Manuel, “El agua” de la ciencia para todos. México 1995.
Ed. CONACULTA. Pp. 126 Págs. 35 y 36
LAROUSSE, “Mega Escolar Junior”. México 2002 Ed. Larousse. Pp.505.
2.Algunas de las alternativas para la buena reutilización
de esta agua son:
Agua destinada a la agricultura.
Que se canalice específcamente para los retretes.
Que sea destinada a la ganadería, tanto para la
limpieza como para consumo de los animales.
a
f
7
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN
El 70% de la superfcie de la tierra es agua, pero sólo
el 2.5% de toda esa agua es dulce, la demás es agua
de mar y no se puede tomar, pero ¾ partes de ese 2.5
están congeladas en los iceberg. Es decir, sólo el .01%
del agua dulce que existe en el planeta es aprovechable
para el consumo humano.
Las aguas residuales domésticas son el resultado de
actividades cotidianas de las personas, por lo tanto es
una fuente de salud para todos los que habitamos el
planeta.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
En los últimos 20 años, el mundo ha presenciado un
aumento del suministro de los servicios del agua, el cual
se vio contrarrestado en gran parte por el crecimiento
demográfco.
El agua es considerada como un factor indispensable
para el desarrollo económico y social, también para el
buen funcionamiento de los ecosistemas. Las aguas
residuales provienen de origen doméstico.
PROPUESTA
La propuesta consiste en poner límites a la cantidad
de agua que se gasta en las actividades domésticas,
tomando en cuenta que si se rebasa el límite establecido,
se deberán cobrar multas por cada m³ que se gaste de
más.
METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Según investigaciones previamente realizadas, la
información que se obtuvo sobre el reparto de agua en
el hogar es el siguiente: Cocina 2%, higiene personal
36%, inodoro 32%, lavadora y lavavajillas 18%, jardín y
lavado de coche 12%.
Por lo cual hemos propuesto utilizar la siguiente
metodología:
1.Solicitar apoyo a SAPAM para conocer si en realidad
la información mencionada es lo que gasta en promedio
cada familia.
2.Tomando en cuenta la información que nos brinde
SAPAM sobre el gasto promedio del agua que gasta
cada familia, fjaremos el número de m³ de agua que
pueden gastar una familia mensualmente.
ALTUniversidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE).
Valle de Santiago, Gto.
Anayeli Muñoz Andrade
Rocío Ángeles Ramírez Mosqueda
Ana Margarita Aldaco Hernández
Mariela Ramírez Ventura
ALTERNATIVAS EN EL SUMINISTRO DE AGUA
3.Poner medidores en las casas que no tienen, para un
mejor control del consumo del agua.
4.Establecer el costo de la cuota que se va a pagar por
cada m³ que se gaste de más, después del límite de m³
que haya sido asignado.
CONCLUSIÓN
Se fnaliza que con lo expuesto se puede llegar a tener un
gran ahorro de agua. Este líquido es un recurso natural
que benefcia a todo el mundo y que es indispensable
para vivir, ya que sin él no podríamos realizar la mayor
parte de las actividades cotidianas. También nos ayuda
para el crecimiento económico del país. Esperamos
que nuestra propuesta pueda llegar a realizarse y así
contribuir al ahorro del agua y ayudar de esta manera
al planeta.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.ocu.org/site_images/educar3/consumo_sostenible/
reducir_el_gasto_agua.p
a
f
8
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN
En el municipio de Celaya, Gto. se realizó un estudio
donde se obtuvieron los siguientes datos:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A través del presente proyecto hemos detectado lo
siguiente:
El mal uso del agua ha ocasionado graves daños por
desperdicio y proponemos hacer conciencia en la
autoridad para una distribución justa entre la ciudadanía ;
esto lo haremos dándoles la opinión de los ciudadanos de
distintas colonias para que con ello se den cuenta que a
algunos colonos no se les reparte la misma cantidad que
a los de otras colonias.
JUSTIFICACIÓN
El propósito de esta investigación es mejorar la distribución
del agua en las colonias de Celaya y evitar el abuso y la
mala utilización del líquido. Concientizar a los ciudadanos
de la mala explotación que se le da al agua.
Actualmente es cada vez más frecuente observar el gasto
excesivo del agua por lo cual el futuro se ve amenazado.
La importancia de este líquido va mas allá de nuestro
cuidado personal. Nos hemos visto en la necesidad de
identifcar otras medidas sobre el cuidado del agua para
que el propósito de este proyecto sea efectivo.
En este trabajo el objetivo es que en cada colonia de esta
ciudad haya igualdad en la distribución del agua y por lo
tanto se tenga menor desperdicio del líquido.
ALTERNATIVAS PARA LA DISTRIBUCIÓN, OPTIMIZACIÓN
Y MEJORA DE LA DISPONIBILIDAD DEL AGUA
METODOLOGÍA
HIPÓTESIS:
PROPUESTAS Y ACTIVIDADES A REALIZAR
El presente trabajo es retrospectivo parcial porque
contamos con sólo una parte de la información y el resto
está por obtenerse; además es bongitudinal porque se
piensa realizar esto varias veces para ver a qué resultado
llegamos.
Esquema del estudio prospectivo de causas a efecto.
Pasado presente futuro
Causa efecto
Inicio del estudio
Estamos recopilando datos de los errores del pasado, que
nos afectan en el presente, para que con nuestro proyecto
evitemos esas secuencias en un corto tiempo. Nuestra
investigación es de tipo experimental porque tratamos
de modifcar y cambiar el pensamiento y costumbres de
la gente en el despreció del agua, así como igualar la
distribución de agua en las distintas colonias de Celaya
Gto., además de concientizar a las autoridades sobre el
mal reparto del agua en las colonias y el excesivo pago en
el recibo de las colonias que reciben poco agua.
CONCLUSIONES
Con respecto a lo que investigamos en este proyecto
nosotros concluimos que se da muy mal uso al agua en las
colonias que tienen y gozan de este líquido sin que se les
dé un horario determinado para su explotación.

Videobachillerato Real de Celaya.
Celaya, Gto.
Maria de Guadalupe Castillo, chunly_b@hotmail.com
Flor Janet Mora Arreola, super_estrellita_2@hotmail.com
Shesly Karina Juárez Mora, pekeshes_karis@hotmail.com
David Hernández Ríos, dav_id09@hotmail.com
Jorge Luis Méndez Mata, harry_luigui@hotmail.com
Los pozos más explotados son de la zona Centro,
Ciudad Industrial. Se gastan aproximadamente 40 l/s
y al año 19 millones de m3.
En promedio los pozos de Celaya tienen 400 m de
profundidad, y haciendo una comparación, hace cien
años tenían sólo 6 a 8 m de profundidad.
La planta potabilizadora de agua la trata de tal forma,
que esta sea consumible para el ser humano sin
ocasionar daños en el organismo.
Otro dato menciona que los conductos del drenaje
varían entre los 30 m y 170 m de diámetro según la
cantidad de agua que conduzca y su importancia.
El cárcamo es una presa de grandes dimensiones
donde se captan las aguas negras y se extrae todo
tipo de basuras que corren con ellas, generando así
una purifcación. (JUMAPA Agosto 2008)
Darle a conocer a la ciudadanía de Celaya cómo es la
repartición del agua en su ciudad.
Acelerar el proyecto de la introducción a la ciudad de
Celaya de la planta tratadora de aguas residuales.
Poner en acción un programa preventivo para que las
futuras generaciones no se queden sin el líquido vital.
Si se tiene una distribución más equitativa en el
reparto del agua, mejorarán los estándares de vida en
la ciudadanía de Celaya.
Mejorar la calidad del agua en la ciudad de Celaya para
que, en un futuro no muy lejano, tengamos el recurso
más valioso, el agua.
a
f
9
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
SISTEMA DE SIEMBRA DIRECTA (SSD) EN EL CULTIVO DEL
MAÍZ PARA CONSERVAR LA HUMEDAD Y AHORRAR AGUA
Escuela de Nivel Medio Superior de Irapuato. Universidad de Guanajuato.
Irapuato, Gto.
Maria Lourdes Gutiérrez Gutiérrez
Óscar Manuel González Jiménez
Ana Cristina Corona Herrera
Carlos Ariel Pérez Vargas
Oswaldo Salvador Torres Camacho
Rosa Paulina Torres Gutiérrez
ANTECEDENTES
El 97% de los alimentos que consume la población
mundial provienen del suelo. La capa cultivable sólo
tiene 20cm, pero es esencial para el desarrollo de la
vida. Ahí se encuentran la mayoría de los elementos que
las plantas necesitan para crecer y brindar productos
alimenticios. El agua es uno de los elementos esenciales
para el desarrollo y crecimiento de los cultivos. Se
acumula en el suelo y desde allí abastece a las plantas.
RASTROJO: Nombre que reciben los restos de tallos
y hojas que quedan en el terreno tras cortar el cultivo;
resto de la mies tras la siega, que queda en el campo.
Es quemado a veces por los agricultores al comienzo
del verano, nuestros antepasados lo practicaban para
eliminar mala hierba y que la ceniza caiga al suelo, al ser
esta de naturaleza ácida haría al suelo más permeable.
Pero se pierde mucha materia orgánica, y en los últimos
años diversos estudios recomiendan el cese de la quema
de rastrojos para evitar erosión y desertización. El uso
del rastrojo es una excelente estrategia para proteger
el suelo del impacto de la precipitación erosiva y la
consiguiente escorrentía.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
En México, la mayor cantidad de agua se pierde en la
agricultura, en el riego. La efciencia promedio es del 37
%, por lo que se desperdician 38.1 Km
3
al año, por lo
que, utilizar rastrojo del cultivo anterior como cobertura
conservará la humedad del suelo y se ahorrará agua (al
evitar el desperdicio) como recurso natural.
METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Se sembró en SSD el día 2 de mayo de 2008 en Charco
de Pantoja municipio de Valle de Santiago, Gto., un
espacio de 3 m por 1.5 m, usando tres costales de rastrojo
con un peso de 200g cada uno distribuidos en 5 surcos
que se tomaron como repeticiones correspondiéndole
a cada una 120g de rastrojo. En cada repetición se
sembraron 25 semillas y se proporcionó en la siembra
los fertilizantes: 18-46-00 NPK y 20.5-00-00 NPK. A los 2
tratamientos se les aplicó en el primer riego 227.5 litros
de agua correspondiéndole 22.75 litros a cada repetición;
ocho días después de este riego se calculó la humedad
y se obtuvo una humedad casi nula, por lo cual se
decidió hacer otro riego a los 2 tratamientos con un
total de 620 litros, por lo que a cada repetición, se le
proporcionaron 124 litros.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES
Efectivamente, hay un menor gasto de agua o un mayor
ahorro de la misma.
La hipótesis es correcta, dejar los rastrojos del cultivo
anterior como cobertura ayuda a conservar la humedad
del suelo y así permite el ahorro del agua como recurso
natural. Y hay otras ventajas: Menos gasto en agua,
mano de obra, y energía eléctrica además reduce el costo
de producción. El rastrojo que queda sobre el suelo, al
descomponerse lentamente mejora la porosidad de la
tierra y se transforma en nutrientes que aprovecha el
cultivo para crecer más sano y fuerte.
BIBLIOGRAFÍA
ÁLVAREZ Carina y Mulin Eduardo. El gran libro de la siembra directa.
Agronomía II UACh. Departamento de Preparatoria Agrícola. 1998
ASOSID Manual técnico. Módulo III. Manejo de fertilización y agua en
siembra directa. Curso. Manejo integral de la siembra directa. 2001
DIVAS E. Y Miranda V. -Siembra directa Agricultura Sostenible
ASOSID
ESCOLTO R Hugo, González L. Carlos, Mancilla G. Luz María
Ejemplares 2, 5,8
VÁZQUEZ DEL MERCADO R. ¡Encaucemos el agua! Currículo y
Guía de Actividades para Maestros.- México: IMTA, 2000.
a
f
10
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
TRES PASOS SENCILLOS PARA REDUCIR HASTA UN 20%
EL CONSUMO DE AGUA EN LAS VIVIENDAS
UNIDEG
Plantel San José Iturbide, Gto.
Omar Erik González de la Torre, omar_g_t@yahoo.com.mx
JUSTIFICACIÓN
Entre la demanda creciente de agua dulce por una parte,
y los suministros de agua limitados y cada vez más
contaminados, tenemos la obligación de poner en práctica
en forma inmediata medidas que contribuyan a racionalizar
el uso del agua, para evitar una crisis.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Es urgente que frenemos el desperdicio de agua, puesto
que el agua es un recurso fnito, susceptible a nuestras
acciones; es preciso que veamos en el agua el producto
esencial para nuestra existencia, nuestro progreso y
nuestra supervivencia.
METODOLOGÍA
Tal y como se indica en el título, el presente proyecto está
basado en la aplicación de tres sencillos cambios en la
instalación de agua y el uso que le damos en nuestros
hogares. Las tres acciones sugeridas son:
1.Reducción del desperdicio por uso de la lavadora.
La lavadora utiliza más de 100 lt de agua durante los
enjuagues, aún usando el ciclo de bajo consumo.
Colectando el agua de los enjuagues se ahorrarían hasta
400 lt de agua por semana, considerando sólo 4 cargas de
lavado en dicho periodo.
Los usos que podemos dar al agua jabonosa de la lavadora
son:
Regar plantas y jardines.
Lavar patios
Lavar cochera y banquetas
2.Reducción del desperdicio por uso de la regadera.
El uso inadecuado de la regadera genera un desperdicio
de aproximadamente 18 lt por ducha. En un hogar en el
que se haga uso de la ducha 3 veces diarias, se genera
un desperdicio de 54 litros diarios, es decir 324 litros por
semana.
Una ligera modifcación a la regadera nos permitirá
reducir los desperdicios. La modifcación consiste
en dotar de una pequeña válvula de paso y una
conexión en “Y” a la regadera. La conexión en “Y”
nos permite colectar el agua que normalmente se
desperdicia mientras regulamos su temperatura.

3.Disminuir consumo por uso del inodoro
El inodoro representa una de las principales fuentes de
desperdicio de agua en los hogares, debido a instalaciones
obsoletas con inodoros provistos de tanques de 18lts,
mientras los actuales utilizan hasta de 6 litros; y mal
funcionamiento del sifón. Cuando un sifón no funciona
correctamente demanda de una mayor cantidad de agua
para realizar la descarga o requiere de una mayor cantidad
de descargas.
Colocando una botella de agua de 500ml dentro del tanque,
se obtiene un ahorro de ½ lt de agua por descarga. A razón
de 20 descargas por día ahorraremos 10 litros diarios.
CONCLUSIONES
Estas mejoras se pusieron en práctica a partir del 2006 en
una vivienda habitada por dos adultos y un niño de 3 años.
Dicha vivienda cuenta con un solo baño.
Se generó durante ese año
un ahorro de 20,000 lt de
agua, lo cual consta en el
recibo anexo expedido por
el SMAPA de San José
Iturbide.
Si en el estado de Guanajuato,
el 50% de las viviendas
aplicaran estas medidas durante un año, ahorraríamos
alrededor de 311,250 millones de litros de agua, sufciente
para abastecer a países de 1 millón de habitantes.

La pequeña llave de paso permite cortar el fujo
de agua mientras las personas se jabonan y
restablecerlo después sin necesidad de volver a
regular la temperatura del agua para enjuagarse.
a
f
11
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
XOCONOSTLE- LIRIO, MEZCLA NATURAL
PARA EL SANEAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES
Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato
Valle de Santiago, Gto
Ramírez Martínez Verónica María del Carmen, veros_basktroad@hotmail.com
ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN
El défcit de agua actualmente, es un problema ecológico
siendo necesario la generación de alternativas que
contribuyan a disminuir el problema y/o bien habilitar
los recursos hidrológicos presentes, dejándolos a
disposición del hombre con una mejor calidad sanitaria
y, qué mejor que empleando los recursos que la misma
naturaleza proporciona como son el xoconostle y el
lirio acuático que se encuentran presentes en grandes
cantidades en el estado de Guanajuato.
El Xoconostle (Opuntia joconostle) desde el punto de
vista ecológico posee resistencia a la sequía y contribuye
a la formación del suelo (Zavaleta et al., 2001), es
una excelente alternativa además de evitar la erosión
de los suelos (Filardo et al., 2006). El lirio (Eichhornia
crassipes) acuático, está presente en aguas dulces
y es considerado como maleza, pero aprovechando
su fsiología puede ser empleado para la solución de
problema en aguas residuales (Labrada, 1996).
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Reutilización de aguas residuales presentes en grandes
volúmenes en afuentes hídricos ante una escasez de
agua de calidad sanitaria para actividades agrícolas,
industriales y de la población en general.
METODOLOGÍA
RESULTADOS
En la fgura 1 se observa cómo la raíz y hoja retuvieron
un 26% de minerales presentes en el agua residual
aprox., y el bulbo un 38.40%, siendo por lo tanto la parte
empleada en el proyecto. La cantidad de minerales
atrapados estará en función de la concentración de los
contaminantes y del tiempo de contacto con ellos.
Figura 1. Cinéticas de contenido de cenizas en el lirio
Para cada prueba (Tabla 1) se hicieron pasar 200 ml
de agua que tardaron de 15-25min en salir del biofltro,
se fltró tres veces a la misma recuperándose 160 ml,
lo que representa una efciencia del 80%. Los valores
iniciales de pH y de absorbencia fueron de 6.16 y 2.82
nm, respectivamente y los valores fnales promedio de
5.68 y 2.84 nm en el biofltro cilíndrico y de 1.43 y 2.78
nm en el cónico.
Mezcla Pruebas pH Absorbencia H20 (ml)
121.18 cm
3
de
bilbo, con
69.24 cm
3
de
cáscara de
Xoconostle.
1 1.43 2.7878 160
201.06 cm
3
de bulbo
50.26 de raíz,
150.79 de bulbo
con 50.26 cm
3
de
cáscara de Xoconostle.
1 1.43 2.7878 160
Tabla 1. Valores de pH, absorbencia y cantidad de agua obtenida en cada biofltros
En cuanto a color (Figura 2), al momento de pasar el
agua residual (café) a través de los “biofltros” se observó
un cambio muy drástico a un casi negro, fenómeno
ocasionado por la presencia de la cáscara de xoconostle,
dado que cuando se trabajó exclusivamente con lirio
no hubo tal efecto. Aunado a lo anterior el aroma fnal
percibido del agua fue el característico al del fruto.
Figura 2.Efecto de la cáscara de
Xoconostle sobre el color fnal del
agua residual
Lirio acuático. agua residual y cáscara
de Xoconostle
Deshidratación
de bulbo y
cáscara
Diseños de fltros
empleados
Cantidades 10.78 cm
3
cáscara de Xoconostle
138.87 cm
3
de lirio
Análisis de pH inicial y
fnal del agua residual,
absorbencia y contenido
de cenizas
a
f
12
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN
Poco a poco existe menos cantidad de agua en el planeta, extraerla de los mantos acuíferos cada vez es más difícil,
para hacer un pozo es necesario realizar una perforación más profunda. ¿Y nosotros qué estamos haciendo todos los
días?. Desperdiciamos agua de todas las formas posibles, datos estadísticos muestran que el hombre a través de su
uso irracional gasta 250 litros de agua todos los días, esto a su vez se convierte en 91 mil 509 litros al año.
El agua que tal vez se pudiera utilizar en otras actividades como riegos o en procesos industriales, está siendo
desperdiciada al lavarse los dientes y mientras se deja la llave abierta, a cada minuto se desperdician 6 litros de agua,
otro ejemplo es el dejar un grifo goteando, el cual desperdicia 50 litros a la semana. Todo esto hace que cada día se
acabe este elemento vital para todos nosotros. De esta manera se han implementado tácticas para el ahorro del agua,
pero en ninguna de estas se ha fltrado el agua para su reutilización, por tal motivo proponemos una nueva alternativa
aplicable al ahorro y reúso del agua, con esta propuesta se pretende reducir el uso irracional del agua.
KRAMS
SISTEMA ELECTROMANUAL DE RECICLADO Y REUTILIZACIÓN DEL
AGUA
Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato
Valle de Santiago, Gto
Rafael González García, RAFA0.1@hotmail.com
Miguel Trejo González
Karla Ordorica García
Sergio Contreras Quiroz
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Por el desperdicio o desgaste del agua que hacemos todos
los días al bañarnos, cepillarnos los dientes, lavarnos
las manos, limpiar pisos, etc., todo esto origina un gran
problema del agua, por lo tanto este sistema propone
reducir el uso irracional del agua para su reutilización.
METODOLOGÍA DEL PROBLEMA
KRAMS es un sistema electro-manual de reciclado y
reutilización del agua, el cual consiste por medio de unos
botones pulsadores y una bomba eléctrica que traslade
el agua a un aljibe hacia el tinaco de manera automática,
después al utilizar el agua, en las diversas actividades, toda
esta agua se dirige a un fltro basado en técnicas de ósmosis y
arena, luego pasa nuevamente al aljibe para su reutilización.
Consta de los siguientes materiales: Una bomba eléctrica,
tubería de cobre de ¾, un tinaco de agua, aljibe/ pila, fltro
(implementando técnicas de arena y ósmosis) y dos
válvulas manuales; para el ensamblado en la parte
eléctrica se utilizarán varios botones pulsadores (N.O y
N.C) y un relevador que mandará la señal eléctrica para el
llenado del tinaco y es controlado electrónicamente; esto
consistirá en un fltro que recibe el agua ya que este se
basa en la técnica de ósmosis y reciclaje por arena, para
después regresarlo limpiamente hacia la pila o aljibe, y
estará controlado por medio de válvulas que regulen su
fujo.
RESULTADO O CONCLUSIÓN
Este proyecto está diseñado con la fnalidad de utilizar el
agua varias veces en las diferentes actividades del hogar,
con fnes de ahorro y que a futuro sea aplicable. Además
de que ayudará a ahorrar hasta la mitad de litros de agua
que se utilizan diariamente (dependiendo del número de
habitantes en la familia) y volverse a utilizar.
KRAMS
Sistema Electromanual de Reciclado
y Reutilización del Agua
a
f
13
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN
La contaminación del agua es el principal problema que
enfrenta la humanidad, pues reduce la cantidad que ten-
emos disponible (menos del 1%) y que todavía distribui-
mos entre la producción industrial, agrícola y el consumo
humano, desperdiciando millones de litros que podrían
ser reutilizados en más actividades. La escasez de este
vital líquido nos obliga a moderar su consumo y distri-
bución por parte de la población a nivel mundial. Otro
factor que infuye en el agotamiento de este recurso, es
la falta de educación, propuestas, métodos y/o técnicas
practicas que permitansu reutilización.
AGUAS GRISES: Son las aguas generadas, por la-
vaderos, fregaderos y lavabos.
Características:
No contienen bacterias Escherichia coli.
Tienen mucho menos nitrógeno y fósforo.
Contienen detergente, jabón, algunas grasas y
bacterias.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
En el CBTis No. 60 observamos que el agua usada en
los lavabos es desperdiciada en su mayoría, puesto que
el resultante de enjuagarse las manos es una mezcla de
jabón y agua que luego se junta con el agua de caño sin
darle otro uso.
REUTILIZACIÓN DE AGUAS JABONOSAS DEL CBTis. 60
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 60
San Miguel de Allende. Gto.
Rosaura Godínez Pérez
Gabriela Ramírez Buenrostro
Simin Gloria Shirazi González
Efraín Antonio Soria Peña
Mariana Lizette Vargas Rivera
Jesús Fernando Vértiz Beltrán
Cabe mencionar que en nuestra institución existe un
pequeño invernadero a base de materiales reciclables
que lleva funcionando alrededor de un año, en el cual
hemos producido cedro y pirul principalmente, por lo
que reusaremos el agua en el riego de estos.
HIPÓTESIS:
Dar un tratamiento a las aguas jabonosas, puesto
que no están muy contaminadas, para clarifcarlas
posteriormente y utilizarlas en el riego de las plantas
mantenidas en el vivero.
METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Nuestra investigación está basada en los resultados de
los análisis químicos practicados a las aguas jabonosas
en la institución, con la recolección de muestras de
aguas jabonosas en los lavabos del CBTis No. 60 de San
Miguel de Allende, Proponemos llevar el agua a unos
tanques de tratamiento, los cuales fueron previamente
construidos y en ellos se aplicarán tratamientos como
son: Neutralización, determinación de sólidos en
suspensión y de sólidos disueltos, fltración por medio
de fltros de arena, carbón, tezontle en un tambo;
tratamiento de cloración dentro del tanque; tratamiento
de aereación, pasándolo del agua de un tanque a otro
mediante bombeo y aspersores aéreos, de aquí el agua
tratada será utilizada para el riego de los árboles y de
las plantas del vivero.
Recolección de muestras para su análisis
Determinación de SS y SD
Determinación de pH y Neutralización
Filtración
Aireación
Cloración
1.- Fase: EXPERIMENTACIÓN
14
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
Comenzamos despejando y cavando el área para
dar forma a los tanques.
2.- Fase: CONSTRUCCIÓN DE TANQUES DE TRATAMIENTO
3.- Fase: COLOCACIÓN DE LA TUBERÍA QUE TRANSPORTA EL AGUA JABONOSA
Colocación estratégica de tubos para conducir
el agua jabonosa.
4.- Fase: TRATAMIENTO DEL AGUA
RESULTADOS
La prueba de pH demostró que el agua es una
solución básica (pH=8) la cual se neutralizó con
vinagre (3.8 ml/ 100 ml de agua).
Determinación de sólidos: Se observó cómo
los sólidos afectan en el color, olor y turbiedad
del agua (ST=3.185 gr por cada 500 ml de
agua) además se detectaron partículas de tierra
y bacterias. Esto ayudó a crear el fltro que
funcionó adecuadamente dándonos un producto
mucho más claro. El tratamiento de aereación
evitó la infestación de insectos y la migración de
humedad, eliminó los posibles sólidos volátiles y
así evitó los olores desagradables.
CONCLUSIONES:
Se aprobó el agua en el riego de las plantas observando que no producía ningún daño o alteración
en su desarrollo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Purifcación de agua y tratamiento y remoción de aguas residuales.
II tomo. Ingeniería Sanitaria y de Aguas Residuales. Autores: Gordon Maskew Fair, John Charles Geyer.
htpp://es.wikipedia.org Tratamiento de Aguas Residuales.
a
f
15
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
USO DE DIFERENTES FUENTES DE CARBONO Y NITRÓGENO
PARA LLEVAR A CABO LA BIODEGRADACIÓN DE COLORANTES
AMINO AROMÁTICOS
Universidad Tecnológica de Puebla
Benemerita Universidad Autónoma de Puebla
T.S.U. Anastacio Zacahuatl Gómez, azacahuatlg@hotmail.com
Jaqueline García Castro, garciacj@hotmail.com
Tania Olmos Rocha, cancer_tanis@hotmail.com
Elizabeth Rivera Jiménez, eliz_off@hotmail.com
El agua puede ser contaminada por diversos agentes
de índole industrial. Para este caso una de las industrias
que presenta mayor problema al dar un tratamiento a
sus aguas es la industria textil ya que se caracterizan
por tener un intenso color, un elevado pH y alta demanda
química de oxígeno. Debido a la complejidad que
presentan para su tratamiento, los métodos actualmente
usados suelen ser inefcientes.
Actualmente son estudiadas nuevas alternativas
que utilizan microorganismos capaces de degradar
colorantes de manera efciente para el adecuado
tratamiento de efuentes textiles; en el presente estudio
fueron comparadas diferentes fuentes de carbono y
nitrógeno para llevar acabo dicha biodegradación,
y de esta forma encontrar la fuente más efcaz para
las bacterias degradadoras de color Acinetobacter y
Sphingobacterium. En base a lo anterior, proponer a la
biodegradación como una opción en el tratamiento de
efuentes textiles para el futuro.

Los colorantes sintéticos dan más variedad de colores
que los naturales, su composición varia básicamente
su estructura con derivados del benceno, tolueno, y
naftaleno como es el caso de la anilina. Otros como
los azoicos se usan para la gama de los amarillos,
anaranjados y rojos, generalmente poseen grupos de
ácido sulfónico en su estructura para hacerlos solubles
en agua y estables. También se fabrican añadiendo
otros grupos químicos como por ejemplo, grupos amino,
(-NH2), Nitro (-NO2) . etc. Pero para obtener resultados
favorables en la eliminación de colorantes textiles, ha
sido necesaria la combinación de diversos métodos
haciendo muy caro el proceso del tratamiento, por lo
tanto se buscan alternativas que aminoren el costo del
mismo y que garantice una alta efciencia.
El crecimiento de las bacterias Acinetobacter
haemolyticus y Sphingobacterium multivorum se
realizan en el medio Luria Bertoni, incubándose a 25
°C por 24 hrs. Posteriormente cada una de las diferentes
cepas se utilizó para formar el consorcio en NaCl 0.9%,
ajustando la densidad óptica de 0.2 A a 600 nm para
obtener aproximadamente a 1X 106 UFC/ml. Para
realizar la biodegradación se utilizaron los colorantes a
una concentración de 100 ppm (Naranja Española 32,
Azul Mezclilla 23, Azul Cielo 39 y Azul Mar 26, todos de
la marca “El Caballito”) disueltos en un medio mineral
conteniendo.0 g de K2HPO4, 1.5 g de KH2PO4, 1.25
g de (NH4)2SO4, 10 mg de NaCl, 100 mg de MgSO4,
1.0 mg de FeSO4 7H2O y 1 g de las diferentes fuentes
de carbono y nitrógeno. Para cada colorante y cada
fuente de carbono la prueba se realizó por duplicado.
Una vez inoculados los tubos con 2 ml del consorcio
se incubaron durante 48 horas a 25°C. Posteriormente
se realizó una centrifugación a 5000 rpm durante 30
minutos, al sobrenadante de la centrifugación se le
realizó la medición espectrofotométrica en la región del
visible para conocer el porcentaje de biodegradación de
los mismos.
El mayor rendimiento de biodegradación se realizo con
las siguientes fuentes de Carbono y Nitrógeno: para el
“Naranja Española”: Carbonato de Sodio 95%, Sulfato
Ferroso 95% y Sulfato de Sodio 59%; para el colorante
“Azul Mezclilla” : Sulfato Ferroso 95%, Nitrito de Sodio
46% y Carbonato de Sodio 49%; para “Azul Cielo” : Acido
Cítrico 58%, Carbonato de Sodio 54% y Sulfato Ferroso
95%; Para Azul Mar; Acetato de amonio 90%; Acetato de
Sodio 86%, Oxalato de Sodio 95%,Carbonato de Sodio
92%, Carbonato de Calcio 84% y Sulfato Ferroso 95%.
CONCLUSIONES:

1. El uso de un medio mineral y una fuente
de carbono o nitrógeno inorgánico, favorece a que los
consorcios bacterianos realicen una buena biodegrade
los colorantes textiles usados de manera cotidiana.
2. El proceso de biodegradación bajo
condiciones aerobias ayudaría a disminuir el costo
del uso de foculantes, así como también disminuir
considerablemente la contaminación generada por los
mismos.
BIBLIOGRAFÍA:
Giavazzi, P., “Reciclado de aguas en la industria textil”.
Revista de Química Textil,147 (3/6): 79-82 (2000).
“Dyehouse could reuse 50% of wastewater”. Australasian
textiles & fashion, 21 (2): 33 (2001).
Skelly, K., “Water Recycling”, Review of Progress in
Coloration and Related Topics, 30: 21-35 (2000).
a
f

aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
COLD WATER SYSTEM
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto fue realizado ya que la gente desperdicia
mucha agua fría antes de ducharse mientras espera a que
salga el agua caliente.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
La mayoría de la gente cuando se va a bañar usa el boiler
para calentar el agua. Antes de ducharse abren la válvula
del agua caliente esperando a que salga el agua fría que
está estancada en las tuberías, para que después de cierto
tiempo salga el agua que se ha calentado y enseguida
ducharse.

Al esperar que salga el agua caliente se desperdician
aproximadamente 9 litros, tomando en cuenta a una familia
de 4 personas se desperdician al día 36 litros de agua al
esperar que ésta se caliente antes de ducharse.
Al mes se desperdician 1080 litros de agua aprox. y al año
12960 litros aprox.
Para darle solución a este problema de desperdicio de agua
en base a minuciosos estudios presentamos el siguiente
proyecto.
Instituto Tecnológico de Aguascalientes
Participantes:
Jorge Omar Ruvalcaba Aguirre, omar_rubag@hotmail.com
Gerardo González Jáuregui, gerardo_gonzalezjauregui@hotmail.com
Luis Alberto González Chávez, lagonzalez@vianney.com.mx
Erick Genaro Frausto Mata
Rubén Alejandro Rodríguez Sánchez, tilon_fut10@hotmail.com
Gerardo Reyes Escobedo, a0385901@dsbmail.itg.ti.com
COSTOS DE LA INSTALACIÓN

Costo aprox. de material
para construcción: $400.00
(cemento, arena).
Costo aprox. de material
para plomería y fontanería: $300.00
(tubo galvanizado, codos,
soldadura, tefón)
Costo aprox. de accesorios: $300.00
(válvulas)
Costo aprox. de mano de obra: $1000.00

Total aprox. $2000.00
Nota: los estimados en costos pueden variar dependiendo
de cada proveedor.
CONCLUSIONES
Teniendo este sistema de ahorro de agua en cada hogar
podríamos ahorrar aproximadamente 12.96 m3 de agua
anualmente por hogar. Con esta tecnología vamos a
poder ahorrar el agua fría que sale de la regadera antes
de bañarnos mientras esperamos a que salga el agua
caliente. El agua fría por medio de una válvula va a poder
suministrarse en la cisterna, en vez de desperdiciarla y
que se vaya por el desagüe.
BIBLIOGRAFÍA
www.answers.yahoo.com
http://mx.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AoFLWtUY5KxscpMPyq70.VvB8gt.;_ylv=3?qid
=20080127100228AA59xhK
http://mx.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AjlpI2ULuRL6J4KXO3GZJO7B8gt.;_ylv=3?qid
=20070630180621AAuH55C
http://mx.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AhoBF_fO1eHTaMtP7QKqx_XB8gt.;_ylv=3?qi
d=20060902134002AA0L1cs
http://mx.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AlXR9dFriE7TyOpJy_hnlnrB8gt.;_ylv=3?qid=2
0080604080653AAe8O2b
http://www.cna.gob.mx/conagua/Espaniol/TmpContenido.aspx?id=ec4efa2c-a95b-4e22-9035-
724003f99170|%20%20%20%20%20CULTURA%20DEL%20AGUA|7|0|0|0|0
www.cna.gob.mx
www.caasa.com.mx
http://www.caasa.com.mx/cultura%5Fdel%5Fagua/
http://www.caasa.com.mx/cultura%5Fdel%5Fagua/agua%5Fpara%5Fel%5Ffuturo/
MODO DE USO
Paso 1: asegurarse de que todas las válvulas estén
cerradas
Paso 2: abrir la válvula 1
Paso 3: abrir la válvula 3
Paso 4: teniendo en cuenta cuanto tiempo se tarda en
salir el agua caliente, esperar a que esta salga
Paso 5: al estar el agua caliente, cerrar la válvula 3
Paso 6: abrir la válvula 4
Paso 7: abrir la válvula 2 para nivelar la temperatura del
agua
Paso 8: al terminar de ducharse cerrar las válvulas 1,2
y 4
a
f
17
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
El agua, es por excelencia un recurso generador de
vida, confictos y organización. Uno de los mayores
retos a los que se enfrenta la humanidad en el siglo XXI
es el de tener acceso democrático y sufciente, tanto al
agua de consumo humano como de riego. El Agua es
un factor esencial de sobrevivencia indispensable para
la salud e higiene humana, la producción de alimentos,
el desarrollo industrial, el equilibrio y mantenimiento de
los ecosistemas naturales, e incluso para la estabilidad
social y política de las naciones.
Ante esta crisis como tendencia emergente-urgente, en
nuestras sociedades contemporáneas se ha propuesto
un cambio en el actuar humano, con fnes de crear
conciencia sobre el uso efciente del agua y la formación
de valores sociales entorno a su aprovechamiento a
fn de construir una “cultura del agua” que contenga los
elementos contrarestantes del complejo actuar humano
como máximo consumidor de los recursos naturales. Ya
que “sin cambio cultural no puede darse una evolución
en la gestión del agua”. Cabe mencionar la importancia
de darle un enfoque cultural al tema del agua, en el
entendido de que “la cultura es la matriz en la que se
forman las sociedades, que forjan la cultura”.
Se entiende por Cultura del agua “al conjunto de modos
y medios utilizados para la satisfacción de necesidades
fundamentales relacionadas con el agua y con todo lo que
dependa de ella. Incluye lo que se hace con el agua, en el
agua y por el agua, para ayudar a resolver la satisfacción
de alguna de estas necesidades fundamentales. Se
manifesta en la lengua, en las creencias (cosmovisión,
conocimientos), en los valores; en las normas y en las
formas organizativas; en las prácticas tecnológicas y en
la elaboración de objetos materiales; en las creaciones
simbólicas (artísticas y no artísticas) en las relaciones de
los hombres entre sí y de estos con la naturaleza y en la
forma de resolver confictos generados por el agua”.
Para efecto de hacer un análisis de cultura del agua
tomamos como área de investigación a la comunidad
de Cieneguilla, Victoria, Gto. (antiguamente llamada Ma-
cua-ta “Lugar de Agua y Tierra Salada” origen comunitario
derivado de la raíz conceptual del territorio habitado y su
cultura, Chichimeca jonaz), en búsqueda de saber cuál
era su cultura del agua y qué características resultaban
con mayor importancia en el uso y aprovechamiento
de dicho recurso, para así mostrar otra perspectiva
de la problemática del recurso agua en una localidad
INVESTIGACIÓN REALIZADA EN LA COMUNIDAD DE CIENEGUILLA,
VICTORIA, GTO.
ANTIGUAMENTE LLAMADA: MA-CUA-TLA (LUGAR DE AGUA Y TIERRA SALADA)
Universidad de Guanajuato
Licenciatura en Desarrollo Regional Sede CIH Salvatierra
Madaí Margarita Fernández Correa
cuyas condiciones y características hidrográfcas
muestran escasez, confictos sociales y agotamiento
de manantiales. Lo anterior es indicador de la necesaria
e inminente intervención institucional, para mejorar el
equipamiento e infraestructura del agua y efcientar la
aplicación de programas de Cultura del Agua.
La metodología utilizada fue basada en la Teoría de la
complejidad o teoría moriana , abarca tres Dimensiones
de análisis Físico-Biológico, Antropológico-social y
Cultural-Territorial apoyada en entrevistas, observación
directa, talleres con jóvenes, estudiantes de secundaria,
pobladores y autoridades de la comunidad; aplicación
de encuestas propias y de COTAS Sierra Gorda A.C.,
con la fnalidad de medir y obtener indicadores de la
cultura del agua local.
Como resultado de lo anterior se obtuvo un análisis sobre
la cultura del agua vigente en la comunidad, basada en
la territorialidad del agua: límites geopolíticos locales, la
utilización del agua como factor de acceso al poder, uso,
distribución y democracia del mismo, así como ubicación
de fuentes de abastecimiento y control mediante un comité
local del agua, Cosmovisión del agua: valor del recurso
visto desde la óptica tradicional indígena, cuestiones
místicas y míticas muy locales como “El mito del Tule”,
antiguo nombre de la zona acuífera considerada sagrada,
misma que fue profanada por intereses caciquiles y
actualmente agotada. Participación: toma de decisiones
comunitarias y democráticas a través del mecanismo
de asamblea comunitaria y una lucha por preservar de
manera sustentable y sostenible sus recursos ante la
pérdida de valores debido a la migración poblacional y a
la transculturación derivada de lo anterior.
Resultaría óptimo que la cultura del agua de nuestros
tiempos contenga los valores éticos de la democracia.
El Presente y el futuro de una sociedad sustentable
depende de que compartamos un ideal democrático,
respeto a las tradiciones, usos y costumbres del agua,
retomando los valores y sabiduría ancestrales de lo que
en funciones fue una cultura hídrica del pasado, que por
su armonía con la naturaleza resulta viable, vigente y
funcional, aún en el presente con todos sus avances y
modernización.
La propuesta es complementar ambas políticas
hídricas para conformar una nueva cultura del agua
18
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
de nuestros tiempos contenga los valores éticos de la democracia. El presente y el futuro de
una sociedad sustentable depende de que compartamos un ideal democrático, respeto a las
tradiciones, usos y costumbres del agua, retomando los valores y sabiduría ancestrales de
lo que en funciones fue una cultura hídrica del pasado, que por su armonía con la naturaleza
resulta viable, vigente y funcional, aún en el presente con todos sus avances y modernización.
La propuesta es complementar ambas políticas hídricas para conformar una nueva cultura del
agua, cimentándola en el conocimiento ancestral y optimizada por los avances tecnológicos y
administrativos, como los que aporta la Comisión Estatal del Agua del Estado de Guanajuato
a través de su programa Cultura del Agua y sus mecanismos para medir los Indicadores del
agua y el presente trabajo de investigación.
REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Ramón Vargas
Edgar Morín
CEAG
Programa de Cultura el Agua de la CEAG
Comisión Nacional del Agua
Archivo Histórico de Victoria, Gto
Archivos Cotas Sierra Gorda
REFERENTES DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO
Prácticas de campo en la comunidad
Entrevistas directas y abiertas a usuarios del agua
Aplicación de encuestas
Testimonios orales de los pobladores mas antiguos.
Entrevista al Comité del agua y autoridades representativas locales.
Recorridos de campo
Observación empírica
Talleres participativos
Cuestionarios analíticos de conocimiento del agua a estudiantes de secundaria.
Apoyo en la aplicación de encuestas para el estudio de indicadores del agua de CEAG a
través de Cotas Sierra Gorda A.C.
BIBLIOGRAFÍA
Vargas Ramón: La cultura del agua: Lecciones de la América Indígena.
UNESCO/PHI. 2006. PAGS. 18, 25, 59.
Morín Edgar. Introducción al pensamiento complejo. Gedisa. España 2007.
a
f
19
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
JUSTIFICACIÓN
Hemos encontrado que el agua en nuestro tiempo ha
llegado a ser un punto de discusión y refexión para las
próximas generaciones ya que por el mal uso que le
hemos dado hemos perdido gran parte de la reserva
que podemos utilizar, llegando a tener carencias
importantes donde antes el agua abundaba.
Investigando nos encontramos con que las
precipitaciones pluviales son aprovechadas sólo en
el campo; observando nosotros que estas pueden
ser aprovechadas también en el hogar teniendo dos
benefcios el primero sería el aprovechamiento del agua
de lluvia y el segundo el ahorro en el gasto por agua
potable.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué hacemos con el agua de lluvia en nuestra casa?
Nada, sólo esperamos que la lluvia caiga y no vemos
las ventajas que nos podría dar aprovecharla en casa.
La lluvia en el campo se aprovecha de manera que
ayuda a los agricultores y les hace ahorrar en términos
económicos cosa que nosotros aprovechando la lluvia
podríamos hacer. No se necesita una inversión grande
para poder aprovechar el agua de lluvia, de hecho se
plantea sólo la canalización de esta hacia la cisterna o
el aljibe. Es fácil y sencillo.
PROPUESTA
Proponemos un proyecto en el cual la infraestructura
de la casa apoye y facilite la canalización del agua con
esto nos referimos a no hacer grandes inversiones si no
aprovechar tomas, desagües, caños y demás objetos
propios del inmueble.
Proponemos redirigilos hacia un contenedor que
también sea propio del inmueble ya sea tinaco, cisterna
o aljibe con sólo la adición de un fltro porque tenemos
en cuenta que el agua trae cosas que pueden ensuciarla
o contaminarla.
Este proyecto va dirigido a casas de todo tipo de modelo
económico ya que no se requiere de grandes inversiones.
También pensamos dirigirlo a constructoras para que
este se realice desde la construcción de la casa, lo que
no agregaría valor monetario sino valor ecológico.
CAPTANDO AGUA, CAPTANDO VIDA
Instituto Tecnológico de Aguascalientes.
Michelle Rendón Alva
Fernando Alberto Díaz de León Lara
Eduardo Arturo García Peña
El sistema lo llamamos CAPTANDO AGUA, CAPTANDO
VIDA. El nombre viene del principio de captación de
lluvia y el principio básico que dice que el agua es vida.
RESULTADOS
Planteamos el proyecto a varias familias. Nos dimos
cuenta que todavía hay resistencia al cambio; hay
personas que piensan que el agua es interminable y no
creen que el mínimo costo y el mínimo esfuerzo puede
redituar en un apoyo al ahorro de agua y un apoyo a su
economía. Aunque sabemos que no es mucha agua la
que se capta en una sola casa, si esto se realiza en un
gran número de casas el ahorro sería más grande y se
darían de mejor manera los resultados.
CONCLUSIÓN
Nos dimos cuenta que la educación de ahorro
y aprovechamiento de agua es insufciente
desgraciadamente las personas mayores o adultos son
los que más se resisten al cambio, son los que evitan
que los proyectos y planes no se realicen de la mejor
manera y esto provoca que proyectos que se plantean
para mejorar la vida no tengan el apoyo necesario,
pierdan fuerza y desanimen a los jóvenes o niños que
con gran ímpetu e imaginación plantean proyectos para
mejorar nuestra vida.
ELEMENTOS BÁSICOS UTILIZADOS EN EL
PROYECTO
a
f
20
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
México enfrenta una situación preocupante en cuanto a la calidad y cantidad del agua
para satisfacer las necesidades de los diferentes usuarios y permitir su desarrollo social y
económico. Hacia el 2003, se calculó una disponibilidad de agua anual por habitante de 4,547
m3, lo que representa el 40% de lo que se tenía en 1950, y esto es debido a muchos factores,
tales como el aumento de la población, el deterioro del ambiente, el cambio climático y su mal
manejo en aprovisionamiento, uso y desecho. La información de la Comisión Nacional del
Agua (2004) presenta un grave deterioro de las aguas superfciales y la sobreexplotación de
un buen número de los acuíferos existentes.
Es por ello que el tema del agua es prioritario y en los próximos años lo será aún más, al
agudizarse los problemas relacionados con el mismo: escasez, contaminación, suministro,
costo, etc. Su atención requerirá estrategias diversas relacionadas con lo técnico, con lo
económico y con lo político. Pero aquí nos interesa destacar el que se remite a la necesidad
de estrategias educativas y culturales.
Dada a conocer la problemática, la solución para impulsar la cultura del cuidado del agua y
otros puntos que se pueden abarcar, será la de implantar un nuevo sistema educativo ambiental,
para incluirse al programa educativo a nivel nacional, pero desde el nivel preescolar, ya que es
la forma más factible de iniciar esa cultura faltante ante toda la sociedad.
La meta de poner en marcha un programa urgente de educación ambiental tiene varias
razones:
1. Hasta hoy no se han programado objetivos educativos realmente funcionales, pues el
problema cada día es más grave, hace falta que se inicien campañas afnes entre el gobierno
y la escuela primero a escala local, luego regional, estatal, y nacional.
2. Es común que en los programas y apoyos se presenten sugerencias “tibias” sobre lo que el
maestro debe hacer para el cuidado del medio ambiente, aunque las autoridades inmediatas
“recomiendan” no descuidar las áreas de aprendizaje como si este punto no fuera una inclusión
de todas ellas, pero que por ser sugerido sin fuerza en su seguimiento no se le da el impulzo
que se necesita.
3. Las nuevas aportaciones que brindan al maestro la oportunidad de que genere habilidades
del pensamiento entre sus alumnos, puede ser uno de los recursos constructivos para iniciar
con la formulación de estrategias para el cuidado del medio ambiente, iniciando en la escuela,
con los padres de familia y luego con la comunidad en general.
4. México es un país pluricultural, lo cual debe ser revalorado y tomado en cuenta para planifcar
y plantear acciones para el cuidado ambiental.
5. Formar equipos de maestros que se encarguen de promover en cada zona escolar
actividades de protección al medio ambiente, apoyando la labor diaria del docente y fomentando
la participación de la sociedad en general, sería otra importante acción.
EL AGUA Y TÚ
Instituto Tecnológico de Aguascalientes
Ángel Ernesto Ramírez Velazquez, aeramirez15@hotmail.com
Miguel Ángel García Inguanzo.
Ismael Rodríguez Pérez.
Aldo Arturo González Romo, wald2_rock_15@hotmail.com
21
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
Para lograr lo anterior se realizarán las siguientes actividades propuestas:
-Buscar información en libros sobre lo que es la contaminación del agua.
-Investigar con las familias cómo era antes el agua de dónde venía.
-Ubicar zonas de donde proviene el agua actualmente y formar pequeños mapas.
-Recorrer los lugares donde hay agua en la comunidad para ver la contaminación (en tina-
cos, depósitos, noria, arroyos y presa).
-Hacer campañas con dibujos y carteles en la comunidad para fomentar la conciencia de
cuidado.
-Motivar a los padres de familia y a todos los adultos a cuidar el agua, a hervirla, mediante
pláticas y exposiciones (hechas por los mismos niños).
-Jugar (con palabragramas, crucigramas, al doctor, etcétera) para reforzar el tema.
-Buscar y crear canciones sobre el tema de la contaminación del agua.
-Realizar campañas frecuentes y permanentes para evitar que se contamine el agua con
basura y animales, y que no se defeque en ella.
CONCLUSIONES
La escuela no es una unidad aislada de la vida de la comunidad, sino una parte integral
importante de la sociedad que, como tal, puede formar verdaderos valores solidarios, con-
trastando esto con lo que expresa Goodman (citado por Sacristán, 1992:20) sobre la con-
cepción de que la escuela es transmisora de valores individualistas e insolidarios; es aquí
donde estos valores pueden cambiarse.
La educación ambiental podría tener más fuerza si se realizaran fuertes campañas, a es-
calas local, regional, estatal, nacional, etcétera, organizadas y con apoyo de los medios
masivos de comunicación y de las respectivas secretarías de gobierno, ya que si en una
pequeña comunidad la campaña fue hecha por niños y todo mundo trabajó, bien valdría la
pena hacerlo a nivel macro.
BIBLIOGRAFÍA
Moreno Bayardo, María Guadalupe, “El desarrollo de habilidades como objetivo educativo. Una aproximación con-
ceptual”, educar, núm. 6, Secretaría de Educación Jalisco, Guadalajara, julio/septiembre, 1998.
Proyecto de Trabajo núm. 8, “El Cuidado del Agua”, Comunidad de San José de Ávila, Jalisco, 1998.
SEP, Ecología y Educación Ambiental, Paquete Didáctico, México, 1987.
Educación ambiental, México, 1992.
Educación ambiental: nuestro medio, Libros del Rincón, CONAFE, México,
a
f
22
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
MEJORA DEL CONTENIDO EN LOS PROGRAMAS DE
CULTURA DEL AGUA
Facultad de Ingeniería en Geomática e Hidráulica
Universidad de Guanajuato
René Eloy Mendoza Franco, mefr_i@yahoo.com
La experiencia de trabajo en el departamento Cultura del
Agua y la elaboración de contenidos temáticos referentes
a la extracción, uso, manejo y prevención de desastres
ocasionados por el agua; han sido objeto de un análisis
detallado para evaluar las estrategias y la amplitud que se
le da a cada uno de los temas, agregando la trascendencia
de los mismos para el público por parte de los organismos
operadores municipales.
El objetivo es demostrar el punto débil en los programas
de cultura del agua que son enfocados principalmente
a estudiantes de educación básica. La debilidad en la
mayoría de los programas de cultura del agua radica en
que simplemente nos dicen que cuidemos el agua y que
no la desperdiciemos porque se acaba pero ¿quién se
encarga de enseñarnos a valorarla? Por lo tanto ¿Cómo
aprenderemos a valorar el recurso? si nunca nos dicen
cómo se obtiene ni cómo es que se recarga un manto
acuífero, de tal manera que no sabemos cómo es que
contribuimos a que el agua se acabe.
Por consiguiente, se propone una serie de contenidos
temáticos, seleccionando cada uno de estos temas de
acuerdo a la edad y necesidad de cada individuo, así como
su ubicación geográfca en el estado de Guanajuato. Es
importante acabar con el pasivo social que aqueja nuestra
sociedad.

La investigación parte de revisar los documentos tanto
escritos, como electrónicos existentes a mi alcance. Uno
de ellos es el Plan Estatal Hidráulico de Guanajuato 2006-
2030 (PEHG), en el cual se plasman las estrategias que
se llevarán a cabo los próximos 26 años en el estado
de Guanajuato, sobre el cual se basa dicha propuesta,
tomando en cuenta las metas proyectadas para el año 2030.
Evitar anteponer cualquier conficto para la consolidación
de temas referentes a la Cultura del Agua fue el propósito
por el cual se revisó el PEHG.

El uso de archivos electrónicos fue elegido para comparar
las acciones que se llevan a cabo en diversos Estados
de la República, de tal forma que si existían acciones en
concreto, serían tomadas en cuenta como modelo para
elaborar una propuesta acorde a las necesidades del
estado de Guanajuato.
Las encuestas realizadas por parte de la Comisión Estatal
del Agua en Guanajuato (CEAG), fueron clave en la
investigación; ya que los datos proporcionados refejan la
opinión de la ciudadanía sobre la acciones que el Gobierno
emprende para el cuidado del agua, por lo que se puede
determinar si las campañas dan resultado, en caso
contrario revisar las causas por las que tales acciones no
funcionan como se esperaba. Para plantear soluciones
coherentes ante los problemas que se viven con el agua
en Guanajuato.
La duración de toda la investigación llevó dos meses,
desde su concepción hasta su fnalización en Espacio
Acuoso 2008.

Hoy en día, la sociedad es conciente de los problemas
hídricos, ya que su mentalidad ha cambiado en los
últimos diez años; la desventaja es el desconocimiento de
temas que muestren la problemática real del agua, pues
la valorización y cuidado de la misma corre a cargo de
las personas encargadas del departamento cultura del
agua, quienes necesitan apoyo para la elaboración de un
contenido temático que no sólo refeje la preocupación del
agua por parte del gobierno y acabe con el pasivo social,
si no que además inicie al público a cuidar el vital líquido,
de ésta manera se avanzará en materia, refejando cada
una de las acciones emprendidas en una cultura del agua
sustentable para el año 2030.
BIBLIOGRAFÍA
Cultura del Agua, Comisión Estatal del Agua y Saneamiento de
Guanajuato; Centro de Información Guanajuato.
Programa Estatal Hidráulico de Guanajuato 2006-2030, Comision Estatal
del Agua en Guanajuato, septiembre del 2006.
a
f
23
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
Instituto Educativo José Vasconcelos.
Irapuato, Guanajuato
Centro de Investigaciones en Química Inorgánica. Universidad de Guanajuato.
Guanajuato, Gto.
Lucia Marisol Guerrero Careaga, lmgcextrem@hotmail.com
Marco Antonio Borja Zepeda, ramonas_27@hotmail.com
Rosa María López González, rosyesrox_142@hotmail.com
Christian Elizarraraz Martínez, cris2ee@hotmail.com
UN TALLER DE CIENCIAS APLICADAS AL CUIDADO DEL
AGUA ENFOCADO A NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA
INTRODUCCIÓN
En los últimos años, los recursos hídricos de nuestro
país han sido seriamente amenazados, principalmente
por el uso irracional del agua tanto superfcial como
subterránea. De ahí que haya sido considerado una
prioridad su preservación, dando pauta a que diversos
grupos de investigación desarrollen proyectos para la
remediación de aguas contaminadas, así como en el
desarrollo de tecnología para el uso controlado de este
vital líquido. Sin embargo, es indispensable considerar
que su cuidado está en manos de toda la ciudadanía,
para lo cual es necesario desarrollar una cultura y
concientización para la preservación de los recursos
hídricos. Con esta fnalidad, el presente trabajo consistió
en la realización de un taller para alumnos de primaria
enfocado en el conocimiento de algunos parámetros
esenciales que se determinan para monitorear la calidad
del agua y como éstos pueden ser alterados una vez
que se contamina.
METODOLOGÍA
Se reunieron grupos de 30 a 40 niños de 5to y 6to
año de primara. En la primera parte, el taller consistió
en dar una breve explicación de algunos parámetros
que son determinados para monitorear la calidad del
agua, tales como: pH, sales disueltas, conductividad
eléctrica, densidad. Posteriormente, llevaron a cabo la
determinación en forma cualitativa de estos parámetros
en diversos medios, utilizando material de fácil acceso
en tiendas departamentales (FIGURA 1 y 2). La segunda
parte se enfocó en explicar la capacidad que tienen los
componentes del suelo para actuar como atenuador
natural de contaminación del agua subterránea. Para
tal fnalidad se realizo la adsorción de colorantes en
materiales orgánicos, así como la construcción de un
fltro manual (FIGURA 3), para simular la conductividad
hidráulica en diversos tipos de suelo. Finalmente, se
realizó una encuesta para observar el grado de impacto
que tuvo el taller entre los asistentes.
RESULTADOS
De acuerdo a las encuestas realizadas, los resultados
obtenidos son los siguientes:
1. El 89% de los alumnos que participaron el taller
tenía conocimiento sobre el ciclo del agua, sin embargo,

ellos mismos no conocían sobre la manera como el ser
humano altera este proceso natural.
2. El 90% de los alumnos encuestados comentó que las
prácticas de su mayor interés fueron: la determinación
del pH (utilizando indicadores naturales), conductividad
eléctrica (mediante un circuito eléctrico), densidad
(midiéndola mediante la fotación de un huevo y
comparándola con el aceite y alcohol). Al mismo tiempo
comentaron que les llamó la atención el cómo estos
parámetros pueden ser afectados al momento en el que
se introduce un agente contaminante al medio acuoso
(jabón, sal cacera, ácidos, entre otros compuestos
orgánicos).
3. El 95% comentó que podían identifcar las distintas
formas por medio de las cuales el agua puede ser
contaminada por el hombre (basureros, descargas
domiciliarias, residuos de fábricas, curtidurías, etc).
4. El 90% de los alumnos, fnalmente aprendieron la
importancia que tiene el suelo para la conservación
del agua subterránea, así como la manera en que este
material natural sirve como barrera protectora de los
mantos acuíferos.
5. Por último, alrededor del 98% llegó a la conclusión de
que el consumo del agua contaminada, puede provocar
severos problemas de salud. Por lo anterior la necesidad
de cuidarla.
CONCLUSIÓN
Es de vital importancia el desarrollo de este tipo de
talleres para promover de una forma divertida, al
igual que práctica, el tema del cuidado del agua, así
como la importancia del estudio de las ciencias en las
cuestiones ambientales, específcamente en el cuidado
y preservación de este insustituible líquido.
BIBLIOGRAFÍA
1.S.K. Lunsford, W. Slattery; J. Chem. Edu. 2008, 83, 233-236.
2.Artdej, Romklao; Thongpanchang, Tienthong. J. Chem. Educ. 2008,
85, 1382.
3.Michl, Josef. J. Chem. Educ. 2008, 85, 1339.
4.www.acs.org/kids, Science Activities for Children from the American
Chemical Society
a
f
24
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
ANTECEDENTES
En la presente década de la Educación por un futuro
sostenible, la toma de conciencia acerca de la situación
de emergencia planetaria ha avanzado notablemente y
las noticias de cambio climático, degradación ambiental
agotamiento de recursos, desequilibrios insostenibles,
calentamiento global, etc., ocupan actualmente los
espacios internacionales mas importantes en todos los
medios de comunicación, con una creciente atención a la
necesidad y posibilidades impostergables de hacer frente
a este conjunto de problemas estrechamente vinculados.
Uno de los principales obstáculos a la participación
activa de la población humana en acciones orientadas a
la construcción de un futuro sostenible es la extendida
percepción de la IRRELEVANCIA de las acciones
individuales. Son muchas las personas que dudan acerca
de la efectividad que pueden tener los comportamientos
individuales, los pequeños cambios en nuestras
costumbres, en nuestros estilos de vida e incluso que la
educación favorece dicha participación de la sociedad
humana(1).
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Una gota de agua que cae constantemente en cada
segundo completa en 20 segundos una fuga de 1 ml de
agua y consecuentemente durante una hora se pierden
alrededor de 1.8 l que en un día representan perdidas de
43.2 l. Si consideramos esto y suponemos que son 100
grifos de agua los que presentan dichas fugas estaremos
hablando de desperdicios de agua de aproximadamente
432 l diarios. Estos resultados alarmantes que son
obtenidos a través de sencillos cálculos sobre el desperdicio
de agua indican categóricamente que el problema ya no
es tan pequeño, y lo que debemos reconocer también es
que dentro de este problema la participación ciudadana
de manera individual puede resolver grandes problemas.
Podemos asegurar que la falta de educación acerca de la
cultura del agua da como resultado la inconsciencia que
se tiene sobre la utilización adecuada de este vital líquido
y de ahí la importancia de promover la nueva cultura del
agua.
METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Los resultados obtenidos y presentados en este
documento provienen de la aplicación de un proyecto
estudiantil de desarrollo sustentable(2) en la comunidad
rural La Estrella del municipio de Pénjamo, Guanajuato.
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario. No. 105.
La Estrella, Pénjamo. Gto.
Nancy Berenice Rodríguez Espinoza, nancybere@hotmail.com
Alejandro Herrera Zarate
LA GOTA CRÍTICA
HACIA UNA NUEVA CULTURA DEL AGUA EN LA SOCIEDAD RURAL
La participación activa y responsable de los estudiantes,
usuarios y delegado comunitario, hicieron posible visitar a
cada uno de los domicilios y realizar un diagnostico de los
problemas cotidianos que existen sobre el desperdicio de
agua. Una vez concluida esta etapa se determinó que la
fuga de agua a través de goteo en los grifos representaba
el problema principal, por lo cual se dio mantenimiento
y cambio de empaques a dichos grifos. Al realizar todas
estas actividades se difundió constantemente la forma tan
sencilla y económica de ejecutarlas y los cientos de litros
de agua que se pueden ahorrar.

RESULTADOS Y CONCLUSIONES
El problema de fuga de agua por goteo de grifos se
resolvió por los estudiantes participantes, los usuarios y
autoridades de la comunidad a través de la visita domiciliaria
y el cambio de empaques en cada uno de dichos grifos
que presentaron problemas. El gasto económico que
represento realizar las actividades mencionadas fue muy
reducido y se determinó que son actividades que requieren
muy poco dinero, sencillas, prácticas y que ellos mismos
pueden realizar cotidianamente. La participación activa,
consciente y responsable de los estudiantes, usuarios
y autoridades de la comunidad han demostrado que
nuestras acciones, lo que hacemos o dejamos de hacer,
es esencial para construir una idea global de las formas en
que podemos participar de manera individual como seres
inteligentes que luchamos por conservar la vida en nuestro
planeta.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SEP/SEMS/DGETA. 2006. Modulo 5. Proyecto de desarrollo sustentable.
Sistema Abierto de Educación Tecnológica Agropecuaria. Edit. SEP/
SEMS/DGETA. México.
http//www.oei.es/decada/boletin026.htm. Consultado 12 de julio 08.
a
f
25
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
ANTECEDENTES
En Celaya, Gto., se detecta constantemente pérdida de
agua que afecta no sólo al municipio, sino también a
varias colonias que sufren constantemente por la falta
de conciencia sobre el cuidado del vital líquido, así
como del mantenimiento de tuberías y pozos. Al realizar
un diagnóstico acerca de la situación muy específca
de la colonia FOVISSTE, encontramos información que
nos sirve para saber por qué en dicha colonia que se
encuentra muy cercana a nuestra Institución, se tiene
problemas de falta de agua.
JUMAPA menciona que sólo administra 2 calles de la
colonia FOVISSSTE, mientras que el resto de las calles
no les han sido entregadas y el pozo está manejado
por la colonia, lo que implica que no se le de un buen
manejo y mantenimiento, y que en seguidas ocasiones
haya escasez del líquido.
1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Con los datos recabados, encontramos que las personas
de la Colonia FOVISSTE, al desconocer la problemática
del agua, no hacen buen uso de este recurso, no le dan
un buen mantenimiento al pozo y tuberías, y no lo hacen
porque implica que paguen el costo de la descompostura
de la bomba del pozo o el de una tubería.
JUSTIFICACIÓN
Nuestro proyecto tiene la fnalidad de presentar
algo innovador que realmente llegue a la gente y
principalmente a los niños que son el futuro de nuestro
planeta.
HIPÓTESIS
La gente no ha hecho la entrega ofcial del pozo con
JUMAPA por que eso implicaría gastos mayores.
Tenemos la idea de que el agua nunca se va a terminar
entonces no somos concientes a pesar de que estemos
viendo la situación.
Los niños no son consientes, los adultos no educan
a sus hijos sobre el cuidado del agua por lo tanto el
desperdicio de agua es cada vez mayor.
Videobachillerato Real de Celaya
Celaya, Gto.
Elvia Lizbeth Rayas Ontiveros, stars_369@hotmail.com
Edgar Gudiño Campos, edgar_gr@hotmail.com
Irene Koelliker Guerra, irenekoelliker@msn.com
Giovanna Lizeth Elorza Gómez, guivannajos@hotmail.com
Gilberto Muñiz Soto
Alejandra Vera Ramírez, janditaprimavera@hotmail.com
CONCIENCIA SOBRE LA ESCASEZ Y CUIDADO DEL AGUA
EN LA COLONIA FOVISSSTE, MUNICIPIO DE CELAYA, GTO.
METODOLOGÍA
El presente trabajo es de tipo cualitativo, se utilizará
como instrumento encuestas aplicadas a 20 personas,
de 15 preguntas, realizadas, en las calles de la colonia
Fovissste: Francisco López de Gomara, Francisco
Javier Alegre y Fray Jerónimo de Mendieta, las cuales
fueron elegidas al azar. Esto es con el fn de conocer
cuanto saben sobre la cultura del agua y que tanto les
benefciaría entregar el pozo a JUMAPA, y posteriormente
realizar una caricatura que tenga el objetivo de atraer
a los estudiantes de educación básica de una manera
divertida e interesante.
RESULTADOS
Que la gente que vive en la Colonia FOVISSTE haga
una comparación si en verdad les conviene o no hacer
la entrega a JUMAPA, si es que resulta más caro no sólo
en lo económico sino por el desperdicio que a la larga
se genera.
Por otro lado buscamos que los niños adquieran
una educación acerca del cuidado del agua y crear
conciencia en los adultos de que la escasez de ésta es
una realidad.
CONCLUSIONES.
Nos dimos cuenta de los factores que infuyen en los
habitantes de esta colonia y los motivos por los que no
entregan el pozo y preferan abastecerse ellos mismos de
agua, lo que a la larga puede traer más inconvenientes,
que el simple hecho de pagar una cuota y que en verdad
se les dé un buen mantenimiento.
BIBLIOGRAFÍA
1
JUMAPA. Junta Municipal de Agua de Celaya, Gto. Agosto 2008
Colonia FOVISSTE. Edifcio Catra. Departamento de cobro de agua,
Celaya, GTO. Agosto 2008.
a
f
27
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
OBJETIVO
Congregar a organizaciones de usuarios de agua,
especialistas en el tema y autoridades relacionadas para
compartir e intercambiar experiencias, conocimientos y
puntos de vista respecto a logros obtenidos en la fgura
de los COTAS, desde su constitución, y con ello estar
en aptitud, si fuera el caso, de redefnir la estrategia de
trabajo que permita a futuro enfrentar los retos de la
participación social en el manejo integral del agua.
PARTICIPANTES
Los 72 Consejos Técnicos de Aguas del País,
especialistas, así como autoridades federales y
estatales relacionadas con el tema
REUNIÓN NACIONAL DE COTAS
RELATORIA PLENARIA NO. 1
TEMA
A raíz de la constitución de los primeros COTAS, ¿Cuál ha sido el benefcio para la sustentabilidad del
acuífero? ¿Con el trabajo que actualmente realizan se ha dado cumplimiento al objetivo fundamental?
TEMÁTICA
1. Presentación de los trabajos de los COTAS a nivel
nacional
2. A raíz de la constitución de los primeros COTAS,
¿Cuál ha sido el benefcio para la sustentabilidad del
acuífero? ¿Con el trabajo que actualmente realizan se
ha dado cumplimiento al objetivo fundamental?
3. Los COTAS ¿son instancias representativas de
los usuarios de agua? De ser así, ¿Realmente son
instrumentos de cambio social?
4. En relación a su sustentabilidad, ¿A quién le
corresponde apoyar la operación de los COTAS?
¿Cómo lograr la autosufciencia de los mismos?
5. Avances de los acuerdos de la Reunión Nacional de
COTAS 2007
MODERADOR:
Ing. Jesús Enrique Zamanillo Pérez (Cotas Jaral de
Berrios, A. C.)
RELATOR:
Lic. Myriam Paloma Carrizales Negrete (Consejo Estatal
Hidráulico, A. C.)
PONENTE:
Lic. Lilia Esqueda Villalobos (Cotas Laguna Seca, A.
C.)
RELATORIA
Existen 653.21 millones de hectáreas en el país de
zona de agricultura, se divide unidades de riego y
formas de organización en cuanto agua subterránea y
superfcial. Los acuíferos proporcionan el agua al 70 %
de la población y la industria suministro importante.
Durante la relatoría se dan a conocer el contexto de Guanajuato y los datos generales del Estado. Se hace un
preámbulo histórico de la instalación de los COTAS con datos técnicos. Finalmente se habla del contexto del
acuífero de Laguna Seca, datos técnicos y característicos, su constitución, operación y objetivos.
Se exponen los objetivos de los COTAS en México:
- Representar a los usuarios
- Implementar programas
- Actividades de comunicación y cultura del agua
- Participar en los planes de manejo de los acuíferos
- Organización: grupo técnico, grupo consultivo, gerencia, etc. con quien se trabaja.
28
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
Se da a conocer una breve sinopsis de la problemática del acuífero y de la cuenca, sus consecuencias y por sectores
agropecuarios, urbano domestico, así como el contexto de Guanajuato al inicio de su creación, ejemplo: problemas
de rentabilidad, costos excesivos, acuíferos sobre explotado, sobre concesiones, contaminación, inventarios de pozos
cero, vedas que no respetan.
Actividades de los COTAS:
-Comunicación a través de redes
-Proyectos
-Trabajo en conjunto con dependencias principalmente CEAG y Conagua
Se tiene:
-Equipos técnicos de trabajo
-Gran coordinación interinstitucional
Debilidades:
-No se ha logradla total representatividad
-No se cuentan con recursos propios
Situación precaria de los cuerpos gerenciales.
Menciona que todo esto se encuentra en el Programa Nacional Hídrico, de los objetivos rectores de la misma. ¿Qué es
sustentabilidad? ¿Han logrado su objetivo? ¿Qué han hecho los COTAS? ¿Dónde están las fallas?
MODERADOR:
Ing. José de Jesús Martínez González (Cotas Silao - Romita, A. C.)
RELATOR:
Ing. Francisco José Cueva Martínez (Cotas Celaya, A. C.)
PONENTE:
Ing. Luis Martín Aguilar Garnica (Cotas Acámbaro – Cuitzeo, A. C.)
RELATORIA
Considerando que los COTAS son organizaciones
auxiliares de los Consejos de Cuenca y en el caso de
Guanajuato fue el Gobierno del Estado, a través de la
Comisión Estatal del Agua, quien comenzó a conformar los
COTAS y a convocar a los usuarios de los diferentes usos,
se considera que en Guanajuato sí hay participación social
en el manejo del agua, reconociendo defciencias también
por parte de la autoridad, por lo anterior se cuestiona si
realmente existe un cambio social en los usuarios.
Para ello, los COTAS auxilian a los usuarios con apoyo en
tramites ante la Conagua y trabajos de carácter técnico y
de capacitación, de esto emana que algunos usuarios ven
con buenos ojos y con confanza el trabajo que realiza el
COTAS de Acámbaro.
PREGUNTAS
Valle de Guadalupe.- La actualización de los cursos
talleres de capacitación, están en proceso de certifcación
por parte del IMTA y la realización del video de los mismos
talleres.
Silao - Romita.- La situación de los títulos de concesión, en
relación a los juicios intratestamentarios y la problemática
que causan, al no tener en el testamento, los datos del
título, el caso de la prórroga por parte de la Conagua, que
se necesita más apoyo al respecto.
Valle de Huanímaro.- La problemática al no prorrogar el
título, comentando que el agua es más valiosa que la tierra,
comentando que por lo mismo las fechas de prórroga se
deberán eliminar, como propuesta para la modifcación,
en el aspecto de que el título de concesión y de la tierra
se manejen de la misma manera y sean validos a la par.
Se propone que se solicite que el título de concesión sea
de carácter sucesorio inmediato y que se simplifquen los
tramites ante la CFE, proponiendo que se legisle a favor
de los productores y más aún con el mercado extranjero,
ya en proceso de estar en México.
RELATORIA PLENARIA NO. 2
TEMA
Los COTAS, ¿Son instancias representativas de los usuarios de agua? De ser así, ¿Realmente son instrumentos
de cambio social?
29
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
RELATORIA PLENARIA NO. 3
TEMA
En relación a su sostenibilidad ¿A quién le corresponde apoyar la operación de los COTAS? ¿Cómo lograr
la autosufciencia de los mismos?
MODERADOR:
Ing. Gustavo Hernández Salazar (Cotas Jaral de Berrios, A. C.)
RELATOR:
Ing. Francisco José Cueva Martínez (Cotas Celaya, A. C.)
PONENTE:
M. en C. Ricardo González Barbosa (Cotas Irapuato – Valle de
Santiago, A. C.)
RELATORIA
Toda la presentación fue entorno a la experiencia lograda
en el acuífero del Valle de Celaya, donde se tuvieron
actividades impactantes en el sector de mayor uso en el
acuífero con problemáticas con fallas, sobreexplotación,
falta de capacitación al usuario, principalmente en el
campo, falta de información ambiental en el manejo de
acuíferos y el uso del agua en los sistemas de riego.
De las actividades del programa de asistencia en riego
se llegaron a adquirir datos de ahorro para el COTAS. De
acuerdo a esta experiencia que se tuvo en el cotas del
Valle de Celaya, se llegaron a una de varias soluciones
para lograr la estabilización, que fue la asistencia de
riego por parte de técnicos expertos en el uso efciente
de sistemas de compuerta y aspersión, donde se vió
que estas son soluciones prácticas para la disminución
de la explotación, programas de manejo del acuífero,
comités de usurarios, creación de distritos de uso del
agua, como base de manejo social, así como fomentar
la participación social.
Ya que no se puede pensar en la recuperación del acuífero
si ni siquiera se ha llegado a detener el abatimiento...
¿Cómo participar para tomar soluciones?
-Se deben generar la caracterización de la
problemática del cómo estamos.
-Organizar a los usuarios, capacitar a los
usuarios en el manejo del agua.
-Asistencia técnica en riego.
-Capacitar en el uso de las técnicas de riego
para aumentar su efciencia.
RELATORÍA EN PREGUNTAS.
Cotas de Chihuahua.-Los COTAS han realizado su
trabajo pero qué esta realizando la Conagua? La
Conagua no responde de la misma manera. La Conagua
no esta apoyando a los COTAS, existen la medición total
en algunos COTAS pero qué vamos a hacer con respecto
a la medición. La CEAG vuelve a plantear el tema. ¿La
operación de los COTAS le corresponde al gobierno?
Conagua y la Secretaría de Agricultura. Lo que frmaron
en el 2004 se aplique, para que los usuarios de riego
cooperen para que no estemos en un paternalismo
y seamos independientes para no ser manejados,
si atendemos al acuerdo logramos la sufciencia.
Cotas Tulancingo.- De las aportaciones del Gobierno,
sería conveniente contribuir con un porcentaje para
que el Gobierno dé una parte y el COTAS otra, para los
proyectos, pero debe seguir siendo la Federación y el
Estado, el COTAS debe asegurar también dinero para
la participación en proyectos.
Acerca de la sobreexplotación de Celaya que es muy
grande... ¿el problema es del sector agrícola?
Respuesta de COTAS Celaya.- Es compartida, con el
uso urbano; en Celaya hay niveles estáticos de 130
m
3
, la problemática es antigua e histórica, aun cuando
naturalmente el Estado es agrícola; es la situación
más impactante, pero el uso urbano también lo es; en
la propiedad del agua el sentir es que “es mi agua, mi
pozo”, pero no nos damos cuenta que somos parte
de un entorno total. Este sentir es el que nos tiene en
este problema, aunado a la corrupción que solapan las
nuevas perforaciones de pozos, en Santo Domingo, por
ejemplo estaban sacando agua salada provocada por el
desconocimiento cultural y la corrupción.
Esta idiosincrásia nos ha llevado en lo cultural a sentirnos
autosufciente y que nos lleva a usar la capacitación
y detener la corrupción por el conocimiento de los
usuarios.
COTAS de Celaya.- Reconoce al Consejo Estatal
Hidráulico y manifesta que todos debemos procurar
mantener las tierras y provocar el rendimiento del agua
en el riego por el uso de tecnología. Con la nivelación
ahorro entre un 25 y un 30% de agua.
30
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
COTAS Huichapan, Hidalgo.- La CONAGUA, por no
tener el sistema operativo que transfera las actividades al
COTAS y al descargar esta responsabilidad el Estado y la
Federación deben aportar e involucrar al municipio en la
aportación de los recursos. La explotación, aun cuando es
un problema de la agricultura, el uso municipal también lo
es y debe verse el problema de manera interrelacionado
con todos los usos.
COTAS de Baja California.- Comenta que ellos están
estrechamente relacionados con la medición de volúmenes
porque casi no llueve y la mayoría son ciclones que escurren
rápidamente. Están de acuerdo en la falta de recursos del
gobierno federal, los productores apenas sobreviven no
tiene dinero para aportar, es el gobierno federal el que
debe aportar, a los usuarios, a los productores y al COTAS,
para poder mantener el acuífero, pueden hacer los mismos
proyectos pero hay una problemática específca en cada
uno y deben tener los recursos para desarrollarlos.
En el COTAS Baja California se ha registrado una
precipitación de 37 mm en toda la cuenca, su organismo
operador se lleva el 67% del agua, la cuenca debe
verse de manera integral, qué requerimos para retener
el agua?. Caracterizar la cuenca y ver cuánto podemos
retener para la recarga aunado a la problemática de
disposición y calidad, debemos hacer obras de represas,
debemos también hacer bordos, muros, almacenar
agua en estanques, debemos inyectar el agua, se están
realizando obras de conservación de suelo y agua para
poder solucionar el problema. La captación de agua es
importante para solución el problema de recarga. Se debe
ver de manera integral la cuenca. En Baja California Sur
el agua residual es el oro negro y debe voltearse a ver el
reúso de ésta.
¿Quién debe fnanciar a los COTAS?
Todos los que convergen a los COTAS, todos los
interesados en el agua, es decir la Federación, el Estado,
el Municipio y los usuarios. Si el agricultor ve que le
ahorramos dinero y agua, el usuario nos va a apoyar si
le presentamos proyectos de optimización, ellos nos
apoyarán y debemos jalar recursos integrales, todos
deben poner en la aportación de recursos, el COTAS debe
gestionar los recursos de todos lo niveles y lugares que
tengan que ver con el agua.
RELATORIA PLENARIA NO. 4
TEMA
Avances de los acuerdos de la Reunión Nacional de COTAS 2007
MODERADOR:
Lic. Antonio Soto Pérez (Consejo Estatal Hidráulico, A. C.)
RELATOR:
Lic. Myriam Paloma Carrizales Negrete (Consejo Estatal
Hidráulico, A. C.)
PONENTES:
C. P. Felipe Polo Hernández ( Director Local de la Conagua en
Guanajuato)
Ing. Luis Ernesto Gutiérrez Monroy (Cotas Irapuato – Valle de
Santiago, A. C.)
RELATORIA
El Ing. Luis Ernesto da una breve relatoría sobre los
puntos tratados en la pasada convención de COTAS, las
peticiones de los usuarios, principalmente y la presentación
de estos puntos a autoridades federales. Dichas peticiones
fueron presentadas al Lic. Luege Tamargo, Director de la
CONAGUA.
Menciona que el problema central se tiene en la agricultura
de forma general. Después de que se está trabajando 10
años nos damos cuenta que se necesitaba tener un fgura,
a través de la cual se tuviera acceso a CONAGUA y que
nos vieran como colaboradores cercanos y no como los
“peleles” que nombraron bien algunos compañeros, no es
fácil romper con paradigmas de poder, él dice que se están
rompiendo paradigmas en algunos sentidos.
Se está buscando la manera para poner sobre la mesa
ser agricultor de primera, que el agricultor común se
pueda superar, después de la solicitud que se realizó
con Conagua, ellos van a dar una propuesta de trabajo
en base a esto. Da el ejemplo de los distritos de riego
en el rubro de fnanciamiento. Se pide el remedio pero a
veces no se tienen las formas, pidiendo un convenio de
descentralización, visualizando las posibles consecuencias
que se pudieran tener. Si Conagua da la factibilidad para
entrarle a la administración, va a ser una responsabilidad
muy grande. Pide entrar la mesa de decisión, se tiene que
hacer con conocimiento de causa, orden y organización
en el cual se permita respaldar lo que se quiere hacer.
Menciona el plan de negocios en donde pide que el
gobierno ya no regale nada, si no lo de a tasa cero con la
encomienda de regresar el recurso.
31
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
Tiene la palabra el C. P. Felipe Polo, director local de
Conagua, se presenta un pliego petitorio a Conagua
en septiembre del 2007, da una reseña histórica de los
puntos tratados . Se tienen reuniones con los COTAS
de Guanajuato y Baja California, se llega a un convenio
después de todas las peticiones recabadas. Explica parte
de la normatividad y cómo está dividida la Conagua con
facultades distintas y obligaciones distintas también,
organismo de cuenca, ofcinas centrales, etc. cada una
de las subdirecciones son distintas siendo la estructura
que tiene la legislación mexicana.
En este convenio participa la Dirección General de
Conagua, el Consejo Estatal Hidráulico y Gobierno
del Estado de Guanajuato, se proponen acciones de
trabajo técnico, jurídicas administrativas. Se está en
revisión jurídica por todas las partes ya que es muy
importante para evitar la no operación. Este convenio
está dividido en apoyo operativo principalmente. Se
busca la sustentabilidad y que el COTAS se vuelva
en una entidad fuerte, se vuelva auto responsable,
autosufciente para que se pueda manejar el recurso
agua, es el principal fn. Cuánto hay, cuánto toca y
cuánto debemos de disponer. Da a conocer una serie
de tareas operativas principalmente. (piezometría,
contratación personal técnico, medición de calidad y
cantidad de aguas nacionales, planes de manejo del
acuífero, apoyar acciones de promoción).
ADMINISTRACIÓN DEL AGUA:
- Apoyar a comités de monitores, recibir y
reintegrar respecto a extracciones.
- Promover.
- Acreditar y reconocer a los cotas como apoyo
de gestión de tramites administrativos ante
organismos de cuenca y direcciones locales.
- Prevención y solución de confictos dentro
del seno del COTAS compromisos.
- Envío a la gerencia de consejos de cuenca
los datos recabados
Se está en la revisión de las áreas jurídicas de las partes,
en 3 semanas se pueda tener ya este convenio para
frmarse dentro de la primer quincena de diciembre. El
Ing. Luis Ernesto Gutiérrez da la palabra al Lic. Medina,
menciona que una de las líneas de trabajo fue la
insufciente relación con las direcciones locales y es un
punto medular en este convenio, menciona la voluntad
del Lic. Luege Tamargo. Si se logra que este convenio
se frme este año seria idóneo por la frma del director.
En el punto de contratación de personal técnico son
propuestas de avance, les sirvió mucho el pliego
petitorio, en donde hay temas de administración del agua
y área técnica, se busca que camine este convenio. Se
reitera la parte de las gerencias operativas se trabaja
en la instrumentación de un fdeicomiso, es parte de las
propuestas.

El Fideicomiso Público Federal por parte de la Gerencia
de Consejos de Cuenca en el cual es para perfeccionar
los consejos de cuenca, metiendo a Hacienda. Poder
captar recursos para complementar este fdeicomiso.
Agarrar esta oportunidad, mejorarlo en lo posible y hacer
las gestiones sobre la dirección general jurídica para
poder lograr la frma en diciembre de este año.
El Ing. Luis Ernesto Gutiérrez explica por qué se centró
en el Estado, porque no hay nada frmado y que sea la
punta de lanza. ¿Cómo se hará extensivo? dejar abierto
este convenio para que se adapte a las necesidades
de cada uno de los Estados. Existe la disposición de
gobierno federal con cada uno de los Estados. ¿Porque
con Guanajuato? Por la organización que ya se tiene
consolidada. Con este convenio se está a otro nivel para
que por normatividad lleguen recursos de forma diferente.
No están todos los puntos pero se tiene que tener algo
para poder empezar a que evolucione. Propone que se
empiece a trabajar por ese fn común, da el ejemplo de
los distritos de riego, de su forma de organización.
PREGUNTAS:
1. Que si todos los apoyos son sólo para el estado de
Guanajuato, menciona el COTAS de Hidalgo.- El C.P.
Felipe Polo menciona que los apoyos son por estado, en
donde cada uno debe tener la organización necesaria
para poder replicarlo. Se tendrá que trabajar en cada
uno de los Estados para sus particularidades. Aquí en
el estado de Guanajuato se simplifcó por el trabajo
ya realizado y se necesita que en cada estado se
comprometan para llevar a cabo esto.
2. Jaral de Berrios comenta lo bueno que es este
avance y qué pasa con la fgura del COTAS interestatal
como ellos, de la parte de Villa de Reyes, que sirva el
reconocimiento de la autoridad con otras dependencias
federales. Hasta con la misma CFE, el Ing. Luis Ernesto
dice que la siguiente dependencia es Hacienda, el cual ya
da la seguridad para acercarse a otras dependencias.
El Contador Felipe Polo comenta que hay 1500 títulos
por entregar para que consulten estos títulos disponibles
para que fueran recogidos.
El Lic. Antonio Soto, da el cierre por el tiempo.

a
f
32
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
REUNIÓN NACIONAL DE CULTURA DEL AGUA
Taller de Planeación del Programa Federalizado Cultura del
Agua 2009
Jueves 25 de Septiembre de 2008
9:00-18:00 hrs.
Con la fnalidad de realizar la programación de metas
físico-fnancieras del programa en las entidades federativas
para el periodo 2009 (con base en metodología SHCP
de Presupuesto basado en Resultados-PbR) dentro
del marco de la Expo Agua 2008 “Agua, conciencia y
responsabilidad compartida” se reunieron representantes
de las instancias ejecutoras del Programa en las entidades
federativas, titulares del programa y operativos, Conagua
en las Direcciones Locales y Direcciones Generales de
Organismos de Cuenca, Miembros de la Subgerencia
de Relaciones Interinstitucionales y Cultura del Agua de
Ofcinas Centrales.
Los asistentes provenientes de la mayoría de las entidades
federativas de la República Mexicana conocieron la
metodología de programación del Presupuesto basado en
Resultados (Matriz de Marco Lógico), para los Programas
prioritarios del Gobierno Federal. Así mismo, mediante el
intercambio de puntos de vista y experiencias en la operación
del programa federal de cultura del agua, se trabajó en la
integración de una propuesta de actualización y revisión de
objetivos e indicadores del Programa Cultura del Agua.
A través de la revisión de la información obtenida mediante
el diagnóstico base integrado por la CONAGUA, de cada
entidad federativa, se integraron las metas y lineamientos
para los programas de cultura del agua específcamente
para el año 2009.
Jueves 26 de Septiembre de 2008 9:00-15:00 hrs.
Como parte de la Reunión Nacional de Cultura del Agua
llevada a cabo, la Comisión Estatal del Estado de Guanajuato
realizó la presentación de los indicadores de cultura del
agua del Estado de Guanajuato, a los más de trescientos
participantes provenientes de organismos operadores,
comisiones estatales de aguas y direcciones locales de la
CONAGUA.
Dentro de la reunión se revisaron temas relacionados a la
defnición de indicadores y las razones para implementar
mecanismos de medición dentro de los programas de
cultura del agua, la relevancia del Estado como articulador
del Sistema Estatal de Cultura del Agua SIECA y los actores
potenciales en la implementación y ejecución de programas
de cultura del agua.
Así mismo se presentó la metodología base para la integración
de los indicadores de cultura del agua, partiendo de la lógica
causa-efecto, utilizada en la identifcación de las principales
problemáticas y soluciones de manera participativa con los
promotores de cultura del agua de organismos operadores
y COTAS del Estado de Guanajuato.
Como cierre de esta reunión Nacional de Cultura del Agua
se presentaron los proyectos municipales y regionales de
cultura del agua, apoyados gracias al Programa Federal
de Cultura del Agua del año 2008, mismos que fueron los
siguientes:
a
f
33
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
REUNIÓN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO DE HONOR DE LA RED LERMA
(RED DE UNIVERSIDADES DE LA CUENCA LERMA-CHAPALA-SANTIAGO)
ANTECEDENTES
La red Lerma es una organización que no persigue
fnes de lucro y sin adscripción a alguna organización
política o religiosa. Surge por iniciativa de la Asociación
Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior (ANUIES) y 6 universidades inscritas en la
cuenca Lerma-Chapala-Santiago.
INTEGRANTES
Universidad Autónoma del Estado de México
Universidad Autónoma de Querétaro
Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo
Universidad de Guanajuato
Universidad de Guadalajara
Universidad Autónoma de Aguascalientes
Universidad Autónoma de Nayarit
Universidad Autónoma de Nuevo León
Instituto Mexicano de Tecnología del Agua
Colegio Mexiquense
Colegio de Michoacán
Archivo Histórico del Agua
Sociedad de Ingenieros Ambientalistas de México
PROPÓSITO
-Constituir un foro de discusión de excelencia, de
compilación e interpretación de información
-Analizar la problemática de la cuenca
-Articular e intensifcar proyectos de Investigación de las
Instituciones Académicas profesionales y de gobierno
-Orientar esfuerzos de investigación
OBJETIVOS
-Propiciar estudios y proyectos convergentes de
investigación con carácter interinstitucional.
-Conformar un Sistema de Información uniforme y
especializado de la cuenca Lerma–Chapala–Santiago.
-Manejar indicadores de impacto y desarrollo
sustentable.
-Implementar acciones para reducir los niveles de
contaminación del agua y el deterioro de los recursos
naturales en la cuenca.
-Promover desarrollos científcos y tecnológicos para:
VISIÓN
Lograr la recuperación de la cuenca Lerma-Chapala-
Santiago y encaminarla hacia su desarrollo sustentable a
través de la Gestión Integrada de sus Recursos Hídricos
(GIRH) con la participación activa y determinante de
la RED LERMA, provocando una sinergia con aliados
estratégicos y grupos de interés en una mejora
signifcativa para la región, haciendo un uso efciente
y sustentable de sus recursos hídricos y mejorando el
acceso al agua y saneamiento de la población.
EJES TEMÁTICOS
La defnición de las líneas de investigación de la RED
LERMA tiene como propósito establecer un esquema
interdisciplinario de trabajo para generar Unidades
Interdisciplinarias de Trabajo (UIT´s); en un enfoque
de Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH), el
incremento de las capacidades implica el crecimiento
y desarrollo sustentable de una región con acciones
enfocadas a:
-Participación activa de los actores involucrados en el
manejo y preservación de los recursos hídricos.
-Facilitar el desarrollo.
-Construir sociedades mejor informadas y más
equitativas.
-Proteger el ambiente,
-Construir mejores perspectivas hacia el futuro.
-Reducir la pobreza.
REALIZAN UNIVERSIDADES GUÍA DE LA CUENCA
LERMA-CHAPALA
Después de dos años de trabajo, la Red de Universidades
de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago cuenta ya con
un documento guía para elaborar un diagnóstico de esa
región, base para formular propuestas que permitan
mitigar o resolver la problemática que enfrenta.
Carlos Jordán, Secretario de Investigaciones y Estudios
Avanzados de la Universidad Autónoma del Estado
de México (UAEM), entregó al rector general de la
Universidad de Guanajuato (UG), Arturo Lara López,
quien preside además el Consejo de Honor de la Red,
la Guía para la Gestión Integrada de los Recursos
Hídricos.
Ese es “el primer producto del trabajo concertado de la
Red”, resultado de la unión de esfuerzos de universi-
dades, señaló el representante del rector de la UAEM,
sede de la Coordinación General de la Red.
Elevar la calidad ambiental
Reducir el consumo de agua
Generar mayor empleo
Incrementar la productividad
Crear conciencia sobre el desarrollo sustentable
y la importancia de preservar el recurso hídrico
mediante una nueva cultura del agua.
34
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
La Guía GIRH “para la planeación estratégica participativa”, ha dado lugar a que la Secretaría
del Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) esté por emitir “una licitación para la
planifcación de la recuperación” de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago, expuso Jordán.
También entregó ese documento a los diputados federales los diputados Joel Arellano,
presidente de la Comisión Especial de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago, y Ernesto
Oviedo, miembro de la misma y de la Comisión de Agricultura en la Cámara de Diputados
del Congreso de la Unión.
La Reunión Extraordinaria del Consejo de Honor de la Red Lerma-Chapala-Santiago,
realizada en el marco de la Expo Agua que organiza la Comisión Estatal del Agua de
Guanajuato, fue el evento donde se realizó la entrega y en el que se declaró instalada la
Unidad Interdisciplinaria de Trabajo (UIT) de este estado, segundo en crearla después de
Nayarit.
Las UIT deberán coordinar esfuerzos que realizan las universidades públicas e instituciones
que se han sumado a la tarea de contribuir a la resolución de la problemática de la cuenca,
y se conforman por cuatro áreas estratégicas de planeación y articulación: ecología y
biodiversidad, hidrología y usos del agua, información y generación del conocimiento.
Cada una de ellas, con un responsable de coordinar esos esfuerzos en materia de
investigación cuyo propósito será elaborar un diagnóstico compartido de la Cuenca Lerma-
Chapala-Santiago.
Arturo Lara López, Rector de la Universidad de Guanajuato resaltó que cuando las
universidades suman esfuerzos, la capacidad de investigación, académica y de propuestas
crece.
Dijo que los proyectos importantes requieren cuando menos de tres apoyos importantes: la
sociedad, la academia y el gobierno, y precisó que lo que hace la Red, a fnal de cuentas
“no es más que proponer algunas recomendaciones importantes para que los organismos
encargados de realizar la política importante en el tema tengan un sustento y un apoyo para
llevarlas a cabo si lo consideran pertinente”.
Al evento asistieron los representantes de El Colegio de Michoacán, Universidad Autónoma
de Nayarit, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Universidad Autónoma
de Aguascalientes, Universidad Autónoma de Querétaro, Universidad Autónoma de
Guadalajara y de la UAEM.
a
f
35
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
L SESIÓN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL CONSEJO
DE CUENCA DEL RÍO SANTIAGO
En la Ley de Aguas Nacionales se establece que los
Consejos de Cuenca son órganos colegiados de
integración mixta, de coordinación, concertación,
apoyo, consulta y asesoría; entre la CONAGUA, las
dependencias y entidades de las instancias federal,
estatal y municipal, así como los representantes de
los usuarios de agua y de las organizaciones sociales
de la cuenca, por lo que las autoridades del agua y los
Estados integrantes de esta cuenca instalaron el 14 de
julio de 1999 el Consejo de Cuenca del Río Santiago.
Este Consejo de Cuenca del Río Santiago tiene los
siguientes objetivos:
La cuenca del Río Santiago tiene una superfcie de
78,809 km2 y abarca porciones de los Estados de:
Aguascalientes, Durango, Guanajuato, Jalisco, Nayarit
y Zacatecas. Sobre el cauce de dicho río, en la zona del
Bajo Santiago, se ubican Aguamilpa y El Cajón, dos de
las principales presas del país, que conjuntamente con
La Yesca que esta en construcción, constituirán uno
de los mas importantes sistemas hidroeléctricos y de
aprovechamiento de agua del país.
Existen contrastes, ya que mientras en el Bajo Santiago
hay excedentes de agua, en la región del Alto Santiago
(Zacatecas, Aguascalientes, Jalisco y de Guanajuato
prácticamente la totalidad del municipio de Ocampo y
una pequeña porción del municipio de León) y se ubican
Guadalajara y Aguascalientes, dos de las principales
ciudades del país, y se tiene problemas de:
Son prioritarios para el desarrollo y sustentabilidad de
esta región los siguientes proyectos:
Ordenar y regular la explotación, uso y
aprovechamiento de las aguas superfciales y
subterráneas y residuales de la cuenca, acorde con
su disponibilidad
Impulsar programas de uso efciente del agua en
zonas agrícolas, urbanas e industriales
Promover programas para el saneamiento de los
cuerpos de agua y corrientes
Propiciar el desarrollo equilibrado de la cuenca, con
base en el aprovechamiento sustentable del agua
y la participación directa de los representantes de
los usuarios y de la sociedad civil en el programa
hidráulico de la región

Contribuir al reconocimiento del valor económico,
social y ambiental del agua y a su aprovechamiento
sustentable
Contaminación de agua e insufciencia en el
tratamiento tanto urbano como industrial
Baja efciencia y disponibilidad en el agua para
riego
Sobreexplotación de acuíferos
Insufciencia en la cobertura de agua potable y
alcantarillado
Abastecimiento de agua potable para las ciudades
de Guadalajara, región de los Altos de Jalisco y
León (Proyecto Río Verde: presas de Arcediano y El Zapotillo)
Rehabilitación y modernización de Distritos y
Unidades de Riego
Saneamiento de localidades urbanas
Incremento de coberturas de agua potable y
alcantarillado, tanto en el medio urbano como el
rural
a
f

aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
MENSAJE DE LA ING. ANGÉLICA CASILLAS MARTÍNEZ
SECRETARIA EJECUTIVA DE LA CEAG
Funcionarios de los tres niveles de Gobierno, académicos,
investigadores, representantes de los diferentes Estados
que nos acompañan, representantes del Consejo de Honor
de la Red Lerma – Chapala, facultades de la Universidad
de Guanajuato y Organismos Operadores, COTAS,
miembros del Grupo de Seguimiento de la Cuenca del
Río Santiago.
Medios de comunicación, público en general, amables
expositores, durante estos tres días de actividad en los
foros que conformaron esta Expo Agua, nos hemos dado
cuenta que aún falta mucho camino por recorrer, sin
embargo, debemos sentirnos orgullosos de que en los
distintos temas abordados se tocaron puntos cruciales
para afrontar un mejor futuro con agua.
En el Curso de Agua Subterránea y su Gestión Técnica
Social, se contó con la participación de distintos
Estados, donde se buscaron alternativas que ayuden
a establecer con los usuarios, autoridades de los
tres niveles de gobierno, con el fn último de revertir la
sobreexplotación de los mantos acuíferos. Dentro de la
Sesión de la Comisión del Río Turbio se logró conjuntar
un presupuesto que tendrá aportación federal, estatal y
de cada uno de los municipios que integran esta cuenca
para atender de manera prioritaria los asuntos relativos
a la contaminación y a las inundaciones con el fn de
remediarlas a la brevedad posible. Dentro del Foro Estatal
de Infraestructura Hidráulica, se trataron temas como el
prepago por el servicio del agua, la búsqueda de tarifas
reales, y de manera importante el compromiso social
que deben tener los proveedores de infraestructura y
constructores en benefcio de la población que aún no
cuenta con este preciado recurso.
En la Reunión Sectorial de Organismos Operadores, se
destacó la efciencia comercial como punto clave para llegar
a las metas planteadas en el plan de gobierno, para elevar
la efciencia global de los organismos. En el Seminario
de Normatividad en Materia de Agua, se presentaron
propuestas de diversos actores, entre autoridades e
investigadores, quienes apostaron por emprender nuevos
esquemas en consenso con los usuarios y las autoridades
para revertir la sobreexplotación de los mantos acuíferos.
Asimismo en el Sexto Foro Nacional Universitario “Espacio
Acuoso”, con la asistencia de más de 400 alumnos de
educación media superior y superior, nos mostraron
propuestas creativas en pro de un mejor manejo del
agua. Más de 1,100 niños participaron en la Kermés del
Agua, misma que se vio enriquecida por los stands de los
Organismos Operadores del Estado, los Estados de la
Cuenca Lerma-Chapala y la participación de la CONAGUA.
Gracias al apoyo de la Comisión Nacional del Agua, fuimos
sede del Primer Taller Nacional de Planeación del Programa
Federalizado de Cultura del Agua, además la CONAGUA
nos concedió la oportunidad de presentar el Sistema
Estatal de Cultura del Agua implantado en Guanajuato.
Dentro del Foro Cambio Climático y Agua se dio seguimiento
intergubernamental para mitigar los aspectos del cambio
climático en Guanajuato. En el curso de Marketing Hídrico
destacó la empatía que deben tener los Organismos
Operadores hacia los usuarios como base para hacer llegar
mensajes claros y de impacto, para fomentar el cambio
de hábitos en los usuarios. En la presentación del Atlas
de la Cuenca Lerma Chapala, se lograron importantes
acuerdos, para trabajar con una mayor participación del
Instituto Nacional de Ecología en los temas de agenda de
esta Cuenca.
Por su parte, la Reunión Nacional de COTAS, se presentó
la propuesta para el convenio de descentralización que la
CONAGUA quiere celebrar con los usuarios de Guanajuato.
Dentro de la reunión del Consejo de Honor de la Red
Lerma se acordó impulsar el desarrollo de investigaciones
puntuales que impacten a la población y la búsqueda
de recursos para las mismas, un punto de acuerdo para
solicitar el incremento presupuestal al Congreso de la
Unión, y por ultimo adoptar la metodología de planeación
estratégica presentada para los Centros Regionales de
Información.
Asimismo, fuimos sede de la Quinquagésima Reunión del
Grupo de Seguimiento y Evaluación del Río Santiago, lo
que representa un verdadero reto para seguir impulsando
el rescate de esta Cuenca.
Estoy infnitamente agradecida por la activa participación
de todos ustedes en esta Décimo Cuarta Edición de la
Expo Agua y los esperamos el próximo año celebrando los
quince años de esta gran festa.
Con ustedes vamos por un manejo integral del agua
CONCIERTO DE CLAUSURA
Al término de la ceremonia, la Banda Danubio, de Santo
Tomás Huatzindeo, municipio de Salvatierra, Gto., amenizó
la clausura ofreciendo un concierto general con énfasis en
temas relativos al agua.
CEREMONIA DE CLAUSURA
a
f
37
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
EXPOSITORES
38
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008
39
memorias expo agua 2008
aqua forum Año 12 No. 51 2008
40
aqua forum Año 12 No. 51 2008
memorias expo agua 2008

memorias expo agua 2008

ESPACIO ACUOSO

contenido

4

Alternativas para el mejor aprovechamiento del agua de los parques acuáticos. Alternativas en el suministro de agua Alternativas para la distribución, optimización y mejora de la disponibilidad del agua. Sistema de Siembra directa (SSD) en el cultivo del maíz para conservar la humedad y ahorrar el agua. Tres pasos sencillos para reducir hasta un 20% en el consumo de agua de las viviendas. Xoconostle-Lirio; Mezcla natural para el saneamiento de aguas residuales. KRAMS Sistema electromanual de reciclado y reutilización del agua. Reutilización de aguas jabonosas de del CBTIS 60. Uso de diferentes fuentes de carbono y nitrógeno para llevar a cabo la biodegradación de colorantes aminoaromáticos. 

6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 19 20 22 23 24 25 27 32 33 35 36 37

Cold Water System Investigación realizada en la Comuniad de Cieneguilla, Victoria, Gto.
A nuestros lectores Hacemos una cordial invitación a todos nuestros lectores para que participen en Aqua forum, a través de ensayos, reportajes, memorias, investigaciones, experiencias y/o trabajos que consideren puedan ser de utilidad en materia del agua. Acerca del autor La colaboración deberá ser de primera fuente del propio autor, citando las fuentes de referencia. Deberá incluir: nombre del autor, currículum vitae, domicilio, teléfono y fax. Acerca del artículo El título deberá ser breve (7 a 10 palabras máximo) extensión de 2 a 4 cuartillas. Si se elabora en computadora, favor de enviar en archivo electrónico. Señale con comillas e indique en el cuerpo del texto con un número la referencia bibliográfica, para ser citada al final del artículo. Anote el título de la obra , apellido paterno y nombre, lugar de la edición editorial, año de publicación. Anexe de preferencia material fotográfico vinculado con el tema (en papel o digital a alta resolución). D.R. Número 04-2007-041709084800-102

Captando agua, captando vida. El agua y tú Mejora del contenido de los programas de Cultura del Agua Un taller de ciencias aplicadas al cuidado del agua enfocado a niños de educación básica. La gota crítica. Hacia una nueva cultura del agua en la sociedad rural. Conciencia sobre la escasez y cuidado del agua en la colonia FOVISSTE. Mpio. de Celaya, Gto. REUNIÓN NACIONAL DE COTAS REUNIÓN NACIONAL DE CULTURA DEL AGUA

Enviar trabajos: Revista Aqua forum Comisión Estatal del Agua de Guanajuato. Autopista Guanajuato-Silao Km. 1 Guanajuato, Gto. 36251 Tels.: 01(473) 735 18 00, 73 5 18 12 Fax: 01(473) 735 18 53 e-mail: acuevasg@guanajuato.gob.mx www.guanajuato.gob.mx/ceag/ Nota: El Comité Editorial se reserva el derecho de publicar las colaboraciones recibidas y de hacer cambios editoriales (no de contenido), que considere conveniente. Publicación trimestral especializada en agua, editada y distribuida por la Comisión Estatal del Agua de Guanajuato, con domicilio en autopista Guanajuato-Silao Km. 1 C.P. 36251, certificado de licitud de título número 7159, expedidos por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas. Derechos de autor número 2314/97. Impresos ABC Tiraje 1500 ejemplares.

REUNIÓN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO DE HONOR DE LA RED LERMA L SESIÓN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL CONSEJO DE LA CUENCA DEL RIO SANTIAGO CEREMONIA Y CONCIERTO DE CLAUSURA EXPOSITORES

aqua forum

Año 12 No. 51 2008

memorias expo agua 2008

SEXTO FORO NACIONAL UNIVERSITARIO “ESPACIO ACUOSO”

ESPACIO ACUOSO es un foro de reflexión donde jóvenes de nivel medio superior y superior pueden expresar sus propuestas para resolver la problemática del agua en su entorno, con base en las herramientas y conocimientos Medio ambiente Disponibilidad Socio-económicos Participación y democracia Tecnología Cultura del agua Automatización y sistemas de información

7.- Automatización y sistemas de información para la gestión del agua.
Proyectos o desarrollo de nuevos programas (software) que coadyuven a resolver la problemática hidráulica actual en sus diferentes ámbitos.

RESEÑA DEL DESARROLLO DEL FORO
Gracias a la coordinación con instituciones de educación media superior y superior del Estado de Guanajuato por sexta ocasión logramos constituir un espacio de convergencia de sueños, ideas y proyectos de la juventud mexicana. Con una asistencia de poco más de 400 estudiantes se presentaron un total de 35 trabajos seleccionados por un Comité Académico conformado por representantes de carreras de la Universidad de Guanajuato, así como de centros educativos de nivel medio superior y superior pertenecientes a la Secretaría de Educación de Guanajuato. Dentro de cada bloque de presentaciones realizadas por los estudiantes un panel de especialistas seleccionó los mejores trabajos de acuerdo a su viabilidad, marco conceptual e innovación en entre otros criterios, resultando ganadores los siguientes trabajos:

CATEGORÍAS 1.- Reflexiones sobre la relación del líquido con el medio ambiente que nos rodea.
Presentación de proyectos para la conservación, remediación y mejora del medio ambiente y el uso racional del agua. 

2.-Alternativas para la distribución, optimización y mejora de la disponibilidad del agua.
Investigaciones y propuestas para mejorar la manera de evaluar cuánta agua está disponible en la naturaleza, cómo podemos mantener actualizado nuestro conocimiento de su cantidad, calidad y disponibilidad, cómo podemos medir su ocurrencia, distribuirla entre nosotros y administrarla considerando a la planeación como elemento fundamental.

EJES:
1.Agua y Medio Ambiente 2.Agua y Disponibilidad 3.Participación y Democracia

3.-Mecanismos socio-económicos y financieros para mejorar el manejo del agua.
Propuestas para administrar mejor el agua y darle su justo valor, tanto económico, como social.

4.- Agua, participación y democracia.
Reflexiones en torno al papel de las organizaciones públicas y civiles en torno al agua, así como desarrollo de políticas ambientales acordes a nuestro contexto.

5.- Agua y tecnología.
Propuestas y avances en desarrollo de alternativas para el uso y el reutilización del agua.

6.- Reflexión y propuestas sobre la cultura del agua en la sociedad.

aqua forum

Año 12 No. 51 2008

. Instituto de Ciencias Agrícolas de la Universidad de Guanajuato. Universidad Tecnológica de Puebla/ Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Videobachillerato Real de Celaya. 105. Hacia una nueva cultura del agua en la sociedad rural. optimización y mejora de la disponibilidad del agua. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato. Municipio de Celaya. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato. Gto.Agua y Tecnología NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR PRIMER BLOQUE PRIMER LUGAR: Tres pasos sencillos para reducir hasta un 20% el consumo de agua en las viviendas. Pénjamo. Gto.Cultura del Agua. aqua forum Año 12 No. Facultad de Ingeniería en Geomática e Hidráulica de la Universidad de Guanajuato. SEGUNDO LUGAR: El agua y tú. NIVEL EDUCATIVO MEDIO PRIMER LUGAR: Un taller de ciencias aplicadas al cuidado del agua enfocado a niños de educación básica. 51 2008 . mezcla natural para el saneamiento de aguas residuales. Licenciatura en Desarrollo Regional sede CIH Salvatierra. SEGUNDO LUGAR: La gota crítica. SEGUNDO LUGAR: Xoconostle-Lirio. Gto. SEGUNDO LUGAR: Determinación de las características físico-químicas del agua para consumo humano. Centro Educativo José Vasconcelos. EJES: 5.memorias expo agua 2008 NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR PRIMER LUGAR: Alternativas para el Mejor Aprovechamiento del Agua de los Parques Acuáticos. TERCER LUGAR: Conciencia sobre la escasez y cuidado del agua en la colonia FOVISSSTE. Universidad de Guanajuato. NIVEL EDUCATIVO MEDIO PRIMER LUGAR: Alternativas para aprovechar las aguas pluviales en la cabecera municipal de San Luis de la Paz. Colegio Miguel Hidalgo. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato. Victoria. Videobachillerato Real de Celaya. SEGUNDO LUGAR: Alternativas para la distribución. TERCER LUGAR: Alternativas en el Suministro del Agua. antiguamente llamada Ma-cua-ta (lugar de agua y tierra salada). SEGUNDO BLOQUE PRIMER LUGAR: Uso de diferentes fuentes de carbono y nitrógeno para llevar a cabo la biodegradación de colorantes amino aromáticos. Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. TERCER LUGAR: KRAMS: Sistema Electromanual Reciclado y Reutilización del Agua. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato. NIVEL EDUCATIVO SUPERIOR PRIMER LUGAR: Investigación realizada en la comunidad de Cieneguilla. Escuela de Nivel Medio Superior de Irapuato. Instituto Tecnológico de Aguascalientes. La Estrella. TERCER LUGAR: Mejora del contenido en los Programas de Cultura del Agua. af  EJES: 4. TERCER LUGAR: Sistema de Siembra directa. UNIDEG San José Iturbide.

tanto para la limpieza como para consumo de los animales. México 2002 Ed.com ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN. ya que ésta no es reutilizada. af BIBLIOGRAFÍA GUERRERO Manuel. México 1995.Leyes que regulen a los balnearios como: Limitantes de suministro de este líquido por día y en fechas específicas. 4.Reportar las fugas de la calle para que así se reparen más rápido: Los trabajadores que reparen las fugas de las calles estén al servicio las 24 horas y que dichos trabajadores estén bien capacitados. mary_geminis45@hotmail. cuide y sea utilizada posteriormente para generaciones futuras. CONACULTA. ya que se ahorrará 3 veces el agua. Desgraciadamente no está distribuida en forma equitativa. 126 Págs. ya que la tercera parte de los países en regiones con gran demanda de agua podrían enfrentar escasez severa de la misma en este siglo.com José Santiago Israel Villarreal Martínez.4 millones de kilómetros cúbicos de agua. En la reutilización. para garantizar un suministro adecuado es necesario invertir cinco veces más a la que se destina actualmente. la energía y la productividad de un desarrollo sustentable. así como para los animales. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE). Todos y cada uno de los empresarios deberán tener planes bien establecidos sobre la reutilización de este líquido bajo la previa autorización de CONAGUA. aqua forum Año 12 No.0001% del total.Considerando el estado en que se encuentran dichas aguas. es hora de tomar medidas drásticas que van desde lo más simple hasta lo más complejo. 5.505. siendo benéfica para cada una de las actividades indicadas. y para el 2025 dos tercios de la población mundial probablemente vivan en países con escasez moderada o severa. “El agua” de la ciencia para todos. 51 2008 . 35 y 36 LAROUSSE. El uso de materiales de alta calidad para reparar una vez y no muchas. 2. La respuesta a este aumento de la demanda acuosa ha consistido en tomar el tema de la escasez del agua como un problema mundial.ana. ofreciendo leyes que regulen esta actividad y promoviendo la reutilización. si dividimos esta cantidad entre el número total de habitantes del planeta puede parecer que se trata de una cantidad suficiente para cubrir todas las necesidades fundamentales para la supervivencia humana. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Actualmente se tiene un desperdicio de agua en parques acuáticos. de la siguiente manera: 1. porque la concientización queda de lado ante esta situación tan alarmante. 3.  CONCLUSIONES Y/O RESULTADOS Podemos concluir que con estas propuestas se puede reutilizar el 100% del agua de los parques acuáticos. lo que provoca una pérdida irremplazable de este vital líquido. Ana Lucia Cabrera Rivera.sol@hotmail. que se busque el equilibrio entre crecimiento económico. pxndx69@hotmail. Ed. “Mega Escolar Junior”. Consideramos el uso racional del agua para ser dignos representantes de un cambio que permita que se conserve.com María de los Ángeles Martínez Silva. Gto. Pp. METODOLOGÍA DEL PROYECTO Tenemos como finalidad motivar a las autoridades a tomar parte en el desperdicio de agua en balnearios. La tierra contiene aproximadamente 1. Valle de Santiago. Que sea destinada a la ganadería. son fundamentales para el alimento. pero alrededor del 97. El agua dulce disponible se reduce al 0.4% de ella es agua de mar o agua salada. proponemos que exista una pipa que lleve esa agua contenida a canales que estén cerca de comunidades aledañas para el abastecimiento del riego por goteo. majrcm@hotmail.Algunas de las alternativas para la buena reutilización de esta agua son: Agua destinada a la agricultura. fut. en los parques acuáticos.com Maricruz Gutiérrez Ruelas. Pp.Realizar contratos con los parques acuáticos para impulsar la utilización óptima del agua que se suple diariamente en estos lugares.memorias expo agua 2008 ALTERNATIVAS PARA EL MEJOR APROVECHAMIENTO DEL AGUA DE LOS PARQUES ACUÁTICOS. equidad y sustentabilidad ambiental a través de un mecanismo regulador entre la participación social afectada y el gobierno. Que se canalice específicamente para los retretes. Larousse. en el área agropecuaria y por último en los hogares.

3. pero sólo el 2.  PROPUESTA La propuesta consiste en poner límites a la cantidad de agua que se gasta en las actividades domésticas. lavadora y lavavajillas 18%. el mundo ha presenciado un aumento del suministro de los servicios del agua.Poner medidores en las casas que no tienen. por lo tanto es una fuente de salud para todos los que habitamos el planeta. Valle de Santiago.p DEFINICIÓN DEL PROBLEMA En los últimos 20 años. el cual se vio contrarrestado en gran parte por el crecimiento demográfico. Por lo cual hemos propuesto utilizar la siguiente metodología: 1. pero ¾ partes de ese 2. aqua forum Año 12 No. Las aguas residuales domésticas son el resultado de actividades cotidianas de las personas.01% del agua dulce que existe en el planeta es aprovechable para el consumo humano. Este líquido es un recurso natural que beneficia a todo el mundo y que es indispensable para vivir.Establecer el costo de la cuota que se va a pagar por cada m³ que se gaste de más. Es decir.5% de toda esa agua es dulce. también para el buen funcionamiento de los ecosistemas. 51 2008 . después del límite de m³ que haya sido asignado.Solicitar apoyo a SAPAM para conocer si en realidad la información mencionada es lo que gasta en promedio cada familia.memorias expo agua 2008 ALTERNATIVAS EN EL SUMINISTRO DE AGUA ALTUniversidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato (UTSOE). También nos ayuda para el crecimiento económico del país. se deberán cobrar multas por cada m³ que se gaste de más. CONCLUSIÓN Se finaliza que con lo expuesto se puede llegar a tener un gran ahorro de agua. higiene personal 36%. Anayeli Muñoz Andrade Rocío Ángeles Ramírez Mosqueda Ana Margarita Aldaco Hernández Mariela Ramírez Ventura ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN El 70% de la superficie de la tierra es agua. sólo el . Esperamos que nuestra propuesta pueda llegar a realizarse y así contribuir al ahorro del agua y ayudar de esta manera al planeta. la demás es agua de mar y no se puede tomar. la información que se obtuvo sobre el reparto de agua en el hogar es el siguiente: Cocina 2%. 4. ya que sin él no podríamos realizar la mayor parte de las actividades cotidianas. jardín y lavado de coche 12%. Gto. inodoro 32%. El agua es considerada como un factor indispensable para el desarrollo económico y social. fijaremos el número de m³ de agua que pueden gastar una familia mensualmente. METODOLOGÍA DEL PROYECTO Según investigaciones previamente realizadas. tomando en cuenta que si se rebasa el límite establecido. Las aguas residuales provienen de origen doméstico.Tomando en cuenta la información que nos brinde SAPAM sobre el gasto promedio del agua que gasta cada familia. para un mejor control del consumo del agua. af BIBLIOGRAFÍA http://www. 2.org/site_images/educar3/consumo_sostenible/ reducir_el_gasto_agua.ocu.5 están congeladas en los iceberg.

com Flor Janet Mora Arreola. OPTIMIZACIÓN Y MEJORA DE LA DISPONIBILIDAD DEL AGUA Videobachillerato Real de Celaya. se realizó un estudio donde se obtuvieron los siguientes datos: Los pozos más explotados son de la zona Centro.memorias expo agua 2008 ALTERNATIVAS PARA LA DISTRIBUCIÓN. CONCLUSIONES Con respecto a lo que investigamos en este proyecto nosotros concluimos que se da muy mal uso al agua en las colonias que tienen y gozan de este líquido sin que se les dé un horario determinado para su explotación. super_estrellita_2@hotmail. que nos afectan en el presente. además de concientizar a las autoridades sobre el mal reparto del agua en las colonias y el excesivo pago en el recibo de las colonias que reciben poco agua. (JUMAPA Agosto 2008) METODOLOGÍA HIPÓTESIS: Si se tiene una distribución más equitativa en el reparto del agua. en un futuro no muy lejano. af . Concientizar a los ciudadanos de la mala explotación que se le da al agua. el agua. PROPUESTAS Y ACTIVIDADES A REALIZAR Darle a conocer a la ciudadanía de Celaya cómo es la repartición del agua en su ciudad. Actualmente es cada vez más frecuente observar el gasto excesivo del agua por lo cual el futuro se ve amenazado. Pasado presente Causa Inicio del estudio  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A través del presente proyecto hemos detectado lo siguiente: El mal uso del agua ha ocasionado graves daños por desperdicio y proponemos hacer conciencia en la autoridad para una distribución justa entre la ciudadanía .. Otro dato menciona que los conductos del drenaje varían entre los 30 m y 170 m de diámetro según la cantidad de agua que conduzca y su importancia. Ciudad Industrial. harry_luigui@hotmail. chunly_b@hotmail.com Shesly Karina Juárez Mora. En promedio los pozos de Celaya tienen 400 m de profundidad. hace cien años tenían sólo 6 a 8 m de profundidad. además es bongitudinal porque se piensa realizar esto varias veces para ver a qué resultado llegamos. Maria de Guadalupe Castillo. La planta potabilizadora de agua la trata de tal forma. que esta sea consumible para el ser humano sin ocasionar daños en el organismo. futuro efecto JUSTIFICACIÓN El propósito de esta investigación es mejorar la distribución del agua en las colonias de Celaya y evitar el abuso y la mala utilización del líquido. Gto. Nuestra investigación es de tipo experimental porque tratamos de modificar y cambiar el pensamiento y costumbres de la gente en el despreció del agua. aqua forum Año 12 No. tengamos el recurso más valioso. Se gastan aproximadamente 40 l/s y al año 19 millones de m3. Gto. Esquema del estudio prospectivo de causas a efecto. La importancia de este líquido va mas allá de nuestro cuidado personal. para que con nuestro proyecto evitemos esas secuencias en un corto tiempo. esto lo haremos dándoles la opinión de los ciudadanos de distintas colonias para que con ello se den cuenta que a algunos colonos no se les reparte la misma cantidad que a los de otras colonias. dav_id09@hotmail. El presente trabajo es retrospectivo parcial porque contamos con sólo una parte de la información y el resto está por obtenerse. mejorarán los estándares de vida en la ciudadanía de Celaya.com ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN En el municipio de Celaya. así como igualar la distribución de agua en las distintas colonias de Celaya Gto. y haciendo una comparación. 51 2008 Estamos recopilando datos de los errores del pasado. Mejorar la calidad del agua en la ciudad de Celaya para que. El cárcamo es una presa de grandes dimensiones donde se captan las aguas negras y se extrae todo tipo de basuras que corren con ellas.com David Hernández Ríos. Acelerar el proyecto de la introducción a la ciudad de Celaya de la planta tratadora de aguas residuales. generando así una purificación. En este trabajo el objetivo es que en cada colonia de esta ciudad haya igualdad en la distribución del agua y por lo tanto se tenga menor desperdicio del líquido. pekeshes_karis@hotmail. Celaya.com Jorge Luis Méndez Mata. Nos hemos visto en la necesidad de identificar otras medidas sobre el cuidado del agua para que el propósito de este proyecto sea efectivo. Poner en acción un programa preventivo para que las futuras generaciones no se queden sin el líquido vital.

af BIBLIOGRAFÍA ÁLVAREZ Carina y Mulin Eduardo. La eficiencia promedio es del 37 %. Agronomía II UACh. que queda en el campo. Pero se pierde mucha materia orgánica.. mano de obra. resto de la mies tras la siega. La hipótesis es correcta. Curso. por lo que. al descomponerse lentamente mejora la porosidad de la tierra y se transforma en nutrientes que aprovecha el cultivo para crecer más sano y fuerte. Manejo de fertilización y agua en siembra directa. Luz María Ejemplares 2. y energía eléctrica además reduce el costo de producción. y en los últimos años diversos estudios recomiendan el cese de la quema de rastrojos para evitar erosión y desertización. la mayor cantidad de agua se pierde en la agricultura. hay un menor gasto de agua o un mayor ahorro de la misma. se le proporcionaron 124 litros. Y Miranda V. La capa cultivable sólo tiene 20cm. -Siembra directa Agricultura Sostenible ASOSID ESCOLTO R Hugo. Carlos. Manejo integral de la siembra directa. nuestros antepasados lo practicaban para eliminar mala hierba y que la ceniza caiga al suelo. El agua es uno de los elementos esenciales para el desarrollo y crecimiento de los cultivos. dejar los rastrojos del cultivo anterior como cobertura ayuda a conservar la humedad del suelo y así permite el ahorro del agua como recurso natural.  DEFINICIÓN DEL PROBLEMA En México. 5. un espacio de 3 m por 1. Irapuato.México: IMTA. ¡Encaucemos el agua! Currículo y Guía de Actividades para Maestros. Gto. utilizar rastrojo del cultivo anterior como cobertura conservará la humedad del suelo y se ahorrará agua (al evitar el desperdicio) como recurso natural.5 m. RASTROJO: Nombre que reciben los restos de tallos y hojas que quedan en el terreno tras cortar el cultivo. 1998 ASOSID Manual técnico. Maria Lourdes Gutiérrez Gutiérrez Óscar Manuel González Jiménez Ana Cristina Corona Herrera Carlos Ariel Pérez Vargas Oswaldo Salvador Torres Camacho Rosa Paulina Torres Gutiérrez ANTECEDENTES El 97% de los alimentos que consume la población mundial provienen del suelo. El gran libro de la siembra directa. RESULTADOS Y CONCLUSIONES Efectivamente. Ahí se encuentran la mayoría de los elementos que las plantas necesitan para crecer y brindar productos alimenticios. Mancilla G.5 litros de agua correspondiéndole 22. Y hay otras ventajas: Menos gasto en agua. El rastrojo que queda sobre el suelo. METODOLOGÍA DEL PROYECTO Se sembró en SSD el día 2 de mayo de 2008 en Charco de Pantoja municipio de Valle de Santiago. en el riego. por lo que se desperdician 38. Se acumula en el suelo y desde allí abastece a las plantas. González L.. Módulo III. Gto. Departamento de Preparatoria Agrícola. 2001 DIVAS E. 51 2008 . por lo que a cada repetición.5-00-00 NPK.memorias expo agua 2008 SISTEMA DE SIEMBRA DIRECTA (SSD) EN EL CULTIVO DEL MAÍZ PARA CONSERVAR LA HUMEDAD Y AHORRAR AGUA Escuela de Nivel Medio Superior de Irapuato. A los 2 tratamientos se les aplicó en el primer riego 227. ocho días después de este riego se calculó la humedad aqua forum Año 12 No. Universidad de Guanajuato. al ser esta de naturaleza ácida haría al suelo más permeable. pero es esencial para el desarrollo de la vida. El uso del rastrojo es una excelente estrategia para proteger el suelo del impacto de la precipitación erosiva y la consiguiente escorrentía.1 Km3 al año. por lo cual se decidió hacer otro riego a los 2 tratamientos con un total de 620 litros. Es quemado a veces por los agricultores al comienzo del verano. En cada repetición se sembraron 25 semillas y se proporcionó en la siembra los fertilizantes: 18-46-00 NPK y 20.75 litros a cada repetición.8 VÁZQUEZ DEL MERCADO R. usando tres costales de rastrojo con un peso de 200g cada uno distribuidos en 5 surcos que se tomaron como repeticiones correspondiéndole a cada una 120g de rastrojo. 2000. y se obtuvo una humedad casi nula.

mx JUSTIFICACIÓN Entre la demanda creciente de agua dulce por una parte. se obtiene un ahorro de ½ lt de agua por descarga. La pequeña llave de paso permite cortar el flujo de agua mientras las personas se jabonan y restablecerlo después sin necesidad de volver a regular la temperatura del agua para enjuagarse. CONCLUSIONES Estas mejoras se pusieron en práctica a partir del 2006 en una vivienda habitada por dos adultos y un niño de 3 años. 3. En un hogar en el que se haga uso de la ducha 3 veces diarias. mientras los actuales utilizan hasta de 6 litros. Los usos que podemos dar al agua jabonosa de la lavadora son: Regar plantas y jardines. Una ligera modificación a la regadera nos permitirá reducir los desperdicios.com. suficiente para abastecer a países de 1 millón de habitantes. es preciso que veamos en el agua el producto esencial para nuestra existencia. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Es urgente que frenemos el desperdicio de agua. para evitar una crisis.Reducción del desperdicio por uso de la lavadora. La modificación consiste en dotar de una pequeña válvula de paso y una conexión en “Y” a la regadera. el presente proyecto está basado en la aplicación de tres sencillos cambios en la instalación de agua y el uso que le damos en nuestros hogares. af aqua forum Año 12 No. ahorraríamos alrededor de 311. y los suministros de agua limitados y cada vez más contaminados. 51 2008 . Si en el estado de Guanajuato. Se generó durante ese año un ahorro de 20. debido a instalaciones obsoletas con inodoros provistos de tanques de 18lts. tenemos la obligación de poner en práctica en forma inmediata medidas que contribuyan a racionalizar el uso del agua. lo cual consta en el recibo anexo expedido por el SMAPA de San José Iturbide. es decir 324 litros por semana. Colocando una botella de agua de 500ml dentro del tanque. omar_g_t@yahoo. se genera un desperdicio de 54 litros diarios.000 lt de agua. Omar Erik González de la Torre. Gto. La lavadora utiliza más de 100 lt de agua durante los enjuagues.Disminuir consumo por uso del inodoro El inodoro representa una de las principales fuentes de desperdicio de agua en los hogares. Colectando el agua de los enjuagues se ahorrarían hasta 400 lt de agua por semana. nuestro progreso y nuestra supervivencia. El uso inadecuado de la regadera genera un desperdicio de aproximadamente 18 lt por ducha.Reducción del desperdicio por uso de la regadera. aún usando el ciclo de bajo consumo. susceptible a nuestras acciones. considerando sólo 4 cargas de lavado en dicho periodo. Cuando un sifón no funciona correctamente demanda de una mayor cantidad de agua para realizar la descarga o requiere de una mayor cantidad de descargas. METODOLOGÍA Tal y como se indica en el título. Lavar patios Lavar cochera y banquetas 2. y mal funcionamiento del sifón. puesto que el agua es un recurso finito.250 millones de litros de agua. el 50% de las viviendas aplicaran estas medidas durante un año. Las tres acciones sugeridas son: 10 1. La conexión en “Y” nos permite colectar el agua que normalmente se desperdicia mientras regulamos su temperatura.memorias expo agua 2008 TRES PASOS SENCILLOS PARA REDUCIR HASTA UN 20% EL CONSUMO DE AGUA EN LAS VIVIENDAS UNIDEG Plantel San José Iturbide. Dicha vivienda cuenta con un solo baño. A razón de 20 descargas por día ahorraremos 10 litros diarios.

40%.LIRIO. 1996). agua residual y cáscara de Xoconostle Deshidratación de bulbo y cáscara Tabla 1. al momento de pasar el agua residual (café) a través de los “biofiltros” se observó un cambio muy drástico a un casi negro.Efecto de la cáscara de Xoconostle sobre el color final del agua residual aqua forum Año 12 No..memorias expo agua 2008 XOCONOSTLE.78 cm3 cáscara de Xoconostle 138. 51 2008 .18 cm3 de bilbo.79 de bulbo con 50.16 y 2. Valores de pH. 2001).7878 160 Lirio acuático.87 cm3 de lirio Figura 2. dado que cuando se trabajó exclusivamente con lirio no hubo tal efecto.43 2. 2006). con 69. El lirio (Eichhornia crassipes) acuático.68 y 2.7878 160 1 1.com ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN El déficit de agua actualmente. qué mejor que empleando los recursos que la misma naturaleza proporciona como son el xoconostle y el lirio acuático que se encuentran presentes en grandes cantidades en el estado de Guanajuato. absorbencia y contenido de cenizas Cantidades 10. y el bulbo un 38.. Figura 1. veros_basktroad@hotmail. La cantidad de minerales atrapados estará en función de la concentración de los contaminantes y del tiempo de contacto con ellos. fenómeno ocasionado por la presencia de la cáscara de xoconostle.84 nm en el biofiltro cilíndrico y de 1. 201. industriales y de la población en general. Los valores iniciales de pH y de absorbencia fueron de 6. es una excelente alternativa además de evitar la erosión de los suelos (Filardo et al. siendo por lo tanto la parte empleada en el proyecto. El Xoconostle (Opuntia joconostle) desde el punto de vista ecológico posee resistencia a la sequía y contribuye a la formación del suelo (Zavaleta et al. absorbencia y cantidad de agua obtenida en cada biofiltros En cuanto a color (Figura 2).26 cm3 de cáscara de Xoconostle. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Reutilización de aguas residuales presentes en grandes volúmenes en afluentes hídricos ante una escasez de agua de calidad sanitaria para actividades agrícolas. lo que representa una eficiencia del 80%. se filtró tres veces a la misma recuperándose 160 ml.26 de raíz. es un problema ecológico siendo necesario la generación de alternativas que contribuyan a disminuir el problema y/o bien habilitar los recursos hidrológicos presentes. 150.82 nm. Mezcla 121.78 nm en el cónico.06 cm3 de bulbo 50. Cinéticas de contenido de cenizas en el lirio Para cada prueba (Tabla 1) se hicieron pasar 200 ml de agua que tardaron de 15-25min en salir del biofiltro. af Diseños de filtros empleados Análisis de pH inicial y final del agua residual. Gto Ramírez Martínez Verónica María del Carmen. está presente en aguas dulces y es considerado como maleza.24 cm3 de cáscara de Xoconostle. respectivamente y los valores finales promedio de 5.43 2. dejándolos a disposición del hombre con una mejor calidad sanitaria y. MEZCLA NATURAL PARA EL SANEAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato Valle de Santiago. 11 Pruebas pH Absorbencia H20 (ml) 1 1.43 y 2. Aunado a lo anterior el aroma final percibido del agua fue el característico al del fruto. pero aprovechando su fisiología puede ser empleado para la solución de problema en aguas residuales (Labrada. METODOLOGÍA RESULTADOS En la figura 1 se observa cómo la raíz y hoja retuvieron un 26% de minerales presentes en el agua residual aprox..

aljibe/ pila. y estará controlado por medio de válvulas que regulen su flujo. el cual desperdicia 50 litros a la semana.O y N. para hacer un pozo es necesario realizar una perforación más profunda. luego pasa nuevamente al aljibe para su reutilización. otro ejemplo es el dejar un grifo goteando. a cada minuto se desperdician 6 litros de agua. filtro (implementando técnicas de arena y ósmosis) y dos válvulas manuales. Desperdiciamos agua de todas las formas posibles. De esta manera se han implementado tácticas para el ahorro del agua. está siendo desperdiciada al lavarse los dientes y mientras se deja la llave abierta. con esta propuesta se pretende reducir el uso irracional del agua. cepillarnos los dientes. tubería de cobre de ¾.. esto a su vez se convierte en 91 mil 509 litros al año. por tal motivo proponemos una nueva alternativa aplicable al ahorro y reúso del agua. para después regresarlo limpiamente hacia la pila o aljibe. datos estadísticos muestran que el hombre a través de su uso irracional gasta 250 litros de agua todos los días. etc. limpiar pisos. después al utilizar el agua. toda esta agua se dirige a un filtro basado en técnicas de ósmosis y arena. 1 KRAMS Sistema Electromanual de Reciclado y Reutilización del Agua RESULTADO O CONCLUSIÓN Este proyecto está diseñado con la finalidad de utilizar el agua varias veces en las diferentes actividades del hogar. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Por el desperdicio o desgaste del agua que hacemos todos los días al bañarnos. af aqua forum Año 12 No.memorias expo agua 2008 KRAMS SISTEMA ELECTROMANUAL DE RECICLADO Y REUTILIZACIÓN DEL AGUA Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato Valle de Santiago. 51 2008 . todo esto origina un gran problema del agua.com Miguel Trejo González Karla Ordorica García Sergio Contreras Quiroz ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN Poco a poco existe menos cantidad de agua en el planeta. Gto Rafael González García. Todo esto hace que cada día se acabe este elemento vital para todos nosotros. en las diversas actividades. Consta de los siguientes materiales: Una bomba eléctrica. ¿Y nosotros qué estamos haciendo todos los días?. RAFA0. METODOLOGÍA DEL PROBLEMA KRAMS es un sistema electro-manual de reciclado y reutilización del agua.C) y un relevador que mandará la señal eléctrica para el llenado del tinaco y es controlado electrónicamente. extraerla de los mantos acuíferos cada vez es más difícil. para el ensamblado en la parte eléctrica se utilizarán varios botones pulsadores (N.1@hotmail. con fines de ahorro y que a futuro sea aplicable. Además de que ayudará a ahorrar hasta la mitad de litros de agua que se utilizan diariamente (dependiendo del número de habitantes en la familia) y volverse a utilizar. lavarnos las manos. esto consistirá en un filtro que recibe el agua ya que este se basa en la técnica de ósmosis y reciclaje por arena. el cual consiste por medio de unos botones pulsadores y una bomba eléctrica que traslade el agua a un aljibe hacia el tinaco de manera automática. pero en ninguna de estas se ha filtrado el agua para su reutilización. por lo tanto este sistema propone reducir el uso irracional del agua para su reutilización. El agua que tal vez se pudiera utilizar en otras actividades como riegos o en procesos industriales. un tinaco de agua.

pasándolo del agua de un tanque a otro mediante bombeo y aspersores aéreos. Cabe mencionar que en nuestra institución existe un pequeño invernadero a base de materiales reciclables que lleva funcionando alrededor de un año. La escasez de este vital líquido nos obliga a moderar su consumo y distribución por parte de la población a nivel mundial. desperdiciando millones de litros que podrían ser reutilizados en más actividades. agrícola y el consumo humano. puesto que no están muy contaminadas. por lavaderos. 60 Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. tratamiento de aereación. HIPÓTESIS: Dar un tratamiento a las aguas jabonosas. por lo que reusaremos el agua en el riego de estos. puesto que el resultante de enjuagarse las manos es una mezcla de jabón y agua que luego se junta con el agua de caño sin darle otro uso. de aquí el agua tratada será utilizada para el riego de los árboles y de las plantas del vivero. Gto. determinación de sólidos en suspensión y de sólidos disueltos. jabón. fregaderos y lavabos. filtración por medio de filtros de arena. 60 de San Miguel de Allende.Fase: EXPERIMENTACIÓN Recolección de muestras para su análisis Determinación de SS y SD Determinación de pH y Neutralización Filtración Aireación Cloración aqua forum Año 12 No. tratamiento de cloración dentro del tanque. 60 observamos que el agua usada en los lavabos es desperdiciada en su mayoría. 1. METODOLOGÍA DEL PROYECTO Nuestra investigación está basada en los resultados de los análisis químicos practicados a las aguas jabonosas en la institución. con la recolección de muestras de aguas jabonosas en los lavabos del CBTis No. para clarificarlas posteriormente y utilizarlas en el riego de las plantas mantenidas en el vivero. algunas grasas y bacterias. métodos y/o técnicas practicas que permitansu reutilización. en el cual hemos producido cedro y pirul principalmente. Contienen detergente. propuestas. 51 2008 . pues reduce la cantidad que tenemos disponible (menos del 1%) y que todavía distribuimos entre la producción industrial. tezontle en un tambo. AGUAS GRISES: Son las aguas generadas..memorias expo agua 2008 REUTILIZACIÓN DE AGUAS JABONOSAS DEL CBTis. Proponemos llevar el agua a unos tanques de tratamiento. 60 San Miguel de Allende. Tienen mucho menos nitrógeno y fósforo. 13 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA En el CBTis No. es la falta de educación. Características: No contienen bacterias Escherichia coli. Otro factor que influye en el agotamiento de este recurso. carbón. los cuales fueron previamente construidos y en ellos se aplicarán tratamientos como son: Neutralización. Rosaura Godínez Pérez Gabriela Ramírez Buenrostro Simin Gloria Shirazi González Efraín Antonio Soria Peña Mariana Lizette Vargas Rivera Jesús Fernando Vértiz Beltrán ANTECEDENTES Y/O JUSTIFICACIÓN La contaminación del agua es el principal problema que enfrenta la humanidad.

olor y turbiedad del agua (ST=3. 1 4.memorias expo agua 2008 2. John Charles Geyer. CONCLUSIONES: Se aprobó el agua en el riego de las plantas observando que no producía ningún daño o alteración en su desarrollo. Esto ayudó a crear el filtro que funcionó adecuadamente dándonos un producto mucho más claro. Autores: Gordon Maskew Fair. 3.185 gr por cada 500 ml de agua) además se detectaron partículas de tierra y bacterias.8 ml/ 100 ml de agua). Ingeniería Sanitaria y de Aguas Residuales. 51 2008 .Fase: TRATAMIENTO DEL AGUA RESULTADOS La prueba de pH demostró que el agua es una solución básica (pH=8) la cual se neutralizó con vinagre (3.Fase: COLOCACIÓN DE LA TUBERÍA QUE TRANSPORTA EL AGUA JABONOSA Colocación estratégica de tubos para conducir el agua jabonosa... Determinación de sólidos: Se observó cómo los sólidos afectan en el color. af REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Purificación de agua y tratamiento y remoción de aguas residuales..Fase: CONSTRUCCIÓN DE TANQUES DE TRATAMIENTO Comenzamos despejando y cavando el área para dar forma a los tanques.org Tratamiento de Aguas Residuales. II tomo. El tratamiento de aereación evitó la infestación de insectos y la migración de humedad.wikipedia. eliminó los posibles sólidos volátiles y así evitó los olores desagradables. aqua forum Año 12 No. htpp://es.

Australasian textiles & fashion.0 mg de FeSO4 7H2O y 1 g de las diferentes fuentes de carbono y nitrógeno.com Tania Olmos Rocha. generalmente poseen grupos de ácido sulfónico en su estructura para hacerlos solubles en agua y estables. Azul Mezclilla 23. un elevado pH y alta demanda química de oxígeno. y de esta forma encontrar la fuente más eficaz para las bacterias degradadoras de color Acinetobacter y Sphingobacterium. y naftaleno como es el caso de la anilina.0 g de K2HPO4. Debido a la complejidad que presentan para su tratamiento. Para realizar la biodegradación se utilizaron los colorantes a una concentración de 100 ppm (Naranja Española 32. incubándose a 25 °C por 24 hrs.com Jaqueline García Castro.2 A a 600 nm para obtener aproximadamente a 1X 106 UFC/ml. tolueno. El proceso de biodegradación bajo condiciones aerobias ayudaría a disminuir el costo del uso de floculantes. Carbonato de Calcio 84% y Sulfato Ferroso 95%.. en el presente estudio fueron comparadas diferentes fuentes de carbono y nitrógeno para llevar acabo dicha biodegradación. Carbonato de Sodio 54% y Sulfato Ferroso 95%. todos de la marca “El Caballito”) disueltos en un medio mineral conteniendo. Oxalato de Sodio 95%. Posteriormente cada una de las diferentes cepas se utilizó para formar el consorcio en NaCl 0. favorece a que los consorcios bacterianos realicen una buena biodegrade los colorantes textiles usados de manera cotidiana.com Elizabeth Rivera Jiménez. 1.9%. 21 (2): 33 (2001).. Actualmente son estudiadas nuevas alternativas que utilizan microorganismos capaces de degradar colorantes de manera eficiente para el adecuado tratamiento de efluentes textiles. Nitrito de Sodio 46% y Carbonato de Sodio 49%. garciacj@hotmail. También se fabrican añadiendo otros grupos químicos como por ejemplo. “Dyehouse could reuse 50% of wastewater”. Otros como los azoicos se usan para la gama de los amarillos. cancer_tanis@hotmail. 51 2008 1 . Acetato de amonio 90%. “Water Recycling”. etc. al sobrenadante de la centrifugación se le realizó la medición espectrofotométrica en la región del visible para conocer el porcentaje de biodegradación de los mismos. Skelly.5 g de KH2PO4. P. Una vez inoculados los tubos con 2 ml del consorcio se incubaron durante 48 horas a 25°C. 1. Review of Progress in Coloration and Related Topics. Para este caso una de las industrias que presenta mayor problema al dar un tratamiento a sus aguas es la industria textil ya que se caracterizan por tener un intenso color. aqua forum Año 12 No.25 g de (NH4)2SO4. por lo tanto se buscan alternativas que aminoren el costo del mismo y que garantice una alta eficiencia. Para cada colorante y cada fuente de carbono la prueba se realizó por duplicado. anaranjados y rojos. Nitro (-NO2) . El uso de un medio mineral y una fuente de carbono o nitrógeno inorgánico. 1. azacahuatlg@hotmail. Revista de Química Textil.memorias expo agua 2008 USO DE DIFERENTES FUENTES DE CARBONO Y NITRÓGENO PARA LLEVAR A CABO LA BIODEGRADACIÓN DE COLORANTES AMINO AROMÁTICOS Universidad Tecnológica de Puebla Benemerita Universidad Autónoma de Puebla T. 100 mg de MgSO4. los métodos actualmente usados suelen ser ineficientes. ajustando la densidad óptica de 0. “Reciclado de aguas en la industria textil”. Anastacio Zacahuatl Gómez.Carbonato de Sodio 92%. su composición varia básicamente su estructura con derivados del benceno. El crecimiento de las bacterias Acinetobacter haemolyticus y Sphingobacterium multivorum se realizan en el medio Luria Bertoni. Posteriormente se realizó una centrifugación a 5000 rpm durante 30 minutos. En base a lo anterior. Para Azul Mar. Sulfato Ferroso 95% y Sulfato de Sodio 59%.U. para “Azul Cielo” : Acido Cítrico 58%. eliz_off@hotmail. 2.S. af BIBLIOGRAFÍA: Giavazzi. 30: 21-35 (2000). (-NH2). Pero para obtener resultados favorables en la eliminación de colorantes textiles. para el colorante “Azul Mezclilla” : Sulfato Ferroso 95%. K. así como también disminuir considerablemente la contaminación generada por los mismos. Acetato de Sodio 86%.147 (3/6): 79-82 (2000). El mayor rendimiento de biodegradación se realizo con las siguientes fuentes de Carbono y Nitrógeno: para el “Naranja Española”: Carbonato de Sodio 95%. ha sido necesaria la combinación de diversos métodos haciendo muy caro el proceso del tratamiento.com El agua puede ser contaminada por diversos agentes de índole industrial. CONCLUSIONES: 1. proponer a la biodegradación como una opción en el tratamiento de efluentes textiles para el futuro. 10 mg de NaCl. grupos amino. Azul Cielo 39 y Azul Mar 26. Los colorantes sintéticos dan más variedad de colores que los naturales.

com._ylt=AhoBF_fO1eHTaMtP7QKqx_XB8gt.com.answers.com/question/index.mx Erick Genaro Frausto Mata Rubén Alejandro Rodríguez Sánchez.ti.mx/conagua/Espaniol/TmpContenido.com Gerardo Reyes Escobedo.gob. y al año 12960 litros aprox.. codos. cerrar la válvula 3 Paso 6: abrir la válvula 4 Paso 7: abrir la válvula 2 para nivelar la temperatura del agua Paso 8: al terminar de ducharse cerrar las válvulas 1.com Luis Alberto González Chávez.00 Nota: los estimados en costos pueden variar dependiendo de cada proveedor.com/question/index.answers.itg._ylv=3?qid =20080127100228AA59xhK http://mx. Con esta tecnología vamos a poder ahorrar el agua fría que sale de la regadera antes de bañarnos mientras esperamos a que salga el agua caliente. CONCLUSIONES Teniendo este sistema de ahorro de agua en cada hogar podríamos ahorrar aproximadamente 12. Antes de ducharse abren la válvula del agua caliente esperando a que salga el agua fría que está estancada en las tuberías. Al mes se desperdician 1080 litros de agua aprox.yahoo. gerardo_gonzalezjauregui@hotmail. para que después de cierto tiempo salga el agua que se ha calentado y enseguida ducharse. de mano de obra: Total aprox.com http://mx.yahoo.cna. en vez de desperdiciarla y que se vaya por el desagüe.yahoo. lagonzalez@vianney.com. af BIBLIOGRAFÍA www.com/question/index. omar_rubag@hotmail.memorias expo agua 2008 COLD WATER SYSTEM Instituto Tecnológico de Aguascalientes Participantes: Jorge Omar Ruvalcaba Aguirre.com Gerardo González Jáuregui.answers._ylv=3?qi d=20060902134002AA0L1cs http://mx.2 y4 Año 12 No._ylv=3?qid=2 0080604080653AAe8O2b http://www.yahoo..mx/cultura%5Fdel%5Fagua/ http://www. teflón) Costo aprox.mx/cultura%5Fdel%5Fagua/agua%5Fpara%5Fel%5Ffuturo/ MODO DE USO Paso 1: asegurarse de que todas las válvulas estén cerradas Paso 2: abrir la válvula 1 Paso 3: abrir la válvula 3 Paso 4: teniendo en cuenta cuanto tiempo se tarda en salir el agua caliente.96 m3 de agua anualmente por hogar. Costo aprox. a0385901@dsbmail. soldadura. arena).caasa.answers.answers. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA La mayoría de la gente cuando se va a bañar usa el boiler para calentar el agua. de accesorios: (válvulas) Costo aprox._ylt=AoFLWtUY5KxscpMPyq70._ylt=AlXR9dFriE7TyOpJy_hnlnrB8gt. tomando en cuenta a una familia de 4 personas se desperdician al día 36 litros de agua al 1 esperar que ésta se caliente antes de ducharse. $400.cna.caasa. COSTOS DE LA INSTALACIÓN Costo aprox. Al esperar que salga el agua caliente se desperdician aproximadamente 9 litros. esperar a que esta salga Paso 5: al estar el agua caliente... de material para plomería y fontanería: (tubo galvanizado.mx http://www.com.VvB8gt. 51 2008 aqua forum .mx www._ylv=3?qid =20070630180621AAuH55C http://mx. tilon_fut10@hotmail. El agua fría por medio de una válvula va a poder suministrarse en la cisterna.gob.00 $1000._ylt=AjlpI2ULuRL6J4KXO3GZJO7B8gt.00 $300.caasa.00 $300.com JUSTIFICACIÓN Este proyecto fue realizado ya que la gente desperdicia mucha agua fría antes de ducharse mientras espera a que salga el agua caliente.com/question/index.aspx?id=ec4efa2c-a95b-4e22-9035724003f99170|%20%20%20%20%20CULTURA%20DEL%20AGUA|7|0|0|0|0 www.00 $2000.yahoo. Para darle solución a este problema de desperdicio de agua en base a minuciosos estudios presentamos el siguiente proyecto. de material para construcción: (cemento.

basada en la territorialidad del agua: límites geopolíticos locales.memorias expo agua 2008 INVESTIGACIÓN REALIZADA EN LA COMUNIDAD DE CIENEGUILLA.. en búsqueda de saber cuál era su cultura del agua y qué características resultaban con mayor importancia en el uso y aprovechamiento de dicho recurso. en las creencias (cosmovisión. para así mostrar otra perspectiva de la problemática del recurso agua en una localidad cuyas condiciones y características hidrográficas muestran escasez. en el agua y por el agua. usos y costumbres del agua. antiguo nombre de la zona acuífera considerada sagrada. distribución y democracia del mismo. en las prácticas tecnológicas y en la elaboración de objetos materiales. en el entendido de que “la cultura es la matriz en la que se forman las sociedades. Lo anterior es indicador de la necesaria e inminente intervención institucional. GTO. en nuestras sociedades contemporáneas se ha propuesto un cambio en el actuar humano. Como resultado de lo anterior se obtuvo un análisis sobre la cultura del agua vigente en la comunidad. para ayudar a resolver la satisfacción de alguna de estas necesidades fundamentales. así como ubicación de fuentes de abastecimiento y control mediante un comité local del agua. Ya que “sin cambio cultural no puede darse una evolución en la gestión del agua”. Incluye lo que se hace con el agua. aún en el presente con todos sus avances y modernización. Cosmovisión del agua: valor del recurso visto desde la óptica tradicional indígena. e incluso para la estabilidad social y política de las naciones. la producción de alimentos. vigente y funcional. cuestiones místicas y míticas muy locales como “El mito del Tule”. la utilización del agua como factor de acceso al poder. El Presente y el futuro de una sociedad sustentable depende de que compartamos un ideal democrático. pobladores y autoridades de la comunidad.C. Se entiende por Cultura del agua “al conjunto de modos y medios utilizados para la satisfacción de necesidades fundamentales relacionadas con el agua y con todo lo que dependa de ella. tanto al agua de consumo humano como de riego. Victoria. talleres con jóvenes. conflictos sociales y agotamiento de manantiales. Para efecto de hacer un análisis de cultura del agua tomamos como área de investigación a la comunidad de Cieneguilla. conflictos y organización. con fines de crear conciencia sobre el uso eficiente del agua y la formación de valores sociales entorno a su aprovechamiento a fin de construir una “cultura del agua” que contenga los elementos contrarestantes del complejo actuar humano como máximo consumidor de los recursos naturales. conocimientos). Cabe mencionar la importancia de darle un enfoque cultural al tema del agua. (antiguamente llamada Macua-ta “Lugar de Agua y Tierra Salada” origen comunitario derivado de la raíz conceptual del territorio habitado y su cultura. ANTIGUAMENTE LLAMADA: MA-CUA-TLA (LUGAR DE AGUA Y TIERRA SALADA) Universidad de Guanajuato Licenciatura en Desarrollo Regional Sede CIH Salvatierra Madaí Margarita Fernández Correa El agua. el desarrollo industrial. con la finalidad de medir y obtener indicadores de la cultura del agua local. observación directa. estudiantes de secundaria. La propuesta es complementar ambas políticas hídricas para conformar una nueva cultura del agua aqua forum Año 12 No. Resultaría óptimo que la cultura del agua de nuestros tiempos contenga los valores éticos de la democracia. Participación: toma de decisiones comunitarias y democráticas a través del mecanismo de asamblea comunitaria y una lucha por preservar de manera sustentable y sostenible sus recursos ante la pérdida de valores debido a la migración poblacional y a la transculturación derivada de lo anterior. en las normas y en las formas organizativas. Chichimeca jonaz). Se manifiesta en la lengua. para mejorar el equipamiento e infraestructura del agua y eficientar la aplicación de programas de Cultura del Agua. VICTORIA. Ante esta crisis como tendencia emergente-urgente. en los valores. retomando los valores y sabiduría ancestrales de lo que en funciones fue una cultura hídrica del pasado. Uno de los mayores retos a los que se enfrenta la humanidad en el siglo XXI es el de tener acceso democrático y suficiente. Antropológico-social y Cultural-Territorial apoyada en entrevistas. que por su armonía con la naturaleza resulta viable. aplicación de encuestas propias y de COTAS Sierra Gorda A. que forjan la cultura”. Gto. respeto a las tradiciones. uso. en las creaciones simbólicas (artísticas y no artísticas) en las relaciones de los hombres entre sí y de estos con la naturaleza y en la forma de resolver conflictos generados por el agua”. misma que fue profanada por intereses caciquiles y actualmente agotada. El Agua es un factor esencial de sobrevivencia indispensable para la salud e higiene humana. el equilibrio y mantenimiento de los ecosistemas naturales. abarca tres Dimensiones de análisis Físico-Biológico. La metodología utilizada fue basada en la Teoría de la complejidad o teoría moriana . 51 2008 1 . es por excelencia un recurso generador de vida.

C. PAGS. Recorridos de campo Observación empírica Talleres participativos Cuestionarios analíticos de conocimiento del agua a estudiantes de secundaria. cimentándola en el conocimiento ancestral y optimizada por los avances tecnológicos y administrativos. aún en el presente con todos sus avances y modernización. 25. UNESCO/PHI. Apoyo en la aplicación de encuestas para el estudio de indicadores del agua de CEAG a través de Cotas Sierra Gorda A. que por su armonía con la naturaleza resulta viable. respeto a las tradiciones. El presente y el futuro de una sociedad sustentable depende de que compartamos un ideal democrático. vigente y funcional. 2006. usos y costumbres del agua. af BIBLIOGRAFÍA Vargas Ramón: La cultura del agua: Lecciones de la América Indígena. retomando los valores y sabiduría ancestrales de lo que en funciones fue una cultura hídrica del pasado. Entrevista al Comité del agua y autoridades representativas locales. Introducción al pensamiento complejo. 59. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS Ramón Vargas Edgar Morín CEAG Programa de Cultura el Agua de la CEAG Comisión Nacional del Agua Archivo Histórico de Victoria. Morín Edgar. España 2007. como los que aporta la Comisión Estatal del Agua del Estado de Guanajuato a través de su programa Cultura del Agua y sus mecanismos para medir los Indicadores del agua y el presente trabajo de investigación. 18. aqua forum Año 12 No. Gto Archivos Cotas Sierra Gorda REFERENTES DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO 1 Prácticas de campo en la comunidad Entrevistas directas y abiertas a usuarios del agua Aplicación de encuestas Testimonios orales de los pobladores mas antiguos.memorias expo agua 2008 de nuestros tiempos contenga los valores éticos de la democracia. 51 2008 . Gedisa. La propuesta es complementar ambas políticas hídricas para conformar una nueva cultura del agua.

caños y demás objetos propios del inmueble. lo que no agregaría valor monetario sino valor ecológico. cisterna o aljibe con sólo la adición de un filtro porque tenemos en cuenta que el agua trae cosas que pueden ensuciarla o contaminarla. Proponemos redirigilos hacia un contenedor que también sea propio del inmueble ya sea tinaco. El nombre viene del principio de captación de lluvia y el principio básico que dice que el agua es vida. sólo esperamos que la lluvia caiga y no vemos las ventajas que nos podría dar aprovecharla en casa.memorias expo agua 2008 CAPTANDO AGUA. 51 2008 El sistema lo llamamos CAPTANDO AGUA. CAPTANDO VIDA Instituto Tecnológico de Aguascalientes. aqua forum Año 12 No. También pensamos dirigirlo a constructoras para que este se realice desde la construcción de la casa. Es fácil y sencillo. PROPUESTA Proponemos un proyecto en el cual la infraestructura de la casa apoye y facilite la canalización del agua con esto nos referimos a no hacer grandes inversiones si no aprovechar tomas. Nos dimos cuenta que la educación de ahorro y aprovechamiento de agua es insuficiente desgraciadamente las personas mayores o adultos son los que más se resisten al cambio. observando nosotros que estas pueden ser aprovechadas también en el hogar teniendo dos beneficios el primero sería el aprovechamiento del agua de lluvia y el segundo el ahorro en el gasto por agua potable. son los que evitan que los proyectos y planes no se realicen de la mejor manera y esto provoca que proyectos que se plantean para mejorar la vida no tengan el apoyo necesario. pierdan fuerza y desanimen a los jóvenes o niños que con gran ímpetu e imaginación plantean proyectos para mejorar nuestra vida. Aunque sabemos que no es mucha agua la que se capta en una sola casa. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA CONCLUSIÓN ¿Qué hacemos con el agua de lluvia en nuestra casa? Nada. Investigando nos encontramos con que las precipitaciones pluviales son aprovechadas sólo en el campo. CAPTANDO VIDA. ELEMENTOS BÁSICOS PROYECTO af UTILIZADOS EN EL 1 . llegando a tener carencias importantes donde antes el agua abundaba. desagües. de hecho se plantea sólo la canalización de esta hacia la cisterna o el aljibe. Michelle Rendón Alva Fernando Alberto Díaz de León Lara Eduardo Arturo García Peña JUSTIFICACIÓN Hemos encontrado que el agua en nuestro tiempo ha llegado a ser un punto de discusión y reflexión para las próximas generaciones ya que por el mal uso que le hemos dado hemos perdido gran parte de la reserva que podemos utilizar. Este proyecto va dirigido a casas de todo tipo de modelo económico ya que no se requiere de grandes inversiones. hay personas que piensan que el agua es interminable y no creen que el mínimo costo y el mínimo esfuerzo puede redituar en un apoyo al ahorro de agua y un apoyo a su economía. si esto se realiza en un gran número de casas el ahorro sería más grande y se darían de mejor manera los resultados. No se necesita una inversión grande para poder aprovechar el agua de lluvia. La lluvia en el campo se aprovecha de manera que ayuda a los agricultores y les hace ahorrar en términos económicos cosa que nosotros aprovechando la lluvia podríamos hacer. Nos dimos cuenta que todavía hay resistencia al cambio. RESULTADOS Planteamos el proyecto a varias familias.

hace falta que se inicien campañas afines entre el gobierno y la escuela primero a escala local. Ismael Rodríguez Pérez. se calculó una disponibilidad de agua anual por habitante de 4. y nacional.547 m3. luego regional. etc. la solución para impulsar la cultura del cuidado del agua y otros puntos que se pueden abarcar. sería otra importante acción. Su atención requerirá estrategias diversas relacionadas con lo técnico. wald2_rock_15@hotmail. 4. 3. aunque las autoridades inmediatas “recomiendan” no descuidar las áreas de aprendizaje como si este punto no fuera una inclusión de todas ellas. el cambio climático y su mal manejo en aprovisionamiento. será la de implantar un nuevo sistema educativo ambiental. puede ser uno de los recursos constructivos para iniciar con la formulación de estrategias para el cuidado del medio ambiente. tales como el aumento de la población. estatal. La meta de poner en marcha un programa urgente de educación ambiental tiene varias razones: 0 1. Es común que en los programas y apoyos se presenten sugerencias “tibias” sobre lo que el maestro debe hacer para el cuidado del medio ambiente. Hacia el 2003. aqua forum Año 12 No. suministro.memorias expo agua 2008 EL AGUA Y TÚ Instituto Tecnológico de Aguascalientes Ángel Ernesto Ramírez Velazquez. 5. pues el problema cada día es más grave. con los padres de familia y luego con la comunidad en general. pero desde el nivel preescolar. costo. Pero aquí nos interesa destacar el que se remite a la necesidad de estrategias educativas y culturales. Formar equipos de maestros que se encarguen de promover en cada zona escolar actividades de protección al medio ambiente. México es un país pluricultural.com Miguel Ángel García Inguanzo. contaminación. ya que es la forma más factible de iniciar esa cultura faltante ante toda la sociedad. 51 2008 . Hasta hoy no se han programado objetivos educativos realmente funcionales. Las nuevas aportaciones que brindan al maestro la oportunidad de que genere habilidades del pensamiento entre sus alumnos.com México enfrenta una situación preocupante en cuanto a la calidad y cantidad del agua para satisfacer las necesidades de los diferentes usuarios y permitir su desarrollo social y económico. aeramirez15@hotmail. uso y desecho. lo cual debe ser revalorado y tomado en cuenta para planificar y plantear acciones para el cuidado ambiental. Aldo Arturo González Romo. al agudizarse los problemas relacionados con el mismo: escasez. iniciando en la escuela. con lo económico y con lo político. La información de la Comisión Nacional del Agua (2004) presenta un grave deterioro de las aguas superficiales y la sobreexplotación de un buen número de los acuíferos existentes. pero que por ser sugerido sin fuerza en su seguimiento no se le da el impulzo que se necesita. el deterioro del ambiente. apoyando la labor diaria del docente y fomentando la participación de la sociedad en general. Es por ello que el tema del agua es prioritario y en los próximos años lo será aún más. y esto es debido a muchos factores. 2. lo que representa el 40% de lo que se tenía en 1950. para incluirse al programa educativo a nivel nacional. Dada a conocer la problemática.

bien valdría la pena hacerlo a nivel macro. noria. depósitos. Ecología y Educación Ambiental. CONAFE. 51 2008 . México. -Realizar campañas frecuentes y permanentes para evitar que se contamine el agua con basura y animales. crucigramas. sino una parte integral importante de la sociedad que. regional. etcétera. Guadalajara. 8. organizadas y con apoyo de los medios masivos de comunicación y de las respectivas secretarías de gobierno. etcétera) para reforzar el tema. 1987. núm. México. aqua forum Año 12 No. y que no se defeque en ella. Comunidad de San José de Ávila. julio/septiembre. La educación ambiental podría tener más fuerza si se realizaran fuertes campañas. 1992:20) sobre la concepción de que la escuela es transmisora de valores individualistas e insolidarios. Paquete Didáctico. Proyecto de Trabajo núm. Educación ambiental. María Guadalupe. Libros del Rincón. México. arroyos y presa). -Jugar (con palabragramas. nacional. -Recorrer los lugares donde hay agua en la comunidad para ver la contaminación (en tinacos. es aquí donde estos valores pueden cambiarse. SEP. 6. mediante pláticas y exposiciones (hechas por los mismos niños). 1992. af BIBLIOGRAFÍA Moreno Bayardo. Jalisco. Educación ambiental: nuestro medio.memorias expo agua 2008 Para lograr lo anterior se realizarán las siguientes actividades propuestas: -Buscar información en libros sobre lo que es la contaminación del agua. como tal. -Ubicar zonas de donde proviene el agua actualmente y formar pequeños mapas. a hervirla. ya que si en una pequeña comunidad la campaña fue hecha por niños y todo mundo trabajó. al doctor. -Motivar a los padres de familia y a todos los adultos a cuidar el agua. contrastando esto con lo que expresa Goodman (citado por Sacristán. -Investigar con las familias cómo era antes el agua de dónde venía. estatal. -Buscar y crear canciones sobre el tema de la contaminación del agua. 1998. 1998. 1 CONCLUSIONES La escuela no es una unidad aislada de la vida de la comunidad. “El Cuidado del Agua”. educar. “El desarrollo de habilidades como objetivo educativo. -Hacer campañas con dibujos y carteles en la comunidad para fomentar la conciencia de cuidado. a escalas local. puede formar verdaderos valores solidarios. Una aproximación conceptual”. Secretaría de Educación Jalisco.

en el cual se plasman las estrategias que se llevarán a cabo los próximos 26 años en el estado de Guanajuato. agregando la trascendencia de los mismos para el público por parte de los organismos operadores municipales. así como su ubicación geográfica en el estado de Guanajuato. af BIBLIOGRAFÍA Cultura del Agua. de ésta manera se avanzará en materia. fueron clave en la investigación. la desventaja es el desconocimiento de temas que muestren la problemática real del agua. quienes necesitan apoyo para la elaboración de un contenido temático que no sólo refleje la preocupación del agua por parte del gobierno y acabe con el pasivo social. La investigación parte de revisar los documentos tanto escritos. en caso contrario revisar las causas por las que tales acciones no funcionan como se esperaba.com La experiencia de trabajo en el departamento Cultura del Agua y la elaboración de contenidos temáticos referentes a la extracción. mefr_i@yahoo. la sociedad es conciente de los problemas hídricos. La duración de toda la investigación llevó dos meses. seleccionando cada uno de estos temas de acuerdo a la edad y necesidad de cada individuo. septiembre del 2006. Comision Estatal del Agua en Guanajuato. se propone una serie de contenidos temáticos. Las encuestas realizadas por parte de la Comisión Estatal del Agua en Guanajuato (CEAG). Para plantear soluciones coherentes ante los problemas que se viven con el agua en Guanajuato. desde su concepción hasta su finalización en Espacio Acuoso 2008. han sido objeto de un análisis detallado para evaluar las estrategias y la amplitud que se le da a cada uno de los temas. sobre el cual se basa dicha propuesta. si no que además inicie al público a cuidar el vital líquido. reflejando cada una de las acciones emprendidas en una cultura del agua sustentable para el año 2030. serían tomadas en cuenta como modelo para elaborar una propuesta acorde a las necesidades del estado de Guanajuato.memorias expo agua 2008 MEJORA DEL CONTENIDO EN LOS PROGRAMAS DE CULTURA DEL AGUA Facultad de Ingeniería en Geomática e Hidráulica Universidad de Guanajuato René Eloy Mendoza Franco. Centro de Información Guanajuato. Comisión Estatal del Agua y Saneamiento de Guanajuato. Por consiguiente. manejo y prevención de desastres ocasionados por el agua. Es importante acabar con el pasivo social que aqueja nuestra sociedad. La debilidad en la mayoría de los programas de cultura del agua radica en que simplemente nos dicen que cuidemos el agua y que no la desperdiciemos porque se acaba pero ¿quién se encarga de enseñarnos a valorarla? Por lo tanto ¿Cómo aprenderemos a valorar el recurso? si nunca nos dicen cómo se obtiene ni cómo es que se recarga un manto acuífero.  aqua forum Año 12 No. Programa Estatal Hidráulico de Guanajuato 2006-2030. de tal forma que si existían acciones en concreto. tomando en cuenta las metas proyectadas para el año 2030. pues la valorización y cuidado de la misma corre a cargo de las personas encargadas del departamento cultura del agua. ya que su mentalidad ha cambiado en los últimos diez años. ya que los datos proporcionados reflejan la opinión de la ciudadanía sobre la acciones que el Gobierno emprende para el cuidado del agua. Evitar anteponer cualquier conflicto para la consolidación de temas referentes a la Cultura del Agua fue el propósito por el cual se revisó el PEHG. como electrónicos existentes a mi alcance. Hoy en día. El uso de archivos electrónicos fue elegido para comparar las acciones que se llevan a cabo en diversos Estados de la República. El objetivo es demostrar el punto débil en los programas de cultura del agua que son enfocados principalmente a estudiantes de educación básica. Uno de ellos es el Plan Estatal Hidráulico de Guanajuato 20062030 (PEHG). de tal manera que no sabemos cómo es que contribuimos a que el agua se acabe. 51 2008 . uso. por lo que se puede determinar si las campañas dan resultado.

específicamente en el cuidado y preservación de este insustituible líquido. 83. densidad. residuos de fábricas. dando pauta a que diversos grupos de investigación desarrollen proyectos para la remediación de aguas contaminadas. los recursos hídricos de nuestro país han sido seriamente amenazados. lmgcextrem@hotmail. Posteriormente. entre otros compuestos orgánicos). sin embargo. Al mismo tiempo comentaron que les llamó la atención el cómo estos parámetros pueden ser afectados al momento en el que se introduce un agente contaminante al medio acuoso (jabón. Chem. llevaron a cabo la determinación en forma cualitativa de estos parámetros en diversos medios. rosyesrox_142@hotmail. 233-236. W.S. sal cacera.www. Tienthong. así como la importancia del estudio de las ciencias en las cuestiones ambientales. el tema del cuidado del agua. cris2ee@hotmail.Michl. etc). conductividad eléctrica. 2008. 2. Romklao. Edu. los resultados obtenidos son los siguientes: ellos mismos no conocían sobre la manera como el ser humano altera este proceso natural.K. 2. Gto. Universidad de Guanajuato. J. 2008. finalmente aprendieron la importancia que tiene el suelo para la conservación del agua subterránea.com Marco Antonio Borja Zepeda. Slattery. El 89% de los alumnos que participaron el taller tenía conocimiento sobre el ciclo del agua. puede provocar severos problemas de salud. para lo cual es necesario desarrollar una cultura y concientización para la preservación de los recursos hídricos.com Christian Elizarraraz Martínez. En la primera parte. La segunda parte se enfocó en explicar la capacidad que tienen los componentes del suelo para actuar como atenuador natural de contaminación del agua subterránea. para simular la conductividad hidráulica en diversos tipos de suelo. Chem. Por último. Guanajuato. así como la construcción de un filtro manual (FIGURA 3). se realizó una encuesta para observar el grado de impacto que tuvo el taller entre los asistentes. Thongpanchang. ramonas_27@hotmail. 51 2008 . así como la manera en que este material natural sirve como barrera protectora de los mantos acuíferos. De ahí que haya sido considerado una prioridad su preservación. METODOLOGÍA Se reunieron grupos de 30 a 40 niños de 5to y 6to año de primara. Science Activities for Children from the American Chemical Society 3 1. Por lo anterior la necesidad de cuidarla. El 90% de los alumnos. el presente trabajo consistió en la realización de un taller para alumnos de primaria enfocado en el conocimiento de algunos parámetros esenciales que se determinan para monitorear la calidad del agua y como éstos pueden ser alterados una vez que se contamina. conductividad eléctrica (mediante un circuito eléctrico). alrededor del 98% llegó a la conclusión de que el consumo del agua contaminada. Lunsford. densidad (midiéndola mediante la flotación de un huevo y comparándola con el aceite y alcohol). 4. CONCLUSIÓN Es de vital importancia el desarrollo de este tipo de talleres para promover de una forma divertida. RESULTADOS De acuerdo a las encuestas realizadas. 1339.acs. es indispensable considerar que su cuidado está en manos de toda la ciudadanía. Para tal finalidad se realizo la adsorción de colorantes en materiales orgánicos. 3. Irapuato. J. Josef. el taller consistió en dar una breve explicación de algunos parámetros que son determinados para monitorear la calidad del agua. 85. J. Sin embargo. Finalmente. utilizando material de fácil acceso en tiendas departamentales (FIGURA 1 y 2).com INTRODUCCIÓN En los últimos años. Lucia Marisol Guerrero Careaga. tales como: pH. 2008. Chem.org/kids. aqua forum Año 12 No.memorias expo agua 2008 UN TALLER DE CIENCIAS APLICADAS AL CUIDADO DEL AGUA ENFOCADO A NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA Instituto Educativo José Vasconcelos. af BIBLIOGRAFÍA 1. El 95% comentó que podían identificar las distintas formas por medio de las cuales el agua puede ser contaminada por el hombre (basureros. El 90% de los alumnos encuestados comentó que las prácticas de su mayor interés fueron: la determinación del pH (utilizando indicadores naturales). 5. al igual que práctica. sales disueltas. descargas domiciliarias. así como en el desarrollo de tecnología para el uso controlado de este vital líquido. 4. 1382. ácidos. curtidurías. principalmente por el uso irracional del agua tanto superficial como subterránea.com Rosa María López González. Guanajuato Centro de Investigaciones en Química Inorgánica. 85. Con esta finalidad. Educ.Artdej. Educ. 3.

es esencial para construir una idea global de las formas en que podemos participar de manera individual como seres inteligentes que luchamos por conservar la vida en nuestro planeta. con una creciente atención a la necesidad y posibilidades impostergables de hacer frente a este conjunto de problemas estrechamente vinculados.es/decada/boletin026. los usuarios y autoridades de la comunidad a través de la visita domiciliaria y el cambio de empaques en cada uno de dichos grifos que presentaron problemas. http//www. por lo cual se dio mantenimiento y cambio de empaques a dichos grifos. Edit. Proyecto de desarrollo sustentable. lo que hacemos o dejamos de hacer. usuarios y delegado comunitario. prácticas y que ellos mismos pueden realizar cotidianamente. Una vez concluida esta etapa se determinó que la fuga de agua a través de goteo en los grifos representaba el problema principal. etc.htm. nancybere@hotmail. usuarios y autoridades de la comunidad han demostrado que nuestras acciones. Modulo 5. Son muchas las personas que dudan acerca de la efectividad que pueden tener los comportamientos individuales. SEP/ SEMS/DGETA. 105. hicieron posible visitar a cada uno de los domicilios y realizar un diagnostico de los problemas cotidianos que existen sobre el desperdicio de agua.memorias expo agua 2008 LA GOTA CRÍTICA HACIA UNA NUEVA CULTURA DEL AGUA EN LA SOCIEDAD RURAL Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario. af REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS SEP/SEMS/DGETA. Sistema Abierto de Educación Tecnológica Agropecuaria. Pénjamo. Al realizar todas estas actividades se difundió constantemente la forma tan sencilla y económica de ejecutarlas y los cientos de litros de agua que se pueden ahorrar. METODOLOGÍA DEL PROYECTO Los resultados obtenidos y presentados en este documento provienen de la aplicación de un proyecto estudiantil de desarrollo sustentable(2) en la comunidad rural La Estrella del municipio de Pénjamo. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA Una gota de agua que cae constantemente en cada segundo completa en 20 segundos una fuga de 1 ml de agua y consecuentemente durante una hora se pierden alrededor de 1. México. Consultado 12 de julio 08. RESULTADOS Y CONCLUSIONES El problema de fuga de agua por goteo de grifos se resolvió por los estudiantes participantes. calentamiento global. 2006. Estos resultados alarmantes que son obtenidos a través de sencillos cálculos sobre el desperdicio de agua indican categóricamente que el problema ya no es tan pequeño. Guanajuato.com Alejandro Herrera Zarate ANTECEDENTES En la presente década de la Educación por un futuro sostenible. la toma de conciencia acerca de la situación de emergencia planetaria ha avanzado notablemente y las noticias de cambio climático. El gasto económico que represento realizar las actividades mencionadas fue muy reducido y se determinó que son actividades que requieren muy poco dinero. aqua forum Año 12 No. sencillas. Podemos asegurar que la falta de educación acerca de la cultura del agua da como resultado la inconsciencia que se tiene sobre la utilización adecuada de este vital líquido y de ahí la importancia de promover la nueva cultura del agua. consciente y responsable de los estudiantes.2 l. La participación activa. degradación ambiental agotamiento de recursos. Gto. ocupan actualmente los espacios internacionales mas importantes en todos los medios de comunicación. y lo que debemos reconocer también es que dentro de este problema la participación ciudadana de manera individual puede resolver grandes problemas. Nancy Berenice Rodríguez Espinoza.oei. desequilibrios insostenibles.. los pequeños cambios en nuestras costumbres. No. Uno de los principales obstáculos a la participación activa de la población humana en acciones orientadas a la construcción de un futuro sostenible es la extendida percepción de la IRRELEVANCIA de las acciones individuales.8 l que en un día representan perdidas de 43. 51 2008 La participación activa y responsable de los estudiantes. La Estrella.  . Si consideramos esto y suponemos que son 100 grifos de agua los que presentan dichas fugas estaremos hablando de desperdicios de agua de aproximadamente 432 l diarios. en nuestros estilos de vida e incluso que la educación favorece dicha participación de la sociedad humana(1).

se detecta constantemente pérdida de agua que afecta no sólo al municipio. y posteriormente realizar una caricatura que tenga el objetivo de atraer a los estudiantes de educación básica de una manera divertida e interesante. JUMAPA menciona que sólo administra 2 calles de la colonia FOVISSSTE. sino también a varias colonias que sufren constantemente por la falta de conciencia sobre el cuidado del vital líquido. en las calles de la colonia Fovissste: Francisco López de Gomara. realizadas. GTO. Departamento de cobro de agua. af BIBLIOGRAFÍA 1  JUMAPA. encontramos información que nos sirve para saber por qué en dicha colonia que se encuentra muy cercana a nuestra Institución. stars_369@hotmail. no le dan un buen mantenimiento al pozo y tuberías. Agosto 2008. Videobachillerato Real de Celaya Celaya. MUNICIPIO DE CELAYA. RESULTADOS Que la gente que vive en la Colonia FOVISSTE haga una comparación si en verdad les conviene o no hacer la entrega a JUMAPA.com ANTECEDENTES En Celaya. guivannajos@hotmail. se utilizará como instrumento encuestas aplicadas a 20 personas. Junta Municipal de Agua de Celaya. Nos dimos cuenta de los factores que influyen en los habitantes de esta colonia y los motivos por los que no entregan el pozo y prefieran abastecerse ellos mismos de agua. mientras que el resto de las calles no les han sido entregadas y el pozo está manejado por la colonia.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Con los datos recabados. janditaprimavera@hotmail.memorias expo agua 2008 CONCIENCIA SOBRE LA ESCASEZ Y CUIDADO DEL AGUA EN LA COLONIA FOVISSSTE.. Tenemos la idea de que el agua nunca se va a terminar entonces no somos concientes a pesar de que estemos viendo la situación. Edificio Catra. lo que implica que no se le de un buen manejo y mantenimiento. edgar_gr@hotmail. Gto. METODOLOGÍA El presente trabajo es de tipo cualitativo. si es que resulta más caro no sólo en lo económico sino por el desperdicio que a la larga se genera. lo que a la larga puede traer más inconvenientes. Gto. encontramos que las personas de la Colonia FOVISSTE. GTO. CONCLUSIONES. las cuales fueron elegidas al azar.com Irene Koelliker Guerra. aqua forum Año 12 No. Francisco Javier Alegre y Fray Jerónimo de Mendieta. al desconocer la problemática del agua. irenekoelliker@msn. Celaya. Esto es con el fin de conocer cuanto saben sobre la cultura del agua y que tanto les beneficiaría entregar el pozo a JUMAPA. y que en seguidas ocasiones haya escasez del líquido. los adultos no educan a sus hijos sobre el cuidado del agua por lo tanto el desperdicio de agua es cada vez mayor.com Gilberto Muñiz Soto Alejandra Vera Ramírez. JUSTIFICACIÓN Nuestro proyecto tiene la finalidad de presentar algo innovador que realmente llegue a la gente y principalmente a los niños que son el futuro de nuestro planeta. no hacen buen uso de este recurso.com Giovanna Lizeth Elorza Gómez. así como del mantenimiento de tuberías y pozos. de 15 preguntas. Agosto 2008 Colonia FOVISSTE. se tiene problemas de falta de agua. Gto. y no lo hacen porque implica que paguen el costo de la descompostura de la bomba del pozo o el de una tubería. Al realizar un diagnóstico acerca de la situación muy específica de la colonia FOVISSTE. que el simple hecho de pagar una cuota y que en verdad se les dé un buen mantenimiento. Por otro lado buscamos que los niños adquieran una educación acerca del cuidado del agua y crear conciencia en los adultos de que la escasez de ésta es una realidad. Elvia Lizbeth Rayas Ontiveros. 51 2008 . HIPÓTESIS La gente no ha hecho la entrega oficial del pozo con JUMAPA por que eso implicaría gastos mayores.com Edgar Gudiño Campos. Los niños no son consientes.

.

especialistas. si fuera el caso. aqua forum Año 12 No. Finalmente se habla del contexto del acuífero de Laguna Seca.21 millones de hectáreas en el país de zona de agricultura. operación y objetivos. Presentación de los trabajos de los COTAS a nivel nacional 2.memorias expo agua 2008 REUNIÓN NACIONAL DE COTAS OBJETIVO Congregar a organizaciones de usuarios de agua. TEMÁTICA 1. Los acuíferos proporcionan el agua al 70 % de la población y la industria suministro importante. Se hace un preámbulo histórico de la instalación de los COTAS con datos técnicos. conocimientos y puntos de vista respecto a logros obtenidos en la figura de los COTAS. con quien se trabaja. grupo consultivo. ¿Cuál ha sido el beneficio para la sustentabilidad del acuífero? ¿Con el trabajo que actualmente realizan se ha dado cumplimiento al objetivo fundamental? MODERADOR: Ing. su constitución. datos técnicos y característicos.) RELATORIA Existen 653. etc. ¿A quién le corresponde apoyar la operación de los COTAS? ¿Cómo lograr la autosuficiencia de los mismos? 5. En relación a su sustentabilidad.) PONENTE: Lic. Lilia Esqueda Villalobos (Cotas Laguna Seca. gerencia. ¿Realmente son instrumentos de cambio social? 4. Los COTAS ¿son instancias representativas de los usuarios de agua? De ser así. C. y con ello estar en aptitud.) RELATOR: Lic. A. especialistas en el tema y autoridades relacionadas para compartir e intercambiar experiencias. A. Se exponen los objetivos de los COTAS en México: Representar a los usuarios Implementar programas Actividades de comunicación y cultura del agua Participar en los planes de manejo de los acuíferos Organización: grupo técnico. se divide unidades de riego y formas de organización en cuanto agua subterránea y superficial. ¿Cuál ha sido el beneficio para la sustentabilidad del acuífero? ¿Con el trabajo que actualmente realizan se ha dado cumplimiento al objetivo fundamental? 3. C. 51 2008  . Durante la relatoría se dan a conocer el contexto de Guanajuato y los datos generales del Estado. 1 TEMA A raíz de la constitución de los primeros COTAS. desde su constitución. Avances de los acuerdos de la Reunión Nacional de COTAS 2007 PARTICIPANTES Los 72 Consejos Técnicos de Aguas del País. así como autoridades federales y estatales relacionadas con el tema RELATORIA PLENARIA NO. de redefinir la estrategia de trabajo que permita a futuro enfrentar los retos de la participación social en el manejo integral del agua. C. Myriam Paloma Carrizales Negrete (Consejo Estatal Hidráulico. A. A raíz de la constitución de los primeros COTAS. Jesús Enrique Zamanillo Pérez (Cotas Jaral de Berrios.

así como el contexto de Guanajuato al inicio de su creación. Actividades de los COTAS: -Comunicación a través de redes -Proyectos -Trabajo en conjunto con dependencias principalmente CEAG y Conagua Se tiene: -Equipos técnicos de trabajo -Gran coordinación interinstitucional Debilidades: -No se ha logradla total representatividad -No se cuentan con recursos propios Situación precaria de los cuerpos gerenciales. con buenos ojos y con confianza el trabajo que realiza el ya en proceso de estar en México. realmente existe un cambio social en los usuarios. comentando que el agua es más valiosa que la tierra. A. A.La problemática al no prorrogar el COTAS y a convocar a los usuarios de los diferentes usos. acuíferos sobre explotado. sus consecuencias y por sectores agropecuarios. a través de la Comisión Estatal del Agua. inventarios de pozos cero. título. COTAS de Acámbaro. Se propone que se solicite que el título de concesión sea Para ello.La actualización de los cursos talleres de capacitación. A.Romita. urbano domestico. sobre concesiones. de esto emana que algunos usuarios ven de los productores y más aún con el mercado extranjero. están en proceso de certificación RELATOR: por parte del IMTA y la realización del video de los mismos Ing. que auxiliares de los Consejos de Cuenca y en el caso de se necesita más apoyo al respecto. al no tener en el testamento. José de Jesús Martínez González (Cotas Silao . Menciona que todo esto se encuentra en el Programa Nacional Hídrico. los datos del RELATORIA Considerando que los COTAS son organizaciones título.) Valle de Guadalupe.Romita. PONENTE: Silao .) talleres. ¿Son instancias representativas de los usuarios de agua? De ser así. aqua forum Año 12 No. por parte de la autoridad. costos excesivos..La situación de los títulos de concesión. reconociendo deficiencias también deberán eliminar. quien comenzó a conformar los Valle de Huanímaro.memorias expo agua 2008 Se da a conocer una breve sinopsis de la problemática del acuífero y de la cuenca.) relación a los juicios intratestamentarios y la problemática que causan.. ejemplo: problemas de rentabilidad. Francisco José Cueva Martínez (Cotas Celaya. C. ¿Qué es sustentabilidad? ¿Han logrado su objetivo? ¿Qué han hecho los COTAS? ¿Dónde están las fallas?  RELATORIA PLENARIA NO. contaminación. como propuesta para la modificación. C. proponiendo que se legisle a favor de capacitación. de los objetivos rectores de la misma. se considera que en Guanajuato sí hay participación social comentando que por lo mismo las fechas de prórroga se en el manejo del agua. en Ing. C. Guanajuato fue el Gobierno del Estado.. el caso de la prórroga por parte de la Conagua. 2 TEMA Los COTAS. los COTAS auxilian a los usuarios con apoyo en de carácter sucesorio inmediato y que se simplifiquen los tramites ante la Conagua y trabajos de carácter técnico y tramites ante la CFE. por lo anterior se cuestiona si en el aspecto de que el título de concesión y de la tierra se manejen de la misma manera y sean validos a la par. vedas que no respetan. ¿Realmente son instrumentos de cambio social? MODERADOR: PREGUNTAS Ing. Luis Martín Aguilar Garnica (Cotas Acámbaro – Cuitzeo. 51 2008 .

mi comités de usurarios. acuífero con problemáticas con fallas. ¿Cómo participar para tomar soluciones? -Se deben generar la caracterización de la problemática del cómo estamos. C. se llegaron a una de varias soluciones Respuesta de COTAS Celaya. en el acuífero del Valle de Celaya. pero debe seguir siendo la Federación y el acuíferos y el uso del agua en los sistemas de riego. A. sería conveniente contribuir con un porcentaje para falta de capacitación al usuario.memorias expo agua 2008 RELATORIA PLENARIA NO. Francisco José Cueva Martínez (Cotas Celaya.. con el para lograr la estabilización. programas de manejo del acuífero. Estado. existen la medición total en algunos COTAS pero qué vamos a hacer con respecto PONENTE: a la medición.. ¿el problema es del sector agrícola? Valle de Celaya. -Organizar a los usuarios. -Asistencia técnica en riego. por Ya que no se puede pensar en la recuperación del acuífero ejemplo estaban sacando agua salada provocada por el si ni siquiera se ha llegado a detener el abatimiento. Ricardo González Barbosa (Cotas Irapuato – Valle de operación de los COTAS le corresponde al gobierno? Santiago.) Conagua y la Secretaría de Agricultura. COTAS de Celaya. sobreexplotación.De las aportaciones del Gobierno. este problema.. pero el uso urbano también lo es. ¿La M. falta de información ambiental en el manejo de proyectos. C.. Ing. -Capacitar en el uso de las técnicas de riego para aumentar su eficiencia. en Celaya hay niveles estáticos de 130 riego por parte de técnicos expertos en el uso eficiente m3.Es compartida. A. 51 2008 .) no esta apoyando a los COTAS. que fue la asistencia de uso urbano.. La CEAG vuelve a plantear el tema. Toda la presentación fue entorno a la experiencia lograda si atendemos al acuerdo logramos la suficiencia. aun cuando de sistemas de compuerta y aspersión.. desconocimiento cultural y la corrupción. Esta idiosincrásia nos ha llevado en lo cultural a sentirnos autosuficiente y que nos lleva a usar la capacitación y detener la corrupción por el conocimiento de los usuarios. para los campo. como base de manejo social. Con la nivelación ahorro entre un 25 y un 30% de agua. Gustavo Hernández Salazar (Cotas Jaral de Berrios. 3 TEMA En relación a su sostenibilidad ¿A quién le corresponde apoyar la operación de los COTAS? ¿Cómo lograr la autosuficiencia de los mismos? MODERADOR: RELATORÍA EN PREGUNTAS. La Conagua Ing. creación de distritos de uso del pozo”. capacitar a los usuarios en el manejo del agua. Lo que firmaron en el 2004 se aplique. así como fomentar de un entorno total. en C. el COTAS debe asegurar también dinero para la participación en proyectos. donde se vió naturalmente el Estado es agrícola.-Los COTAS han realizado su trabajo pero qué esta realizando la Conagua? La RELATOR: Conagua no responde de la misma manera. C. pero no nos damos cuenta que somos parte agua.. para que los usuarios de riego RELATORIA cooperen para que no estemos en un paternalismo y seamos independientes para no ser manejados. principalmente en el que el Gobierno dé una parte y el COTAS otra. en de la explotación.) Cotas de Chihuahua.  aqua forum Año 12 No. la propiedad del agua el sentir es que “es mi agua. la problemática es antigua e histórica. donde se tuvieron actividades impactantes en el sector de mayor uso en el Cotas Tulancingo. Este sentir es el que nos tiene en la participación social. De Acerca de la sobreexplotación de Celaya que es muy acuerdo a esta experiencia que se tuvo en el cotas del grande. aunado a la corrupción que solapan las nuevas perforaciones de pozos. es la situación que estas son soluciones prácticas para la disminución más impactante. De las actividades del programa de asistencia en riego se llegaron a adquirir datos de ahorro para el COTAS.Reconoce al Consejo Estatal Hidráulico y manifiesta que todos debemos procurar mantener las tierras y provocar el rendimiento del agua en el riego por el uso de tecnología. A. en Santo Domingo.

a los productores y al COTAS. si no lo de a tasa cero con la encomienda de regresar el recurso. Caracterizar la cuenca y ver cuánto podemos 30 retener para la recarga aunado a la problemática de disposición y calidad. no es fácil romper con paradigmas de poder. el Estado. debemos inyectar el agua. Luege Tamargo. ellos nos apoyarán y debemos jalar recursos integrales. Hidalgo. Myriam Paloma Carrizales Negrete Hidráulico. orden y organización en el cual se permita respaldar lo que se quiere hacer.La CONAGUA.. Luis Ernesto da una breve relatoría sobre los puntos tratados en la pasada convención de COTAS. ellos van a dar una propuesta de trabajo en base a esto. visualizando las posibles consecuencias que se pudieran tener.Comenta que ellos están estrechamente relacionados con la medición de volúmenes porque casi no llueve y la mayoría son ciclones que escurren rápidamente. Se pide el remedio pero a veces no se tienen las formas. muros. se están realizando obras de conservación de suelo y agua para poder solucionar el problema. se tiene que hacer con conocimiento de causa. Antonio Soto Pérez (Consejo Estatal Hidráulico. debemos hacer obras de represas. Se debe ver de manera integral la cuenca. el Municipio y los usuarios. todos deben poner en la aportación de recursos. a los usuarios. Pide entrar la mesa de decisión. la cuenca debe verse de manera integral. A. C. Menciona que el problema central se tiene en la agricultura de forma general. Felipe Polo Hernández Guanajuato) ( Director Local de la Conagua en Ing. debemos también hacer bordos. a través de la cual se tuviera acceso a CONAGUA y que nos vieran como colaboradores cercanos y no como los “peleles” que nombraron bien algunos compañeros. las peticiones de los usuarios. En el COTAS Baja California se ha registrado una precipitación de 37 mm en toda la cuenca. COTAS de Baja California. Están de acuerdo en la falta de recursos del gobierno federal. qué requerimos para retener el agua?. el uso municipal también lo es y debe verse el problema de manera interrelacionado con todos los usos. que el agricultor común se pueda superar. Si Conagua da la factibilidad para entrarle a la administración. A. RELATORIA PLENARIA NO.) RELATOR: Lic. principalmente y la presentación de estos puntos a autoridades federales. A. Dichas peticiones fueron presentadas al Lic. P. él dice que se están rompiendo paradigmas en algunos sentidos. es decir la Federación.) (Cotas Irapuato – Valle de RELATORIA El Ing. pidiendo un convenio de descentralización.) (Consejo Estatal años nos damos cuenta que se necesitaba tener un figura. Luis Ernesto Gutiérrez Monroy Santiago. los productores apenas sobreviven no tiene dinero para aportar. después de la solicitud que se realizó con Conagua. Menciona el plan de negocios en donde pide que el gobierno ya no regale nada. Director de la CONAGUA. para poder mantener el acuífero.. PONENTES: C. Se está buscando la manera para poner sobre la mesa ser agricultor de primera. La explotación. La captación de agua es importante para solución el problema de recarga. C. 51 2008 . pueden hacer los mismos proyectos pero hay una problemática específica en cada uno y deben tener los recursos para desarrollarlos. es el gobierno federal el que debe aportar. 4 TEMA Avances de los acuerdos de la Reunión Nacional de COTAS 2007 MODERADOR: Lic. En Baja California Sur el agua residual es el oro negro y debe voltearse a ver el reúso de ésta. Si el agricultor ve que le ahorramos dinero y agua. va a ser una responsabilidad muy grande. por no tener el sistema operativo que transfiera las actividades al COTAS y al descargar esta responsabilidad el Estado y la Federación deben aportar e involucrar al municipio en la aportación de los recursos. el usuario nos va a apoyar si le presentamos proyectos de optimización. el COTAS debe gestionar los recursos de todos lo niveles y lugares que tengan que ver con el agua. almacenar agua en estanques. su organismo operador se lleva el 67% del agua. todos los interesados en el agua. Da el ejemplo de los distritos de riego en el rubro de financiamiento. aun cuando es un problema de la agricultura. Después de que se está trabajando 10 aqua forum Año 12 No.memorias expo agua 2008 COTAS Huichapan. ¿Quién debe financiar a los COTAS? Todos los que convergen a los COTAS. C.

en donde hay temas de administración del agua y área técnica. Da a conocer una serie de tareas operativas principalmente. da el cierre por el tiempo. Se está en revisión jurídica por todas las partes ya que es muy importante para evitar la no operación. Propone que se empiece a trabajar por ese fin común. El Lic. planes de manejo del acuífero. El Ing. No están todos los puntos pero se tiene que tener algo para poder empezar a que evolucione. (piezometría. cuánto toca y cuánto debemos de disponer. menciona la voluntad del Lic. Medina. Aquí en el estado de Guanajuato se simplificó por el trabajo ya realizado y se necesita que en cada estado se comprometan para llevar a cabo esto.Envío a la gerencia de consejos de cuenca los datos recabados Se está en la revisión de las áreas jurídicas de las partes. Jaral de Berrios comenta lo bueno que es este avance y qué pasa con la figura del COTAS interestatal como ellos. medición de calidad y cantidad de aguas nacionales. el Consejo Estatal Hidráulico y Gobierno del Estado de Guanajuato. Que si todos los apoyos son sólo para el estado de Guanajuato.memorias expo agua 2008 Tiene la palabra el C. Se reitera la parte de las gerencias operativas se trabaja en la instrumentación de un fideicomiso. en 3 semanas se pueda tener ya este convenio para firmarse dentro de la primer quincena de diciembre. de la parte de Villa de Reyes. organismo de cuenca. se vuelva auto responsable. en donde cada uno debe tener la organización necesaria para poder replicarlo. Luis Ernesto Gutiérrez da la palabra al Lic. de su forma de organización. El Contador Felipe Polo comenta que hay 1500 títulos por entregar para que consulten estos títulos disponibles para que fueran recogidos. Se tendrá que trabajar en cada uno de los Estados para sus particularidades. Si se logra que este convenio se firme este año seria idóneo por la firma del director. etc. se proponen acciones de trabajo técnico. apoyar acciones de promoción). contratación personal técnico. 2.P. jurídicas administrativas. . Explica parte de la normatividad y cómo está dividida la Conagua con facultades distintas y obligaciones distintas también.El C. Poder captar recursos para complementar este fideicomiso. Luis Ernesto dice que la siguiente dependencia es Hacienda. Agarrar esta oportunidad. Felipe Polo. oficinas centrales. .Promover. porque no hay nada firmado y que sea la punta de lanza. El Fideicomiso Público Federal por parte de la Gerencia de Consejos de Cuenca en el cual es para perfeccionar los consejos de cuenca. PREGUNTAS: 1. Este convenio está dividido en apoyo operativo principalmente. ¿Porque con Guanajuato? Por la organización que ya se tiene consolidada. . En el punto de contratación de personal técnico son propuestas de avance. ADMINISTRACIÓN DEL AGUA: . Luege Tamargo. .Apoyar a comités de monitores. En este convenio participa la Dirección General de Conagua.Acreditar y reconocer a los cotas como apoyo de gestión de tramites administrativos ante organismos de cuenca y direcciones locales. recibir y reintegrar respecto a extracciones. 51 2008 31 . P. les sirvió mucho el pliego petitorio. El Ing. se llega a un convenio después de todas las peticiones recabadas. Felipe Polo menciona que los apoyos son por estado. Cuánto hay. Con este convenio se está a otro nivel para que por normatividad lleguen recursos de forma diferente. menciona que una de las líneas de trabajo fue la insuficiente relación con las direcciones locales y es un punto medular en este convenio. director local de Conagua. Existe la disposición de gobierno federal con cada uno de los Estados. mejorarlo en lo posible y hacer las gestiones sobre la dirección general jurídica para poder lograr la firma en diciembre de este año. el Ing. se busca que camine este convenio. Antonio Soto. Hasta con la misma CFE. Se tienen reuniones con los COTAS de Guanajuato y Baja California. ¿Cómo se hará extensivo? dejar abierto este convenio para que se adapte a las necesidades de cada uno de los Estados. autosuficiente para que se pueda manejar el recurso agua. es parte de las propuestas. se presenta un pliego petitorio a Conagua en septiembre del 2007. es el principal fin. metiendo a Hacienda. Luis Ernesto Gutiérrez explica por qué se centró en el Estado. menciona el COTAS de Hidalgo. af aqua forum Año 12 No. da una reseña histórica de los puntos tratados . el cual ya da la seguridad para acercarse a otras dependencias.. cada una de las subdirecciones son distintas siendo la estructura que tiene la legislación mexicana. Se busca la sustentabilidad y que el COTAS se vuelva en una entidad fuerte.Prevención y solución de conflictos dentro del seno del COTAS compromisos. da el ejemplo de los distritos de riego. que sirva el reconocimiento de la autoridad con otras dependencias federales.

Así mismo se presentó la metodología base para la integración de los indicadores de cultura del agua. la relevancia del Estado como articulador del Sistema Estatal de Cultura del Agua SIECA y los actores potenciales en la implementación y ejecución de programas de cultura del agua. 51 2008 af . titulares del programa y operativos. utilizada en la identificación de las principales problemáticas y soluciones de manera participativa con los promotores de cultura del agua de organismos operadores y COTAS del Estado de Guanajuato. para los Programas 3 prioritarios del Gobierno Federal. Con la finalidad de realizar la programación de metas físico-financieras del programa en las entidades federativas para el periodo 2009 (con base en metodología SHCP de Presupuesto basado en Resultados-PbR) dentro del marco de la Expo Agua 2008 “Agua. Como cierre de esta reunión Nacional de Cultura del Agua se presentaron los proyectos municipales y regionales de cultura del agua. Miembros de la Subgerencia de Relaciones Interinstitucionales y Cultura del Agua de Oficinas Centrales. a los más de trescientos participantes provenientes de organismos operadores. apoyados gracias al Programa Federal de Cultura del Agua del año 2008. A través de la revisión de la información obtenida mediante el diagnóstico base integrado por la CONAGUA. conciencia y responsabilidad compartida” se reunieron representantes de las instancias ejecutoras del Programa en las entidades federativas. se trabajó en la integración de una propuesta de actualización y revisión de objetivos e indicadores del Programa Cultura del Agua. mismos que fueron los siguientes: aqua forum Año 12 No. Dentro de la reunión se revisaron temas relacionados a la definición de indicadores y las razones para implementar mecanismos de medición dentro de los programas de cultura del agua. Conagua en las Direcciones Locales y Direcciones Generales de Organismos de Cuenca. Jueves 26 de Septiembre de 2008 9:00-15:00 hrs. Así mismo. se integraron las metas y lineamientos para los programas de cultura del agua específicamente para el año 2009. la Comisión Estatal del Estado de Guanajuato realizó la presentación de los indicadores de cultura del agua del Estado de Guanajuato. Los asistentes provenientes de la mayoría de las entidades federativas de la República Mexicana conocieron la metodología de programación del Presupuesto basado en Resultados (Matriz de Marco Lógico). de cada entidad federativa. comisiones estatales de aguas y direcciones locales de la CONAGUA. partiendo de la lógica causa-efecto.memorias expo agua 2008 REUNIÓN NACIONAL DE CULTURA DEL AGUA Taller de Planeación del Programa Federalizado Cultura del Agua 2009 Jueves 25 de Septiembre de 2008 9:00-18:00 hrs. Como parte de la Reunión Nacional de Cultura del Agua llevada a cabo. mediante el intercambio de puntos de vista y experiencias en la operación del programa federal de cultura del agua.

Surge por iniciativa de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) y 6 universidades inscritas en la cuenca Lerma-Chapala-Santiago. haciendo un uso eficiente y sustentable de sus recursos hídricos y mejorando el acceso al agua y saneamiento de la población. -Manejar indicadores de impacto y desarrollo sustentable. Arturo Lara López. -Construir sociedades mejor informadas y más equitativas. la Guía para la Gestión Integrada de los Recursos Hídricos.memorias expo agua 2008 REUNIÓN EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO DE HONOR DE LA RED LERMA (RED DE UNIVERSIDADES DE LA CUENCA LERMA-CHAPALA-SANTIAGO) ANTECEDENTES La red Lerma es una organización que no persigue fines de lucro y sin adscripción a alguna organización política o religiosa. señaló el representante del rector de la UAEM. entregó al rector general de la Universidad de Guanajuato (UG). -Reducir la pobreza. quien preside además el Consejo de Honor de la Red. base para formular propuestas que permitan mitigar o resolver la problemática que enfrenta. -Proteger el ambiente. de compilación e interpretación de información -Analizar la problemática de la cuenca -Articular e intensificar proyectos de Investigación de las Instituciones Académicas profesionales y de gobierno -Orientar esfuerzos de investigación OBJETIVOS -Propiciar estudios y proyectos convergentes de investigación con carácter interinstitucional. REALIZAN UNIVERSIDADES GUÍA DE LA CUENCA LERMA-CHAPALA Después de dos años de trabajo. sede de la Coordinación General de la Red. 33 aqua forum Año 12 No. Secretario de Investigaciones y Estudios Avanzados de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM). el incremento de las capacidades implica el crecimiento y desarrollo sustentable de una región con acciones enfocadas a: -Participación activa de los actores involucrados en el manejo y preservación de los recursos hídricos. INTEGRANTES Universidad Autónoma del Estado de México Universidad Autónoma de Querétaro Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo Universidad de Guanajuato Universidad de Guadalajara Universidad Autónoma de Aguascalientes Universidad Autónoma de Nayarit Universidad Autónoma de Nuevo León Instituto Mexicano de Tecnología del Agua Colegio Mexiquense Colegio de Michoacán Archivo Histórico del Agua Sociedad de Ingenieros Ambientalistas de México PROPÓSITO -Constituir un foro de discusión de excelencia. 51 2008 . -Construir mejores perspectivas hacia el futuro. provocando una sinergia con aliados estratégicos y grupos de interés en una mejora significativa para la región. Ese es “el primer producto del trabajo concertado de la Red”. Carlos Jordán. -Implementar acciones para reducir los niveles de contaminación del agua y el deterioro de los recursos naturales en la cuenca. VISIÓN Lograr la recuperación de la cuenca Lerma-ChapalaSantiago y encaminarla hacia su desarrollo sustentable a través de la Gestión Integrada de sus Recursos Hídricos (GIRH) con la participación activa y determinante de la RED LERMA. en un enfoque de Gestión Integrada de Recursos Hídricos (GIRH). -Promover desarrollos científicos y tecnológicos para: Elevar la calidad ambiental Reducir el consumo de agua Generar mayor empleo Incrementar la productividad Crear conciencia sobre el desarrollo sustentable y la importancia de preservar el recurso hídrico mediante una nueva cultura del agua. EJES TEMÁTICOS La definición de las líneas de investigación de la RED LERMA tiene como propósito establecer un esquema interdisciplinario de trabajo para generar Unidades Interdisciplinarias de Trabajo (UIT´s). resultado de la unión de esfuerzos de universidades. -Conformar un Sistema de Información uniforme y especializado de la cuenca Lerma–Chapala–Santiago. la Red de Universidades de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago cuenta ya con un documento guía para elaborar un diagnóstico de esa región. -Facilitar el desarrollo.

y precisó que lo que hace la Red. y Ernesto Oviedo. af aqua forum Año 12 No. la capacidad de investigación. información y generación del conocimiento. miembro de la misma y de la Comisión de Agricultura en la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión. fue el evento donde se realizó la entrega y en el que se declaró instalada la Unidad Interdisciplinaria de Trabajo (UIT) de este estado. expuso Jordán. También entregó ese documento a los diputados federales los diputados Joel Arellano. ha dado lugar a que la Secretaría del Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) esté por emitir “una licitación para la planificación de la recuperación” de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago. Las UIT deberán coordinar esfuerzos que realizan las universidades públicas e instituciones que se han sumado a la tarea de contribuir a la resolución de la problemática de la cuenca. y se conforman por cuatro áreas estratégicas de planeación y articulación: ecología y biodiversidad. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Al evento asistieron los representantes de El Colegio de Michoacán. hidrología y usos del agua. La Reunión Extraordinaria del Consejo de Honor de la Red Lerma-Chapala-Santiago. Universidad Autónoma de Nayarit. Rector de la Universidad de Guanajuato resaltó que cuando las universidades suman esfuerzos. académica y de propuestas crece. 51 2008 . Universidad Autónoma de Guadalajara y de la UAEM. presidente de la Comisión Especial de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago. Cada una de ellas.memorias expo agua 2008 La Guía GIRH “para la planeación estratégica participativa”. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Universidad Autónoma de Querétaro. a final de cuentas “no es más que proponer algunas recomendaciones importantes para que los organismos encargados de realizar la política importante en el tema tengan un sustento y un apoyo para llevarlas a cabo si lo consideran pertinente”. la academia y el gobierno. 3 Arturo Lara López. Dijo que los proyectos importantes requieren cuando menos de tres apoyos importantes: la sociedad. con un responsable de coordinar esos esfuerzos en materia de investigación cuyo propósito será elaborar un diagnóstico compartido de la Cuenca LermaChapala-Santiago. realizada en el marco de la Expo Agua que organiza la Comisión Estatal del Agua de Guanajuato. segundo en crearla después de Nayarit.

809 km2 y abarca porciones de los Estados de: Aguascalientes. en la zona del Bajo Santiago. las dependencias y entidades de las instancias federal. dos de las principales ciudades del país. Nayarit y Zacatecas. aqua forum Año 12 No. Este Consejo de Cuenca del Río Santiago tiene los siguientes objetivos: Ordenar y regular la explotación. tanto en el medio urbano como el rural af 3 La cuenca del Río Santiago tiene una superficie de 78. ya que mientras en el Bajo Santiago hay excedentes de agua.memorias expo agua 2008 L SESIÓN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL CONSEJO DE CUENCA DEL RÍO SANTIAGO En la Ley de Aguas Nacionales se establece que los Consejos de Cuenca son órganos colegiados de integración mixta. que conjuntamente con La Yesca que esta en construcción. concertación. uso y aprovechamiento de las aguas superficiales y subterráneas y residuales de la cuenca. de coordinación. por lo que las autoridades del agua y los Estados integrantes de esta cuenca instalaron el 14 de julio de 1999 el Consejo de Cuenca del Río Santiago. consulta y asesoría. región de los Altos de Jalisco y León (Proyecto Río Verde: presas de Arcediano y El Zapotillo) Rehabilitación y modernización de Distritos y Unidades de Riego Saneamiento de localidades urbanas Incremento de coberturas de agua potable y alcantarillado. y se tiene problemas de: Contaminación de agua e insuficiencia en el tratamiento tanto urbano como industrial Baja eficiencia y disponibilidad en el agua para riego Sobreexplotación de acuíferos Insuficiencia en la cobertura de agua potable y alcantarillado Son prioritarios para el desarrollo y sustentabilidad de esta región los siguientes proyectos: Abastecimiento de agua potable para las ciudades de Guadalajara. entre la CONAGUA. Sobre el cauce de dicho río. Guanajuato. urbanas e industriales Promover programas para el saneamiento de los cuerpos de agua y corrientes Propiciar el desarrollo equilibrado de la cuenca. dos de las principales presas del país. Jalisco. en la región del Alto Santiago (Zacatecas. con base en el aprovechamiento sustentable del agua y la participación directa de los representantes de los usuarios y de la sociedad civil en el programa hidráulico de la región Contribuir al reconocimiento del valor económico. 51 2008 . constituirán uno de los mas importantes sistemas hidroeléctricos y de aprovechamiento de agua del país. social y ambiental del agua y a su aprovechamiento sustentable Existen contrastes. se ubican Aguamilpa y El Cajón. Aguascalientes. así como los representantes de los usuarios de agua y de las organizaciones sociales de la cuenca. acorde con su disponibilidad Impulsar programas de uso eficiente del agua en zonas agrícolas. apoyo. Jalisco y de Guanajuato prácticamente la totalidad del municipio de Ocampo y una pequeña porción del municipio de León) y se ubican Guadalajara y Aguascalientes. Durango. estatal y municipal.

un punto de acuerdo para solicitar el incremento presupuestal al Congreso de la Unión. y por ultimo adoptar la metodología de planeación estratégica presentada para los Centros Regionales de Información. Año 12 No. Gto. donde se buscaron alternativas que ayuden a establecer con los usuarios. nos mostraron propuestas creativas en pro de un mejor manejo del agua. En la Reunión Sectorial de Organismos Operadores. amenizó la clausura ofreciendo un concierto general con énfasis en temas relativos al agua. público en general. Por su parte. Con ustedes vamos por un manejo integral del agua 3 CONCIERTO DE CLAUSURA Al término de la ceremonia. Asimismo en el Sexto Foro Nacional Universitario “Espacio Acuoso”. Dentro del Foro Cambio Climático y Agua se dio seguimiento intergubernamental para mitigar los aspectos del cambio climático en Guanajuato. nos hemos dado cuenta que aún falta mucho camino por recorrer. 51 2008 Gracias al apoyo de la Comisión Nacional del Agua. quienes apostaron por emprender nuevos esquemas en consenso con los usuarios y las autoridades para revertir la sobreexplotación de los mantos acuíferos. entre autoridades e investigadores. amables expositores. la Reunión Nacional de COTAS. En el curso de Marketing Hídrico destacó la empatía que deben tener los Organismos Operadores hacia los usuarios como base para hacer llegar mensajes claros y de impacto. se contó con la participación de distintos Estados. con el fin último de revertir la sobreexplotación de los mantos acuíferos. fuimos sede de la Quinquagésima Reunión del Grupo de Seguimiento y Evaluación del Río Santiago. con la asistencia de más de 400 alumnos de educación media superior y superior. la búsqueda de tarifas reales. para fomentar el cambio de hábitos en los usuarios. Medios de comunicación. Dentro de la reunión del Consejo de Honor de la Red Lerma se acordó impulsar el desarrollo de investigaciones puntuales que impacten a la población y la búsqueda de recursos para las mismas. lo que representa un verdadero reto para seguir impulsando el rescate de esta Cuenca. Estoy infinitamente agradecida por la activa participación de todos ustedes en esta Décimo Cuarta Edición de la Expo Agua y los esperamos el próximo año celebrando los quince años de esta gran fiesta.100 niños participaron en la Kermés del Agua. y de manera importante el compromiso social que deben tener los proveedores de infraestructura y constructores en beneficio de la población que aún no cuenta con este preciado recurso. representantes del Consejo de Honor de la Red Lerma – Chapala. académicos. durante estos tres días de actividad en los foros que conformaron esta Expo Agua. COTAS. facultades de la Universidad de Guanajuato y Organismos Operadores. Dentro del Foro Estatal de Infraestructura Hidráulica. de Santo Tomás Huatzindeo.. los Estados de la Cuenca Lerma-Chapala y la participación de la CONAGUA. debemos sentirnos orgullosos de que en los distintos temas abordados se tocaron puntos cruciales para afrontar un mejor futuro con agua. En el Curso de Agua Subterránea y su Gestión Técnica Social. representantes de los diferentes Estados que nos acompañan. sin embargo. En el Seminario de Normatividad en Materia de Agua. miembros del Grupo de Seguimiento de la Cuenca del Río Santiago. autoridades de los tres niveles de gobierno. se lograron importantes acuerdos. En la presentación del Atlas de la Cuenca Lerma Chapala. ANGÉLICA CASILLAS MARTÍNEZ SECRETARIA EJECUTIVA DE LA CEAG CEREMONIA DE CLAUSURA Funcionarios de los tres niveles de Gobierno. fuimos sede del Primer Taller Nacional de Planeación del Programa Federalizado de Cultura del Agua. se presentaron propuestas de diversos actores. Más de 1. estatal y de cada uno de los municipios que integran esta cuenca para atender de manera prioritaria los asuntos relativos a la contaminación y a las inundaciones con el fin de remediarlas a la brevedad posible. Dentro de la Sesión de la Comisión del Río Turbio se logró conjuntar un presupuesto que tendrá aportación federal. además la CONAGUA nos concedió la oportunidad de presentar el Sistema Estatal de Cultura del Agua implantado en Guanajuato. se trataron temas como el prepago por el servicio del agua. investigadores. la Banda Danubio. se presentó la propuesta para el convenio de descentralización que la CONAGUA quiere celebrar con los usuarios de Guanajuato.memorias expo agua 2008 MENSAJE DE LA ING. af aqua forum . municipio de Salvatierra. para elevar la eficiencia global de los organismos. para trabajar con una mayor participación del Instituto Nacional de Ecología en los temas de agenda de esta Cuenca. se destacó la eficiencia comercial como punto clave para llegar a las metas planteadas en el plan de gobierno. Asimismo. misma que se vio enriquecida por los stands de los Organismos Operadores del Estado.

51 2008 .memorias expo agua 2008 EXPOSITORES 3 aqua forum Año 12 No.

51 2008 .memorias expo agua 2008 3 aqua forum Año 12 No.

memorias expo agua 2008 3 aqua forum Año 12 No. 51 2008 .

51 2008 .memorias expo agua 2008 0 aqua forum Año 12 No.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful